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    我的小學(xué)六年級作文

    時間:2021-06-28 08:36:18 六年級 我要投稿

    關(guān)于我的小學(xué)六年級作文五篇

      在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的我的小學(xué)六年級作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    關(guān)于我的小學(xué)六年級作文五篇

    我的小學(xué)六年級作文 篇1

      我的文具盒是我上個學(xué)期在新華書店經(jīng)過千挑萬選才買回來的。

      文具盒是長方形的,它的長和我的數(shù)學(xué)課本的長度一樣長,它的寬和我的《新華字典》的寬度一樣寬。上面畫有三只熊,其中,有一身書氣的熊爸爸,有賢惠的熊媽媽,還有可愛的熊寶寶。熊爸爸正坐在椅子上看書,熊媽媽正在廚房洗菜,而熊寶寶呢?則在沙發(fā)上津津有味地看著動畫片。小屋外雪花滿天飛,而小屋內(nèi)卻好像春天到了春天一樣,很溫暖,很溫馨。都可以化掉屋外的鵝毛大雪了!

      我的文具盒不但漂亮,而且它的作用還很大呢!

      作用一:它的容量很大,它一共有兩層。第一層可以裝三支鉛筆,兩支鋼筆,四塊橡皮擦;第二層可以裝下一套三角板,兩盒鉛筆芯,三支鋼筆,兩卷膠帶。聽到這些,你此時一定驚呆了吧!

      作用二:它還常常安慰我。有一次,我的同學(xué)冤枉了我,我很傷心。跑回座位就哇哇大哭起來。我抬頭是,發(fā)現(xiàn)我的文具盒在注視著我。好像在說:“不要哭了,同學(xué)之間難免會鬧點小矛盾的,只要大家相互理解,過一會兒就好了,況且又不時你的錯,總會有真相大白的時候的。”于是,我不哭了。把所有的傷心事兒都全拋開了。

      聽了上面的事,你是不是覺得我的文具盒既是一樣學(xué)習(xí)用具,又是一位心理專家呀!

    我的小學(xué)六年級作文 篇2

      理想是石,敲出星星之火;理想是火,點燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路,引你走到黎明。我的理想是人生導(dǎo)航的燈塔。我的理想有很多,就讓我一一道來。

      在我的小時候,剛上幼兒園的時我在電視上看到了很多發(fā)明家,我當(dāng)時非常崇拜他們能發(fā)明那么多的機器。從此我心中就有一個純潔的念頭,我要當(dāng)一位發(fā)明家,造福全人類。

      有一次,在一節(jié)課老師問大家的理想,大家在下面大眼瞪小眼頓時教室鴉雀無聲,就算掉一根針都聽的見。老師開始點名了結(jié)果點到了我,我大聲的說出了我的理想,然后全班哄堂大笑我的信心被狠狠的打擊了。

      之后我上了小學(xué)。我突然發(fā)現(xiàn)我太天真了,現(xiàn)實是殘酷的,就覺得這個理想還不成熟。這個理想漸漸的在我的腦海里遺忘了。在二年級時要辦一個手抄報關(guān)于衛(wèi)生的。我從小我就挺喜歡畫畫所以我就認(rèn)認(rèn)真真的辦。星期一我上學(xué)去了老師把我們辦的小報都收了起來。

      然后老師把畫的好一些的展示一下我一直在關(guān)心我的有沒有被選。。〉轿业牧死蠋熀軡M意的點了點頭然后把我的也展示了一遍下同學(xué)像之前也說:“好漂亮呀!”這也讓我的虛榮心得到了滿足。同時我也在心中出現(xiàn)了一個新的念頭___我要當(dāng)美術(shù)家之后我一直在以這個目標(biāo)而奮斗著。

      我首先要去了解關(guān)于他更多的知識,還要有一個想象力豐富的大腦。在日常的生活之中,我時刻都在觀察尋找新的靈感和有造意的畫上。我時刻堅守著樣的理念:多看,多思,多看,多畫。我每一天都朝我的理想更進了一步。

      我豎信,只要堅持不懈地努力,理想就不會落空。我,在不久的將來,一定會成為一名作家的,我會為之而奮斗的`!

    我的小學(xué)六年級作文 篇3

      落葉一般的夢,降臨到了我這個天真無暇的女孩身旁,夜晚來臨了,我已熟睡了許久。

      我來到我的彩虹夢屋,在那里,我夢見了許許多多的事,其中最美好的就是我的祖國母親強大起來了,而且是永遠,永遠……

      我,一個六年級的學(xué)生,我常常夢想著自己有一天能為我的祖國盡一點力,做出一點貢獻。使國家更繁榮昌盛,成為世界的領(lǐng)先者。

      “復(fù)興中華,從我做起。”只有努力學(xué)習(xí),勤儉節(jié)約,才能復(fù)興中華,以前的我,總是很喜歡浪費糧食。那時候的我生活在城市,從來都不理解為什么每次爸爸媽媽看見我碗里的飯沒吃,都要罵我。當(dāng)我一年級讀《憫農(nóng)》中鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦時,我仍是一點兒也不懂得珍惜糧食。

      十二歲那年,我回到鄉(xiāng)下老家看望親人,我有一次,看見外公7點多了都還沒回家,我就問外婆:“為什么外公還沒回來?是不是出什么事了?外婆,不行,我得去找一下外公!蓖馄藕ε挛艺娴娜,于是,她趕緊對我說:“你外公在田里勞動,還沒回來呢?你不要去了,萬一有個三長兩短,那還怎么辦?不要去!”我心中頓時洶涌澎湃,感覺到外公種莊稼既是如此辛苦,他不辭勞累,為了那些禾苗能長得蔥蔥郁郁……想到這里,我心里就似乎塞了鉛塊似的,無比痛苦,想起以前我干的那些蠢事,真得愚不可及,不由自主地流下了眼淚。此后,我每天早上還在熟睡中就模模糊糊地聽見外公出去干農(nóng)活,當(dāng)我起來吃飯時,外公還沒回來。他似乎每天都是早出晚歸,外公已60歲了,當(dāng)我看著他那已白發(fā)一般的頭,和他那長滿皺紋的臉時,我就立下了誓言:永遠也不浪費糧食了!

      “復(fù)興中華,從我做起。”要使中華強盛起來,我們必須要節(jié)約糧食,保護環(huán)境,愛護花草,珍惜水源。親愛的同學(xué)們,讓我們一起共同努力,讓我們的國家強盛起來吧!也讓我的彩虹夢更美……

    我的小學(xué)六年級作文 篇4

      生活中,父母會不經(jīng)意的抱怨我們不懂事,沒有責(zé)任感,沒有擔(dān)當(dāng)……,聽到這些抱怨,其實我們也很委屈,我們也想做個懂事的孩子,我們也想承擔(dān)我們該承擔(dān)的責(zé)任。

      可是?

      在我們身邊圍繞著一群愛我們的家人,我們是她們的寶貝疙瘩,一家人圍著我們,想我們所想,做我們所做,事無巨細,為我們安排的無懈可擊,那還能讓我們自己操心呀!

      不信,你看?

      媽媽我今天自己刷我的鞋子。

      不行,你又刷不干凈,這不是你該操心的事,你的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí),媽媽果斷的說。

      其實,我們已不是小孩子了,第一次刷鞋難免會刷不干凈,可是我們不管做什么都會有第一次呀,俗話說得好,熟能生巧,第一次刷不干凈,多刷幾次不就干凈了嗎?再說了,沒有第一次的不干凈,哪有以后的干凈呀!

      我們也明白,媽媽這也是一種對我們的愛,可是我們想說,媽媽您能給我刷一輩子的鞋嗎?總有一天我要長大,我要離開您,獨自生活,到那時候我在學(xué)著刷鞋,媽媽您不覺得晚了嗎?

      有了責(zé)任,就有了擔(dān)當(dāng)。

      爸爸媽媽,總有一天我們會長大,我們不僅要擔(dān)起父母養(yǎng)老的責(zé)任,也要擔(dān)起一個家的責(zé)任,社會的責(zé)任,而這些責(zé)任,不是你們可以為我們做的,而是我們從小一點一點積累的,要從我們自己刷鞋子開始,自己整理書包開始,自己盛飯洗碗開始……

      爸爸媽媽您可知道?

      愛與責(zé)任是成長的生命,更是生命的靈魂。

      小樹渴望成材,雄鷹渴望藍天,我們渴望成長,您們愛我,就請讓我承擔(dān),相信我,我一定會成長的很好!

    我的小學(xué)六年級作文 篇5

      我的“煩惱”很多,比如:媽媽總是覺得我很胖,總是逼著我吃蔬菜,讓我吃不到好吃的美食。我不能天天玩電腦,只有周末才能在媽媽的“恩準(zhǔn)”下玩短短的一小時。這些都是我的煩惱,我為“煩惱”而苦惱……

      我總是看著鏡子對自己說,我又發(fā)胖了,每次看到好吃的美食誘惑時,我又控制不住了,可吃完后,在我發(fā)胖時又 痛苦了,我就想:如果我又能吃許多想吃的,又不會發(fā)胖,那就真的太爽了?赡挠胁粍诙@的“好事”呢?我就是為了“好吃與發(fā)胖”之間而“煩惱”;每當(dāng)我在網(wǎng)上沖浪的時候,玩的正爽的時候就被媽媽叫下來寫作業(yè)的時候,一下錯那么多題,埋頭訂正的時候,我就想:如果能高興地玩,成績也不會掉下去就好了,可是天下怎會有如此好事呢?

      為了我的“煩惱”,我思考了很久,所以我明白了,怎么能一邊吃又不發(fā)胖呢,其實這很簡單,就是,看見好吃的,少吃一點,多吃了也沒關(guān)系,多鍛煉,把體內(nèi)的脂肪消耗掉。這樣吃好吃的又不會發(fā)胖了,多好呢!想出了解決辦法,太棒了!可我又“陷進”了另一個苦惱當(dāng)中,怎么能又不耽誤成績又能每天玩電腦呢?我也想出了點子。只要我在寫的時候認(rèn)真寫,遇到不會的問老師或者問同學(xué)。這樣就能保證正確率,家長也不用一題題的查了。多方便!

      其實煩惱就好比人生中的“攔路虎”,只有靜下心來,想辦法解決“攔路虎”。才能從根本上解決“煩惱”。有問題就解決,“煩惱”就沒有了。

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