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【精品】期中考試總結(jié)作文錦集八篇
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能夠給人努力工作的動力，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的期中考試總結(jié)作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
期中考試總結(jié)作文 篇1
本學(xué)期除按學(xué)校、學(xué)工處等處室和年級要求完成各項工作外，結(jié)合本班學(xué)生實際，主要抓了以下幾方面的工作：
一、 培養(yǎng)良好習(xí)慣，營造寬松和諧班級
一個寬松、和諧的班級氛圍，能培養(yǎng)學(xué)生積極、樂觀、健康向上的心理。班主任工作必須努力營造寬松和諧的環(huán)境，使學(xué)生在和諧的氛圍中得到全面發(fā)展。和諧寬松的學(xué)習(xí)氛圍也包括建立平等、民主、寬松、和諧的師生關(guān)系。班主任真正地尊重、理解、關(guān)心、支持、賞識每一個學(xué)生，使他們自覺接受教育，促進師生之間的溝通。為了給每一位學(xué)生以信心，我經(jīng)常在班會上強調(diào)：每一個具備良好的道德素質(zhì)的人，只要努力，最終成長后都將是對社會有用的棟梁之才。通過不斷的師生交流，可以使老師提升在學(xué)生心目中的地位和尊嚴，既有利于學(xué)生身心健康的發(fā)展，又有利于師生之間的信任與交流，形成凝聚力。 “社會不是孤立存在的，每個人都要生存在一個群體當(dāng)中，并需要相互交往。只有在共同協(xié)作的基礎(chǔ)上，善于創(chuàng)新，才能創(chuàng)造出優(yōu)秀的業(yè)績來。”班級和學(xué)生也是這樣。未來的世紀，是一個需要相互合作的世紀，每個人的深造和發(fā)展都離不開別人的協(xié)作，沒有協(xié)作就沒有個人的發(fā)展。 本學(xué)期為培養(yǎng)良好習(xí)慣營造寬松和諧班級，以主題班會為主要形式，開展了下列教育活動：
①以軍訓(xùn)為契機，營造團結(jié)、緊張、嚴肅、活潑的班集體，同學(xué)們很快融入新的.班集體，全班同學(xué)嚴格要求、嚴格訓(xùn)練，初步養(yǎng)成較強的集體榮譽感，軍訓(xùn)結(jié)束時，我班榮獲“最佳組織獎”和“匯操二等獎”，為良好班集體的形成打下堅實的基礎(chǔ)。
�、谝匀雽W(xué)教育為切入口，召開主題班會：“新校、新班、新同學(xué)”，在同學(xué)自我介紹（如介紹各自的愛好、興趣、特長、優(yōu)點、愿望、志向等），在相互認識的基礎(chǔ)上相互了解，營造相互尊重、信任、相互學(xué)習(xí)的氛圍，要求同學(xué)們要善于發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，利用新校、新班、新同學(xué)的全新環(huán)境，樹立全新的個人形象，為以后走向社會奠定良好的品質(zhì)基礎(chǔ)。通過討論，同學(xué)們一致認為：新環(huán)境既是機遇又是挑戰(zhàn)，要調(diào)整心態(tài)積極向上，始終保持樂觀近取的精神。
�、壑黝}班會：學(xué)習(xí)方法談——養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：針對學(xué)生剛從初中升入高中的實際情況，如何引導(dǎo)學(xué)生迅速適應(yīng)這種角色的轉(zhuǎn)換？在主題班會上，首先讓學(xué)生自由暢談學(xué)習(xí)上成功的經(jīng)驗、教訓(xùn)和學(xué)習(xí)上的困惑，在此基礎(chǔ)上總結(jié)出“五步學(xué)習(xí)法”即：堅持課前預(yù)習(xí)、帶著問題聽課、課后有效復(fù)習(xí)、獨立思考作業(yè)、不斷總結(jié)提高。
④主題班會：發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)培養(yǎng)高素質(zhì)人才。（略）
�、蒉q論會：嚴格管理與發(fā)展個性。（略）
二、選拔優(yōu)秀班委，形成自我管理模式
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，他們是“班主任的左右手�！� 班干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。班干部必須具備以下條件：品行端正、嚴于律己、堅持原則、吃苦耐勞、樂于奉獻、團結(jié)協(xié)作、有一定組織能力、語言表達清晰、有一定威信。好了組成一個優(yōu)秀的班委會，我做了以下幾面的工作：
�、龠x拔班干部先民主后集中，即先讓學(xué)生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡。 實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。
�、诮逃囵B(yǎng)班干部，對班干部進行教育和培養(yǎng)，使他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則。
�、墼鰪姲喔刹块g的凝聚力，每周一次的主題班會，基本上都由班干部去組織，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。一支強有力的班干部隊伍，對形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)起了極其重要的作用。
三、健全獎罰措施，保障管理落實到位
為了更好地搞好全班同學(xué)德育教育和班風(fēng)建設(shè)，保障各項管理措施落實到位，在組織全班同學(xué)認真討論的基礎(chǔ)上，制定了<<高一（26）班德育學(xué)分制實施細則>>，實行嚴格的獎勵和減扣學(xué)分辦法。力爭把高一（26）班培養(yǎng)成人人積極要求上進，個個品行端正，組織紀律嚴明，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的先進班集體。
二、 （具體辦法附后） 附： 德育學(xué)分制實施細則
一、指導(dǎo)思想：為了更好地貫徹落實<<中學(xué)生守則>>、<<中學(xué)生行為規(guī)范>>，執(zhí)行本班班規(guī)，搞好全班同學(xué)德育教育和班風(fēng)建設(shè)，將實行嚴格的獎勵和減扣學(xué)分辦法。建設(shè)人人積極要求上進，個個品行端正，組織紀律嚴明，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的先進班集體。
二、總則：全班每位同學(xué)的德育基礎(chǔ)分為100分，以學(xué)期為單位計算。學(xué)期末，把獎勵和罰沒的學(xué)分在基礎(chǔ)分上相加或相減，根據(jù)最后得分評定德育學(xué)分。若德育學(xué)分不滿80分者，不得參加本學(xué)期校級以上（含校級）各類先進的評比，并不得參加下一學(xué)期校級以上（含校級）各類競賽活動；若德育學(xué)分不滿60分者，除德育學(xué)分以不及格記載入檔外，該生不得參加年級組織的各項集體活動（如體育比賽、文娛活動等）。
三,減扣學(xué)分：
1有下列行為，減扣10分：受學(xué)校處分、打擊報復(fù)行為、考試舞弊
2．有下列行為，罰沒5分：受年級通報批評；頂撞老師、最差寢室。
3．有下列行為，罰沒3分：無故曠課（含集體活動）
4．有下列行為，罰沒1分：自習(xí)課、晚就寢因違紀被記名；不服從班干部管理；上課講話被老師次名批評；不按時完成作業(yè)經(jīng)批評仍不補交的；遲到一次；亂扔果皮紙屑；亂涂亂畫；隨地吐痰
期中考試總結(jié)作文 篇2
緊張的期中考試終于結(jié)束了，這次的考試成績很不理想，因為我有一點點的退步。
我總結(jié)了這次退步很大原因是因為我每天放學(xué)回家寫完作業(yè)就想玩，沒有認真復(fù)習(xí)，而且上課沒有專心致志的'聽講，做題時有些不太懂也沒有及時問老師�？紙錾�，答完題就想做小動作，沒有認真檢 查。
語文需要多積累些詞語，多看些課外書，扣分大部分在造句上。
數(shù)學(xué)需要多練習(xí)口算和脫式計算，多加強計算能力，以便以后考試計算題不失分。
英語需要多讀句子、課文，加強理解能力。
我把原因分析出來了，知道了自己存在的不足，今后上課一定要專心聽講，不懂的及時問老師，晚上作完作業(yè)要把當(dāng)天的學(xué)的知識復(fù)習(xí)一遍，我相信，下次考試一定會取得好成績的。我還要提醒大 家，可不能跟我一樣呦！
期中考試總結(jié)作文 篇3
誒呀，終于考完試啦。同學(xué)們都松了一口氣，感覺解脫了。雖說考完試了，但心里還是忐忑不安，也不是道考的怎么樣了。身體是放松了，可心卻未能方式下來。
就這樣到了取通知書的日子，我懷揣著祈禱的心向校園走去，坐在教室里等待著成績單，當(dāng)老師公布成績，念到我的成績時，我傻了，呆呆的凝望著窗外，似乎時間已經(jīng)靜止，那一瞬間，我聽不到任何聲音，看不到任何事物，心中卻只想著回家怎樣面對媽媽，成績小將如此之快，媽媽會很失望的，這時的我對自己已經(jīng)絕望，此時，我看不到任何希望。
該來的總是會來，該面對的'總是要面對，我拖著沉重的身體走在回家的路上，不知不覺間已經(jīng)到家門口，我的腳步止住了，躊躇不前我沒有勇氣踏進家門，相到媽媽日復(fù)一日的照顧我，我就更沒有勇氣了，可時間不等人，快到中午啦，如果再不回家媽媽會著急的，就這樣我被迫踏進家門，當(dāng)媽媽帶著笑容向我迎來時，淚水浸濕了我的眼眶，當(dāng)我把成績告訴媽媽時，從媽媽的眼神里看到一絲失望，我竭盡全力的不讓自己落淚，可最終還是沒控制住自己，撲進媽媽的懷里，善解人意的媽媽鼓勵我說：“不要緊的，這次沒考好，下次繼續(xù)努力，哭是沒有用的，應(yīng)該找到自己的錯誤，并加以改正，這樣才能使自己變得更好喝更完美，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，爭取下次考個好成績”。就這樣在媽媽的鼓勵下，我開始找自己的缺點，做一個學(xué)習(xí)計劃，爭取下次考個好成績。
同學(xué)們，在哪跌倒就在那爬起，不要因為一次的失敗而是自己變得自卑，我相信只要努力，就一定有收獲，機會是給有準備的人，你準備好了嗎?
期中考試總結(jié)作文 篇4
考試！考試！
就像一場雷陣雨，很早地便烏云密布。教室里，同學(xué)們個個埋頭寫字，沙沙聲不絕于耳；就像一場雷陣雨，猛烈地肆虐著，瘋狂卷來，又悄然而去，留下一群呆若木雞，手中還攥著留有口水的筆頭的我們；又像一場雷陣雨，雖已過去，但人們已是草木皆兵，任何相關(guān)的字眼都會使全身細胞輕輕顫動起來。
數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)109分，看到分數(shù)時，暗暗舒了口氣，同時也有點小小的患得患失——全部栽在了計算上，被整整扣了8分，看得我心直滴血。其中一道計算題尤為簡單，估計連小學(xué)三年級的學(xué)生也能做對。我居然漏掉了一個加數(shù)——某某長輩怎么說的？“計算題一定要上下看看有沒有遺漏再進行計算。”看來我是沒太在意了。
另外的三分扣在了填空上，圖形題“最多”看成了“最少”，這種題目就應(yīng)該多畫圖，仔細看題，圖形題的陷阱最多，變化也最多。
最后一道大題雖然結(jié)果對了，可是浪費太多時間，導(dǎo)致來不及檢查。這也告訴我，要仔細對待每一道題，一遍做對，不要抱著“還能檢查”的僥幸心理。其實那一題我想多了，根本不用做出這樣那樣的'種種假設(shè)，究其根本還是概念不熟，尤其是平常做的各種習(xí)題，要多多留心了。
英語
英語119，錯了一個單詞，而且是一開始寫對了，后來又改錯了的單詞。
這也側(cè)面反映出了我記得不熟，平常老師總說記單詞、記單詞，可我有時也會有那么一點點小的僥幸心理，因為我的英語基礎(chǔ)好�？赡芪易约憾紱]有意識到這種心態(tài)，倒是這次考試讓我清醒了一下。
語文
語文96，閱讀題被莫名其妙地扣了很多分，大部分我直到卷子發(fā)下來也不理解。甚至課內(nèi)閱讀，也被扣掉了整整4分，其中有兩道題稍微簡單，考試時也考慮了一下，終究放棄了。看來我考慮得還是不到位，對文章的理解不夠深刻，對輔助教材也不夠重視。
歷史、地理與生物
歷史算是考得不錯了，36分。錯得實在是具有戲劇性，其中有兩道選擇題，選對了，填答題卡時卻不知道怎么鬼使神差地寫錯了。另外有一道解答題，問商鞅變法是否成功？我只填了成功的原因，而沒有填意義。審題沒審好，以后做題時要細看題了，不光歷史，其他科也是如此。另外，多讀書，對這幾門學(xué)科也很有幫助。
地理就錯在七大洋上，沒有記住它們的輪廓形狀，導(dǎo)致連著錯了兩題，
生物錯的主要原因，是概念不熟。平時功夫不到，臨時抱佛腳，終究是不那么有用的。
期中考試，是對前段時間學(xué)習(xí)的總結(jié)，是一個深刻的教訓(xùn)，讓我明白了很多東西，也清楚了初中的學(xué)習(xí)方法。
單論考試，我要更加細心，爭取一遍做對，多動手計算，畫圖。認真審題，多讀書，加深理解。
平時，認真對待每一科，提高效率，像郭老師說的：“做作業(yè)就是考試，考試時就會把它當(dāng)做平常作業(yè)了。”基本的概念一定要記住，定期復(fù)習(xí)總結(jié)是很必要的。
另外，希望自己在接下來的半個學(xué)期中，多勞動，多運動。
加油吧。
期中考試總結(jié)作文 篇5
期中考試結(jié)束了，成績也很快出來了。平均82分，不好，也不差。這學(xué)期進度慢，考試前才剛好講到地方，根本沒時間復(fù)習(xí)，四年級的孩子，學(xué)著忘著也是常有的。
我在做試卷分析的時候發(fā)現(xiàn)了一個問題：第五大題考查的是書上第二單元《方向和位置》，這道題共8分，班里正確率達到了80％。遠遠超過了其它題。這個單元內(nèi)容不算簡單，正確率高肯定說明學(xué)生掌握的好。
為啥這個單元學(xué)得好呢？我百思不得其解。有天，我在批著學(xué)生的練習(xí)冊，才猛然意識到，應(yīng)該是“放手”。第二單元全部是敘述方向和位置的：以（ ）為觀測點，xx在（ ）偏（ ）（ ）°的方向上，距離是（ ）千米�；蛘呤墙o你這樣的一句話，讓你在圖上標出這個位置，要看方向，看度數(shù)，看距離。一節(jié)課下來，作業(yè)特別難批，要逐字逐句地讀。我們班56個人，批一次作業(yè)要一個多小時，這還只是每天的數(shù)學(xué)作業(yè)，再加上課外作業(yè)、練習(xí)冊，我根本批不過來。后來沒辦法，就讓小組長帶著在組里說答案，簡單的題目讓一個人說，其他的人判斷對錯，有點難度的四個人都說一遍，有錯的自己改，課外作業(yè)和練習(xí)冊就這樣過了一遍。當(dāng)時我心里特別沒底，不知道學(xué)生掌握得咋樣，錯誤的地方能不能改正。
這次我是真沒想到就這個單元正確率高，這樣讓學(xué)生自己說幾遍效果就這樣好，我又一次體會到了課改的魅力。一直以來我特別不放心組長，以前讓組長批作業(yè)，對是對，錯也是對，所以學(xué)生做過的題我都是自己批，常常批得頭昏腦脹，有時候一坐幾個小時，腰酸背痛的。不是我一個人，我們學(xué)校的數(shù)學(xué)老師都這樣，上完課出教室，都是抱著一大摞一大摞的作業(yè)、報紙、或是練習(xí)冊，都想著只有這樣，哪些是學(xué)生會的還有哪些是學(xué)生不會的，老師心里清清楚楚的。
現(xiàn)在想想，老師忙得一塌糊涂，辛辛苦苦批出來的.作業(yè)到學(xué)生手里，他們又會用多長時間來糾錯？會不會只是伸頭看下同桌的答案就寫下來再交給老師？所有的老師都說過這樣的話：這道題做過好幾遍，學(xué)生咋還不會？不管做幾遍，學(xué)生是不是真正學(xué)會才是關(guān)鍵吧。
說課改說了這么多年，我們老師還是管得太多，還是放得不夠。就我自己來說，讓學(xué)生自學(xué)總擔(dān)心學(xué)生沒學(xué)會，讓小組討論又擔(dān)心沒結(jié)果，展示時又嫌學(xué)生說得不夠好，學(xué)生說完老師又絮絮叨叨再說一遍。其實學(xué)生的思維、語言哪能跟老師比，說得不好也是學(xué)生自己的語言，自己的發(fā)現(xiàn)，只要沒說錯，為什么不能給他們真心的鼓勵呢？
任何事情都有第一次，如果第一次沒做好，為什么不能給學(xué)生第二次、第三次的機會呢？學(xué)生的作業(yè)，老師一道道批過，學(xué)生再改過，就能保證學(xué)生學(xué)會了嗎？老師批一部分，組長批一部分，合適的內(nèi)容讓同桌糾錯，或是在組里自己糾錯，既解放了老師，又鍛煉了學(xué)生的能力。何樂而不為呢？
期中考試總結(jié)作文 篇6
期中考試在焦慮，喜悅，悲傷等種種復(fù)雜心情交織中，落下了帷幕。這次期中考試，我成績并不好，原本我打算這次考試爭取全班前八名，可由于我考試時失誤，導(dǎo)致這一愿望落空。雖然成績相比與去年失誤時考得二十名略有提高，可我自己總實力并不只是停留在這一階段，因此，我對這次成績，深感自責(zé)和慚愧。
這次考試，總來說，每門都考得欠佳，其中社會和數(shù)學(xué)錯誤尤為突出。這次數(shù)學(xué)考試，我附加題部分雖拿了滿分，可前半部分卻只考了八十四分，主要原因在我動作慢加上自己從小養(yǎng)成粗心毛病。使我未對前半部分進行詳細檢查。以及自己平時做題時，總愛鉆難題，對較為簡單題目未提高境警戒，所以對一些簡單而又容易出錯題，導(dǎo)致考試時不容易留意難點，才做錯題。這次考試我所以錯誤點全都是粗心，說明我做題不夠謹慎，今后要認真完成老師布置任務(wù)，做好后要認真檢查，盡力使今后不再犯同樣錯誤。至于社會，是知識點沒復(fù)習(xí)全，該背沒背或背完后印象不深，考試時對一些題一知半解，所以才考得如此差勁。其他幾門，考得不好也不差，平平淡淡。平淡有點不像平時我，要知道，每次考試我總會有一門超拔尖，可這次考試我算是栽了個大跟頭。
對于這次考試這一“血”教訓(xùn)，我要從中吸取經(jīng)驗，上課認真聽講，作業(yè)按時完成，還要每天制定嚴密學(xué)習(xí)計劃。我要重裝旗鼓，卷土重來，爭取在下次大考中，考出優(yōu)異成績，來回報父母，回報老師。Trust myself！I can！
期中考試總結(jié)作文 篇7
考試時：11月15日，我們進行了期中考試。
當(dāng)試卷發(fā)到我手上時，我頓時傻了眼，愣住了。試卷上第四、第五題都是一些歷史人物，像第五題“寫出與這些成語相關(guān)的人物：臥薪嘗膽、破釜沉舟、負荊請罪、鞠躬盡瘁、三顧茅廬、完璧歸趙”。
哎呀，這可怎么辦？像這種東西我可是“聽所未聽，聞所未聞”，但是語文《每課一練》上好像做到過的�？墒牵医g盡腦汁也一點想不出來呀！
我束手無策，只想：先把會做的做好吧，總不能為了這十多分而不要了后面的幾十分吧！
發(fā)卷時：一天過去了，{介紹自己英語作文翻譯}，在這一天里，我心驚肉跳，很想知道自己的分數(shù)。有幾次去問潘老師，卻又停下腳步。終于發(fā)卷了，我默默地祈禱分數(shù)好一點，能夠在前十名�！跋旅嫖覉笠幌路謹�(shù)……”“周娉羽，82.5分�！甭牭竭@個分數(shù)，{家鄉(xiāng)楚雄}，我猶如晴天霹靂一樣，那種感覺無法想像。我像沒了魂一樣地走上去拿下試卷，呆若木雞的`看著那個用紅筆批的分數(shù)。
分析：這次考試，我失分主要在第四、第五、第六三個大題。主要原因：一是我課外知識不豐富，如第四題寫出歇后語和諺語失去3分，第五題寫歷史人物6分全扣；二是我不夠仔細，基礎(chǔ)不扎實，如第六題的修改病句的第(3)句“星期二下午，全校師生和班主任老師去看了電影”。這句話，全校師生已包括了老師，而我還要改成“全體師生”，扣了2.5分。
反思：通過這次考試，我不僅要扎扎實實學(xué)好基礎(chǔ)知識，還要多閱讀課外書，要帶著學(xué)習(xí)、長知識的目的去閱讀，不能光看一些無聊的課外書。學(xué)習(xí)還要持之以恒，才能讀好書。
期中考試總結(jié)作文 篇8
期中考試結(jié)束后，看了學(xué)生的成績，我陷入了沉思，成績不理想的原因究竟是什么呢？為此，我做了以下兩項工作：
一學(xué)生情況分析
在試卷分析課上，我和學(xué)生共同訂正了答案，然后要求他們自己反思一下原因，有的同學(xué)說自己沒有好好聽講，有的說自己思想上不重視，找原因還是以分析自己的不足為主。具體到學(xué)習(xí)中的困難，我?guī)退麄冏隽艘淮慰己?00分，要求大家在極短的時間內(nèi)將正確答案重做一遍。事實上，當(dāng)我拿到他們做的答案時，發(fā)現(xiàn)他們還是不能拿到100分，仍然有四五個地方易犯錯誤，主要是兩個原因：一是粗心，二是記不牢，另外一個最重要的原因是理解不到位。
通過學(xué)生情況分析，我深刻認識到，在以后上課中，應(yīng)該將知識以更生動、形象的方式展現(xiàn)給學(xué)生，使他們真正開動腦筋，形成深刻印象，另外，深入細致地做思想工作，讓他們真正從思想上重視起來才是至關(guān)重要的'
二自身情況分析
為了更好的和學(xué)生溝通，了解自己在課堂上還有哪些不足，我進行了生物問卷調(diào)查。
通過調(diào)查，學(xué)生們主要提出三個問題：上課應(yīng)該更嚴些；教材教的更靈活些；多上實驗課、實驗課。
針對以上問題，我進行了認真的總結(jié)反思，決定采取一些具體的措施進行改進。對于課堂紀律，我想采取課上管理與課下談心相結(jié)合方式，爭取將紀律控制到最好程度，因為紀律是成績的保障。關(guān)于教材使用方面，學(xué)生的建議更提醒我應(yīng)該豐富自己的知識。要想給學(xué)生一杯水，老師就應(yīng)是自來水。另外，我想借助投影儀、掛圖、標本、模型等教學(xué)工具，使教材以內(nèi)容以更靈活的形式展現(xiàn)給學(xué)生。至于多上實驗課，也是我的愿望，只能根據(jù)實際盡力而為。
期中考試結(jié)束了，但這次考試帶給我的思考還遠遠沒有結(jié)束。它將在以后教學(xué)中推動我不斷前進。