【推薦】初二作文集合十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的初二作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初二作文 篇1
每個(gè)人的一生都會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)個(gè)轉(zhuǎn)角，誰(shuí)也不知道轉(zhuǎn)角后會(huì)發(fā)生什么，可就在這樣一個(gè)個(gè)神秘的轉(zhuǎn)角中，人，漸漸長(zhǎng)大了……
4歲時(shí)的轉(zhuǎn)角
小時(shí)候的我，最喜歡畫(huà)畫(huà)了，有時(shí)候還夢(mèng)想著成為一名畫(huà)家。于是，我懇求媽媽給我買(mǎi)了好多水彩、油畫(huà)棒。抱著一大堆的“心肝寶貝”，我在桌上、墻上、地板上畫(huà)自己的夢(mèng)。那時(shí)，家里隨處可見(jiàn)我的“杰作”。一幅幅稚嫩的畫(huà)，不，那是一個(gè)個(gè)還未成熟的夢(mèng)！這些夢(mèng)載著我，繞過(guò)了第一個(gè)轉(zhuǎn)角。
7歲時(shí)的轉(zhuǎn)角
稍稍長(zhǎng)大了些，我轉(zhuǎn)入了一個(gè)“音樂(lè)天地”。那時(shí)候，我參加了學(xué)校好多音樂(lè)節(jié)目的訓(xùn)練。每次練聲時(shí)，我都會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地盯著那架鋼琴。老師彈奏著曲子，那些音符跳動(dòng)著，奇跡般地把我?guī)肓艘粋�(gè)夢(mèng)幻國(guó)度。我似乎在琴鍵上舞動(dòng)……好優(yōu)美的旋律，我完全陶醉于其中。架著一個(gè)個(gè)精靈般的音符，我度過(guò)了第二個(gè)轉(zhuǎn)角。
9歲時(shí)的轉(zhuǎn)角
9歲的我，一年級(jí)。那時(shí)，我是班長(zhǎng)，老師們都很信任我，不知不覺(jué)中我成了他們得力的小助手。班里大小事我都“接手”管理，漸漸地，我似乎有了一絲“小老師”的威嚴(yán)。也許在大人們的“認(rèn)為”下，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了會(huì)成為一名教師。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)，期待著那一天快點(diǎn)到來(lái)。但隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)了自己的'不足。拖著一摞書(shū)轉(zhuǎn)過(guò)第三個(gè)轉(zhuǎn)角，與“教師”這個(gè)職業(yè)告別。
14歲時(shí)的轉(zhuǎn)角
步入花季，我漸漸成了一個(gè)“小大人”。這時(shí)，我竟然卷入了一場(chǎng)“時(shí)尚”的潮流中。我開(kāi)始迷上了電吉他，哼唱起了流行歌曲，關(guān)注著一條條娛樂(lè)新聞。和好朋友在一起，不再是以前那個(gè)羞答答的小女生，而是與她們一起“調(diào)侃”，那種感覺(jué)，好快樂(lè)！乘著“時(shí)尚”這鼓風(fēng)，我繞過(guò)了第四個(gè)轉(zhuǎn)角，漸漸走向成熟……
如今的我，已經(jīng)是16歲的花季少女了。我不知道自己下一個(gè)轉(zhuǎn)角在哪，也不知道下個(gè)轉(zhuǎn)角會(huì)讓我改變多少。但是我知道，在人生的轉(zhuǎn)角中，我成長(zhǎng)了。
初二作文 篇2
那天，流動(dòng)的空氣是清新的，天也是晶藍(lán)晶藍(lán)的，我微笑著向小學(xué)的生活說(shuō)聲“再見(jiàn)”，匆匆走進(jìn)初中的大門(mén)，飄香的奶茶，歡樂(lè)的鳥(niǎo)鳴聲伴著我，那是一個(gè)冬天的早晨，雪白的馬路上留下了一道長(zhǎng)長(zhǎng)地我的腳印。
有時(shí)獨(dú)自對(duì)著鏡子自言自語(yǔ)：“唉，時(shí)間過(guò)的真快，對(duì)于童年的我來(lái)說(shuō)，六年的小學(xué)生活沒(méi)什么可留戀的，每天早晨一手拿著白饃一手提著書(shū)包向?qū)W校飛奔，寂靜的早晨也只能聽(tīng)到我飛快地腳步聲，塵土飛揚(yáng)的小路上只留下我匆匆的上學(xué)的腳印。六年的小學(xué)生活在不知不覺(jué)的匆匆中一閃而過(guò)，童年的我沒(méi)有繁星一樣光芒四射的閃光點(diǎn)，沒(méi)有優(yōu)秀的`成績(jī)，沒(méi)有珍貴的友誼，唯一值得留戀的是那條通往學(xué)校和回家的小徑上的我的腳印。
而今，我已是小小的大人，正坐在九年級(jí)的教室里寫(xiě)作。
有時(shí)，獨(dú)自對(duì)著鏡子自言自語(yǔ)，會(huì)對(duì)著天空長(zhǎng)嘆一聲：”快快長(zhǎng)大吧。“
七年級(jí)，對(duì)于自己的記憶，遠(yuǎn)了，也淡了，但始終不堪回首，沒(méi)有什么值得留戀的輝煌成就，就在人云亦云的學(xué)習(xí)中懵懵懂懂的荒廢了。
八年級(jí)，留下的回憶雖是輕描淡寫(xiě)的，但也是忘不掉的，因?yàn)閻?ài)我們的老師已敲響了警鐘，八年級(jí)這個(gè)似臺(tái)風(fēng)的學(xué)年已如流星般的從天邊劃過(guò)。一次考試語(yǔ)文成績(jī)出來(lái)，天哪！我只考了80分，這可是我的強(qiáng)項(xiàng)��！老師把我叫到辦公室里說(shuō)：”你的腳印深嗎？“我有點(diǎn)摸不著頭腦，詫異地問(wèn)老師：”老師，我是走過(guò)不少的路，留下不少的腳印，但不知道您說(shuō)的是……“我的話還沒(méi)說(shuō)完，老師便勃然大怒，對(duì)我說(shuō)：”你真是不見(jiàn)棺材不掉淚�。∧阕罱鹿Ψ蛄藛�？你在學(xué)習(xí)上的成長(zhǎng)不就是腳印嗎？“我深深地點(diǎn)頭，從此明白：努力，才會(huì)有收獲。
九年級(jí)，才想起，為這個(gè)學(xué)年，我應(yīng)留下些什么？時(shí)間的步伐總在我迷茫之時(shí)匆匆走過(guò)，努力加快腳步，抓住它，自己的腳印才會(huì)更深，在尋求知識(shí)的路上，我要越走越穩(wěn)，成長(zhǎng)為一個(gè)頭腦充實(shí)的優(yōu)秀學(xué)生。將來(lái)也會(huì)成為更加優(yōu)秀的公民。
人生的第一個(gè)十字路口，會(huì)留下一道長(zhǎng)長(zhǎng)地通往我美好未來(lái)的腳印嗎？生命對(duì)于人來(lái)講只有一次，沒(méi)有艱辛的付出，哪來(lái)豐碩的果實(shí)？自己的人生自己把握！
初二作文 篇3
把雙手?jǐn)傞_(kāi)，我開(kāi)始仔細(xì)觀察我的左手和右手。
我喜歡我的左手。因?yàn)樗种感揲L(zhǎng)，指甲頭圓潤(rùn)飽滿，手掌柔軟細(xì)膩，如同一個(gè)妙齡少女，美麗嬌嫩而又溫柔可人。
我有點(diǎn)嫌棄我的右手�？矗�?yàn)殚L(zhǎng)期承擔(dān)做重活的任務(wù)，它的指節(jié)較左手的要粗壯，手掌也更粗糙，大拇指和食指因長(zhǎng)期握筆而磨出一層繭。我的右手如同一個(gè)中年婦女，歷盡滄桑，容顏老去，不再美麗。
可最近發(fā)生的一件事情改變了我的看法。
在體育課上，我突然滑倒，我的'右手下意識(shí)地?fù)巫∥业纳眢w，保護(hù)我的身體不受傷害，可我的右手受傷了。
當(dāng)時(shí)的我居然沒(méi)有為右手的受傷而難過(guò)，而是為左手沒(méi)受傷而慶幸，而高興�？衫щy接著就來(lái)了。
寫(xiě)字的時(shí)候，提東西的時(shí)候，拿筷子的時(shí)候，我的左手被迫上場(chǎng)，由于缺乏訓(xùn)練，我的左手顯得笨拙而遲鈍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及右手靈活而有力。
當(dāng)歪歪斜斜的字跡在左手的努力下出現(xiàn)時(shí)，當(dāng)所提的重物令左手又酸又痛、堅(jiān)持不下去時(shí)，當(dāng)筷子在左手中不聽(tīng)使喚時(shí)，我開(kāi)始懷念右手健康的日子，才想起右手的好處來(lái)。
原來(lái)，我們不能單憑長(zhǎng)相來(lái)判斷一件事情的好壞，更要了解它所能擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，所能做出的貢獻(xiàn)，再作判斷。
我開(kāi)始盼望右手能早一點(diǎn)好起來(lái)，這樣我就能早點(diǎn)恢復(fù)正常有序的生活狀態(tài)。還好，我的右手很堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)過(guò)幾天，它又能正常上崗工作了。
當(dāng)漂亮工整的字跡重新出現(xiàn)在我的眼前時(shí)，提重物重現(xiàn)輕松愉快時(shí)，吃飯又應(yīng)對(duì)自如時(shí)，我對(duì)右手心生感激之情，卻對(duì)“無(wú)用”的左手心生拋棄之意，想讓左手下崗。
可是，好景不長(zhǎng)，沒(méi)有了左手的配合，右手忙不過(guò)來(lái)，常常出錯(cuò)。
在彈鋼琴的時(shí)候，我的右手因?yàn)闆](méi)有左手的和弦伴奏，整首曲子單薄而缺乏層次感。在端盛滿熱茶的杯子時(shí)，右手被燙得張牙咧嘴卻苦于“無(wú)手分擔(dān)”。在騎單車(chē)時(shí)，沒(méi)有了左手的協(xié)作，右手的平衡力大大減弱。
不得已，我只能讓左手再就業(yè)。
終于，生活才真正回到了正常有序的狀態(tài)。
漸漸地，我明白了，無(wú)論美與丑，無(wú)論能力大小，我的左手右手，缺一不可。其實(shí)，生活中的其它事物又何嘗不是如此？
初二作文 篇4
沒(méi)有人知道，人和貓兒們之間的關(guān)系究竟是怎樣的，誰(shuí)究竟是主宰者，誰(shuí)又是奴隸，貓兒們一貫的撒嬌取寵，卻深得我心，他們，有資本去這樣做，而我們，沒(méi)有這個(gè)權(quán)利。
一直以來(lái)，貓?jiān)谖覀冃闹惺峭媾迹皇桥笥�，雖然沒(méi)有束縛的枷鎖，卻不及狗的暢快淋漓，仰天長(zhǎng)吼，忘卻舊俗世間…
貓兒們可愛(ài)，靈敏，惹人喜愛(ài)，卻沒(méi)人知道，他們的驕縱取決于人類(lèi)的培養(yǎng)，或許吧，是這樣。
他們是人類(lèi)的杰作，自作聰明的成果
但是，所有人都不知道，貓是人類(lèi)的主人
每天的準(zhǔn)時(shí)的伙食，每天的舒適的暖床，每天的溫柔的撫弄，每天的羨慕的嗔視，不經(jīng)意的鬼臉，吼叫…
飯菜不對(duì)口味，絕食，常見(jiàn)的事；被窩太熱了，離開(kāi)那兒；不舒服，咬你哦… 沒(méi)有一個(gè)屠戶會(huì)因?yàn)槿魏我粋�(gè)原因吃掉它，沒(méi)有一個(gè)獵手會(huì)因?yàn)槿魏我粋�(gè)原因囚禁他，所以，沒(méi)有一只貓面臨被處死的`危險(xiǎn)，他是幸福的。
不經(jīng)意的，在櫥柜里吃了點(diǎn)東西：諾，都給你吃，這是人類(lèi)的表現(xiàn)。不經(jīng)意的，在角落里的便便：還是我打掃了吧。不經(jīng)意的抓傷了你：真是烈性子，你更可愛(ài)哦，好喜歡你哦！
不理解。
如果，你看到一只貓很可憐，很無(wú)助，那并不是人們拋棄了他，而，有兩種可能：
①他一生窮困潦倒，從沒(méi)有過(guò)奢侈的經(jīng)歷，屬于貓族里的農(nóng)民階層
�、谒床黄鹚膫蛉耍蕴与x了他，甩掉了他，純貴族血統(tǒng)。
所以，走在街上，記住，在你的貓的面前，記得要留住自己的面子哦，別被他甩了哦~
初二作文 篇5
我們每一個(gè)人都是應(yīng)該需要和自己說(shuō)話的，和自己說(shuō)話是為了能夠更好的了解自己，我覺(jué)得這個(gè)是非常重要的，如果一個(gè)人都不了解自己，那么是很難成功的實(shí)現(xiàn)自己的理想的。
我覺(jué)得我們每一個(gè)人都是需要學(xué)習(xí)的，只有我們學(xué)習(xí)好了才能夠更好的認(rèn)清自己，才能夠和自己更好的對(duì)話。我覺(jué)得我們每一個(gè)人和自己對(duì)話，都是要想清楚，自己是一個(gè)什么樣的人，自己以后要干什么。我們還是需要了解自己的秉性，了解自己的興趣愛(ài)好才能夠更好的了解自己。當(dāng)我們把自己都了解透了之后再開(kāi)始認(rèn)真的學(xué)習(xí)。我覺(jué)得這樣學(xué)習(xí)的話是最快樂(lè)的，這樣學(xué)習(xí)也是最容易成功的。
我們要經(jīng)常和自己說(shuō)話，要知道怎么樣去培養(yǎng)自己的生活品質(zhì)，要知道怎么樣培養(yǎng)自己的道德情操。那么我們要去培養(yǎng)這一些都是需要我們?nèi)プx書(shū)的，需要我們?cè)跁?shū)中盡情的學(xué)習(xí)，這樣我們才能取得書(shū)里的快樂(lè)。
我們學(xué)習(xí)是非常好的，學(xué)習(xí)可以讓我們用獨(dú)特的視野去看待周?chē)囊磺�，因此我們是需要學(xué)習(xí)的。我的目標(biāo)是好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考一個(gè)好的`大學(xué)來(lái)報(bào)答自己的父母。
我們每一個(gè)人在和自己說(shuō)話的時(shí)候只有少數(shù)人能夠做到，大部分的人都是生活在迷茫之中的，因此這樣的話就需要我們來(lái)去感化他們了，這就是需要我們的智慧了，人的智慧是無(wú)窮盡的，只要運(yùn)用好智慧就一點(diǎn)能夠感化那些愚昧的人。
那我們就一起來(lái)和自己對(duì)話吧，來(lái)更好的認(rèn)清自己，來(lái)更好的讓自己的心靈得到解脫吧。
初二作文 篇6
親愛(ài)的爺爺：
最近身體還好嗎？風(fēng)濕的老毛病沒(méi)犯吧？每天該吃的藥按時(shí)吃了嗎？
我現(xiàn)在可是初二的大學(xué)生了 ，雖然很想同爸媽一起去陪您，可是時(shí)間上卻不允許——因?yàn)轳R上要結(jié)業(yè)考了，老師們抓得很緊，堆成小山的作業(yè)壓到我喘不過(guò)氣，雖有心，卻力不足。希望您一定要諒解啊。
我知道一到爺爺家，就會(huì)有可口的.飯菜，雖然里面有時(shí)會(huì)點(diǎn)綴上奶奶的一縷白發(fā)，但我知道您們老了，即使睜大雙眼，也發(fā)現(xiàn)不了那絲白發(fā)——告訴您，其實(shí)我很愛(ài)您，您完全不必?fù)?dān)心，我不會(huì)因?yàn)檫@根頭發(fā)就拒絕去看您們。我早就不是那個(gè)不懂事的小孩兒了，現(xiàn)在的我，讀的懂你們的心情——那一種對(duì)孫女的期盼之情。雖然不想承認(rèn)，但我知道我也會(huì)慢慢變老，老到有了可愛(ài)的孫子孫女，然后沒(méi)日沒(méi)夜地盼啊盼，只為了看一眼他們的笑容，便跑到城郊去買(mǎi)王記的糖葫蘆。所以我理解您，也愛(ài)您。
還有件事兒，聽(tīng)說(shuō)您和奶奶私下里用攢的錢(qián)買(mǎi)了一臺(tái)電腦——為了讓我常來(lái)看您們。唉！其實(shí)您真的像個(gè)孩子。我——你們的孫女，這個(gè)任性又愛(ài)發(fā)脾氣的孩子，雖然是喜歡上網(wǎng)，可我最?lèi)?ài)的還是你們——我最寶貴的家人吶。平日里連下館子都舍不得的您，怎么會(huì)一下子花掉這么多來(lái)買(mǎi)一臺(tái)您根本連說(shuō)明書(shū)都看不懂的機(jī)器呢？其實(shí)知道你們這么愛(ài)我，已經(jīng)夠了。但以后可不能這樣了，這筆錢(qián)可以給自己在老年大學(xué)再報(bào)2個(gè)喜歡的課程，又或者可以買(mǎi)些您最?lèi)?ài)吃的扇貝。
�。≡懔�！已經(jīng)寫(xiě)了這么長(zhǎng)時(shí)間了！我該去寫(xiě)作業(yè)了。
另外，這個(gè)周末我就會(huì)去看您了。
祝您
身體健康！
初二作文 篇7
不知不覺(jué)間，春，來(lái)了！春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇。充滿生機(jī)的季節(jié)，但是，春天又何嘗不是一首動(dòng)人的歌謠呢？無(wú)論是看它的“詞”還是聽(tīng)它的“曲”，都只能用一字來(lái)形容你對(duì)這首歌的感受，那就是——美。
春天來(lái)臨的時(shí)候，最先躍入我們眼簾的就是春天的顏色。春天的顏色是五彩繽紛的，它有著比任何一個(gè)季節(jié)都美的顏色。桃花的紅、迎春花的鵝黃、樹(shù)葉和小草的嫩綠、還有天空的碧藍(lán)……。.，像彩虹一樣，那么絢爛，那么多彩，春天是多姿多彩的，也是生動(dòng)活潑的，就如童話的世界一般。
其次，被我們注意到的是氣候。春天像位溫柔善良的姑娘一樣，把暖風(fēng)送往人間，她并不像冬天那樣冷漠、蒼涼，相反，她把人間變成了這翻奪目光彩的模樣，黃鸝和夜鶯也唱著歡快的歌飛了回來(lái)。昨晚，下了一場(chǎng)春雨，聽(tīng)雨滴輕輕墜落在地上，時(shí)而像輕快的腳步聲，時(shí)而又像充滿節(jié)奏感的擊打樂(lè)。都說(shuō)春雨貴如油，被春雨滋潤(rùn)過(guò)的地方，小草冒出了新芽，梨花冒出了花蕊，暖風(fēng)一吹，梨花悄然綻放。真可謂：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
春天來(lái)了，人們的心態(tài)也跟著這美麗的季節(jié)在變化。古人有云：一年之計(jì)在于春。早就閑了一個(gè)冬天的農(nóng)民此刻都忙著開(kāi)始往地里播種，種子像雪花般從農(nóng)民的手里落下，好像訴說(shuō)著這是新的希望。春季也是開(kāi)學(xué)季，在這充滿希望和新生的季節(jié)中，辛勤的學(xué)子們啊，請(qǐng)你們放下手中的玩具，拿起筆墨，好好學(xué)習(xí)，去書(shū)寫(xiě)你們那承載著滿滿希望與生機(jī)勃勃的前程和未來(lái)吧，別錯(cuò)過(guò)了最美的年華。
春天這首歌不但美，它的`旋律也抑揚(yáng)頓挫。這種抑揚(yáng)頓挫的旋律便叫：變化。昨天還是千里冰封的小河，在下了一場(chǎng)春雨后，開(kāi)始嘩嘩流走；昨天還是枯枝的大樹(shù)，在一陣春風(fēng)過(guò)后，抽出了嫩綠的新芽；昨天還是花蕊的百花，今天卻已變得爭(zhēng)奇斗艷，真是：等閑春風(fēng)識(shí)得面，萬(wàn)紫千紅總是春��！公園的草坪上，隱隱約約可以看到一些小草尖兒，若隱若現(xiàn)，似乎有，又似乎沒(méi)有，真可謂：天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。
春天就是一首如夢(mèng)似幻的歌，它的旋律優(yōu)美至極，仿佛天下至純之音，任何樂(lè)器都不能把它演奏出來(lái)，這首歌也許是一瞬間，亦或是永恒，重要的是，你有沒(méi)有用心去聆聽(tīng)它動(dòng)人的聲音；你有沒(méi)有用靈魂去領(lǐng)略它的優(yōu)美曲調(diào)，如果你感受到了，那么，你就是在接近春天，擁抱春天。其實(shí)，每個(gè)人的心里都有一首春之歌，它們用天籟之音譜寫(xiě)而成，它們象征著希望與夢(mèng)想，讓我們用心去聆聽(tīng)那首春之歌吧！
初二作文 篇8
我把我的心留在了那里，不，是那里留住了我的心。
那天是哥哥的畢業(yè)典禮，我和爸爸早早就起床，一絲不茍地洗漱之后，穿上了媽媽特地為我們準(zhǔn)備的衣服。父子倆相視一笑，一揚(yáng)手，出發(fā)了。
到清華大學(xué)門(mén)口時(shí)，正是上午最美的時(shí)分。陽(yáng)光下，“清華大學(xué)”四個(gè)大字赫然在目。想到哥哥在這里實(shí)現(xiàn)了他的人生第一個(gè)理想，我突然覺(jué)得這四個(gè)字似乎在夢(mèng)境里出現(xiàn)過(guò)無(wú)數(shù)次了，那么熟悉，又是那么親切。漫步在校園里的林蔭道上，鳥(niǎo)兒唱著悅耳的幾重樂(lè)，爸爸跟我談?wù)撈鹗挛锏膬?nèi)涵與外延，我也欣然應(yīng)答著，一切都是那么美好。
穿過(guò)清華園，我們父子直接走向哥哥的寢室。這下可好，我們父子好像成了兩個(gè)透明人——寢室門(mén)，不管是開(kāi)著的，還是關(guān)著的，寢室里的大學(xué)生們都跟我哥哥一樣，英俊文雅，朝氣蓬勃，可是，一個(gè)個(gè)都神情專(zhuān)注地捧著厚厚的書(shū)本，那種安靜，讓我懷疑是不是進(jìn)入了夢(mèng)境，如果要打攪他們?nèi)魏我粋�(gè)，那都是對(duì)夢(mèng)神的極大不敬。
我們好不容易找到了哥哥的寢室。爸爸親手幫哥系好領(lǐng)帶，笑呵呵地說(shuō)：“帥！”“這都是遺傳了你的基因哦！”哥哥調(diào)侃道。
把哥哥送到領(lǐng)獎(jiǎng)處后，我與爸爸來(lái)到清華園。走到荷塘邊，突然想起魯迅先生曾為這荷塘寫(xiě)過(guò)文章，我似乎聞到一股幽幽的荷香。我在心里說(shuō)：“若說(shuō)西湖是人間仙境，那這荷塘，就是當(dāng)之無(wú)愧的人間仙境了。這樣的校園真好！”
走著，走著，已經(jīng)沒(méi)路了，只看見(jiàn)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的竹林橫在那里。竹林蔥郁，小草茂盛。這時(shí)，有人從我背后走過(guò)，我這才發(fā)覺(jué)，背后的小樹(shù)林其實(shí)就是一條通道，通往一個(gè)未知的地方。我大喊著：“爸爸，爸爸，這里有條路，快來(lái)！”
“哇！真是山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村！”穿過(guò)了一片樹(shù)林，入眼的就是一棵百年老樹(shù)。它碧綠而富有生機(jī)的枝葉如一把撐開(kāi)的大傘，蒼勁的樹(shù)干與腳下的綠茵一起詮釋著生命的美好和奇妙。
我的.腳步停了下來(lái)，腿慢慢松軟下來(lái)，漸漸地，它已經(jīng)不屬于我的了。我坐下來(lái)，只見(jiàn)陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，一條條細(xì)細(xì)的光柱密密地斜織著。
“再來(lái)一張！”
在樹(shù)下，一位富態(tài)的中年男子與一位身著博士服的男生正在合影。那一定是父子呀！這位中年男子與我爸爸年齡相仿，笑起來(lái)時(shí)，一條條皺紋猶如李云迪的鋼琴譜，心底的欣慰之情在他的皺紋間蕩漾著。
“我們也在這里合一個(gè)影吧！”爸爸提議。
“好呀！”哥哥回來(lái)了。
父子三人拍了好幾張照片，當(dāng)爸爸給我們兄弟合影時(shí)，我感覺(jué)我的心已經(jīng)留在這清華園了。穿著博士服的哥哥還是像以往那樣的眼神看著我，但我明顯感覺(jué)那眼神中多了一種讓我內(nèi)心澎湃的東西；爸爸曾經(jīng)也是名牌大學(xué)的高材生，他一直是爽朗中帶著儒雅的形象，這會(huì)兒，他的眼神在兩個(gè)兒子身上流轉(zhuǎn)著，他的笑容也像長(zhǎng)了翅膀一樣飛到清華園的每一寸空間里，如陽(yáng)光一樣照進(jìn)了我的心里……
初二作文 篇9
盼星星，盼月亮，終于盼到了星期四，我們小記者又可以去玩羅！
下午，我們乘車(chē)半小時(shí)后來(lái)到塔子山腳下，來(lái)不及欣賞身邊的美景，我們就沖進(jìn)了激戰(zhàn)場(chǎng)，一進(jìn)來(lái)，我就發(fā)現(xiàn)這兒有很多防護(hù)裝備，我剛剛挑好一件合適的裝備，就突然聽(tīng)到“滴！滴！”的聲音，我身上的裝備亮燈啦！我被偷襲啦！“真可惡！”我自言自語(yǔ)到�！皼_呀！奪陣地！”我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，王宇鋮就對(duì)我們發(fā)出命令，我立馬從個(gè)人世界中回到“戰(zhàn)場(chǎng)”上，接著我們幾個(gè)隊(duì)員跟著隊(duì)長(zhǎng)沖過(guò)去。經(jīng)過(guò)一翻努力，終于，我們奪到了一個(gè)新陣地，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)，就在對(duì)面，我舉起槍對(duì)準(zhǔn)敵人，開(kāi)槍?zhuān)∴牛吭趺礇](méi)子彈！我拿槍仔細(xì)端詳了一會(huì)，哦！原來(lái)在慌亂中我連槍都沒(méi)有上膛，當(dāng)我上好膛，準(zhǔn)備再次瞄準(zhǔn)目標(biāo)時(shí)，“獵物”已經(jīng)不見(jiàn)了，我丟失了一個(gè)好機(jī)會(huì)，真可惜。不過(guò)好機(jī)會(huì)又來(lái)了，敵方的一個(gè)好陣地又被我發(fā)現(xiàn)了，堅(jiān)守在陣地的是兩個(gè)女兵，我見(jiàn)了喜出望外，但我剛走出去，敵方就拿起槍對(duì)我狂掃，幸虧憑我靈活的身手，左躲右躲才算躲了過(guò)去，還沒(méi)等我喘息，她們又開(kāi)始了，我實(shí)在跑不動(dòng)了，只好躲在一堵墻后，暫避鋒芒，然后看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，拿起槍一通亂打，她們竟然被我秒殺啦！剛剛消滅了兩個(gè)敵人，就突然聽(tīng)到“哈！哈！“不死之神”出世！”敵方的一位同學(xué)笑著說(shuō)到，我聽(tīng)了說(shuō)：“還敢稱(chēng)“不死之神”讓我來(lái)滅了你！”說(shuō)完，我拿起槍對(duì)著他一陣狂掃，可他沒(méi)半點(diǎn)反應(yīng)。“到我啦！”“不死之神”也拿起槍對(duì)我狂掃，不一會(huì)我就沒(méi)命了，我不甘示弱，跑去復(fù)活了一次，又跑來(lái)和“不死之神”戰(zhàn)斗，不一會(huì)我又得去復(fù)活，來(lái)來(lái)回回很多次，誒，看來(lái)我必定打不過(guò)他，我放棄了！“下次來(lái)活動(dòng)的時(shí)候，看我怎么來(lái)教訓(xùn)你！”我離開(kāi)激戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)一直都在忿忿不平。
比賽結(jié)束，我們隊(duì)的.每個(gè)同學(xué)都是大汗淋淋，我們隊(duì)復(fù)活35次，而敵方只復(fù)活了34次，這次比賽我們以失敗而告終。坐在回去的車(chē)上，敵方喝著他們的戰(zhàn)利品可樂(lè)，戰(zhàn)利品大吸引人了，讓我們看得直流口水。但是這次比賽其實(shí)輸贏不重要，友誼第一，比賽第二，我們不能因?yàn)檩斱A而失去友誼。
初二作文 篇10
一年前的相遇便注定我們終將結(jié)下友誼，放眼身旁的樹(shù)，綠葉早已換上莊重的衣裳，一陣風(fēng)來(lái)的剛好，為它完成了最后最華美的舞蹈，如此短暫的相遇卻配合的那樣好，細(xì)細(xì)想來(lái)不覺(jué)得悲傷，只是美，美在那無(wú)期相逢的表演太過(guò)精彩，朦朧中，仿佛看到了你我……
那個(gè)夏秋之季是那樣巧合。我的心早已被新學(xué)校的一切所占據(jù)。期待，喜悅，激動(dòng)早已讓驕陽(yáng)似火的天認(rèn)輸，變成了明媚可人的臉孔，我忘卻了教室里的所有沸揚(yáng)，進(jìn)入自己的世界中幻想。“同學(xué)，你叫什么名字啊？”是什么聲音這樣悅耳，我不禁回過(guò)神兒來(lái)，“是跟我說(shuō)話嗎？”我抬頭看到了你，更覺(jué)得有一種說(shuō)不出的心情，你眼睛不大卻那樣有神，細(xì)細(xì)的唇向上翹起那樣的笑我定會(huì)牢牢記著，實(shí)在太美。你用一種期待的眼神看著我，說(shuō)“嗯，我叫露露，你呢？”我也笑著回答道：“我叫小茜�！本瓦@樣友誼已經(jīng)悄悄結(jié)下，那天你我說(shuō)了許多話，沒(méi)想到開(kāi)學(xué)第一天就能碰到你這樣的朋友。想必這便是友誼舞蹈的開(kāi)始——相遇。
那個(gè)冬季是那樣溫暖。我們的關(guān)系好像總比和其他任何人的多了一層。看到那一縷陽(yáng)光透過(guò)窗子射了進(jìn)來(lái)，風(fēng)卻在窗外肆無(wú)忌憚的游蕩，我想起了曾經(jīng)在教室的那一回，也是這樣奇怪的天氣，我要在第三節(jié)語(yǔ)文課走上講臺(tái)做課前優(yōu)秀片段的.分享，對(duì)于從未上過(guò)講臺(tái)的我來(lái)說(shuō)，這就像夢(mèng)魘一般，你看到我緊張的模樣卻笑了，說(shuō)：“這有什么呀，看把你緊張的，你上去別看他們，就看我，就當(dāng)是給我講，沒(méi)關(guān)系的�！甭�(tīng)你這么一說(shuō)我好受了一點(diǎn)，只是恐懼卻不減分毫。那一刻終將到來(lái)，你坐在位置上靜靜的看著我，靜靜的聽(tīng)著我，不時(shí)的點(diǎn)著頭，我邊講也邊看著你，像是得到了你的肯定吧，我?guī)еo張也講的格外流暢，就這樣換來(lái)了大家的掌聲，回到座位的那一刻，真想對(duì)你說(shuō)：有你真好。想必這便是友誼舞蹈的高潮——相知。
一年后的相離，帶來(lái)的是無(wú)盡的思念，然而它卻是友情的升華。在心靈的深處友誼時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我們的心田。有著這份情誼滋潤(rùn)著我們的歲月，我們的冬天將不再是嚴(yán)寒而是溫暖。想必這就是友誼舞蹈的延續(xù)——相伴。
與你的所有都是美的，不期而遇最美。
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