精選風(fēng)景初三作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的風(fēng)景初三作文7篇，歡迎大家分享。
風(fēng)景初三作文 篇1
她的笑容，是我見(jiàn)過(guò)最美的風(fēng)景。當(dāng)我被成長(zhǎng)路上的陰霾籠罩時(shí)，是她的笑容帶給我光明，趕走陰霾。
天，緩緩地亮了，可我的心卻始終忐忑不安。今天，期中考。我多么希望時(shí)間能停留在這一刻，在暖暖的被窩中，可……唉，無(wú)奈，只能在半夢(mèng)半醒的朦朧睡眼中，洗漱，吃飯，收拾完書(shū)包，極不情愿地走在上學(xué)的路上。
今日，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，仿佛慈善的老天爺也要給我們一個(gè)好心情來(lái)面對(duì)考試的巨大壓力。書(shū)包沉甸甸的，人卻輕飄飄的。走進(jìn)教室，并沒(méi)有多少人，只是兩三個(gè)“積極分子”埋頭苦讀。唉，看樣子他們是要拼了。
我迷迷糊糊的坐在座位上，面對(duì)書(shū)上的一個(gè)個(gè)英文字母，昏昏欲睡。突然有一只溫暖的手將我從座位上拉了起來(lái)“走，出去放松一下”
回頭看，原來(lái)是**，她滿(mǎn)臉笑容，我也笑意自然生，我沒(méi)拒絕，只得跟了出去。
她把我拉到了一棵櫻花綻放的樹(shù)下，花香從我的鼻子流進(jìn)我的五臟六腑，幾只勤勞的小蜜蜂在嗡嗡地飛著，吮吸的花蜜，蝴蝶也在我身旁翩翩起舞，我瞬間感覺(jué)心情無(wú)比舒暢。
她突然說(shuō)：“看你剛剛在那里悶悶不樂(lè)的，怎么，害怕丟了這個(gè)霸氣的第一？不過(guò)就是一個(gè)小小的期中考試，不必那么緊張，只要努力就行了”
我看著她那溫暖的眼神，她露出那甜美的，自信的，堅(jiān)定的，鼓勵(lì)的…笑容，她的笑容和櫻花一樣美，這美景觸動(dòng)了我的心靈，使我感動(dòng)。我抬起頭來(lái)說(shuō)：“對(duì)呀，我是學(xué)霸，我怕誰(shuí)”這時(shí)我們已笑成了一團(tuán)。
走進(jìn)考場(chǎng)，鋪開(kāi)試卷，一切仿佛都變得那么順利……
現(xiàn)在，那考試的內(nèi)容我早已忘卻，但她的笑容我至今無(wú)法忘懷，她的笑容，是我見(jiàn)過(guò)最美的風(fēng)景。
風(fēng)景初三作文 篇2
一夜暴雨，沖垮了多少人生？一瞬寒風(fēng)，吹散了多少夢(mèng)想？通往理想的路上，前路的現(xiàn)實(shí)荊棘，又有多少人能在被殘酷刺傷后掙扎起身，再度追逐天邊的彩虹？
穿過(guò)熟悉的街道，走過(guò)泥濘的小巷，再遇見(jiàn)他，總會(huì)心生憐憫，而后心中總會(huì)掀起波瀾陣陣，暖意滋生。
初遇，我不由得為其驚訝，時(shí)至今日，仍有所懷疑——他實(shí)在是太年輕了。與其他賣(mài)藝的乞討者不同，他臉上的稚嫩并沒(méi)有被骨感的現(xiàn)實(shí)抹去棱角，變的滄桑，眼神中不經(jīng)意間漏出的那股象征希望與不屈的光芒，只要看了一眼，內(nèi)心就會(huì)被焚燒，感受到他那少年熱血的澎湃激昂。
他的長(zhǎng)出厚繭的手指彈奏著他的吉他，吉他上的刮痕撕裂不了他激昂的歌聲。他歌唱，他彈奏，歌唱出了天空中雄鷹的自由翱翔，彈奏出了直入云霄的山峰的堅(jiān)定不移！
“我要飛得更高！飛得更高……”那聲音似煙火，似艷陽(yáng)，閃耀在寒夜，升起在東方！歌聲訴說(shuō)著他內(nèi)心的不屈。他的衣服上布滿(mǎn)了污漬灰塵，可塵封不了他那歷盡挫折仍不屈向前的赤子之心！
我的心中掀起了巨浪。人生的失敗，與學(xué)業(yè)的失敗，孰輕孰重？為何要被困難的海嘯淹沒(méi)心靈，為何要在挫折的泥濘里停滯不前？
那歌聲似出鞘的利刃，在烈日下迸發(fā)光芒，所經(jīng)之處披荊斬棘；那歌聲如陡崖間挺立風(fēng)中的松柏，“風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！”；那歌聲如刺破蒼穹的絕頂山峰，不甘被浮云籠罩，直指星空。那歌聲，如花絢爛，似火明亮，化作了一道人生中最絢爛的風(fēng)景線。
沮喪消了，失落亦散，站起來(lái)，直面人生，我，要飛得更高，找到屬于自己的風(fēng)景！
秋風(fēng)蕭瑟，殘花落葉。多日后，我再也找不到人群中他的身影，但是他的身影早已刻在腦海。我想，他應(yīng)該，不，一定，一定，一定能挺過(guò)隆冬中的風(fēng)雪寒霜，在不屈的焰光中，找到自己人生的春，那是一道絕美的風(fēng)景。
風(fēng)景初三作文 篇3
昨天的日歷終于翻過(guò)了傷痛的一頁(yè)。角落里推起了無(wú)數(shù)的回憶。也許，黎明揭開(kāi)了白晝的帷幕，你我就是各自陌路上的一道風(fēng)景。
誰(shuí)也不會(huì)理會(huì)曾今的如夢(mèng)之旅。行走的路途沒(méi)有了熟悉的美景，一切那樣的陌生，空氣仿佛也在窒息中停留。
這一道風(fēng)景雖然時(shí)間很短，但這一段風(fēng)景卻值得我去珍惜，去回憶。
在那一天，在那一天一個(gè)陽(yáng)光和煦地?fù)崦蟮氐娜兆�，那時(shí)我和我的'同學(xué)一起打衛(wèi)生，當(dāng)我們完成之后，正準(zhǔn)備回教室的時(shí)候，我一轉(zhuǎn)身看見(jiàn)你，你微笑著，你的微笑深深的打動(dòng)了我，那個(gè)微笑就成了一道風(fēng)景，那一道沿途的風(fēng)景是那樣的亮麗，那樣的純潔，那樣的美麗。
這一道沿途的風(fēng)景，讓我記憶猶新，直到現(xiàn)在我還清晰記得那一道風(fēng)景，有時(shí)我會(huì)覺(jué)得擁有了這樣純潔的風(fēng)景就好像擁有全世界。然而這一道沿途的風(fēng)景就像咖啡一樣，里面帶有一點(diǎn)苦澀的味道，但也帶有一點(diǎn)甜蜜。
壓抑侵襲這冷卻的心房，一路的飄搖平淡了離去的往昔，回頭在望過(guò)去，鋪滿(mǎn)落葉的小路上，斜躺這一個(gè)孤零零的背影，在往事中嘆息。
然而又一個(gè)你映入我的眼簾，那時(shí)候我無(wú)意間與你相撞，而我當(dāng)時(shí)給你一個(gè)微笑，而你只是把頭低下，沉默地走了，我回頭望去，你那沉重的背影，又成了我心中那一道亮麗的沿途的風(fēng)景。天空依舊蔚藍(lán)，溪水依舊流淌，而我。再也不回往事的路口，幽深的小徑聽(tīng)著沉重的喘息，漸漸攏起眉頭，把我遺棄在深秋的寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。也許我的傷感感染了這沿途的風(fēng)景，葉飄花謝一路的花涼，從沒(méi)有你細(xì)看過(guò)曾經(jīng)走過(guò)的路，原來(lái)是這樣的惆悵。也許人的一生只有一次可以值得回味的風(fēng)景，錯(cuò)過(guò)了就注定了無(wú)奈的孤獨(dú)，來(lái)來(lái)往往的單行線上，依舊穿梭這那些尋找陽(yáng)光的背影。等待，彷徨，失望。。。。。。一次次的跌倒，一次次的爬起。直至遍體鱗傷
風(fēng)景初三作文 篇4
風(fēng)景這邊獨(dú)好，風(fēng)景這邊別致。我愛(ài)這獨(dú)好的風(fēng)景，我愛(ài)這風(fēng)景中屬于我的獨(dú)有的一切。
風(fēng)景這邊獨(dú)好，我愛(ài)屬于我的青春。
風(fēng)景這邊獨(dú)好，我愛(ài)那屬于我的獨(dú)有的風(fēng)兒。當(dāng)風(fēng)吹得樹(shù)葉沙沙作響，我的身影在風(fēng)中瑟縮。就如同青春，把我們包裹的像繭一樣，害怕在現(xiàn)實(shí)中受到傷害，卻也最終沒(méi)能逃脫。所以努力掙脫自己的網(wǎng)，幻化成蝴蝶，為自己的夢(mèng)想飛翔。
風(fēng)景這邊獨(dú)好，我愛(ài)那屬于我的獨(dú)好的陽(yáng)光。當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗照進(jìn)屋內(nèi)，并非溫柔輕拂，而是迅速的掃蕩這屋中的一切。我可以清楚的看到塵埃在空中肆意飛舞，可以清楚的聽(tīng)到陽(yáng)光在地板上肆意敲出的音符。伸出雙手，透過(guò)手指觸摸那一道奔放，享受那一份獨(dú)有的美好。就如同我的青春，可以肆意的笑，可以肆意的哭，可以擁有那看似遙遠(yuǎn)卻有似乎近在咫尺的夢(mèng)想。
風(fēng)景這邊獨(dú)好，我愛(ài)那屬于我的獨(dú)好的校園。當(dāng)課間不經(jīng)意撇過(guò)窗外那獨(dú)有的蒼綠的大樹(shù)，瞄下那在空中緩緩飄落的樹(shù)葉時(shí)，我會(huì)感覺(jué)到青春那獨(dú)有的美好，用激情吮吸知識(shí)的甘露。當(dāng)冥思苦想而終于恍然大悟時(shí)，我會(huì)感受到成功的喜悅，用信念迎接接下來(lái)的挑戰(zhàn)。當(dāng)挑燈夜戰(zhàn)，困意襲來(lái)時(shí)，我會(huì)感受到奮斗的美好，享受初三的充實(shí)。
風(fēng)景這邊獨(dú)好，風(fēng)景這邊別致。風(fēng)景中的風(fēng)兒，教會(huì)我放飛自己的夢(mèng)想；風(fēng)景中的陽(yáng)光，教會(huì)我給自己一些肆意；風(fēng)景中的校園，教會(huì)我珍惜時(shí)間去奮斗。
風(fēng)景這邊獨(dú)好，讓我用在校園中，用陽(yáng)光和著風(fēng)兒，奏出屬于我的青春，屬于我的夢(mèng)想。
風(fēng)景初三作文 篇5
那里好美，我永遠(yuǎn)也忘不了。
冬風(fēng)撒了歡地呼嘯著，沒(méi)有一刻停息，吹得門(mén)支支作響唱著令人煩躁的歌。毫無(wú)睡意的我用余光掃著整個(gè)教室，大家也都趴在桌子上要么睜著眼睛，要么動(dòng)動(dòng)這，要么動(dòng)動(dòng)那，原來(lái)不只是我因這門(mén)的歌唱而睡不著啊。
余光中，我突然掃見(jiàn)班主任起身了……
什么？班主任不會(huì)是要去辦公室睡個(gè)好覺(jué)吧？他怎么能這樣？原以為班主任要去睡個(gè)安穩(wěn)的覺(jué)，但在他蹲下扶門(mén)的那一刻，我錯(cuò)了，我想錯(cuò)了……
只見(jiàn)他輕輕的走到門(mén)前，腳底像抹了油一般，悄無(wú)聲息。他緩緩的蹲在門(mén)前，雙腳錯(cuò)開(kāi)，用手慢慢地拖住門(mén)不讓它發(fā)出任何響聲。他那寬厚的背影�。�
我不禁久久注視著班主任，他也許是累了吧。他小心翼翼地用手拍了拍雙腿，又迅速將手回歸原處，他生怕門(mén)又一次響，將我們吵醒。
當(dāng)我終于睡著時(shí)，教室是沒(méi)有一點(diǎn)聲音的。再當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，班主任依然是那個(gè)動(dòng)作，沒(méi)有一點(diǎn)兒變化。天啊，班主任為了我們，足足蹲了有四十分鐘啊！他不累嗎？他怎么可能不累。見(jiàn)我們都醒了，他站了起來(lái)，他的重心有些不穩(wěn)，雙腳似乎也不太合拍，便跺了跺腳，對(duì)著我們笑了一下……
我凝視著班主任，發(fā)現(xiàn)他頭上似乎頂著一個(gè)光環(huán)，它所發(fā)出的光遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)了呼嘯的冬風(fēng)。他將溫暖全部送給我們，卻忘記為自己保留。
在我心里，班主任是偉大的，他總是為了我們不辭辛苦地做任何事，將他所擁有的溫暖毫無(wú)保留地傳遞給我們。用行動(dòng)告訴我們：他是愛(ài)我們的。
我好想將這個(gè)動(dòng)作繪成一幅畫(huà)，將這美麗的風(fēng)景永遠(yuǎn)保存在心里！
風(fēng)景初三作文 篇6
每個(gè)人的心中都有這樣一幅風(fēng)景：它或許美麗，或許溫暖，或許讓你的情感像烈火般蔓延……在我的心目中，最美的風(fēng)景莫過(guò)于那一池荷葉中唯一的一朵荷花了。
已是中秋時(shí)分，我漫步在濟(jì)南大明湖畔的樹(shù)林下。順著落葉飄來(lái)的方向，我站在青石拱橋上。像是被微風(fēng)吹散開(kāi)一樣，眼前忽的多了一片荷塘：原本叱咤風(fēng)云的荷花早就凋謝了，留下的是飄零在水面上的花瓣與盛夏的回憶。滿(mǎn)池的蓮葉仿佛蒼老了許多，殘枯的莖葉無(wú)力地守候這片秋日下寂寞的池塘……既沒(méi)有“小荷才露尖尖角”的清澈;也沒(méi)有“映日荷花別樣紅”的燦爛，只有幾分“留得殘荷聽(tīng)雨聲”的凄清和幾縷“寒水映殘荷，冷風(fēng)搖殘枝”的傷感。
身旁有一個(gè)小女孩扯著媽媽的褲腿：“媽媽?zhuān)苫ㄔ趺礇](méi)了？”
“都凋謝了啊�！薄翱伤齻兌既ツ牧�？”
是啊，荷花都去哪了？我竭力尋找，企圖找到經(jīng)得起歲月消磨依然綻放的荷花。
終于，像是經(jīng)過(guò)素妝點(diǎn)綴后走出了舞臺(tái)，那盛夏的最后一株荷花如同一位亭亭玉立的青衣，三層花瓣白里透著若隱若現(xiàn)的嫩紅，圍繞著花蕊翩翩起舞；又好似一位妖嬈嫵媚的花旦，滿(mǎn)含笑意，在滿(mǎn)池的蓮葉的簇?fù)砼c驚嘆聲中光鮮亮麗地登場(chǎng)……淡妝濃抹總相宜，倒還真應(yīng)了那句古詩(shī)。
蓮，是我讀不懂的植物。為何她沒(méi)有選擇在蜂群蝶陣，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天綻放，而是選擇在赤日炎炎似火燒的夏天盛開(kāi)？為何她出生于淤泥之間，而能開(kāi)出那樣潔凈，一塵不染的花朵……
此所謂花之出淤泥而不染；
此所謂人之處濁世而不著。
我望向陣陣花香飄來(lái)的地方，那里有著最后一株蓮，荷花與盛夏的最后一個(gè)誓言。花和人靜靜對(duì)視著，我像是明白了什么，向她報(bào)以微笑……
天邊風(fēng)起，天邊云散。又是一年花開(kāi)時(shí)，我深深的知道，在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，會(huì)有那樣一池荷花，在風(fēng)的訴說(shuō)中靜謐地成長(zhǎng)。她們用最淡雅的顏色，勾勒出我心底最美的風(fēng)景。
風(fēng)景初三作文 篇7
雨嘩啦嘩啦地嚇著，天空陰沉地像是蒙上了一層灰沙。略帶涼意的秋風(fēng)中也傳來(lái)了一陣陣嘈雜的噪聲。
是十字路口的信號(hào)燈出了故障，這里的交通秩序也亂作一團(tuán)。汽車(chē)的鳴笛聲、人們的謾罵聲、與嘩嘩的雨水聲交織在一起，顯得格外煩躁。有些車(chē)輛互不相讓?zhuān)诼房谝?jiàn)縫插針，橫沖直撞，有的車(chē)的急急掉頭，在逼仄的空隙里“另辟蹊徑”；更有甚者，直接急剎車(chē)，停在原地，似乎連天塌下來(lái)都不愿動(dòng)彈一步。不久，整個(gè)路口被堵得水泄不通。
“這是什么意思？”“交警呢？”“交警呢？”“對(duì)啊，那些交警都去哪了！”人們都開(kāi)始連聲附和起來(lái)，“交警在哪里”的喊聲越來(lái)越大，分貝越來(lái)越高�！敖痪恢酪^(guò)多久才過(guò)來(lái)呢�！蔽铱粗�(chē)窗外直直扯下的雨條，暗暗嘀咕道。爸爸也連連嘆氣：“這下上班又要遲到了！”
突然，車(chē)群有一點(diǎn)躁動(dòng)起來(lái)，嘀嘀的喇叭聲開(kāi)始時(shí)此起彼落，原來(lái)，一個(gè)身影在一輛一輛車(chē)的穿來(lái)穿去——是交警！
他從路口匆匆趕來(lái)，連雨衣都沒(méi)來(lái)得及披上，迅速地站到路中央。他筆直地站在雨中，衣服早已濕透，全身沒(méi)有一點(diǎn)干松的地方。地上的水漫過(guò)了腳面，濕褲子裹住他的腿，上面的雨直砸在他的帽檐和背上，橫掃著他的臉。他瞇著眼環(huán)顧四周，手臂有條不紊地?fù)]動(dòng)著，哨聲也沒(méi)有停止過(guò)。嘈雜的喧鬧聲漸漸停止了，車(chē)流開(kāi)始慢慢移動(dòng)起來(lái)。忽然，哨聲一緊，這位交警沖到一輛轎車(chē)面前，敬了一個(gè)禮，逼停了它。原來(lái)，車(chē)主企圖插隊(duì)，把有序的兩車(chē)道生生擠成了三車(chē)道，差點(diǎn)碰倒了一輛自行車(chē)。車(chē)主自知理虧，不敢再按喇叭。在這位交警的指揮下，路口的交通秩序漸漸好轉(zhuǎn)了。
放學(xué)的時(shí)候，雨停了，我再次經(jīng)過(guò)那個(gè)十字路口，那個(gè)交警還在。他依然挺立在車(chē)水馬龍中，鎮(zhèn)定自若地指揮著交通。路上的泥漿在他的褲腿上留下了斑斑痕跡。
陰沉的天空下，本無(wú)風(fēng)景可言，然而，這位交警的背影，詮釋著什么叫做責(zé)任，什么叫做敬業(yè)，我想，這也是一道獨(dú)特的風(fēng)景。
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