有關(guān)上六年級(jí)作文集合7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的上六年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
上六年級(jí)作文 篇1
美德，像一滴甘露，滋潤(rùn)的內(nèi)心的荒蕪；美德，猶如一縷陽(yáng)光，照亮心中的陰暗；美德，猶如一盞明燈，照亮前進(jìn)的方向。所以，作為青少年的我們，更是要義不容辭的做一名美德好少年！
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間�！蔽矣X(jué)得：我們應(yīng)給與他人幫助，對(duì)他人伸出援助之手，這樣才會(huì)讓世界變得更加美好。
要想成為美德好少年，我們應(yīng)該具有樂(lè)于助人的精神和品質(zhì)。當(dāng)我們?cè)隈R路上看到老爺爺老奶奶過(guò)馬路時(shí)，我們要及時(shí)伸出援助之手，幫助他們；當(dāng)我們看見(jiàn)有人摔倒在地時(shí)，應(yīng)及時(shí)攙扶一把。不要再讓有人摔倒在地，旁邊和多人圍觀，卻無(wú)人幫助的現(xiàn)象發(fā)生；當(dāng)我們?cè)诼飞弦?jiàn)到貴重的物品時(shí)，應(yīng)及時(shí)交給警察，要做到拾金不昧。
不過(guò)，這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們要從小事做起，從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)當(dāng)美德好少年。在幫助別人的過(guò)程中，我們不僅給他人帶來(lái)了方便，而且使自己的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升，更讓這世界多了一份美好與感動(dòng) !
作為一名小學(xué)生，我不僅要樂(lè)于幫助別人，更要努力學(xué)習(xí)，好為祖國(guó)和人民做出貢獻(xiàn)。俗話說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，所以作為美德好少年，我們應(yīng)該善于讀書(shū)，樂(lè)于讀書(shū)，要在讀書(shū)中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，而不是死讀書(shū)。同時(shí)，我們也應(yīng)該將學(xué)習(xí)作為樂(lè)趣，而不是被迫學(xué)習(xí)。
要想當(dāng)一名美德好少年，我認(rèn)為要在學(xué)習(xí)和生活中勤動(dòng)腦，勤動(dòng)手，善于觀察，善于總結(jié)，只有這樣，才能夠有所發(fā)現(xiàn)。在班級(jí)中，要尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度；在家庭中，我們要努力為家長(zhǎng)分擔(dān)我們力所能及的事。
現(xiàn)在國(guó)家固然注重知識(shí)，但更注重的是素質(zhì)，只有把素質(zhì)搞上去，才能使我國(guó)在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。所以，作為青少年的我們，更應(yīng)該爭(zhēng)做美德好少年，為們的祖國(guó)做出貢獻(xiàn)！
上六年級(jí)作文 篇2
中午時(shí)分，我興致勃勃地趕到學(xué)校一樓報(bào)告廳，即將見(jiàn)到張吉宙老師了，我的心歡跳得厲害，他可是兒童文學(xué)大咖，我仰慕己久！
到了一樓報(bào)告廳，我落座不久，張老師便邁步而入，他戴著眼鏡，鏡片后透著深邃的目光，顯得溫文儒雅、學(xué)識(shí)廣博。他娓娓道來(lái)，把我們帶入一個(gè)陌生的年代……
那是張老師的童年時(shí)光。他酷愛(ài)閱讀，可是那時(shí)候可讀的書(shū)十分匱乏，又家貧如洗，能填保肚子就不錯(cuò)了，可盡管這樣，依然遏制不了他閱讀的渴望。每次他偷偷買(mǎi)回一本小人書(shū)，興沖沖地回到家，卻總免不了挨父母責(zé)罵，于是他便想方設(shè)法去打些零工，比如看護(hù)孩子來(lái)掙些零錢(qián)。盡管這些錢(qián)對(duì)現(xiàn)在的我們而言微不足道，可那時(shí)張老師卻如獲至寶。一本書(shū)一角錢(qián)，掙來(lái)的三、四角，他會(huì)勻出二角上交父母，留給自己買(mǎi)一本小人書(shū)的錢(qián)。他珍愛(ài)一本小人書(shū)《三國(guó)演義》，自己縫了布袋小心翼翼地包好，如饑似渴地看。消息不逕而走，
全班同學(xué)知道了，紛擁過(guò)來(lái)，頭挨在一起看。大家看完了就傳入別的班級(jí)，慢慢傳遍全校。等到書(shū)本重新回到張老師手中時(shí)，出乎他的意料，書(shū)本完全不象他擔(dān)心的那樣，經(jīng)過(guò)眾人之手變得凌亂不堪，而是干凈整潔依舊，原來(lái)，每位同學(xué)都如此珍愛(ài)書(shū)本！
聽(tīng)著張老師悠然的回憶，我的心中漾滿(mǎn)了驚詫與自責(zé)，我的書(shū)架上有精裝、線裝、連環(huán)好幾個(gè)版本的《三國(guó)演義》，除此之外，古今中外書(shū)藉堆疊如山，可是我的閱讀激情卻相去甚遠(yuǎn)，現(xiàn)在的我，總能找到無(wú)暇閱讀的種種理由。
張老師的比喻十分形象，“閱讀是飛翔之翅膀”，他曾經(jīng)熱愛(ài)的游戲一折紙飛機(jī)，巧合的是紙飛機(jī)上載乘了劉備、孫權(quán)與曹操三人___他無(wú)意間用寫(xiě)下名字的紙片折疊的，正是這駕飛機(jī)乘載了他最初的文學(xué)之夢(mèng)，穿云破霧，閱盡峰嵐山光，寫(xiě)來(lái)錦繡文章，對(duì)我，一個(gè)同樣喜歡涂涂寫(xiě)寫(xiě)的女生，這個(gè)比喻讓我回味
上六年級(jí)作文 篇3
20xx的.一天，也就是我讀一年級(jí)的時(shí)候，早字休結(jié)束。老師突然說(shuō)了入隊(duì)的名單，里面也有我。
然后老師帶著我們到了大操場(chǎng)，那時(shí)我的手心直冒汗，不知道眼睛看哪里好了，心情激動(dòng)又緊張。
輪到我們班了，大家的心跳得跟厲害了。同學(xué)一個(gè)個(gè)上去了。我們的身后來(lái)了一群六年級(jí)的學(xué)生，每個(gè)人都拿有一條紅領(lǐng)巾，過(guò)了幾秒，我戴上紅領(lǐng)巾了！我非常了解這紅領(lǐng)巾的含義。
一年又一年，人變大了；一次又一次，紅領(lǐng)巾變灰了�，F(xiàn)在看著紅領(lǐng)巾，不會(huì)再有以前那種激動(dòng)，甚至已經(jīng)厭倦它了，有時(shí)已不再喜歡紅領(lǐng)巾，不過(guò)如果去做一件有點(diǎn)見(jiàn)不得人的事，看著紅領(lǐng)巾，就會(huì)內(nèi)疚。
有一天，我在路上一邊看書(shū)一邊走路。一個(gè)小孩撞著了我，我手中的書(shū)掉在了地上。我回頭看，看他是個(gè)五六歲的小孩子，我就拋下句話：“下次不要這么不小心！”沒(méi)想到那個(gè)小孩竟然用石子扔我，我二話不說(shuō)就把他推倒在地，然后逃走了。
事后，靜下心來(lái)想想自己未免太沖動(dòng)了，難道我自己就沒(méi)有錯(cuò)嗎？難道我就不能容忍別人一點(diǎn)過(guò)失嗎？看著胸前的紅領(lǐng)巾，我低下了頭。為自己剛才的行為感到慚愧。
在最后一年里，就讓紅領(lǐng)巾陪伴我，讓我不斷努力，努力成為一位人人都認(rèn)同的優(yōu)秀少先隊(duì)員吧！
上六年級(jí)作文 篇4
我的名字叫李竺錦，因?yàn)槲页錾臅r(shí)候，正是桃花燦爛的季節(jié)，爸爸媽媽也特別喜歡桃花，他們希望我能為未來(lái)的生活添上花兒一樣的溫馨與色彩，所以為我取名“錦”，意為未來(lái)所有的一切皆錦上添花。
我是典型的淑女人物，走路悄悄的——悄然而至用在我身上再適合不過(guò)了。說(shuō)話也從不高聲，更不與人瘋鬧，總是喜歡“偏安一隅”，靜觀周?chē)囊磺校圆挥懭讼�。甚至連我的笑也很少出聲，總是微微莞爾，但如花的燦爛決不遜色
每每在家時(shí)，父母有了難處或是遇到了煩心事，我都會(huì)千方百計(jì)想辦法逗他們開(kāi)懷。當(dāng)然，這時(shí)我會(huì)“金口”吐“玉言”——吟誦有關(guān)桃花的詩(shī)句給父母聽(tīng)，讓他們感受桃花與女兒合二為一帶來(lái)的溫暖與體貼，以擔(dān)負(fù)起我“雪中送炭”的使命。
而在學(xué)校時(shí)，我則會(huì)專(zhuān)心致志地聽(tīng)課，認(rèn)認(rèn)真真地思考，安安靜靜地學(xué)習(xí)，一絲不茍地完成作業(yè)。雖然我不是最優(yōu)秀的學(xué)生，但我是老師最喜歡的學(xué)生之一。而且，我還有一手安慰別人的絕招呢！一次上課，我的好朋友生氣了，我看她的無(wú)名之火還挺大的，于是就在紙上寫(xiě)著：你想快速變成小老太婆嗎？那請(qǐng)繼續(xù)生氣。后面又畫(huà)了一個(gè)開(kāi)心的笑臉。好朋友笑了，我也笑了，偷偷的，很開(kāi)心。
所以呀，無(wú)論在哪兒，因了我的脾氣好，人緣好，人氣自然旺，朋友自然多。好友就有50多個(gè)呢。
雖然我不喜歡張揚(yáng)，也不擅長(zhǎng)辭令，在默默中過(guò)著像花兒一樣綻放芬芳的快樂(lè)生活，但同時(shí)也接受著從四面八方傳遞而回的贊許的眼神與祝福的微笑。
看來(lái)，我已經(jīng)為身邊的世界錦上添花了。您對(duì)此又意下如何？
上六年級(jí)作文 篇5
你只是一直都在原來(lái)的地方，不經(jīng)意的提起那些假設(shè)的未來(lái)。
其實(shí)你也是從來(lái)都不那么確定的吧？
卻在對(duì)我們講述的時(shí)候說(shuō)的那么干脆利落。
其實(shí)你真正的目的只是為了任務(wù)們，大家都相信你而已。
就是想讓我們大家真的都相信你又有什么難的呢，又不是沒(méi)有做過(guò)這樣的事情，你也嘗試過(guò)。
這是以前的那些謊話，你是不敢再說(shuō)了吧。所以你現(xiàn)在編出這樣的謊話來(lái)讓我們都覺(jué)得你高深莫測(cè)。
實(shí)際上也不過(guò)如此。
當(dāng)時(shí)你有一句話兩句話的點(diǎn)評(píng)，其實(shí)你并不在意。但是對(duì)于未來(lái)的生活，你不得不給自己一個(gè)底線。
所以后來(lái)呢？選擇扎根西部，并不是為了所謂的建設(shè)祖國(guó)，而是為了你自己的私心私欲。
她們上課的時(shí)候，根本就不好好聽(tīng)課，可是考試，作弊一樣能解決問(wèn)題。
其實(shí)我們一直都可以去努力的，一直都有機(jī)會(huì)說(shuō)明自己的問(wèn)題�？墒撬齻儏s寧愿隱瞞著也不愿意讓別人知道自己的苦處與難處。
原因很簡(jiǎn)單，只是因?yàn)楹ε聞e人會(huì)嘲笑自己，只是因?yàn)槟欠N卑微的感覺(jué)，把自己吞噬和淹沒(méi)。
然而當(dāng)我們真的扭頭回到原來(lái)的起點(diǎn)的時(shí)候才會(huì)真的發(fā)現(xiàn)，這一切都是我們自己想的太多。
如果從一開(kāi)始你對(duì)這樣的禮品從來(lái)不感興趣的話，那么現(xiàn)在你又為什么對(duì)我們說(shuō)那么多呢。
只不過(guò)是欲蓋彌彰罷了。
上六年級(jí)作文 篇6
我們偷偷摸摸地“潛”入賽爾號(hào)，生怕被長(zhǎng)官們發(fā)現(xiàn)，如果被發(fā)現(xiàn)我們沒(méi)完成任務(wù)的話，我們今月的薪水，就要扣半兒了。我們心里想著。我覺(jué)得我們?nèi)诵挠徐`犀！“哦！你們回來(lái)啦！今天有一個(gè)非常重要的任務(wù)，如果你們失敗的話，今月的薪水減30%�！睆�10000賽爾豆變成3000顆賽爾豆，看！扣好多啊！7000顆被扣了！“什么任務(wù)這么重要啊？”我吃驚地問(wèn)�！奥�(tīng)好了！賽爾號(hào)上有些地方被咬壞，而且近期被咬的，我猜一定是某只精靈咬的。所以你們要找出它來(lái)！OK？”我們心花怒放，希望的光芒賜福我們，我們頓時(shí)信心重拾！爽快地答到：“是的！長(zhǎng)官！我們一定完成任務(wù)！”“恩！快去吧！不限時(shí)間！額！快，任務(wù)現(xiàn)在就開(kāi)始！獎(jiǎng)勵(lì)是：100000獎(jiǎng)金，泰姬陵2日游，一只神秘精靈�！焙�(jiǎn)直無(wú)法形容我們此刻的心情，我們二話不說(shuō)，馬上執(zhí)行任務(wù)。
我們小心翼翼，上看下看左看右看，果然已經(jīng)有多處地方被咬爛，不知賽爾號(hào)什么時(shí)候才被咬地似一大團(tuán)廢鐵——依我看，幾個(gè)月就OK了，因?yàn)樗茐牧λ闶菂柡Φ膰D！派特老博士讓果妮和蘇比先放假1個(gè)月，工資扣1000，她們說(shuō)：“謝博士的恩賜！”博士說(shuō)：“明天，我會(huì)派他們?nèi)ツ慊卣夷愕�！別睡太死了！他們都是男的！”“行！他們也別來(lái)太晚！”我陰陽(yáng)怪氣的說(shuō)。另外，我也很興奮，終于和男生一起做任務(wù)了，不，是有生以來(lái)第一次和男生一起做任務(wù)哦！我吃得好，睡得香！一睡睡到大天亮。
“咚咚——起來(lái)，過(guò)來(lái)開(kāi)門(mén)��！”我迷迷糊糊的說(shuō)：“大清早，誰(shuí)啊？”“傳說(shuō)和神話，你的新作戰(zhàn)伙伴！”我頓時(shí)神清氣爽，“哦！來(lái)啦來(lái)啦！等會(huì)！”“你好，我們得快點(diǎn)完成這任務(wù)，我急需用錢(qián)！”神話說(shuō)。我們從船長(zhǎng)室開(kāi)始搜。船長(zhǎng)在和雷洛玩耍，似乎自己的生份都忘了，有點(diǎn)小孩子氣！不過(guò)，那只雷洛是100級(jí)的，毛色光滑，看起來(lái)就不一般。我們看了看，“沒(méi)有什么異常！”傳說(shuō)對(duì)著對(duì)講機(jī)對(duì)博士說(shuō)。
我們走便了每一個(gè)地方，沒(méi)結(jié)果，我們只好前往船長(zhǎng)室，我們來(lái)到了船長(zhǎng)室，就在這時(shí)，一只黑影跳進(jìn)走廊，我們嚇了一跳，跟了上去。
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上六年級(jí)作文 篇7
從上學(xué)以來(lái),我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不太理想,接受新知識(shí)總是比別人慢半拍，完成作業(yè)質(zhì)量不高。低年級(jí)時(shí)，勉強(qiáng)跟得上，但到了高年級(jí)，就感覺(jué)很明顯，學(xué)起來(lái)特別吃力,這種狀態(tài)讓老師很擔(dān)心，爸媽很憂慮，我也特別沮喪，甚至有些害怕上數(shù)學(xué)課。
熟話都說(shuō)“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，我也意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性。這學(xué)期，我下決心端正學(xué)習(xí)態(tài)度，決定從點(diǎn)滴開(kāi)始，從基礎(chǔ)抓起，多學(xué)多練，堵住知識(shí)漏洞。孫老師也沒(méi)有放棄我，經(jīng)常找我談心，提醒我上課要認(rèn)真聽(tīng)講，鼓勵(lì)我積極發(fā)言，教我掌握學(xué)習(xí)的方法，每當(dāng)我有不懂的問(wèn)題時(shí)，她總是面帶微笑，不厭其煩的為我講解。媽媽也對(duì)我充滿(mǎn)信心，為我學(xué)好數(shù)學(xué)出謀劃策，每天督促我完成作業(yè)，答題要嚴(yán)謹(jǐn)，要檢查改錯(cuò)，給我出錯(cuò)題集讓我舉一反三。在大家的共同努力下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)總算是略有起色。
這不，今天發(fā)生了令人高興的一幕。中午，我像往常一樣急急忙忙去交作業(yè)，老師批改時(shí)，我還很忐忑，擔(dān)心作業(yè)本上又會(huì)有大大的叉出現(xiàn)……結(jié)果，老師一改完，哇，雙百分，久違的雙百分！大大的、紅紅的、那么鮮艷，那么耀眼，就像一雙笑瞇瞇的眼睛�！榜麡�(lè)天，你近段時(shí)間數(shù)學(xué)進(jìn)步真大，我真為你高興！”聽(tīng)了老師的話，我真是無(wú)比的開(kāi)心，心里像吃了蜜一樣的甜啊，我都不知道是怎么走回教室的。
事上無(wú)難事，只怕有心人。我想，在以后的學(xué)習(xí)生活中，無(wú)論遇到任何困難，只要我們下定決心，積極樂(lè)觀的去面對(duì)，就一定能戰(zhàn)勝它。因?yàn)椋和ㄍ鶑V場(chǎng)的路不止一條！
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