世界初二作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的世界初二作文，歡迎大家分享。
世界初二作文1
當(dāng)小手呱呱墜地時(shí)，大手們那甜蜜醉人的二人世界，一瞬間就轉(zhuǎn)化為幸福香甜的三人世界。大手和小手黏在一塊兒，構(gòu)成一幅幅唯美珍貴的時(shí)光圖冊(cè)，羨煞旁人。
小手翹著粉嘟嘟的小嘴巴，手中握著粉粉的小勺子，巴望著大手做的肴饌�！皩氊悾蹅冮_(kāi)動(dòng)吧！”大手們不約而同地為小手夾上美味可口的佳肴，小手難得的懂事，也為大手們舀上那充滿(mǎn)愛(ài)意的佳肴。
呵呵……大手，小手，其樂(lè)融融。
大手，小手走在一望無(wú)垠的生活海洋中，大手牽著小手在神秘的生活海洋中去探尋那數(shù)之不盡的財(cái)富。小手會(huì)偶爾在神秘的生活海洋中找不到出口，但小手會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)前方總會(huì)有一座不曾熄滅的燈塔在照亮小手前方的路。很快，小手就發(fā)現(xiàn)燈塔照亮路的盡頭，大手就在燈塔下一直等待著小手的凱旋歸來(lái)。
呵呵……大手，小手，深情相擁。
大手，小手舞在不張揚(yáng)卻不失絢麗的舞臺(tái)中央上，大手牽著小手在跳動(dòng)的音符中翩翩起舞。有時(shí)，小手會(huì)不經(jīng)意跌倒在地上，會(huì)哭泣，但大手會(huì)一直在你的耳畔邊鼓勵(lì)著你：“堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，站起來(lái)，加油！”這時(shí)，小手頑強(qiáng)的站起來(lái)，拭干淚珠，繼續(xù)跟著大手的步伐在舞臺(tái)中央翩翩起舞。
呵呵……大手，小手，笑逐顏開(kāi)。
回過(guò)頭來(lái)看，大手，不正是疼愛(ài)我們的父母嗎？小手不就是不乖的我們嗎？只要大手和小手在一起，就一定有快樂(lè)，幸福，唯美的三人世界。
世界初二作文2
早上的廣播里，像往常一樣，充斥著無(wú)意義的新聞和廣告，接連換了好幾個(gè)臺(tái)，卻都是廣告。我抱著試一試的心態(tài)，隨機(jī)換了另一個(gè)臺(tái)，只聽(tīng)主播在里面說(shuō)道：“冥想這項(xiàng)活動(dòng)我已經(jīng)堅(jiān)持半個(gè)月了，過(guò)程真是從未體驗(yàn)過(guò)的安靜，且有助于放松、思考……
冥想這種東西也只在玄乎其玄的小說(shuō)里有過(guò)耳聞，名為內(nèi)功大師修煉時(shí)要做的，自己還真沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)。
我抱著好奇的心理，迫不及待地在學(xué)校寫(xiě)完了作業(yè)，回家后，憑著腦中的記憶，坐在沙發(fā)上就開(kāi)始“冥想”，與其說(shuō)是冥想，還不如說(shuō)是閉著眼發(fā)呆，我看似閉目放松，實(shí)則腦中還在循環(huán)著搖滾的重金屬曲子，根本就沒(méi)靜下來(lái)，好不容易讓心平靜下來(lái)，廚房的嘈雜聲以及油煙機(jī)的轟轟的嗓聲不絕于耳，再加上老媽還要我過(guò)去幫她盛飯……迫于環(huán)境，我只能暫停我的“冥想”，等待一個(gè)安靜環(huán)境的開(kāi)始……
終于，好不容易吃完飯，等老爸老媽都坐下開(kāi)始看手機(jī)時(shí)，我跑進(jìn)房間，關(guān)上門(mén)，抓住這好不容易的機(jī)會(huì)，閉上眼，我仿佛又回到了昨晚夢(mèng)里的世界，我身穿盔甲，腳跨白馬，飛奔在野外一條小道上，也不知著了什么魔，我就一直向前奔跑，顧不得停下……“來(lái)瞧一瞧看一看啰！馬上下班，最后一批新鮮的韭菜，便宜賣(mài)了！”突然，樓下小販的叫賣(mài)聲就打斷了我的思緒，還伴著樓下零碎的狗叫……
我從床上跳起，憤憤的塞上耳機(jī)，陷進(jìn)沙發(fā)里，真是的，這個(gè)世界這么喧鬧，給我靜一靜都不行嗎？在一個(gè)人生了一會(huì)兒“悶氣”后，我自己也平靜了下來(lái)，或許這個(gè)世界一直就是這樣，喧鬧的為何不是我呢？我心急于安靜，反而達(dá)不到效果，世界這么大，想憑一己之力改變它是很難的，唯有能做的就是讓自己安靜，世界也自然靜了。
想到這，我舒了一口氣，像卸下負(fù)擔(dān)了似的，回到學(xué)習(xí)中去了。
世界初二作文3
我們不被白天眷顧，只有稀薄的月光照亮我們的路，可是我們沒(méi)有什么可害怕的，因?yàn)榫退憧目呐雠�，黎明總是�?huì)來(lái)的。
----題記
看著桌上的獎(jiǎng)狀，思緒不禁回到了昨天的比賽……
我懷著緊張又激動(dòng)的心情跑向跳高場(chǎng)地，可看到那根架在柱子中的竹竿時(shí)，一種不可名狀的恐懼在心底彌漫開(kāi)來(lái)。我好像回到了六年前，看著那條“暗殺”自己未果的蛇被埋入一片葬滿(mǎn)蛇尸的竹林中�！耙怀簧咭�，十年怕井繩”仿佛說(shuō)的就是我。一看到那根竹竿，我就好像看到那一條條蛇似西門(mén)吹雪的劍，準(zhǔn)確、優(yōu)雅、無(wú)情的吻上我的脖子，心中的傷口被狠狠撕碎。一次、兩次，我都無(wú)法跳過(guò)。聽(tīng)著同學(xué)們沮喪的話(huà)語(yǔ)，看著老師恨鐵不成鋼的眼神，我的心被無(wú)情的撕裂�；鹄崩钡年�(yáng)光下，只感覺(jué)到了無(wú)盡的孤獨(dú)與無(wú)助，只感覺(jué)到凜冽的寒風(fēng)包圍著我，整個(gè)大地，一片漆黑。
再次到我了，看著同學(xué)們滿(mǎn)懷期望的目光，我決定--拼了。“與其用淚水悔恨昨天，不如用汗水拼搏今天”這句話(huà)至今都讓我難以忘卻。人的一生有三天：昨天、今天、明天。昨天已經(jīng)過(guò)去，或許會(huì)留下一些傷口讓人難以撫平，但今天是新的開(kāi)始，我應(yīng)該去克服那些困難。我盡全力向竹竿沖去，縱身一躍——終于，我跳過(guò)了！
站起來(lái)，方欲行，一道熟悉的聲音闖入耳朵“XXX”。我疑惑的望著那個(gè)叫我名字的人，大家也都“丈二的和尚摸不著頭腦”的看著他。只見(jiàn)他伸出一只手，對(duì)我豎起了大拇指，臉上也掛著一縷笑容，目光中流露出對(duì)我的信任、期待。一股暖流不禁涌上心頭，原來(lái)我的背后還有你的支持和信任。
溫暖的陽(yáng)光灑在我的身上，燒盡了我心中的涼意；風(fēng)依舊吹著，我的心卻暖意無(wú)限。
那一刻，我的世界春暖花開(kāi)！
世界初二作文4
因?yàn)槟�，讓我從小到大生活在幸福中。溫暖的懷抱；因�(yàn)槟�，讓我一點(diǎn)點(diǎn)地學(xué)會(huì)人世間的種種事物；因?yàn)槟�，讓我的青春與世界的溫暖相擁……
都說(shuō)青春期的女孩處于叛逆期，當(dāng)然我也不例外，但我卻因?yàn)槟愣兊脺嘏?/p>
人生皆有不開(kāi)心的時(shí)候，因?yàn)榈那榫w的變動(dòng)，我常常對(duì)你亂發(fā)脾氣，把自己一個(gè)人關(guān)在房間里。而你從未因?yàn)槲业膭?dòng)作生氣，你會(huì)輕輕的打開(kāi)我的房間門(mén)，輕聲細(xì)語(yǔ)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，把心靜下來(lái)，做一個(gè)心平氣和的女孩，我相信你一定可做到的！”我知道，你每對(duì)我說(shuō)的話(huà)都害怕我的情緒失控，但是我并沒(méi)有，我慢慢的讓自己不再去想其它的事情。當(dāng)我的心靜下來(lái)的時(shí)候，總會(huì)鉆到你的懷里，輕輕靠在你的肩上，說(shuō)：“對(duì)不起�！睆哪且院笪冶愫苌僭侔l(fā)脾氣，因?yàn)槲抑�，我不能發(fā)火。
如果說(shuō)，你是那朵可以溫暖我世界盛開(kāi)的花朵，那也并不例外。有時(shí)候，我真的覺(jué)得自己太不懂事了，都不能顧及你的感受，但我正學(xué)著慢慢成長(zhǎng)，學(xué)著替你分擔(dān)。學(xué)著感受……
每當(dāng)我放學(xué)回家看到你拖著疲憊的身子回家，身上沾滿(mǎn)了泥，卻還要為我做飯。我心里暗暗的下定決心，以后放學(xué)回家一定要為你一頓飯。晚上，你在燈光下還要為我縫衣服，一雙長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的手在燈光下熟練的操作著。而我，卻什么也做不了，當(dāng)我決定拿起針線(xiàn)學(xué)著像你一樣縫衣服時(shí)，卻覺(jué)得好難。無(wú)奈下我只好放下我手中的針，拿起筆努力學(xué)習(xí)。
青春就像一場(chǎng)美麗的煙火，盛放在無(wú)邊的黑暗中；青春就像一場(chǎng)期待已久的旅行，奔赴在世界各地……我的青春因?yàn)橛心愣c世界的溫暖相擁。你就是那個(gè)給我溫暖，給我希望，給我關(guān)心的人——媽媽。
世界初二作文5
當(dāng)小手呱呱墜地時(shí)，大手們那甜蜜醉人的二人世界，一瞬間就轉(zhuǎn)化為幸福香甜的三人世界。大手和小手黏在一塊兒，構(gòu)成一幅幅唯美珍貴的時(shí)光圖冊(cè)，羨煞旁人。
小手翹著粉嘟嘟的小嘴巴，手中握著粉粉的小勺子，巴望著大手做的肴饌�！皩氊�，咱們開(kāi)動(dòng)吧！”大手們不約而同地為小手夾上美味可口的佳肴，小手難得的懂事，也為大手們舀上那充滿(mǎn)愛(ài)意的佳肴。
大手，小手，其樂(lè)融融。
大手，小手走在一望無(wú)垠的生活海洋中，大手牽著小手在神秘的生活海洋中去探尋那數(shù)之不盡的財(cái)富。小手會(huì)偶爾在神秘的生活海洋中找不到出口，但小手會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)前方總會(huì)有一座不曾熄滅的燈塔在照亮小手前方的路。很快，小手就發(fā)現(xiàn)燈塔照亮路的盡頭，大手就在燈塔下一直等待著小手的凱旋歸來(lái)。
大手，小手，深情相擁。
大手，小手舞在不張揚(yáng)卻不失絢麗的舞臺(tái)中央上，大手牽著小手在跳動(dòng)的音符中翩翩起舞。有時(shí)，小手會(huì)不經(jīng)意跌倒在地上，會(huì)哭泣，但大手會(huì)一直在你的耳畔邊鼓勵(lì)著你：“堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，站起來(lái)，加油！”這時(shí)，小手頑強(qiáng)的站起來(lái)，拭干淚珠，繼續(xù)跟著大手的步伐在舞臺(tái)中央翩翩起舞。
大手，小手，笑逐顏開(kāi)。
回過(guò)頭來(lái)看，大手，不正是疼愛(ài)我們的父母嗎？小手不就是不乖的我們嗎？只要大手和小手在一起，就一定有快樂(lè)，幸福，唯美的三人世界。
世界初二作文6
在我的印象里，父親似乎不經(jīng)�；丶�，我一直和母親生活在一起，這個(gè)家好像一個(gè)旅店，他只是周末才回家，一般都睡在學(xué)校里。沒(méi)錯(cuò)，他是一個(gè)班主任，很忙，忙的不回家。
當(dāng)我看見(jiàn)別的孩子有父親領(lǐng)著出去玩時(shí)，有父親給買(mǎi)好吃的，我只能安慰自己：“沒(méi)事，你爸忙！”漸漸地，這種安慰變成了怨恨�！澳闳ス苣愕膶W(xué)生吧，別要我了！”父親先是一怔，然后頭也沒(méi)回的走出了家門(mén)。后來(lái)，母親說(shuō)當(dāng)時(shí)父親轉(zhuǎn)過(guò)身偷偷抹眼淚，他也很無(wú)奈：一群孩子和一個(gè)孩子，他只能選擇前者。
初中開(kāi)學(xué)的前一個(gè)晚上，我剛要入睡，聽(tīng)見(jiàn)父親和母親的一段對(duì)話(huà)：“明天開(kāi)學(xué)，我去送她吧！”“你能行，不忙嗎？”忙，又是忙，我感覺(jué)空氣瞬間凝固了，壓的我昏昏睡去。
第二天清晨，父親果然不在。失落的我吃了飯，低著頭匆匆走出了家門(mén)，卻看見(jiàn)父親站在車(chē)旁，我欣喜萬(wàn)分地上了車(chē)。快到學(xué)校時(shí)，我問(wèn)他：“今天能來(lái)接我嗎？”一陣可怕的沉默，他從牙縫里擠出一個(gè)模糊的字“會(huì)”。到了下午放學(xué)時(shí)，不出所料，我并沒(méi)有看到他的身影，絕望中我剛要自己走回家，忽然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音“丫頭，我在這兒！”，循著聲音望過(guò)去，父親在不遠(yuǎn)處正用力揮舞著手臂。夕陽(yáng)下，我覺(jué)得他的身影無(wú)比高大，給了我信心和依靠，我的淚水不由得奪眶而出。
那一刻，我才明白父親一直以來(lái)對(duì)我的愛(ài)和關(guān)懷；那一刻，我的世界春暖花開(kāi)。
世界初二作文7
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹！外面下著雪花，雪姑娘時(shí)不時(shí)的在空中翩翩起舞，她們多么的快樂(lè)呀！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去屋頂上、草地上、大街上她們無(wú)處不在，啊，雪姑娘你是那樣的快樂(lè)……
雪的“咯吱、咯吱”的動(dòng)聽(tīng)的歌聲，回味著那雪球從我臉旁劃過(guò)后的歡笑聲、回味著那雪人堆成后的激動(dòng)的小心情···而現(xiàn)在的我卻不能、只能面對(duì)那些沒(méi)有活性的電視、手機(jī)、電腦、但我最向往的是外面呀！
不知是從何處飛來(lái)了一朵雪精靈，她飛到了我的指尖上，我對(duì)她說(shuō)：“精靈啊，精靈啊，你幫幫我吧�！蔽抑啦粫�(huì)有用的，再看看精靈飛到了窗外，我終于還是流下了眼淚，為什么我不能，這時(shí)就連門(mén)也發(fā)出了凄慘的聲音，“吱吱吱”忽然，幾個(gè)不同但熟悉的聲音蹦出來(lái)了，“哈”，我知道是她們，于是連忙擦了眼淚回頭笑著看著她們。她們說(shuō)：“我們?cè)谕饷嫱姘桑倭艘粋�(gè)你實(shí)在沒(méi)意思，于是我們便來(lái)尋找你了，知道你喜歡雪，所以我們特地做了一個(gè)小雪人，只是它是用棉花做的，給�！蔽腋袆�(dòng)的又流了淚�！爸x謝�！薄翱蜌馍�，咦，你怎么哭了，我們給你做的小雪人不好嗎？”她們說(shuō)，“不是的，很漂亮�！蔽艺f(shuō)。然后又擦去了眼淚，臉上又重新帶上了笑容。“我們一起玩吧，哈哈哈�！�
那一刻，我的世界春暖花開(kāi)，謝謝你雪精靈，讓我懂得了不管遇到什么，朋友永遠(yuǎn)會(huì)在你身邊。
世界初二作文8
在20xx年世界杯之前，全攻全守時(shí)代的荷蘭隊(duì)曾于1974年和1978年連續(xù)兩屆世界杯殺入決賽，但最終均不敵兩位東道主德國(guó)與阿根廷。尤其是在1974年決賽中，荷蘭在領(lǐng)先的情況下被德國(guó)逆轉(zhuǎn)，痛失好局。在當(dāng)時(shí)，荷蘭已成為第4支連輸兩屆決賽的球隊(duì)，釀成“杯具”之一，沒(méi)想到32年后荷蘭再入決賽，卻將“之一”徹底拿掉。
在荷蘭隊(duì)之前，還有幾支走背運(yùn)的世界勁旅，但都沒(méi)有荷蘭人運(yùn)氣如此之背。曾經(jīng)盛極一時(shí)的匈牙利隊(duì)曾于1938年和1954年兩度打入世界杯決賽，但不敵意大利與德國(guó)，特別是那支“無(wú)敵球隊(duì)”在1954年世界杯決賽卻讓德國(guó)人創(chuàng)造了“伯爾尼奇跡”。捷克斯洛伐克也曾經(jīng)有過(guò)輝煌的世界杯經(jīng)歷，1934年世界杯決賽他們1-2不敵強(qiáng)大的意大利隊(duì)，時(shí)隔28年后他們又遇上了加林查領(lǐng)銜的巴西隊(duì)，結(jié)果1-3負(fù)于更為強(qiáng)大的對(duì)手。
此外，本屆世界杯季軍德國(guó)隊(duì)甚至曾輸過(guò)4場(chǎng)世界杯決賽，分別是1966年負(fù)于英格蘭，1982年負(fù)于意大利，1986年負(fù)于阿根廷以及20xx年負(fù)于巴西，但他們7進(jìn)決賽，已經(jīng)奪得了3個(gè)世界冠軍，其中第二冠更是踩著荷蘭人的“尸體”奪得的。相比之下只有荷蘭隊(duì)，他們一共參加了3場(chǎng)決賽卻均以失利告終，成為當(dāng)之無(wú)愧的“無(wú)冕之王”，當(dāng)然也成為了世界杯80年第一悲劇的主角。
世界初二作文9
世界是博大的，是多姿多彩的。我們用什么樣的眼睛看世界，世界就是什么樣子。
用悲觀的心里看世界，看到的都是悲觀的東西，就會(huì)產(chǎn)生很多煩惱和痛苦；用光明的態(tài)度看世界，看到的就是光明的東西，因而對(duì)生活就充滿(mǎn)了希望。
我眼中的世界是美好的，里面充滿(mǎn)了愛(ài)心。人們之間互相友愛(ài)，關(guān)鍵時(shí)刻都能伸出援助之手。
早自習(xí)的時(shí)候，老師懷著沉重的心情走上了講臺(tái)，說(shuō)：“同學(xué)們，初一有一位大哥，得了很?chē)?yán)重的腦炎，需要手術(shù)，他的家庭很困難，拿不出錢(qián)來(lái)，請(qǐng)大家?guī)蛶退��！?/p>
桌子上放著一個(gè)鮮紅的捐款箱，仿佛是同學(xué)們的心凝聚而成。同學(xué)們拿出自己的零花錢(qián)，投進(jìn)了捐款箱里；拿出買(mǎi)自行車(chē)的錢(qián)捐給了那個(gè)同學(xué)……
一位高個(gè)子同學(xué)走上講臺(tái)，把一沓子錢(qián)投進(jìn)捐款箱里，足有幾百塊。老師和同學(xué)都用驚訝的眼光看著他。老師問(wèn)他怎么有這么多錢(qián)，他說(shuō)這是爺爺給的旅游的錢(qián)。他說(shuō)完，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。
在我們的世界中，有愛(ài)心的人與事隨處可見(jiàn)：老人摔倒了，有人把他扶起來(lái)；孤寡老人，有人幫助看病、洗衣服、做飯、陪嘮家常；受災(zāi)了，祖國(guó)各地為其捐款、捐物。一方有難，八方支援。
我眼中的世界是充滿(mǎn)愛(ài)的世界。因此，我決心做一個(gè)傳播愛(ài)的使者，讓生命綻放出應(yīng)有的光和熱。
世界初二作文10
常言道：堅(jiān)持就是勝利，那可真不假，這句話(huà)令我受益匪淺，正是這一句話(huà)點(diǎn)亮了我的世界，啟迪了我的人生。人生都有第一次，第一次騎自行車(chē)便讓我懂得了這句話(huà)。
8歲那年，我常坐在家門(mén)口看那些在路上騎自行車(chē)的人們，看他們悠然而然地騎著車(chē)，頓時(shí)我也萌發(fā)了想學(xué)騎自行車(chē)的愿望。
我把家里的自行車(chē)扶了出來(lái)，姐姐不放心我也跟了出來(lái)，我們把車(chē)?yán)娇諘绲牡胤�，�?zhǔn)備開(kāi)始學(xué)騎自行車(chē)。第一次學(xué)，難免會(huì)有些困難，姐姐先教我扶著車(chē)頭，左腳放在腳蹬板上，右腳蹬地小跑，等小跑了一段路后，然后迅速把右腳放在右蹬板上，再用力蹬，但手要控制好方向，這樣即可騎自行車(chē)了。
我學(xué)著姐姐那樣做，扶車(chē)頭，左腳放在腳蹬板上，右腳蹬地小跑，再把右腳放在右蹬板上，可是由于我的動(dòng)作不協(xié)調(diào)，結(jié)果摔了個(gè)狗啃泥，我那樣子，別提有多可笑了。但我仍不放棄，努力學(xué)習(xí)著，第二次果然熟練多，可以騎上去了，正當(dāng)我暗贊自己聰明時(shí)，“哎呦”！沒(méi)有控制好方向，來(lái)個(gè)四腳朝天。“哼，臭自行車(chē)！這么難學(xué)，我不學(xué)了！”姐姐趕緊跑過(guò)來(lái)，“妹妹，堅(jiān)持就是勝利，只有堅(jiān)持才能克服困難，難道就因?yàn)殡y學(xué)就不學(xué)？要知道在人生路上，這只是個(gè)小小的困難，這小小的困難你都克服不了，那更大的困難呢？”剎時(shí)，姐姐的話(huà)讓我驚醒。
是啊，只要堅(jiān)持就能取得勝利，只有堅(jiān)持不懈才能克服困難。我在姐姐的幫助下，在經(jīng)歷許多次失敗后，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。
自那以后，姐姐那句“堅(jiān)持就是勝利”永遠(yuǎn)刻在我的心里。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上、生活上遇到困難時(shí)，我總會(huì)想起姐姐的教導(dǎo)，并堅(jiān)持不懈，不斷努力，最終獲得勝利。
堅(jiān)持就是勝利，這句話(huà)點(diǎn)亮了我的世界，啟迪了我的人生。
世界初二作文11
我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界里，這個(gè)世界上有太多令人感動(dòng)的事情，在我們周?chē)�，也有許多令人感動(dòng)的事。
父母之愛(ài)
是父母的愛(ài)讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不沉浸在幸福的懷抱中。從呱呱墜地開(kāi)始，我們就已經(jīng)注定了一生要被父母的愛(ài)包圍著。從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，從初識(shí)知識(shí)到即將步入高中。我們獲得了父母太多的愛(ài)，我們無(wú)以為報(bào)。父母的愛(ài)讓心靈的春天生機(jī)勃勃，父母的愛(ài)讓心靈永不存在冬天。但若，我們沒(méi)有父母的愛(ài)呢？那心靈將是冰冷荒蕪的一片。
老師之愛(ài)
在這幾年中，我們一直在與老師交流。在學(xué)校，成為我們奔波的第二個(gè)家。同學(xué)成為我們的兄弟姐妹，老師成為我們的家長(zhǎng)。“師恩如山”，這句話(huà)一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。是老師給予我們豐富的知識(shí)，是老師教我們?nèi)绾巫鋈�，是老師的教�?dǎo)讓我們有思想，是老師為我們插上了遨游蒼穹的翅膀。成績(jī)進(jìn)步時(shí)，老師讓我們不要驕傲；成績(jī)下降時(shí)，老師讓我們不要?dú)怵H。老師是那樣神圣，讓我們的思想充實(shí)。若沒(méi)有老師的關(guān)愛(ài)和教導(dǎo)呢？那我們只不過(guò)是一群思想幼稚的孩童罷了！
同學(xué)之愛(ài)
我們慶幸，在13億人群中相聚在一起。我們是兄弟姐妹，是合作伙伴，是無(wú)話(huà)不談的好友，是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上并肩作戰(zhàn)�？荚噭倮�，同學(xué)們與你一同開(kāi)心喜悅；考試失利，同學(xué)們?yōu)槟慵佑痛驓�。課本不小心掉了，同學(xué)幫你撿起；習(xí)題不懂，同學(xué)為你耐心的講解。在這個(gè)班級(jí)里，我們會(huì)因“優(yōu)秀班集體”的稱(chēng)號(hào)而鼓掌慶祝。我們擁有同樣的目標(biāo)，我們擁有同樣的希望，我們會(huì)因生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班集體中而倍感溫暖。
愛(ài)是人間春風(fēng)，是生命的源泉，是生命的源泉。因?yàn)橛辛舜猴L(fēng)的吹拂，世界遍地春暖花開(kāi)！
世界初二作文12
歲月流淌在我的骨頭之間，不知不覺(jué)地，我長(zhǎng)大了!是這個(gè)世界讓我更加失望。
我記得小時(shí)候，我總是用孩子氣的小腦袋想象世界。我一直以為世界上的每個(gè)人都是好人，每個(gè)人都是我的好朋友。但隨著年齡的增長(zhǎng)，所謂的"小偷、強(qiáng)盜"。這些名詞從他們嘴里說(shuō)出來(lái)，也出現(xiàn)在報(bào)紙上，我也逐漸知道壞人是什么，知道這些人做壞事，同時(shí)我也知道錢(qián)是什么!
錢(qián)可以買(mǎi)到我最喜歡的冰淇淋，錢(qián)可以買(mǎi)到我最喜歡的衣服和變形金剛。但也可以讓原來(lái)的愛(ài)人分手，讓最好的兄弟吵架。人們總是愛(ài)金錢(qián)、名利。而那些不愛(ài)名利的人，是因?yàn)樗麄円呀?jīng)有了錢(qián)和名望。所以人們想過(guò)美好的生活--沒(méi)有錢(qián)就活不下去。所有人都想成為別人羨慕的人--這離不開(kāi)名利。
世界真的是從初戀到死亡的愛(ài)情，能互相同情，能珍惜彼此，不會(huì)因?yàn)榻疱X(qián)、名譽(yù)、財(cái)富和時(shí)間而改變嗎?我不知道。"至少我不在身邊。如果梁山伯的父母非常愛(ài)他，他也很愛(ài)他的父母，他們還活著。為了祝英臺(tái)，他愿意讓父母不孝嗎?我不這么認(rèn)為，這些所謂的真誠(chéng)的愛(ài)是建立在不關(guān)心環(huán)境的.基礎(chǔ)上的，這是真心的愛(ài)嗎?你不必說(shuō)你知道!
我在這個(gè)世界上經(jīng)歷了所謂的感覺(jué)，但發(fā)現(xiàn)世界與我想象的世界不同。我生活在一個(gè)讓我失望的社會(huì)。我盡力閉上眼睛，不敢也不想看到這個(gè)虛偽的世界!這個(gè)世界，我不明白!
世界初二作文13
你是否在別人問(wèn)起歷史地理時(shí)，你只能回答你所普及的書(shū)本知識(shí)？你是否也會(huì)說(shuō)很多句：不知道。當(dāng)你聽(tīng)老師的話(huà)廣泛閱讀課外書(shū)時(shí)，你是否只選擇小說(shuō)，作文等？你有沒(méi)有想過(guò)閱讀一下我們世界的歷史地理？
這天，我從書(shū)店買(mǎi)回了一本書(shū)-----《世界100文明奇跡》。我從來(lái)沒(méi)有買(mǎi)過(guò)這類(lèi)的書(shū)，我一般喜歡看一些敘事類(lèi)的小說(shuō)，但這本書(shū)卻深深吸引了我的目光。它的國(guó)家地理系列的圖書(shū)，并且“讀說(shuō)天下”，里面有很多精美真實(shí)的插畫(huà)。
這本書(shū)也是歷史的饋贈(zèng)，文明遺跡總帶有一種強(qiáng)烈的浪漫意味，它們以飽經(jīng)風(fēng)霜的面容向世人展示著曾經(jīng)的故事：戰(zhàn)爭(zhēng)、信仰、權(quán)利、財(cái)富…。它們給我們的不應(yīng)是深深的感嘆，而應(yīng)是啟迪、鼓舞，讓它激起我們創(chuàng)造的勇氣。有無(wú)數(shù)的奇跡在廢墟上拔地而起，歷史的奇跡從過(guò)去走向現(xiàn)在，讓我們想未來(lái)傳遞，并感謝這偉大的饋贈(zèng)。
不知誰(shuí)說(shuō)過(guò)“地球在轉(zhuǎn)動(dòng)，奇跡會(huì)發(fā)生。”這本書(shū)講述了一個(gè)個(gè)奇跡相關(guān)的種種趣味的事，解答了一個(gè)個(gè)令人費(fèi)解的歷史之謎。大到歐洲、亞洲、非洲、美洲，小到一個(gè)個(gè)城市。米諾斯迷宮、雅典衛(wèi)城、宙斯神像、帕特農(nóng)神廟…。你了解多少？這本書(shū)包括了宮殿與城堡、宗教圣地、建筑奇跡、古跡文明、歷史名城等精彩的內(nèi)容。這本書(shū)有實(shí)地拍攝的圖片，易懂的語(yǔ)言，讓我們走進(jìn)里歷史，走進(jìn)了那歷史奇跡。
這本書(shū)為我們編織出一次穿越時(shí)空的夢(mèng)幻之旅。
世界初二作文14
感恩，可謂是人類(lèi)最高尚的美德。我們?cè)谶@世界上，要感恩的人，真是太多太多。我們會(huì)感恩母親，感恩親人，感恩朋友，感恩對(duì)手，感恩愛(ài)過(guò)你的人，感恩為你著想過(guò)的人，感恩幫助過(guò)你的人。這樣，你就會(huì)學(xué)會(huì)感恩一切。
感恩父母，我們來(lái)到世界上，就應(yīng)該感謝父母一輩子了吧。他們還為我們付出了那么多而不求回報(bào)。但是，我們又是又是怎樣回報(bào)他們的呢？任性，發(fā)脾氣，小情緒，冷漠，反抗，然后還得父母?jìng)儊?lái)哄，哄不了就吵，家庭鬧不和，孩子生氣，家長(zhǎng)也生氣。感恩別人，又是感恩自己，每天開(kāi)開(kāi)心心，父母心情也好。還要努力，來(lái)為父母，來(lái)為家族爭(zhēng)光，這就是對(duì)他們最好的回報(bào)。
感恩朋友，他們使我們開(kāi)心，使我們享受生活，教會(huì)我們?cè)S多許多。一個(gè)好的朋友，會(huì)影響我們一生。但這并不是重要的，朋友使我們不孤單，使我們體會(huì)到生活的樂(lè)趣，從而感恩生活，感恩社會(huì)。
感恩對(duì)手，他們使我們有上進(jìn)心，有前進(jìn)的目標(biāo)，他們激勵(lì)我們成長(zhǎng)，為我們的成功指引道路，他們，使我們發(fā)憤圖強(qiáng)。
感恩愛(ài)過(guò)你，幫助過(guò)你，為你著想的人們，他們幫助在困境中的你，為你開(kāi)心，為你擔(dān)憂(yōu)，為你欣喜。他們?yōu)槟沅伜昧寺�，指引好了前進(jìn)的方向，糾正你的錯(cuò)誤，發(fā)揚(yáng)你的優(yōu)點(diǎn)，他們來(lái)支持你走下去。在你失落的時(shí)候，想想他們，對(duì)你的期望；想想他們，對(duì)你的鼓勵(lì)；想想他們，對(duì)你的幫助，半途而廢，辜負(fù)了他們寄托在你身上的愿望。
感謝一切，他們給了你多彩的生活。
感恩自己，來(lái)支持著自己生活的動(dòng)力。
世界初二作文15
你比我大兩歲，卻像小孩子般愛(ài)玩。
你已經(jīng)是個(gè)高一的學(xué)生，卻沒(méi)有高中生的樣子。別人都在為高中生活?yuàn)^斗，而你卻不緊不慢，全然不擔(dān)心自己三年后的成績(jī)。別人電視電腦都不碰，而你卻總是一回家就守在電視機(jī)前，也許別人以為你在等某個(gè)喜愛(ài)的電視劇，可是他們都錯(cuò)了，你守的卻是一部給小孩子看的動(dòng)畫(huà)片！因?yàn)檫@個(gè)你的家人不止一次懷疑你是不是頭腦發(fā)育不良。
現(xiàn)在的小學(xué)生很早就開(kāi)始追電視劇，而你一個(gè)青年卻在追動(dòng)畫(huà)，這不免讓人覺(jué)得可笑�？蛇@僅僅是你童真的其中一個(gè)表現(xiàn)。
陀螺、滾鐵環(huán)、捉迷藏……這些小孩子愛(ài)玩的游戲，你仍在繼續(xù)。里面甚至有些小學(xué)生都已經(jīng)拋棄了，而你還在繼續(xù)。你告訴我，同班同學(xué)都不喜歡理你，因?yàn)樗麄冇X(jué)得你很幼稚，跟他們合不來(lái)。而你卻反駁：“這不叫幼稚，這叫童真！”童真嗎？他們說(shuō)這只是你幼稚的一個(gè)借口�！按笕擞行⿻r(shí)候比我們小孩子還幼稚，卻沒(méi)有人笑話(huà)他們，這是為什么？?jī)H僅是因?yàn)樗麄円呀?jīng)成年了，而且很老了嗎？”這確實(shí)讓人難以回答，因?yàn)槟阏f(shuō)的也不無(wú)全錯(cuò)。
人真的很奇怪，你在青年時(shí)期做小孩才會(huì)做的事別人笑你傻，幼稚，而在老年后再這么做別人說(shuō)你有童真，并不會(huì)嘲笑。同樣一件事，在不同時(shí)期做會(huì)有不同的反應(yīng)，也許這就是為什么大家不肯隨意做事情的原因了。
現(xiàn)在，你依舊一樣，守在電視機(jī)前等動(dòng)畫(huà)，與其他小孩打在一片，玩著那些專(zhuān)屬于童年的游戲。也許你說(shuō)的對(duì)，并不是所有孩童時(shí)期的事都是幼稚的，有一些現(xiàn)在重溫是一種懷念，是一種對(duì)童年一去不復(fù)返的感嘆。
因?yàn)槟�，我的世界從此多了一份童真，多了一份發(fā)自心底的純真的微笑。
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