【精華】高考作文600字合集5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的高考作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高考作文600字 篇1
我該怎么說(shuō)我現(xiàn)在的心情。
我書(shū)寫(xiě)了那四張結(jié)束高中的試卷，至今想起，仍像一場(chǎng)夢(mèng)。
確實(shí)，我已無(wú)數(shù)次在考后的日子里夢(mèng)見(jiàn)高考，竟沒(méi)有歡樂(lè)，盡是痛苦。為什么這么說(shuō)呢，因?yàn)閴?mèng)里的內(nèi)容讓我無(wú)法接受，例如，今年高考不作數(shù)，重考！例如，開(kāi)學(xué)了，坐在教室里學(xué)習(xí)的依然是高中課程，復(fù)雜的計(jì)算還有巨大的壓力
這些都算什么呢，就像是災(zāi)難之后的后遺癥，在夢(mèng)中掙扎不已，然后驚醒。甚至想著，如果再來(lái)一年，我就真的不學(xué)了！
因?yàn)槲沂且幻帉?dǎo)藝考生，我除了高中課程學(xué)習(xí)，還有額外的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)，還有額外的專(zhuān)業(yè)課�？�。學(xué)藝術(shù)的孩子應(yīng)該都知道，編導(dǎo)這門(mén)藝術(shù)是文化課要求最高的，文化課、專(zhuān)業(yè)課兩者都不能放輕松。
我?guī)缀醵疾惶浀脧乃嚳己蟮礁呖记斑@段時(shí)間是怎么度過(guò)的。
我拿到了我最喜歡的學(xué)校的合格證，但它的文化課要求很高，高考前聽(tīng)傳它招收編導(dǎo)生不分文理科，而我是一名理科生。意思就是我必須和文科生競(jìng)爭(zhēng)，不分文理，只看分?jǐn)?shù)，從高到低錄取。
那一段時(shí)間是黑暗的，我從拿到合格證的欣喜逐漸變得無(wú)奈與絕望，因?yàn)榻?jīng)歷了一段時(shí)間的藝考，成績(jī)明顯下滑，這都是不可控制的因素。真的，那時(shí)的我已經(jīng)很努力了，最終我決定放棄那所鐘愛(ài)的大學(xué)。
除了學(xué)校里的復(fù)習(xí)課程，還有每天晚上熬夜的補(bǔ)習(xí)，就是那一個(gè)月，我整個(gè)人充滿的無(wú)力與無(wú)奈，有些事情真的不是你想努力，就可以成功。
有人說(shuō)，藝考是捷徑，其實(shí)呢，對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，都是囧途。因?yàn)椋蟊娭荒芸吹侥切┏晒Φ暮⒆�，永遠(yuǎn)不會(huì)在意那些默默選擇復(fù)讀、選擇棄學(xué)的孩子，便以此以偏概全的說(shuō)，藝考太簡(jiǎn)單了！
不過(guò)，我還是幸運(yùn)的，高考上了個(gè)理科二本線，被自己所愛(ài)的大學(xué)錄取。沒(méi)有什么比這個(gè)更好的，再黑暗的那段時(shí)間也算是值得。
或許我只是比普通的文化課生多了一段經(jīng)歷，但也多了一段感悟。
時(shí)隔近三個(gè)月，我仍然不能忘懷那段經(jīng)歷，也有同我一個(gè)專(zhuān)業(yè)的朋友，跟我一樣，也常夢(mèng)起高考重考的事情，哭著從夢(mèng)里醒來(lái)。
高考作文600字 篇2
從記事起，家中書(shū)房掛滿了竹子圖，水墨的質(zhì)感清晰而飽含韻味，節(jié)節(jié)的竹竿象征著蒸蒸日上，大有不與世間污穢同流之意。小時(shí)候雖驚嘆于畫(huà)上竹子的惟妙惟肖，卻對(duì)邊上那幾行小字頻頻皺眉。
小時(shí)隊(duì)書(shū)法不甚了解，長(zhǎng)大了才慢慢有所知曉，那字非隸非楷，并不如平日所見(jiàn)那些大家之字整齊美麗。
年級(jí)再長(zhǎng)些，我了解到那是明清時(shí)期板橋的字畫(huà)，此時(shí)又方知鄭燮的字長(zhǎng)久以來(lái)一直備受世人議論，有說(shuō)他的字歪歪斜斜，似連小學(xué)生都不如；卻也有人以為它錯(cuò)落有致、別有韻味的，他們說(shuō)隸書(shū)、楷書(shū)皆傳承于千百年的書(shū)法文化，而鄭板橋又將其進(jìn)行了創(chuàng)新。
板橋體誕生于滿清較勝時(shí)期，那時(shí)的清王朝對(duì)文字的約束更是嚴(yán)格，無(wú)論是八股文的盛行抑或文字獄的猖獗，都使那個(gè)時(shí)代的文章死氣沉沉，而鄭板橋卻在如此重壓之下形成獨(dú)一無(wú)二的文體，是他對(duì)當(dāng)朝封建的不腐還是對(duì)自由與創(chuàng)新的向往。
正是這種傳承與創(chuàng)新，不僅僅出現(xiàn)板橋體這樣絕世佳作，更是形成了五千年獨(dú)一無(wú)二而又博大精深的華夏文化。
上溯至春秋時(shí)期，孔子對(duì)于炎黃帝思想的傳承與對(duì)治國(guó)修身創(chuàng)新性的獨(dú)特融合，形成了對(duì)后世影響頗深的儒家思想；而戰(zhàn)國(guó)的孟子，他又傳承了孔子的“仁”的理念，對(duì)執(zhí)政也進(jìn)行創(chuàng)新，融入“仁政”的概念；諸子百家的文化成為后世文人諸如蘇東坡、李清照、辛棄疾、杜甫等文人墨客傳承的對(duì)象，而那些垂名青史的大師們無(wú)一不是在傳承的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。不同的經(jīng)歷與情感釀出文化與文學(xué)無(wú)與倫比的美麗。
傳承與創(chuàng)新對(duì)現(xiàn)世也是不可或缺的，無(wú)論是作家韓寒對(duì)于古典文學(xué)的繼承與現(xiàn)今社會(huì)挫敗的創(chuàng)新，還是現(xiàn)代舞對(duì)古典芭蕾的傳承與對(duì)近代自由的新鮮無(wú)獨(dú)的創(chuàng)新，甚至是高科技產(chǎn)品的出現(xiàn)都以身證明創(chuàng)新與傳承的重要性。
傳承是對(duì)于古舊文化的肯定與對(duì)精華的保留，而創(chuàng)新是結(jié)合不同的時(shí)局、不同的社會(huì)狀況而產(chǎn)生的獨(dú)一無(wú)二的內(nèi)容。唯有兩者共同結(jié)合，才能達(dá)到“和”的境界
高考作文600字 篇3
天使的靈感墜落人間，為生靈插上幻想的翅膀。人類(lèi)揮舞著幻想的翅膀，從遠(yuǎn)古走向現(xiàn)代，歷久彌新，開(kāi)拓未來(lái)。
幻想是超越時(shí)空的奇思妙想，它不拘泥于現(xiàn)狀，總將目光投向長(zhǎng)遠(yuǎn)的地方，如一泓清泉，滋潤(rùn)干涸的思維領(lǐng)地，啟迪人們的發(fā)散性思考。人人都喜歡唐詩(shī)，因?yàn)樘圃?shī)中有李白超越時(shí)空的想象�！疤炫_(tái)一萬(wàn)八千丈，對(duì)此欲倒東南傾”讀來(lái)氣勢(shì)恢弘，“虎鼓瑟兮鸞回車(chē)，仙之人兮列如麻”引人無(wú)限遐想，“天崩地摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連”可謂是膽戰(zhàn)心驚……這些文明的產(chǎn)物，都揮舞著幻想的翅膀。
中國(guó)人不僅用幻想創(chuàng)造出璀燦的華夏文明，他們還以此為載體，寄寓自己美好的愿望。莊周夢(mèng)想著自己化身為蝶，徜徉于天地之間，他吟“天地與我并生，萬(wàn)物與我合一”飄飄似仙。《牛郎織女》的愛(ài)情故事凄美得讓人心碎，撕掉這一切假托的物象，我們可以想象廣大勞動(dòng)人民的貧苦生活。聰明的人們，在那個(gè)敢怒不敢言的時(shí)代，僅僅為思維插上幻想的翅膀，就將衷腸盡訴，苦楚盡吐！
當(dāng)蘋(píng)果砸開(kāi)牛頓的思維之門(mén)，當(dāng)鳥(niǎo)兒勾起萊特兄弟飛翔的渴望，思維之火便在科學(xué)家的腦中點(diǎn)燃，幻想再次悄悄滑翔。如果將幻想舍去，那就不會(huì)有牛頓的“萬(wàn)有引力”定律，人類(lèi)對(duì)地球的`了解將會(huì)滯后幾百年；如果摘下思維的翅膀，人們還會(huì)如此愜意地在空中飛行，在極短的時(shí)間內(nèi)到達(dá)自己想要去的地方嗎？幻想推動(dòng)科技的進(jìn)步，另一方面，科技的進(jìn)步也會(huì)推動(dòng)人們的幻想。
幻想，這思維的翅膀，無(wú)論何時(shí)都不能舍去，因?yàn)樯鐣?huì)在快速地發(fā)展，我們誰(shuí)都無(wú)法預(yù)測(cè)，今日的一場(chǎng)夢(mèng)是否會(huì)在明天成為現(xiàn)實(shí)。
感謝第一個(gè)幻想打電話的人，因?yàn)樗屛覀儗?shí)現(xiàn)了快速通訊；
感謝第一個(gè)幻想登月球的人，因?yàn)樗屛覀冞~出了偉大的步伐；
感謝第一個(gè)幻想在火星定居的人，他將會(huì)使我們找尋到另一個(gè)家園！
幻想，思維的翅膀，愿你我有之！
高考作文600字 篇4
對(duì)于高考作文，許多高三學(xué)生最希望高考閱卷老師能透露一些他們的“口味”，即怎樣適應(yīng)新教材、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、熱門(mén)作家以及作文軟件等新生事物。這是記者從北京農(nóng)展館書(shū)市的高考作文咨詢(xún)會(huì)上了解到。有關(guān)專(zhuān)家對(duì)此表示，新教材、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)以及作文軟件等社會(huì)新生事物對(duì)高考作文的影響不大。
一位重點(diǎn)高中的學(xué)生說(shuō)，現(xiàn)在高一新生使用的是新教材，學(xué)新課文和學(xué)老課文差距何在，對(duì)作文命題的影響如何？他擔(dān)心由于自己喜歡的一些作家的作品不被選入新教材，如果在高考作文中表達(dá)出贊美他們的思想，閱卷老師是否會(huì)不喜歡，以至于影響分?jǐn)?shù)。
一位男同學(xué)問(wèn)老師，他喜歡買(mǎi)作文選，并喜歡參考其中比較適合自己文風(fēng)的作品，并且加以剪輯。但是平時(shí)的時(shí)候，他的作文成績(jī)并不穩(wěn)定，有的時(shí)候分?jǐn)?shù)很高，能達(dá)到55分以上，但是大多的時(shí)候又只能在四十七八分上下。還有，他嘗試過(guò)使用作文軟件寫(xiě)作文。他認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)壓力比較大，沒(méi)有時(shí)間親自體驗(yàn)生活，作文選給他很大的啟示。但是，不知道高考閱卷老師是否喜歡這樣的“粘貼式”作文。
有的同學(xué)喜歡上網(wǎng)聊天，并且在網(wǎng)上創(chuàng)作一些文學(xué)作品，值得欣慰的是他的作品點(diǎn)擊率非常高，常常名列前茅。網(wǎng)絡(luò)作文和高考作文的差距在哪里，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言能不能在高考作文里面出現(xiàn)？
北京市高考作文閱卷小組成員周京昱認(rèn)為，高分好作文首先是思路清晰；其次是緊扣命題、時(shí)代感鮮明；第三是特色鮮明；最后是表述技能精湛。新教材等新生事物不會(huì)對(duì)高考作文產(chǎn)生立竿見(jiàn)影的影響。
對(duì)于應(yīng)屆高三同學(xué)而言，現(xiàn)在強(qiáng)化作文還來(lái)得及，不要盲目追求數(shù)量，而是要重質(zhì)量，要敢于把一篇作文改上兩三遍，這樣可以找出自己的不足，以免將弱勢(shì)帶到下一篇文章中。對(duì)于高二以下的中學(xué)生，還是堅(jiān)持多讀書(shū)、多寫(xiě)作，這樣在就不會(huì)怕寫(xiě)作文。只有對(duì)作文產(chǎn)生興趣，才能逐步探索出適合自己的文風(fēng)，不論面對(duì)什么樣的作文題，都可以應(yīng)變自如。
高考作文600字 篇5
以前，我本是不喜歡象棋的，因?yàn)橄笃逯胁讲綖闋I(yíng)，落子無(wú)悔，每動(dòng)一子都需深思熟慮，常常因一步之錯(cuò)，滿盤(pán)皆輸，著實(shí)是對(duì)人的智慧、思維等極大挑戰(zhàn)，尤其是在對(duì)弈雙方表現(xiàn)出的深沉，令大大咧咧而又無(wú)心的我難以捉摸。相反，我喜歡的是開(kāi)朗明快，簡(jiǎn)單易懂的五子棋，雖說(shuō)簡(jiǎn)單，其實(shí)也不算簡(jiǎn)單，只是比象棋更容易捉摸些罷了，五子棋是黑與白的對(duì)戰(zhàn)，一子落腳定下中心，再經(jīng)過(guò)對(duì)方的重重阻擋，突破障礙，通過(guò)多方聯(lián)系，形成五子連珠之局面，方可為贏。因?yàn)楦赣H酷愛(ài)下象棋，為了開(kāi)發(fā)我的智力，形成更敏捷縝密的思維，堅(jiān)持也要我學(xué)象棋。從此，我只得丟棄我喜歡的五子棋，從頭開(kāi)始學(xué)象棋。
初學(xué)象棋時(shí)，只感覺(jué)象棋太枯燥無(wú)味。橫九豎十，九十個(gè)落子點(diǎn)，每方各占四十五個(gè)為自己的根據(jù)地，無(wú)論如何變換，都走不出這四四方方一個(gè)棋盤(pán)的九十個(gè)落子點(diǎn)。而走法，無(wú)非也就是“馬走日字”，“象走田字”，“炮打隔子”，“車(chē)可橫豎隨意”，“兵卒只可前進(jìn)，無(wú)后退之路，越過(guò)楚河漢界可橫向行走”，“將帥為棋中司令官，士為其貼身謀士，只可行走于九宮格內(nèi)，兩方將帥不可碰面”。因我初學(xué)之時(shí)，水平有限，所以，走棋總是猶豫不決，拿捏不定，往往是子已落下，突然發(fā)現(xiàn)是步錯(cuò)棋或廢棋，而那時(shí)棋已落定，便無(wú)從悔改。而且對(duì)象棋中精明的走法，也是只知其然，而不知其所以然，只能死搬書(shū)上的條條理論和走法來(lái)走棋。那時(shí)和一同學(xué)習(xí)象棋的棋友們下棋，我十有八九是慘敗，多是下許多盤(pán)棋也很難贏棋一次，所以，更是提不起對(duì)下象棋的興趣，棋中之道，也自然無(wú)法悟出。
后來(lái)，下棋時(shí)間又長(zhǎng)了一些，慢慢的熟能生巧，棋藝在一定程度上得到了提高。雖然還是常敗，但贏棋的次數(shù)比以前更多了一些。我也開(kāi)始熱愛(ài)上了象棋。
【【精華】高考作文600字合集5篇】相關(guān)文章：