有關(guān)中考優(yōu)秀作文匯總10篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的中考優(yōu)秀作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中考優(yōu)秀作文 篇1
我們一起走過(guò)
我回過(guò)頭去，看見(jiàn)你站在記憶中，對(duì)我微笑。我們?cè)?jīng)一起走過(guò)的青蔥歲月，我都還記得。
仿佛是前世的約定，兩顆年輕的心在那個(gè)青春的夏季相遇、相識(shí)、相知，與生俱來(lái)的默契，讓我們仿若雙生花，盛開(kāi)在曼妙年歲。
你說(shuō)你最愛(ài)海棠，因?yàn)槟愕拿志褪撬?/p>
還記得我們一起去看海棠花，滿院錯(cuò)落有致的海棠，如花海。我們站在樹(shù)下，抬頭是一片海棠花織成的紅色天穹，陽(yáng)光從密密的海棠花的罅隙中射下，如夢(mèng)如幻。你抬頭興奮地看著花，側(cè)影像海棠花一樣動(dòng)人。
海棠花宛若從古代詩(shī)詞中走來(lái)的閨閣女子，一笑傾城，再笑傾國(guó)。記得你說(shuō)過(guò)，海棠無(wú)香。的確是這樣，沒(méi)有蜜蜂蝴蝶，海棠開(kāi)得很安靜。
我躺在樹(shù)下休息，不由地就想起了你，想起了我們一起走過(guò)的歲月。無(wú)論是我生病時(shí)你泡的一杯熱茶，還是我失落時(shí)你溫暖的鼓勵(lì)，還是開(kāi)心時(shí)我們的歡聲笑語(yǔ)，還是難過(guò)時(shí)的互相安慰，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都永遠(yuǎn)鐫刻在我的腦海中，無(wú)法磨滅。
那時(shí)突然覺(jué)得你就是海棠花，內(nèi)斂，沉靜，你為我所做的一切都是那樣默默的，毫不聲張，理所當(dāng)然的樣子。就像這海棠花，盡管開(kāi)了滿樹(shù)嬌嫩的花朵，卻不張揚(yáng)，依舊安靜地固守一份淡泊。
臨別前你送我的那盆海棠，如今開(kāi)得很盛，像你的笑顏。想起你對(duì)我說(shuō)：“你不要嫌棄它沒(méi)有香味！”你眨著明亮的眸子，一臉笑意。你不知道，我早就不在乎海棠沒(méi)有香味了�！皭�(ài)惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)�！蔽蚁�，海棠是有香的，只是莫輕吐罷了。
就像你，平凡樸實(shí)如海棠花，內(nèi)斂低調(diào)，卻讓我踏過(guò)一段鋪滿海棠的道路。
你帶著海棠般的清新和寧?kù)o走進(jìn)了我的生命里，如今雖然你已走出我的生命，卻留下了一段海棠花般紅潤(rùn)的歲月。縱然你已遠(yuǎn)去，縱然我們一起走過(guò)的路成了過(guò)往，我依然能夠感受到，你還站在我的記憶中，揚(yáng)起你的笑臉，身后開(kāi)滿了一樹(shù)無(wú)香的海棠。
我回過(guò)頭去，看見(jiàn)你在我的記憶里撒下一路海棠，那是我們一起走過(guò)的美好時(shí)光。
自然之思
自然界中，有強(qiáng)者必有弱者，但弱者生來(lái)就該被強(qiáng)者輕易掠奪生命嗎？
上周一升旗，正對(duì)著我前方的是一位素不相識(shí)的同學(xué)，我只見(jiàn)他的背影，不見(jiàn)正身。原本目光一掠即過(guò)，卻在他的腳下停留。黑色的鞋底邊是一只小千足蟲，正緩慢前進(jìn)，興許是那蟲的視野有限，明明只一只腳，它卻如遇見(jiàn)千丈高墻般進(jìn)退不得，幾次在那腳微微移動(dòng)時(shí)試圖穿行而過(guò)，那腳如同故意挑逗它那般又適時(shí)地移回，擋在它前方。
幾次進(jìn)退不能，千足蟲似是開(kāi)始思考改變路線，可是，就在它緩緩揚(yáng)起頭時(shí)，那黑色的鞋底正好抬起——我心中一慌，直覺(jué)有不好的事發(fā)生，便見(jiàn)那鞋底的一半落在那蟲揚(yáng)起的頭上，黑暗鋪天蓋地地壓來(lái)，千足蟲似是還未反應(yīng)過(guò)來(lái)，竟一動(dòng)不動(dòng)，任憑自己被黑暗覆蓋……良久，鞋子的主人仍恍然不覺(jué)，只是覺(jué)得那站姿太累，便又換了一種姿態(tài)，正將那蟲的上半身露出，而我卻不敢再看。
剛才那一幕，在莊嚴(yán)的升旗儀式上或許無(wú)人注意，但我看見(jiàn)一只滿懷希冀抬起頭的蟲，在并不是人們故意使出的大力的腳下，被碾去生命。腳落后，那蟲的頭還保持原有的姿勢(shì)幾秒，隨機(jī)觸角一支支軟化，直到唯一的腳也軟下去是，倒下。一切明明只在須臾幾秒間，我卻覺(jué)得仿若過(guò)了一個(gè)世紀(jì)般漫長(zhǎng)。
升旗儀式結(jié)束，我有意走上前去，發(fā)現(xiàn)那千足蟲體表并未受什么傷，但體內(nèi)卻早已是粉身碎骨了吧？不過(guò)無(wú)意間的換腳站立，這蟲子的生命便戛然而止。春日的風(fēng)輕拂，我卻覺(jué)得好冷好冷。
我垂頭看向自己的鞋，我是不是也曾在一步之間，結(jié)束了一個(gè)比我弱小的生命？
夏天記憶
夏末秋初的南風(fēng)刮來(lái)了新麥子的香氣和蒿草的氣息，知了不住地在枝頭發(fā)著令人煩躁地叫聲，像是在宣告著一個(gè)時(shí)代的劇終。
久旱不雨的夏天，陽(yáng)光曬得小溝里邊的泥鰍都翻了白肚子，彎彎曲曲的河流又比之前低了幾寸，深深淺淺地露出了猙獰的河床�？諝鉄岷婧娴模_底就像踩著爐子底一般灼熱的疼痛，人們都不愿再拿著輕蒲扇坐在濃蔭的大樹(shù)底下乘涼。
夏末的樹(shù)液，在我們周圍各處，在野草和藥草，在矮灌木和高樹(shù)里正在看不出的流動(dòng)。樹(shù)液經(jīng)過(guò)環(huán)繞葉和莖的幾萬(wàn)英里微細(xì)通道，我們?cè)谙胂裰薪吡δ∠脒@一切會(huì)造成多么煙波浩渺的一片大湖，多么江流滔滔的一條大江，卻也阻擋不了那么炎熱的氣息，那么沉頓的氣息，讓人難以抗拒。
抬頭望眼天空，天空是藍(lán)色的還是白色的，哦那是無(wú)風(fēng)的天空，彩云像被烈日融化了似的，消失得無(wú)影無(wú)蹤。八月的天氣突風(fēng)驟變，聽(tīng)見(jiàn)幾聲隆隆雷聲后，天空就洋洋灑灑地下起了磅礴大雨，滋潤(rùn)了一方土地更是人們的心田。雷雨來(lái)得快去得也快，又是隆隆幾聲便拉下了帷幕。雨過(guò)天晴，一條彩虹出現(xiàn)在碧藍(lán)的天空，赤橙黃綠青藍(lán)紫，七種顏色，一層層重迭著，相映生輝，它像一座金橋，橫臥天空，氣勢(shì)雄偉，光彩奪目。
夏天的夜色，總是掛著迷人的色彩，有點(diǎn)深沉卻帶著浪漫。天空的云朵在晚霞的映射下，五彩繽紛，幽悠的明艷著自己的美麗。那高懸著銀鏡似的圓月，把那如水的清輝漫漫傾瀉，在蛙鳴蟲啁中，繁星調(diào)皮的眨著眼，快樂(lè)的欣賞著婆娑的樹(shù)影。這時(shí)，習(xí)習(xí)的涼風(fēng)便把晝?nèi)绽锏臒┡c憂輕輕的彌散開(kāi)來(lái)。
夏天就是充滿著這樣的氣息，淡淡的草木香，靜靜、緩緩、悠悠。夏天就是充滿著這樣的欣喜，播種、灌溉、豐收。夏天就是充滿著這樣的記憶，藍(lán)天，白云，山野。它們都是如此美麗，也是如此充實(shí)。
中考優(yōu)秀作文 篇2
【真題再現(xiàn)】
任選一題作文。
�。�1）題目：____________里的微感動(dòng)
要求：1.在橫線上填寫合適的詞，補(bǔ)充完整。2.除詩(shī)歌外，文體不限，600字左右。3.不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名和地名。
�。�2）讀下面材料，然后作文。
一只獅子每次捕獵失敗時(shí)，總是告訴自己，我的耐力可能比不上獵物，但我的爆發(fā)力強(qiáng)，下次捕獵時(shí)，我要想辦法更充分地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。三年后，它成為草原上最棒的獅子。
要求：①根據(jù)材料寓意，選好角度，自擬題目。②除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
【命題解碼】
1.補(bǔ)題。橫線上是讓考生填寫一個(gè)狀語(yǔ)成分的詞語(yǔ)，來(lái)在范圍上修飾“微感動(dòng)”�？商顚懙脑~語(yǔ)非常多，可以是事物，比如照片;可以是言語(yǔ)，比如微信，等等。
2.立意。既然是“微感動(dòng)”，就不是“大感動(dòng)”，所以，文章必須是生活中的小細(xì)節(jié)、小場(chǎng)景，所引發(fā)的讓人心里為之一動(dòng)的情感體驗(yàn)。
3.選材。從“微”字上，我們必須選擇生活中的小事件，不是震驚世界的那種，不是震撼人心的那種，是處處時(shí)時(shí)都會(huì)發(fā)生的那種，讓人心里一陣溫暖、感激的那種。
第二題所給的材料是一則有關(guān)獅子成長(zhǎng)方面的寓言故事，讓考生自選角度寫作。寫作此題要注意以下幾點(diǎn)：
1.選擇合適的角度。寓言故事講述的是一只獅子捕獵的故事，但其內(nèi)涵卻是多方面的：（1）發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處;（2）學(xué)會(huì)自我鼓勵(lì);（3）要善于總結(jié)失敗。同學(xué)們選擇任何一個(gè)作為文章的立意都可以。
2.選擇合適的文體。此題寫成記敘文或者議論文都可以。如果選擇記敘文，可以通過(guò)一件事來(lái)體現(xiàn)一個(gè)道理，也可以用多件事說(shuō)明一個(gè)道理。如果寫成議論文，則需要選擇恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)來(lái)證明觀點(diǎn)。
3.選擇恰當(dāng)?shù)乃夭�。如果寫成記敘文，所選素材最好來(lái)自自己的生活，用生活中的事例，說(shuō)明生活道理;如果寫成議論文，所選素材一定要多樣化，有代表性，能說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。
【佳作一】
生活里的微感動(dòng)
河南一考生
百無(wú)聊賴的日子，總覺(jué)得這世界缺少一點(diǎn)味道，這生活缺少一點(diǎn)興致。除了學(xué)習(xí)、做作業(yè)，剩下的，就是無(wú)聊。
“兒子，院子里的月季花開(kāi)了，去看看�！币恢币詠�(lái)，爸爸對(duì)我這種無(wú)聊、淡漠的精神狀態(tài)都很在意，總想設(shè)法改變我。
花果真開(kāi)了，一片生機(jī)勃勃。風(fēng)兒吹來(lái)，它們輕輕地?fù)u晃，一絲隱隱的香氣，繚繞在我的鼻端。
“看，花兒真美啊，可是，你明白花兒為什么開(kāi)嗎？”爸爸問(wèn)我。
“花兒為什么開(kāi)？”我茫然地問(wèn)。
“為了體現(xiàn)生命的價(jià)值。”爸爸說(shuō)。
“那，它生命的價(jià)值是什么？”我問(wèn)。
“它生命的價(jià)值就在于送給人們一份美麗，一抹香氣�！�
我的心里忽然涌起一份微微的感動(dòng)，仿若長(zhǎng)久干涸的河床忽然涌出一股清泉。一朵花，尚且懂得生命的.價(jià)值，兀自怒放，我好好的一個(gè)人，卻為何整天無(wú)所事事，覺(jué)得生活沒(méi)意思？其實(shí)是因?yàn)槲也欢膬r(jià)值，沒(méi)有上進(jìn)的動(dòng)力啊，我不禁為自己羞愧。
“兒子，你在想什么？”爸爸小心翼翼地問(wèn)。很長(zhǎng)時(shí)間了，他對(duì)我都是這樣小心翼翼的，好像我是玻璃做的，他聲音大點(diǎn)，我就會(huì)碎似的。
“我在想生命的價(jià)值�！蔽艺f(shuō)，然后我轉(zhuǎn)頭看看爸爸，他的頭發(fā)灰白，身形瘦小，而且微微佝僂。在我的印象中，爸爸一直是頭發(fā)烏亮，腰板挺直的，他什么時(shí)候變成了這個(gè)樣子？他為什么會(huì)變成這個(gè)樣子？
我看著爸爸說(shuō)：“爸，你怎么……這么老？”
爸爸不在意地說(shuō)：“因?yàn)槟阍谝惶焯扉L(zhǎng)大，所以我會(huì)變老啊。”
我心里又涌起一陣感動(dòng)，長(zhǎng)久干涸的河床又涌來(lái)一股更宏大的清泉。我想起爸爸早出晚歸為我掙錢，供我上學(xué)，想起我從小到大他接送我上學(xué)，想起他關(guān)心我的生活，關(guān)注我的成長(zhǎng)，包括這次為了改善我的心境拉我來(lái)看花。爸爸每時(shí)每刻都在關(guān)愛(ài)我啊，爸爸都是為了我變老的�。榱税职�，我也應(yīng)該努力上進(jìn)，活出生命的精彩啊。
我一把拉起爸爸：“走，我們爬山去！”
爸爸驚喜地說(shuō)：“好啊，兒子，你怎么……突然有興致了？”
我說(shuō)：“因?yàn)槲业谝淮伟l(fā)現(xiàn)生活里有那么多雖然微小卻能觸動(dòng)我心靈的感動(dòng)。從今天起，我開(kāi)始熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活了�！�
爸爸眼眶濕潤(rùn)了：“兒子，你懂事了�！�
看著爸爸濕潤(rùn)的眼眶，我明白，今天，我也帶給了爸爸一份微感動(dòng)。
【評(píng)點(diǎn)】
1.描寫細(xì)膩。爸爸對(duì)“我”說(shuō)話是“小心翼翼的”，爸爸過(guò)去是“頭發(fā)烏亮，腰板挺直的”，而現(xiàn)在卻是“頭發(fā)灰白，身形瘦小，而且微微佝僂”，作者用細(xì)膩的描寫，為我們刻畫出了一個(gè)關(guān)心兒子、為兒子終日操勞的慈父形象，讓人感動(dòng)。
2.富于哲思。整篇文章充滿了對(duì)生命價(jià)值、生活意義的思考，詮釋了要善于發(fā)現(xiàn)生活里的微感動(dòng)，熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的主題，富于哲思意味，能給人帶來(lái)思考和啟迪。
【佳作二】
揚(yáng)長(zhǎng)避短方能成功
河南一考生
世間熱愛(ài)某種事物并為之付出巨大努力勤奮刻苦者何其多也，但往往有較高成就者僅寥寥數(shù)人。這是因?yàn)槟切┤〉贸删驼咦プ×俗约旱拈L(zhǎng)處與優(yōu)勢(shì)，并善于運(yùn)用，自然能出類拔萃。揚(yáng)己之長(zhǎng)，避己之短，方能使自己趨于成功。
美國(guó)游泳名將菲爾普斯曾獲十八枚奧運(yùn)金牌，書寫了人生的輝煌。這與他那獨(dú)特的身體條件所帶來(lái)的長(zhǎng)處不無(wú)關(guān)系。他的上肢特別長(zhǎng)，腿相對(duì)較短，使他在水中像一只又細(xì)又長(zhǎng)的帆船。他抓住了自己的優(yōu)勢(shì)，并通過(guò)刻苦的訓(xùn)練，最終展現(xiàn)出了生命的美麗和精彩。菲爾普斯那獨(dú)特的天賦使他攀登上了生命的頂峰，摘得了成功的碩果。
陳羽凡與胡海泉，在作為“羽泉”組合紅起來(lái)之前，做過(guò)生意，但顯然他們不是成功的商人，經(jīng)營(yíng)慘淡。這使他們意識(shí)到自己的經(jīng)商能力遠(yuǎn)不及在音樂(lè)上的才能。于是，他們抓住機(jī)會(huì)，發(fā)揮自己在音樂(lè)方面的長(zhǎng)處，使“羽泉”組合家喻戶曉。羽和泉一起發(fā)揮自身的長(zhǎng)處，避開(kāi)人生的短板，使生命之花綻出了耀眼的絢麗。
“哪里有爆炸，哪里就有楊振寧�！边@是當(dāng)初楊振寧的同事們的玩笑話，雖然有些夸張，但當(dāng)時(shí)的楊振寧的確不擅于做實(shí)驗(yàn)，他做實(shí)驗(yàn)大多會(huì)引起爆炸。盡管他為之付出許多努力，但做實(shí)驗(yàn)顯然是他的短處，依舊不見(jiàn)起色。直到后來(lái)，他聽(tīng)取教授建議轉(zhuǎn)攻理論，通過(guò)刻苦鉆研，提出了“宇稱不守恒”理論，并獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。楊振寧聽(tīng)取建議揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己在物理學(xué)上取得了巨大成就，造就了自己的輝煌。
這一個(gè)個(gè)名人的事例告訴我們，每個(gè)人都有其獨(dú)特的地方，無(wú)需羨慕他人的天賦與特長(zhǎng)，而要把握和尊重自己的優(yōu)勢(shì)。
讓我們每個(gè)人都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，活出屬于自己的精彩吧。
【評(píng)點(diǎn)】
1.材料豐富。為了證明“揚(yáng)長(zhǎng)避短方能成功”的觀點(diǎn)，小作者在文中用大量的篇幅列舉了菲爾普斯、“羽泉”組合、楊振寧等名人的事例。所列舉的事例既有完全從正面論證觀點(diǎn)的事例，如菲爾普斯，又有從正反兩個(gè)方面論證觀點(diǎn)的事例，如“羽泉”組合、楊振寧的事例。運(yùn)用豐富多樣的事例，小作者充分證明了自己的觀點(diǎn)。
2.分析透徹。在列舉事例時(shí)，小作者不是簡(jiǎn)單地羅列事例，而是對(duì)事例夾敘夾議，透徹分析，有力地證明了觀點(diǎn)。
中考優(yōu)秀作文 篇3
我做了一個(gè)夢(mèng)。一個(gè)沒(méi)有盡頭的夢(mèng)。
三年前，我手抓小學(xué)畢業(yè)證書歡快的離開(kāi)了學(xué)校，暑假瘋玩，仿佛世界都與我無(wú)關(guān)。 自那天起，我照常睡去，卻在也沒(méi)有醒來(lái)……
夢(mèng)中，我仿佛是一團(tuán)靈體，只能漫無(wú)目的的飄蕩著，那時(shí)我不知自己在夢(mèng)中。只是一味想找到依靠、目標(biāo)罷了。
懵懂少年壯志氣，南柯夢(mèng)境夢(mèng)初一
飄到一所中學(xué)，我被一名平頭少年吸引了眼光，他無(wú)甚出奇的，可他好像便是我一般，使我無(wú)法自拔的關(guān)注上他。
他看起來(lái)不太愛(ài)說(shuō)話，我見(jiàn)他身邊坐了一位開(kāi)朗的女生，女生時(shí)常與他聊天，不久，那女生助他開(kāi)了心語(yǔ)，他迅速與周邊互動(dòng)，還交了兩個(gè)關(guān)系不淺的朋友。他甚至厚著臉皮向班主任自詡小學(xué)曾任職學(xué)習(xí)委員！可他到底有無(wú)經(jīng)驗(yàn)便無(wú)從得知了。學(xué)年初開(kāi)，班干部職位空缺，所以這職位便輕易的給了他。任了學(xué)委一職后，他那意氣風(fēng)發(fā)的氣勢(shì)仿佛君臨天下一般，可其實(shí)那就是個(gè)管發(fā)作業(yè)的苦差，根本無(wú)人聽(tīng)他調(diào)遣。他認(rèn)了這苦差并日復(fù)一日的完成任務(wù)，再?zèng)]那君主霸氣了。
他的學(xué)業(yè)同他的相貌一樣，也是平平，我真怕他喪失斗志！那倆朋友也是登徒子一般，去網(wǎng)吧、抄作業(yè)等事都習(xí)慣了，好在人品過(guò)關(guān)：他生活郁悶不開(kāi)心時(shí)，他們站出詢問(wèn)并使用雜技相聲口技等如活寶般逗樂(lè)他；他為學(xué)習(xí)壓力感到沉悶時(shí)，他們站出理解并約他結(jié)伴出游緩解壓力；他考試失利萬(wàn)般無(wú)奈時(shí)，他們站出鼓勵(lì)并告知腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)……看來(lái)，我多慮了。
漸漸地，他整日笑著，眼睛瞇著，不再為瑣事煩憂，還如同那倆朋友般自嘲道：我這是五行缺心眼！
書山大有向陽(yáng)路，少年無(wú)心把路尋
他說(shuō)今年世界會(huì)毀滅，就在十二月底，有未知的災(zāi)難襲來(lái)。我一聽(tīng)樂(lè)了，或許，這次是我突破夢(mèng)境的轉(zhuǎn)機(jī)--我已經(jīng)察覺(jué)到這世界并不真實(shí)。
這年他初二了，他那兩個(gè)朋友與其關(guān)系更鐵，這時(shí)三人幫又吸納一人，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月相處，四人覺(jué)得脾氣相對(duì)，整日混跡在一起，其他三人學(xué)業(yè)屬于墊底了，無(wú)甚挽回的余地，可也不耽誤他的成績(jī)，還經(jīng)常為他做課外的輔助員！因?yàn)槟莻z人初一的脾氣可一點(diǎn)沒(méi)變，還感染了我和今年那個(gè)新加入組織的同學(xué)。
盡管末日，他也是要學(xué)習(xí)的，而且那年他初二，早已褪去稚氣，認(rèn)識(shí)到知識(shí)的可貴，想要認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)很多基礎(chǔ)沒(méi)有打牢，因而常力不從心，使得許多知識(shí)如漏魚般偷偷溜走，他只能硬著頭皮往無(wú)盡的學(xué)海中橫沖直撞。
撞著撞著，他迷茫了。現(xiàn)在他成績(jī)?cè)诎嗉?jí)只勉強(qiáng)占中游，常問(wèn)自己是否不是學(xué)習(xí)這塊料？亦或是太懶了？我作為觀夢(mèng)人自然看得真切，是他學(xué)不思進(jìn)，亡羊不補(bǔ)牢的緣故。他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不牢，后來(lái)的新知識(shí)沒(méi)聽(tīng)懂他居然就算了，安然樂(lè)道自己肚子里那一點(diǎn)墨水，導(dǎo)致他優(yōu)勢(shì)科目不拔尖，劣勢(shì)科目太迂腐，還出現(xiàn)嚴(yán)重偏科這令人難堪的情況。他真的迷惘了，我也在天空高處漂浮著跺腳惋惜、哀嘆，我多么希望他能再勤奮一點(diǎn)啊！依我看，他若在優(yōu)勢(shì)數(shù)學(xué)中常思些難題，在劣勢(shì)英語(yǔ)中多背些單詞，成績(jī)都不會(huì)這么尷尬�？上�，我的懊惱，他看不見(jiàn)。
無(wú)為逍遙順天意，有為奮力逆自然
不知不覺(jué)的已經(jīng)在這虛浮夢(mèng)境呆了兩年了，去年的末日之談并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，目前我出不去。好在我眼看著他登上初三，做最后沖刺，也不覺(jué)無(wú)聊，既不知何時(shí)醒來(lái)，便安然夢(mèng)中尋思好了。
這一年他校分了AB班，他很僥幸的憑著中游的成績(jī)贏得A班末流的一個(gè)位子，卻要和那三位脾氣相投的朋友分班了。也要和當(dāng)年幫他打開(kāi)心語(yǔ)后坐了兩年同桌的女生相離，倒不是女生如他那朋友般學(xué)業(yè)糜爛，反之，她成績(jī)還超了他不少。縱然是有千般不舍，也要顧忌師方威武，不敢多言。他那傻缺一般的性格終究要吃虧的，初三剛開(kāi)學(xué)以為坐在A班很了不得了，繼前年風(fēng)尚，學(xué)不思進(jìn)，那不精深的知識(shí)都如流水般跑的無(wú)跡可尋。我看的是連連嘆氣，替其惋惜。第一次月考，成績(jī)刷新，他也就毫無(wú)懸念的與舊友重逢，入那“B班魔淵”。
落入B班，他有幸結(jié)識(shí)一名新同學(xué)，與其說(shuō)是新同學(xué)倒不如說(shuō)是個(gè)以前不曾注意，如今相見(jiàn)恨晚的朋友，這位朋友不同前面三位，與他成績(jī)相差無(wú)幾，不過(guò)是因?yàn)椤皩幾鲭u頭不做鳳尾”的性格不去那A班罷了。他倆互相扶持、努力，可后來(lái)每月月考都不盡人意，因各種原因使他不得翻身成仁。
慢慢的，他教人“陰陽(yáng)造化，天命難違”來(lái)掩飾自己的努力不足，可除了我無(wú)人知曉他內(nèi)心逐漸蹦出“事在人為，知命卻不認(rèn)命”的觀念。他在努力了，回去那A班便是跨出了第一步！
浮浪少年成長(zhǎng)夜，鴻蒙夢(mèng)境驚醒時(shí)
我的夢(mèng)還沒(méi)有醒來(lái)，那少年也才邁出目標(biāo)的第一步�；蛟S二者有甚關(guān)聯(lián)？待他目標(biāo)完善，更尋高樓時(shí)，那朝這夢(mèng)中少年躍鯉化龍；亦或是他找準(zhǔn)自我，行事做人問(wèn)心無(wú)愧之時(shí)。我也就能醒來(lái)了罷
中考優(yōu)秀作文 篇4
我記得我四年級(jí)的時(shí)候，我父親曾經(jīng)做過(guò)一次驚天動(dòng)地的活動(dòng)。
那是平安夜。我拿著一雙襪子站在門口。爸爸來(lái)了。他問(wèn)我在做什么。我說(shuō)我在等圣誕老人送我禮物。爸爸答應(yīng)了！然后他給我講了很多關(guān)于圣誕老人的事情，比如圣誕老人的樣子，他騎的是鹿等等，但是當(dāng)我天真地問(wèn)爸爸，爸爸，圣誕老人會(huì)給我禮物嗎？當(dāng)我父親凍僵時(shí)，我可以從他的表情中看出他想說(shuō)："你是個(gè)大孩子，圣誕老人只會(huì)送東西給孩子們。但是我從他表情的變化中看出他不想這么說(shuō)，所以他告訴我：在門口的牛奶盒上掛襪子，圣誕老人會(huì)把禮物放進(jìn)盒子里，當(dāng)然，我很高興，我一直問(wèn)：爸爸，圣誕老人真的會(huì)給我禮物？爸爸不停地回答：是的，他會(huì)來(lái)的。
夜色漸深，月亮出來(lái)，蟋蟀，我站在門口，等著圣誕老人送我禮物，當(dāng)我真的抓不住的時(shí)候，我走進(jìn)房間睡覺(jué)了。
一天過(guò)去了，什么也沒(méi)發(fā)生。那天晚上，我又問(wèn)我父親：圣誕老人真的會(huì)來(lái)嗎？爸爸給我的答案是：圣誕老人昨天太忙了，所以對(duì)我的希望置之不理，今天他會(huì)給你一份禮物。我相信圣誕老人昨天和他的家人有關(guān)系，把襪子掛在門口，但那天我睡不著。我在想圣誕老人會(huì)不會(huì)真的來(lái)。他今天在家還有什么事要做嗎？但最后，睡眠使我暫時(shí)忘記了這一點(diǎn)。
第二天早上，我以光速?zèng)_到門口，第一個(gè)動(dòng)作是摸得很深，我的手感覺(jué)到很多東西，突然，我感覺(jué)到一個(gè)未知的東西在我的胸口沸騰，我打開(kāi)盒子，里面有幾支鋼筆和一個(gè)筆袋。我欣喜若狂，立刻去叫醒我的父親，告訴他我真的收到了圣誕老人的禮物！媽媽說(shuō)：這應(yīng)該是有人把它放進(jìn)去的！令人吃驚的是，我立刻覺(jué)得錯(cuò)了，問(wèn)我的父親，他自然回答：石化區(qū)有自己的圣誕老人，專門掛在孩子們外面的圣誕靴子上送圣誕禮物。我決定在課堂上問(wèn)。
一到教室，我就像個(gè)瘋子一樣跳來(lái)跳去，問(wèn)了這個(gè)問(wèn)題，然后問(wèn)了這個(gè)問(wèn)題，并讓我感到驚訝：我是唯一一個(gè)收到圣誕禮物的人！這讓我更加懷疑。我一放學(xué)，就立刻回家，在我父親回來(lái)的時(shí)候，我開(kāi)始了一系列的盤問(wèn)。
最后，結(jié)果不是我所期望的。當(dāng)然，我父親假裝是圣誕老人。
當(dāng)然，現(xiàn)在我不再像以前那樣容易上當(dāng)了，我現(xiàn)在提倡科學(xué)，和其他人相比，有這個(gè)過(guò)程！
中考優(yōu)秀作文 篇5
1.《為自己豎起大拇指》“勇氣是年輕人最好的裝飾�！睘槭裁匆Q起大拇指?因?yàn)橛職?--題記
2.生命的意義不在美麗的言辭中，不在空洞的追求里，而在于實(shí)實(shí)在在的謀求自己的生存，同時(shí)也幫助別人生存中。
3.就像向日葵追尋太陽(yáng)，人總是追求崇高與完美，而人生偏是一個(gè)在苦難中不斷雕塑自我的過(guò)程。
4.顧城說(shuō)：我要在白紙上畫下笨拙的自由和不會(huì)流淚的眼睛。
5.幸福的定義，珍惜你所擁有的每一樣?xùn)|西，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福簡(jiǎn)單的讓你無(wú)法置信。
6.你其實(shí)已經(jīng)有一位最好的人生導(dǎo)師，那就是你自己。
7.年幼時(shí)，父親是一道港灣;年輕時(shí)，父親是一尊偶像;中年時(shí)，父親是一段歲月;年暮時(shí)，父親是一部史書。
8.記取昨天，是為了把握今天，更是為了掌握明天。
9.只要有一雙忠實(shí)的眼睛與我一同哭泣，就值得我為生命而受苦。即使在一個(gè)寒冷的冬天，我也看到了春的壯麗。
10.沒(méi)有什么能伴隨你一生,除了心情。
11.讓我們?cè)僖淮伪稚募で榭拷悖屇阍谖倚闹裳U裊升華。打開(kāi)心靈的霓虹，讓我們固守心泵一脈純。
12.放棄自己該做的事，就是敗北。不可輕言放棄，太陽(yáng)每天都升起。
13.這是一條彩色的河，在無(wú)際的沙漠中緩緩流動(dòng)，變幻著顏色。我赤足在河邊，用透明的玻璃瓶盛滿我喜歡的色彩。
14.當(dāng)雨季來(lái)臨時(shí)，許多生命的記憶被雨水淋成褪色的風(fēng)景，所有不經(jīng)意的回眸都被絢麗成最浪漫的構(gòu)思，在夢(mèng)醒后的清晨，無(wú)奈地投入另一種漂泊?
15.只要想著今天我要做些什么，明天我該做些什么，然后努力去完成??成功的喜悅就會(huì)慢慢滋潤(rùn)我們的生命。
16.我要用微笑去點(diǎn)綴今天，用歌聲去照亮黑夜。
17.永遠(yuǎn)相信，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窯，各種至善至真的情懷，筑起了一道道最美的風(fēng)景。
18.生活中處處充滿了風(fēng)景。你是高山，你就是一道風(fēng)景，因?yàn)槟惆丫秃托蹅フ故窘o了人間；你是垂柳，你也是一道風(fēng)景，因?yàn)槟惆褘趁暮惋L(fēng)姿展示給了世界。 ——《我就是一道風(fēng)景》題記
19.如果把坎坷看做一種調(diào)味品，你就會(huì)感到坎坷的生活也有滋味。
20.一種顏色，生命的一瞬。執(zhí)著地追求著永恒，一路失落，一路遺失，一路惘然，仍舊夢(mèng)想，夢(mèng)想……
21.要珍惜每一天，因?yàn)槊恳惶斓拈_(kāi)始都是余下生命中的第一天。
22.人類祖先本沒(méi)有門；人有了防御，才有門。
23.昨天，是永恒的象征，一切都已變成了足跡，或大或小，或深或淺，或筆直或彎曲，都已成為遙遠(yuǎn)。
24.樂(lè)觀者和悲觀者之間的差別十分微妙：樂(lè)觀者看到的是甜甜圈，而悲觀者看到的則是甜甜圈中間的小小空洞。
25.也曾自卑，也曾哀怨，因?yàn)槲抑滥阌卸喑螅赡且豢�，我由衷地為你喝�??
26.生命有時(shí)就如一場(chǎng)雨，看似美麗，但更多時(shí)候，你得忍受那些寒冷和潮濕。
27.魚的記憶只有3秒，所以他只能記住水3秒，水的記憶是永恒，所以水記住魚一生。
28.一個(gè)人到了忘記得失的時(shí)候，他實(shí)際上已有所得。
29.一忍可以成百勇，一靜可以制百動(dòng)。
30.父親用母親般的關(guān)懷溫暖我濕冷的心；父親用母親般的溫柔體貼我受傷的心；父親用母親般的手撫平我傷裂的心…… ——《家事》題記
31.人生宛如一條長(zhǎng)河，青春懵懂的我們，在這里度過(guò)了最清澈最美好的年華，當(dāng)我們回首，無(wú)論如何都無(wú)法真正地，回到那里--母校。
32.有許多的人，一直在苦苦地尋找著上帝賜予自己的“寶石”，但當(dāng)“寶石”已經(jīng)拾在自己的手中時(shí)，卻又被自己輕而易舉地拋棄了。
33.每個(gè)人都曾面臨人生的選擇，我們必須決定什么是重要的事。
34.謊言總是沖刺在前，而真相則是跑馬拉松。
35.我們惟一的財(cái)富，就是我們擁有一生的時(shí)光。
36.日子總是像從指間渡過(guò)的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤會(huì)，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂(lè)和笑眸就在記憶深處歷久彌新。
37.人性的墮落，常常從無(wú)視公理開(kāi)始，社會(huì)的尊嚴(yán)，常常因權(quán)力濫用萎縮。
38.自然，時(shí)間，耐心，是醫(yī)治一切的良醫(yī)。
39.苦難對(duì)于天才是塊墊腳石，對(duì)能干的人是財(cái)富，對(duì)弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。
40.倘若你想改變你的世界，首先就應(yīng)該改變你自己。
中考優(yōu)秀作文 篇6
家，終于搬完了。從洛陽(yáng)搬到合肥費(fèi)了不少時(shí)間。放學(xué)走在陌生的歸途，回想幾天前的日子，點(diǎn)點(diǎn)悲愁霎時(shí)涌上心頭。這是懂事以來(lái)第一次搬家，還真有種離鄉(xiāng)背井的感覺(jué)。曾經(jīng)伴著夕陽(yáng)推開(kāi)家門感受的溫馨；曾經(jīng)朝夕相處一起玩耍不知道憂愁的小伙伴，曾經(jīng)吵雜如舊貨市場(chǎng)的街道……都被整理進(jìn)折疊的行李箱，帶著無(wú)數(shù)“曾經(jīng)”來(lái)到了新家。陌生的鄰居、陌生的環(huán)境、陌生的合肥，莫名的不快！(提分點(diǎn)：簡(jiǎn)要交代搬家情況，著重渲染此時(shí)心理，營(yíng)造了一種陌生、冷淡的氣氛，卻是為下文的抒情作強(qiáng)有力的鋪墊。)
放學(xué)回來(lái)，膽怯纏擾著我的腳步。剛到樓下，看見(jiàn)媽媽正急得直轉(zhuǎn)圈。原來(lái)是鑰匙忘在家里了，而且我倆只有這一把鑰匙！她求救于爸爸，我一想，天哪，拜托，我爸他還在洛陽(yáng)，就算坐飛機(jī)也不可能馬上就回來(lái)�。�
沒(méi)辦法，去鄰居家看看能不能爬進(jìn)窗去。好在二樓不是很高，窗戶靠的也近，試試吧！”媽媽圍著樓邊走邊說(shuō)，說(shuō)完她便去敲鄰居家的門。敲了挺長(zhǎng)時(shí)間，門終于開(kāi)了，出來(lái)的是一位老人。沒(méi)想這第一次見(jiàn)面卻如此尷尬。媽媽把情況向老人說(shuō)了，老人說(shuō)他家的窗戶封死了，他的回答再次將我們推向了深淵�？粗覀兊纳裆�，老人也著急，便向另一位鄰居求助。開(kāi)門后是一位女士，她的神態(tài)有點(diǎn)不滿，可能是因?yàn)樯狭艘惶斓陌嗍掷哿税伞＠先税盐覀兊那闆r向她說(shuō)了一下，她態(tài)度也馬上有了轉(zhuǎn)變，這家的男主人，也十分的樂(lè)意。在聽(tīng)了我們的計(jì)劃后，年輕人雖然面有膽怯，但還是答應(yīng)幫忙。
他將繩子系在腰間，另一端系在扶手上，我們幾個(gè)人不約而同的拉繩子，看著窗外的叔叔，我心里好生感動(dòng)。這時(shí)樓上的鄰居們聽(tīng)到聲音也來(lái)幫忙，來(lái)的人也越來(lái)越多，還有拿手電來(lái)幫忙照明的。但是窗戶偏偏不爭(zhēng)氣，在里面上鎖了，這使鄰居都傻了眼。有一個(gè)人喊道：“我認(rèn)識(shí)開(kāi)鎖的，我去叫。”又有人說(shuō)：“算了，還是在我家湊合一晚吧�！蔽液蛬寢屵B忙道謝。但為了不打擾鄰居，我和媽媽最終去了在合肥的姑姑家。(提分點(diǎn)：描寫鄰居幫“我”家開(kāi)門的場(chǎng)景，簡(jiǎn)單的動(dòng)作，簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，勾勒出一群樂(lè)于助人的鄰居形象。)
現(xiàn)在回想起當(dāng)初那感人的情景，感覺(jué)他們似乎就是我曾經(jīng)的老鄰居們！我感受到合肥人的熱心！剛來(lái)的陌生感覺(jué)頓時(shí)被感動(dòng)所代替。
家門沒(méi)有打開(kāi)，可我的心已經(jīng)打開(kāi)，那份感動(dòng)已悄悄住進(jìn)心間。(提分點(diǎn)：結(jié)尾扣題而發(fā)，簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句，深刻的含義，令人回味。)
中考優(yōu)秀作文 篇7
在吃的問(wèn)題上，孔子曾有過(guò)這樣一些議論：“食不厭精，膾不厭細(xì)（飯菜越精致越細(xì)膩越好）”，“色惡不食（顏色不好看的東西不吃）”，“臭惡不食（變質(zhì)變味的東西不吃）”，“割不正不食（肉割的不方正不吃）”……時(shí)隔兩千多年，我們?cè)賮?lái)品味這些話，感到它談?wù)摰牟粌H是一種飲食習(xí)慣，更是一種生活態(tài)度，一種閱讀品位，一種審美傾向，一種人生追求……
現(xiàn)在，請(qǐng)你任選一種角度，由此及彼，生發(fā)聯(lián)想，寫一篇550字左右的文章。文體不限，文題自擬。
【命題解讀】
本題的命題形式是給材料作文，在語(yǔ)文開(kāi)卷考試的背景下，這種命題形式能夠通過(guò)閱讀審題比較有效地防止抄襲。在全卷以經(jīng)典欣賞為主題的前提下，試題從《論語(yǔ)》的諸多論述中有意識(shí)地整理出關(guān)于吃的條目，使思考聚焦到一個(gè)看似平俗但卻含義深蘊(yùn)的話題上。命題者通過(guò)由此及彼的引導(dǎo)，為寫作者提供了多種立意著筆的領(lǐng)域（生活態(tài)度、閱讀品位、審美傾向、人生追求……），打開(kāi)了思路，創(chuàng)造了空間，也拔高了思維的層次。
不知禮者不成人
只應(yīng)深信尼山語(yǔ)，磨不磷兮涅不緇
--—題記
《禮記》中，孔子這樣說(shuō)儒者——其飲食不溽�？磥�(lái)不僅“色惡不食”，“臭惡不食”，曾厄于陳蔡之間，飽嘗過(guò)饑餓之苦的孔子，如今竟如此苛求飲食了。
是他要求過(guò)高，還是身體太嬌貴？
都不是。問(wèn)題就出在一個(gè)“禮”上。
“克己復(fù)禮”，孔子一生都在為禮教奔波。他所在意的不僅是“食”，衣食住行無(wú)不在“禮”的約束下。
品格上“儒者”以忠信為寶，“涅而不緇”，到春秋時(shí)一切禮法已成了繁文縟節(jié)，倒的確有些“食之無(wú)味，棄之可惜”了。
到如今，快節(jié)奏的生活已讓人無(wú)暇顧及禮數(shù)，見(jiàn)人匆匆問(wèn)聲好，日日“趨庭”，已然失去了君子風(fēng)范。
孔子有閑心去較生活的真，他“學(xué)而為己”，修身養(yǎng)性。我們現(xiàn)代人卻是為考試而學(xué)習(xí)，為賺錢而工作，衣食住行已無(wú)了“禮”的約束。“禮”已漸漸淡去了。但是，一個(gè)不禮的人又如何能心清如水，成為謙謙君子。一個(gè)為世俗名利所包圍的人又如何能成為大寫的人？
孔子之所以被稱為“圣人”，是由于他不變的情操，是由于他“大同”、“復(fù)禮”的人生追求，是由于他謙和、端正的生活態(tài)度。我們沒(méi)有學(xué)到他的禮、他的魂。我們只能是忙忙碌碌地終此一生。淡了規(guī)矩，棄了品性，丟了原則，因而也淹湮在茫茫人海中了。
穿越千古的塵埃，在古人的心中，尋找那一方凈土。雖身處塵世，但那“繁復(fù)”的禮節(jié)卻給浮生以寧?kù)o，予心靈以平和，賦人生以感悟。
不知禮者，也枉來(lái)人世了。無(wú)束縛不成器，無(wú)規(guī)矩不成方圓。這不僅適用于古代，亦適用于現(xiàn)代。
今生有禮今世好，莫笑尼山說(shuō)舊辭。
【評(píng)語(yǔ)】開(kāi)篇簡(jiǎn)潔的題記讓人眼前一亮，乍一看有些不明所以。然而慢慢看下來(lái)，才不得不為作者縝密的思維感嘆。首先引出了材料中的孔子，更是深刻的提出了一個(gè)問(wèn)題“是他要求過(guò)高，還是身體太嬌貴？”其實(shí)后面的文段便是對(duì)這個(gè)問(wèn)題最好的回答。從行云流水的文筆中，我們似乎看見(jiàn)了一個(gè)奮筆疾書、面帶會(huì)心微笑的學(xué)子——不再是簡(jiǎn)單的考生，而是我筆訴我心的讀書人。而最后從“讀書”又聯(lián)系到了生活，看到“現(xiàn)代人生活的節(jié)奏”，更加體現(xiàn)了作者思想的深度。最后三段收尾，可以說(shuō)是文章的經(jīng)典所在，不僅涵括了前文的內(nèi)容，而且起到了卒章顯志之效，末尾一句詩(shī)也巧妙地照應(yīng)了題記。（常紅艷）
嚴(yán)謹(jǐn)是一種明悟
每一只精致完美的蜂巢都是由數(shù)以萬(wàn)計(jì)的蜂兒在認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度下完成。
每一只伶俐的海豚都帶著與生俱來(lái)的精細(xì)“聲納”在碧海汪洋中遨游。
沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精的態(tài)度，哪來(lái)令科學(xué)家都嘆為觀止的精巧蜂巢；哪來(lái)令孩子們拍手叫好的水中精靈與海洋使者？
由此看來(lái)，嚴(yán)謹(jǐn)也是動(dòng)物們的生存之道。
孔子曰：“食不厭精，膾不厭細(xì)。”這與南開(kāi)大學(xué)穿衣鏡上的箴言有異曲同工之妙，曰：“面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直。”這看來(lái)俱是樁樁微不足道的小事，卻體現(xiàn)著他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)之風(fēng)。
由此看來(lái)，嚴(yán)謹(jǐn)是治學(xué)之人的修身之道。
方孝孺的話時(shí)常在人們耳邊回響：“人之持身立事，常成于慎，而敗于縱。”法國(guó)杰出的雕塑家羅丹晚年時(shí)曾為大文豪巴爾扎克塑像。為了做到惟妙惟肖，得其精髓，仔細(xì)閱讀了巴翁的著作，收集到許多照片，他甚至跑遍了巴黎的衣店，只為獲得巴翁的身形數(shù)據(jù)。再加上七年的精雕細(xì)作，這座震驚世界的雕像終于問(wèn)世，并流傳千古，成為藝術(shù)天幕中最璀璨的明星之一。羅丹正是順著嚴(yán)謹(jǐn)精細(xì)的階梯，終于一步步走入成功的殿堂。生活中，有時(shí)片刻的疏漏則可能將輕視嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜舜蛉霟o(wú)底深淵。
由此看來(lái)，嚴(yán)謹(jǐn)是追夢(mèng)之人的成功之道。
瑞士、日本與中國(guó)、印度、加拿大相比，不過(guò)是指甲殼上的區(qū)區(qū)小國(guó)，卻依仗著精細(xì)的儀器制作與一絲不茍的治國(guó)理念馳名世界。嚴(yán)謹(jǐn)使他們貧瘠的國(guó)土上盛開(kāi)出文明燦爛之花。
由此看來(lái)來(lái)，嚴(yán)謹(jǐn)是國(guó)家的興旺之道。
嚴(yán)謹(jǐn)是一種明悟，無(wú)論體現(xiàn)在動(dòng)物還是人，個(gè)體還是國(guó)家，它都是一條散發(fā)出智慧芳香的箴言。
【點(diǎn)評(píng)】這是一篇由此及彼，引發(fā)聯(lián)想的典范之作，作者從“食不厭精，膾不厭細(xì)�！敝刑釤挸觥皣�(yán)謹(jǐn)”的觀點(diǎn)，以“動(dòng)物生存之道”開(kāi)篇，接著以“治學(xué)之人的修身之道”、“追夢(mèng)之人的成功之道”、“國(guó)家的興旺之道”來(lái)表述自己對(duì)“嚴(yán)謹(jǐn)”的思考與聯(lián)想，由小及大，由個(gè)體到群體，由現(xiàn)象到抽象，邏輯嚴(yán)密、條理清晰，且論證中旁征博引、事實(shí)充分很有說(shuō)服力，顯示作者豐厚的文化知識(shí)積累與嫻熟的思維能力。（蔣葵林）
中考優(yōu)秀作文 篇8
壹
制作我的人，是宋代一位著名的制瓷藝 人，名滿天下。他燒制的青瓷，頗受皇帝贊譽(yù)。我以為我會(huì)像我的那些小伙伴一樣，冰清玉潔，青翠素雅�？墒�，因?yàn)橹魅说艿懿簧鳎移婆隽舜�，釉面全都開(kāi)裂 了，裂紋形狀不一。我會(huì)被摔碎嗎？會(huì)被無(wú)情丟棄嗎？但主人沒(méi)有那樣做，他用筆蘸著墨涂在我的裂紋里，墨色暈染，層層疊疊，就像是裂開(kāi)的冰。我看到了主人眼 里的贊美與驚艷。
后來(lái)我成了皇室貢品。我叫冰裂紋瓷器。我有屬于我的光芒。
貳
眼前一片黑 暗，空氣也很干燥。這是哪里？我記得之前我是跟小伙伴一起隨風(fēng)尋找適合安家的地方的�？墒�，我被卡在巖縫中動(dòng)不了了！我成了孤家寡人，我會(huì)死嗎？這里是如 此的貧瘠，根本不適合我生長(zhǎng)。我把根系使勁深入巖石深處，希望能得以立足。石縫中陰暗無(wú)光，我便盡力向上生長(zhǎng)，只為沐浴金色的陽(yáng)光。風(fēng)來(lái)，我隨風(fēng)勢(shì)而彎 腰，不因風(fēng)力而倒；雨來(lái)，我緊緊抓住腳下的巖石，不隨雨水而去。我終于在石縫得以生長(zhǎng)。
后來(lái)每一個(gè)路過(guò)此地的游人，都會(huì)驚嘆于石縫中生長(zhǎng)的我生命力之頑強(qiáng)。我是一株草。我有屬于我的光芒。
叁
從小到大，我是一直聽(tīng)著父母的斥責(zé)聲長(zhǎng)大的。別人家的孩子似乎學(xué)習(xí)都那么好，而我好像平庸到無(wú)法再平庸。但我喜歡畫畫，雖然在父母眼中那是不務(wù)正業(yè)。每 當(dāng)我心中的人和物在我筆下賦予鮮活靈動(dòng)的生命時(shí)，我心中總會(huì)有滿滿的成就感。即使學(xué)業(yè)繁忙，也從未放棄過(guò)作畫。我的學(xué)習(xí)成績(jī)雖算不上優(yōu)秀，但同學(xué)們看了我 的畫作，都會(huì)連連點(diǎn)贊。我有屬于我的光芒！
親愛(ài)的朋友，也許你懷才不遇，也許你的學(xué)習(xí)成績(jī)不令人滿意，也許你追逐的夢(mèng)想不為他人認(rèn) 同……這些都不要緊。美麗的蝴蝶也曾是肉乎乎的毛毛蟲，圣潔的白天鵝也曾是笨笨的丑小鴨，而日后光芒萬(wàn)丈的你，現(xiàn)在可能也是平凡的模樣。無(wú)論經(jīng)歷怎樣的坎 坷與挫折，請(qǐng)堅(jiān)信，你有屬于你的光芒！
中考優(yōu)秀作文 篇9
看到“橋”這個(gè)字，我的思緒開(kāi)始飛揚(yáng)，忍不住讓敏感的心靈，泊在了那一座座人間的彩虹中……小橋小橋的風(fēng)姿，絕美如畫。
它是劉禹錫記憶中的朱雀橋。烏衣巷口，晚風(fēng)輕拂，夕陽(yáng)正濃，野花寂寞地開(kāi)放。朱雀橋極像一玲瓏女子裙裾飛揚(yáng)地點(diǎn)綴其間。無(wú)聲流淌的清波，喚醒了她記憶中朝代更迭的煙云，也驚起唐代才子感慨無(wú)限。它是溫庭筠筆下的鄉(xiāng)間板橋。舊時(shí)茅店，月如鉤。林霏未散，溪水潺潺。隱隱的，傳來(lái)腳步聲。是辛勤的農(nóng)夫晨起耕作？抑或是落魄的詩(shī)人悲苦行吟？小小板橋之上，淺淺秋霜之中，留下了兩行最初的腳印。莫道君行早，更有早行人��！耳畔，是幾聲渺遠(yuǎn)的雞啼……它是馬致遠(yuǎn)夢(mèng)中的思鄉(xiāng)橋。幾棵老樹(shù)，一莖枯藤，數(shù)點(diǎn)寒鴉。那是怎樣的一種人生寫意？恍惚中，鬢發(fā)星稀的母親正倚門回首，望盡天涯路。那又是一種怎樣的人生感懷？小橋靜默，西風(fēng)勁起，漂泊的游子思戀無(wú)盡。它是明月夜下的二十四橋，溫婉玉人，尺八洞簫，吹一曲風(fēng)流成韻的千古佳話；它是初春青溪畔的柳橋，半廊花月，衣袂輕舞，演一幕蕩氣回腸的生死戀情�！@次第，怎一個(gè)“美”字了得！斷橋斷橋的傳奇，絕艷如詩(shī)。驛站外，斷橋邊，凄風(fēng)苦雨。行吟詩(shī)人陸游，如斯落魄，亦如斯寂寞。山河破碎，遺民淚盡�？沼绣P錚鐵骨一腔熱血，不過(guò)是欄桿拍遍，冰河入夢(mèng)。詩(shī)人擲筆舉盞——就讓舉世皆濁罷！斷橋無(wú)聲，記錄下了詩(shī)人堅(jiān)貞的人格、高貴的節(jié)操。落花，微雨，柳輕比煙；油傘，云鬟，人美如玉。
就在西湖的斷橋邊，白娘子和許仙有了人世間最動(dòng)人的邂逅。從此，他們無(wú)盡的相思一頁(yè)頁(yè)哀婉絕艷、驚心動(dòng)魄地演繹。那些纏綿悱惻的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，贏得了紅塵中癡男怨女無(wú)數(shù)的淚水。斷橋不語(yǔ)，銘刻著千年不變的誓言：只羨鴛鴦不羨仙！心橋心橋的故事，絕倫如歌她本是一介弱女，竹喧歸浣，蓮動(dòng)漁舟，那才是她生活的本源。禁不住狼煙不止，殺伐頻仍，禁不住芙蓉如面柳如眉的天生麗質(zhì)。于是，雁陣驚寒，昭君出塞！她柔弱的雙肩架起了族群之間的心橋。她原為皇親貴胄，過(guò)著錦衣玉食的生活。為停歇干戈擾攘的歲月，為實(shí)現(xiàn)漢藏一家的諾言，她辭玉輦，別鳳闕，只身遠(yuǎn)赴高寒。文成入蕃，心橋重建！唐之盛大氣象，何曾能少她的功勞？即使青絲變雪，亦心靈不老。
……驀然醒悟，橋，沉淀的是厚實(shí)的中華文化�。�
中考優(yōu)秀作文 篇10
每個(gè)人都會(huì)做夢(mèng)，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。那什么是中國(guó)夢(mèng)呢？其實(shí)我也不知道，但是我是中國(guó)人，所以我慢慢的感悟出來(lái)了。中國(guó)夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。我們每天陶醉在夢(mèng)的世界里，那我們的夢(mèng)想總而言之也是美妙的，夢(mèng)境似真似假，夢(mèng)想給人希望，給人信念，給人動(dòng)力，給人信心。我也有夢(mèng)，我也有中國(guó)夢(mèng)，但是我并不在意，我沒(méi)有去想中國(guó)夢(mèng)，沒(méi)有去做實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的事，不過(guò)我們老師一直在告訴著我們中國(guó)夢(mèng)，偉大的中國(guó)夢(mèng)，于是我的腦海中忽隱忽現(xiàn)的出現(xiàn)了中國(guó)夢(mèng)�！吧倌晷塾诘厍騽t國(guó)雄于地球”“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”“夢(mèng)，就在心中”一句句話刻印在我的腦海中，讓我幻想出了許多的夢(mèng)想，尤其是中國(guó)夢(mèng)。一個(gè)名族，一個(gè)人，如果沒(méi)有這種偉大的名族精神——我愛(ài)中國(guó)夢(mèng)，那么我們國(guó)家怎能發(fā)展起來(lái)呢？中國(guó)夢(mèng)，飛吧，讓我們一起與夢(mèng)在自由的天空中翱翔吧，讓我們發(fā)揮自己的潛能與才干，努力建設(shè)美好的中國(guó)！
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