中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    高考作文300字

    時(shí)間:2021-04-24 16:15:24 高考 我要投稿

    【精品】高考作文300字匯總六篇

      無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的高考作文300字9篇,歡迎大家分享。

    高考作文300字 篇1

      還記得五年級(jí)開學(xué)第三個(gè)星期一嗎?

      那一天,我就沒戴紅領(lǐng)巾。

      一進(jìn)校門,只聽:“站住,紅領(lǐng)巾呢?”“沒戴。”“哪一班的?”“五年級(jí)三班!闭鎽K,被記名了。

      一進(jìn)班級(jí),只見副班長走過來,說:“你今天怎么沒戴紅領(lǐng)巾,扣一分!编,不!這些分?jǐn)?shù)到期末要評(píng)“三好學(xué)生”的呀!再說,我現(xiàn)在只有四分,減去一分就變成了三分了。

      晨會(huì)上,校長宣布上一周獲得流動(dòng)紅旗的班級(jí):……五三班、六三班!癥eah!”我們五三班歡呼起來!瓣惣仰危闳ヮI(lǐng)流動(dòng)紅旗吧!” 我轉(zhuǎn)過身,“噢!你沒戴紅領(lǐng)巾,算了吧!”老師叫誰去領(lǐng)流動(dòng)紅旗,我已經(jīng)不記得了,但我很清楚,老師不像以前那么信任我了。

      轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)納悶的上午過去了。我叮囑自己下午要戴紅領(lǐng)巾。

      到了下午,糟糕,看我這記性,不到三小時(shí),就忘記了,又沒戴紅領(lǐng)巾。我當(dāng)時(shí)十分后悔,后悔忘記戴紅領(lǐng)巾。

      這就是沒戴紅領(lǐng)巾的下場——慘!

    高考作文300字 篇2

      河南20xx年高考作文題目預(yù)測:崇尚閱讀,人生幸福

      閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

      為鼓勵(lì)民眾更多閱讀,英國女星艾瑪·沃森在倫敦發(fā)起了一場“地鐵藏書”的活動(dòng)。她把100本書隨機(jī)放在倫敦的地鐵上,很多人興致勃勃地投入到這次尋寶游戲,引起巨大轟動(dòng)。而緊隨其后在北京、上海、廣州三地舉辦的類似的“丟書大作戰(zhàn)”活動(dòng),結(jié)果卻不盡如人意。舉辦方在地鐵、航班、順風(fēng)車上“丟”下數(shù)萬本書,而真正撿起書認(rèn)真閱讀的乘客寥寥無幾,“丟”下的書籍卻無人拿走,甚至由保潔人員收回,等待“失主”領(lǐng)取。

      對(duì)這場遭遇尷尬的“丟書大作戰(zhàn)”活動(dòng),你有什么看法?請寫一篇文章,談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

      要求:綜合材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲。

    高考作文300字 篇3

      (1)引:開頭概述材料大意

      所謂概述,就是不能將所給材料原文照搬,而應(yīng)抓住材料的核心內(nèi)容簡要敘述,引述時(shí)還應(yīng)注意選擇與下文即將提出的中心論點(diǎn)密切相關(guān)的內(nèi)容,與中心論點(diǎn)無關(guān)的部分可略去不提。

      (2)提:提出中心論點(diǎn)

      這一中心論點(diǎn)是在分析材料的基礎(chǔ)上提出的,因而,認(rèn)真分析材料,從中提煉出恰當(dāng)?shù)挠^點(diǎn)是至關(guān)重要的,如果觀點(diǎn)提煉得不準(zhǔn)確,文章就跑了題,后面的文字寫得再好也無濟(jì)于事了。

      (3)擺:圍繞中心論點(diǎn)展開論述

      這部分是議論文的主體,應(yīng)通過擺事實(shí)、講道理充分闡明論點(diǎn)的正確性,使文章具有說服力。

      (4)結(jié):結(jié)尾呼應(yīng)開頭,或進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)。

      開頭引材料從材料切入,簡要分析,引出論點(diǎn)。

      中間聯(lián)材料說理議論的時(shí)候用材料的主旨或關(guān)鍵詞來貫穿、銜接,如果能把背景材料中的一些關(guān)鍵詞鑲嵌進(jìn)去,那么會(huì)使文章與背景材料融合得更為緊密;

      結(jié)尾再扣材料,使材料與文章融為一體,同時(shí)又體現(xiàn)出文章對(duì)材料的引申、豐富和升華。

    高考作文300字 篇4

      我家是一座與眾不同的快樂的“動(dòng)物園”,一家人都是里面的指導(dǎo)成員,現(xiàn)在就由我來給你們介紹一下吧。

      首先,飼養(yǎng)員——是我的媽媽。我的媽媽是一個(gè)廚神,每次我們要吃飯的時(shí)候,她總會(huì)像一個(gè)魔術(shù)師一樣變出一桌美味佳肴,讓我們大飽口福。

      第二個(gè)是懶豬——爸爸。我爸爸非常懶惰,每天不是刷手機(jī),就是一下班就累得躺在床上,簡直達(dá)到豬的境界。有一次,我叫他起來吃飯,他翻了個(gè)身睡著了,我伸出魔爪使勁給他撓癢癢,他又翻了個(gè)身,繼續(xù)睡,捏他鼻子,他就用嘴呼吸,叫也叫不醒。唉,我對(duì)他真是束手無策了。

      第三個(gè)是書蟲——姐姐。姐姐很愛看書,她的房間有很多柜子,柜子里擺滿了整齊的`書,數(shù)也數(shù)不清,但還是整天吵著要去書店買書。因?yàn)榭吹臅,所以成績還是不錯(cuò)嘀。

      第四個(gè)是猴子——我。我十分調(diào)皮,整天坐不住,沒事的時(shí)候就總在床上蹦迪,我家床下的裂痕都是拜我所賜。而且我總喜歡亂跑,最后總是被父母抓回家學(xué)習(xí)。

      這就是我們快樂幸福的一家人,你們喜歡哪一個(gè)人呢?

    高考作文300字 篇5

      放學(xué)回到家,我一眼就看見墻角邊放著一盆美麗的菊花苗。

      “媽媽,這盆菊花苗是你買的嗎?”我驚訝地問,“你什么時(shí)候買的呀?”

      “小傻瓜,當(dāng)然是媽媽買的啰,難道這菊花苗還是老天爺沒拿好,掉到我們家來啦!”

      我在媽媽的指導(dǎo)下和她一起呵護(hù)著小苗。七月份時(shí),那幾株小苗長出了幾片新嫩葉子,我天天給小苗澆水,可媽媽卻一點(diǎn)也不高興。我急忙問媽媽:“媽媽,媽媽,你怎么不高興呀?”

      “小苗不能喝太多水,否則會(huì)爛根的。如果放幾只蚯蚓到土里,給菊花松土的話,那么影響就不大!眿寢屢槐菊(jīng)地說。我連忙跑到樓下抓了幾條蚯蚓回來,媽媽見了高興地說:“我的‘小棉襖’懂事多了!快把它們放進(jìn)土里去吧!”

      秋天到了,別人家的菊花都芬芳撲鼻,在秋雨中瀕瀕點(diǎn)頭,可我家的菊花卻還沒動(dòng)靜。我急得像熱鍋上的螞蟻,問媽媽:“媽媽!媽媽!我們家的菊花怎么還沒開呀!”媽媽慢斯條理地說:“孩子,盡管我們家的菊花還沒開,但不管多慢,也要順其自然,不能急于求成。 

      一日復(fù)一日,我家的菊花終于也五彩繽紛了,在秋雨里散發(fā)著淡淡的清香!

    高考作文300字 篇6

      閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

      世界歌王帕瓦羅蒂來到北京,順便去了北京音樂學(xué)院。很多有背景的人都想讓他聽聽自己子女唱歌,帕氏耐著性子聽,不置可否。這時(shí)窗外一男生引吭高歌,唱的正是名曲《今夜無人入睡》,他就是黑海濤。他知道自己沒有面見帕氏的背景,于是用歌聲推薦自己。帕氏很欣賞,親自為黑海濤聯(lián)系出國深造事宜,后來還親自給意大利總統(tǒng)寫信,讓黑海濤如愿參加在意大利舉行的世界音樂大賽,并獲得了名次。

      要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

      【寫作提示】

      即使你是千里馬,也要全力嘶鳴。如果不是在窗外唱了那首《今夜無人入睡》,眼下黑海濤或許還是默默無聞的歌手,或者在中學(xué)當(dāng)音樂教師。正是他大膽地唱出了自己的聲音,一鳴驚人,才打開了成功之門——不同凡響的一聲長嘯,決定了一匹千里馬的命運(yùn)。因此,才華加勇氣,便是成功的“敲門磚”。

      本題參考立意:不要喟嘆世態(tài)炎涼,不要抱怨命運(yùn)不公,只有亮出自己,不甘平庸,才能成就輝煌的人生。當(dāng)然,如果從帕瓦羅蒂識(shí)人的角度切入立意,也可以。