我的一個小愿望作文

　　我要當紀律班長，這是我一直的愿望！首先說說我的優(yōu)缺點。缺點聲音小，體形單薄，讓大家感覺我比較柔弱，其實這也正是我的優(yōu)點，我認為管理班級不在于聲音高低，體形大小，而在于一個“理”字，我不會在工作時對同學同學吵吵嚷嚷，也不會輕意去記同學的名字，這會讓同學很沒面子。但是在應該的時候也會和一些紀律不好的同學好好談談。

　　我也會虛心接受同學對我提出的意見和 建議。如果我當上了紀律班長， 我有個設想， 我會設計出三張表：個人紀律情況評比表、師徒紀律情況評比表、小組紀律情況評比表。評比表的內(nèi)容分：課上、課下、教室內(nèi)、教室外、其它。只要每個人在這幾方面表現(xiàn)好，我會線路她們畫朵鮮花，否則畫小草。這是個人紀律情況評比表。師徒紀律情況評比表中，如果徒弟在師傅的幫助下較以前有很大的進步，我會給他們畫一個笑臉，否則畫哭臉。小組紀律情況評比表，如果這個組在組長的帶領下，共同遵守紀律，我會給這個小組畫上閃亮的五角星，否則畫烤糊的大餅。

　　每周五我會把這三個表匯總，評出優(yōu)秀個人，優(yōu)秀師徒和優(yōu)秀小組。月末，我會在這四周基礎上，評出紀律星個人、紀律星師徒、和紀律星小組。我會請老師以發(fā)短信的形式，告知你們的家長，我也將有禮物送給表現(xiàn)好的同學，以感謝同學們對我工作的支持。班級的紀律是我們大家共同維護的，我只是起督促的作用。當你忘記遵守紀律的時候，我會走到你的身邊，希望你能夠理解和支持我，當我忽視了你的優(yōu)秀表現(xiàn)時，歡迎你們告訴我，我會給你畫上一朵鮮花或一笑臉。

　　同學們， 一個集體的好壞，紀律是先行保障。只有紀律好了，其它才能優(yōu)秀。我們已經(jīng)五年級下學期了，算一算，在實驗的時間也僅僅有十二個月了。讓我們珍惜這寶貴的時間，共同展翅、共同奮飛。各個成為五六中隊的領頭雁。各個都是我們自己、班級、老師、家長、二實驗的光彩名片。