【實(shí)用】初一的我作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的初一的我作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一的我作文 篇1
人生的道路是漫長的，而這漫長的生活中，又有許多的事，你是否從這些事中悟出道理呢？而就是那一刻，我長大了……
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我去找朋友玩。我們決定下象棋，桌子的一邊是我，另一邊，是我的好朋友芳芳。我與她對壘，企圖尋求人生的答案。
這盤棋，我很想贏下來。第一步，怎么走？我舉棋不定，朋友芳芳說：“首部下好，可以定局�！蔽易吣睦�？是�。∥易吣膬耗�？前面的路似乎已被大霧封鎖，我依窗凝望，依稀可以看見一個(gè)孤影在呼喚我過去，他到底是誰？是幸運(yùn)之神還是厄運(yùn)之魔？我茫然了……
去吧！路總是要走的，我怎么能因?yàn)楹ε露磺澳�？何不闖一下，“啪—”的一聲，棋子落下。
大戰(zhàn)很快進(jìn)入白熱化階段，一黑一白在棋盤上馳騁廝殺，難解難分。可是看得出來，我已經(jīng)處在下風(fēng)。我的“大龍”已陷入危機(jī)，一股咄咄逼人地殺氣向我逼來。我該怎么辦呢？前面的路，無疑是充滿風(fēng)險(xiǎn)，可是為了保住我這條“大龍”，我必須走這條路，我無法回頭，唯有全力以赴。也許我會(huì)遍體鱗傷，也許我會(huì)心交力瘁，可是我只有拼盡全力，才會(huì)有勝利的機(jī)會(huì)。我鎮(zhèn)定下來，棋子堅(jiān)定的落下。
“啪—”最后一顆棋子落下，我輸了。
那條大龍終究沒有逃脫圍剿的命運(yùn)……
我輸了，內(nèi)心猛然一片空白；心底一片冰涼。所有的自信似乎一瞬間消逝，再也不會(huì)回來。神色的變化怎能逃過芳芳的法眼。
“我輸了”。我苦笑�！笆前�！你又輸了�！彼宰魍ｎD，睿智的目光從我身上掃過，說道：“可是，這只是一盤棋而已，人生的棋可不是一盤就能下完的�！蔽铱粗骸澳闶钦f……”芳芳一邊收拾棋子，一邊說：“眾多的棋局，撲朔迷離，千變?nèi)f化，如天上的星星讓人眼花繚亂，其實(shí)誰都會(huì)輸，誰也都會(huì)贏；輸了，不能過于自負(fù)；贏了，也不能過于驕傲……”
芳芳的話，如一把鑰匙，瞬間打開了我的心門，我知道了：人生如棋，有輸有贏要永不言��！我沒想到，困擾我許久的問題，在一瞬間得到了解決。
那一刻，我猛然長大……
初一的我作文 篇2
我是一個(gè)活潑開朗的陽光女孩，我的人際關(guān)系一直很好。所以，每當(dāng)我生日的時(shí)候總會(huì)收到許多禮物。
我印象最深的是我10歲生日。那天，爸爸媽媽為我舉辦了一個(gè)生日聚會(huì)，我邀請了不少同學(xué)來參加，并且收到了不少禮物，有賀卡、鮮花、小熊玩具……但令我銘記的是一份出乎意料的禮物。
那天在堂屋，我和伙伴們邊吃邊鬧，一大塊蛋糕只吃了一點(diǎn)，其余的都變成了嬉鬧的工具。有的掉在地上，有的粘在伙伴的臉上，有的粘在衣服上。我和伙伴們玩得很開心，只有何婷婷一個(gè)人在享受美味，他吃得很細(xì)致，生怕有一點(diǎn)掉在地上。
我對此很不開心，覺得何婷婷不夠朋友，就知道吃，也不陪我們一起嬉戲。
半個(gè)小時(shí)過去了，我跟伙伴們玩夠了，就一同去里屋看電視�；锇閭円灰毁�(zèng)送我禮物。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)何婷婷不在，心里很不是滋味兒。心想：虧我還把你當(dāng)做朋友，連個(gè)禮物都沒贈(zèng)就沒人影了。
伙伴們都走后，我把何婷婷的事告訴媽媽、媽媽和藹可親的對我說：“孩子，你要知道你現(xiàn)在所得的禮物并不是你的朋友們自己賺錢買來的，而是他們父母給的。剛才何婷婷沒有走，而是和我一起收拾你們留下的‘殘局’。對了，她親手給你做了張賀卡，讓我轉(zhuǎn)交給你�！�
我聽了后悔萬分，責(zé)怪自己錯(cuò)怪了何婷婷。她不浪費(fèi)一點(diǎn)蛋糕是因?yàn)樗兰Z食來之不易，她自己做賀卡當(dāng)做禮物是因?yàn)樗蓝Y輕情意重，而我卻以小人之心度君子之腹。
何婷婷的舉動(dòng)是我收到的一份無比貴重的禮物，它讓我終身受益。
初一的我作文 篇3
初一剛開學(xué)的我，曾經(jīng)在心底深處默默認(rèn)為初中生涯才開始還有大把時(shí)光呢。所以就覺得玩才是第一學(xué)習(xí)是其次。慢慢來吧，我得趁初三緊張生活還沒來臨，好好把電腦游戲玩?zhèn)�痛快。
然而，直到有一天，我們班里的那個(gè)搞“大躍進(jìn)”的“陶瓷娃娃”，他改變了我，讓我覺得人活著不能不求上進(jìn)，更不能游戲人生。
尹凌馳，這個(gè)長著小眼睛，高鼻子，濃眉毛和藹可親的同學(xué)，胖乎乎的像個(gè)可愛的“陶瓷娃娃”。曾經(jīng)鮮為人知的他，卻在上學(xué)期期末考試中在班里聲名鵲起，一直在班里排名二十以外的他競?cè)灰幌伦榆S居了第五名！他的這次“大躍進(jìn)”，讓我內(nèi)心十分震撼。
記得有一次數(shù)學(xué)課下課了，有一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題讓我百思不得其解，于是我去找他討論。當(dāng)走到他桌前叫了一聲他，居然沒有半點(diǎn)反應(yīng)，看他正目不轉(zhuǎn)睛地看著數(shù)學(xué)書，口里還念念有詞，像是在念數(shù)學(xué)公式。于是我又伸出個(gè)手掌在他眼前晃了幾下，仍然沒有絲毫的反應(yīng)。那個(gè)認(rèn)真勁就像是科學(xué)家沉醉在自己的小實(shí)驗(yàn)里，心中只有手頭事外界已無存。不忍心打擾他，我只好默默地離開了，盼望下次再和他共同討論了。
尹凌馳不但學(xué)習(xí)用功，而且待人友善。每次有同學(xué)請教他學(xué)習(xí)問題時(shí)，不管是什么科目，他都會(huì)耐心解答，一步步說出自己的解題思路，而不是直接報(bào)出答案敷衍了事。講完一遍后還要笑瞇瞇地問上句搞懂了沒有？如果沒有搞懂，他又會(huì)拿出老師的腔調(diào)，敲敲同學(xué)的小腦門，聲音響亮又沉重地說：“這回可要聽仔細(xì)嘍”！如果我學(xué)習(xí)也是這么主動(dòng)和積極，老媽肯定也就不會(huì)常在我耳邊嘮叨：“你要是哪天不游戲人生變得學(xué)習(xí)認(rèn)真我就省心了！”
尹凌馳學(xué)習(xí)如此用功和刻苦，怪不得成績會(huì)提高；又因?yàn)檫@么樂于助人，所以班里很多同學(xué)喜歡他。我要將尹凌馳作為我永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)榜樣，每天“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。
初一的我作文 篇4
色彩詮釋了美，詮釋了我，詮釋了我的成長。
---------題記
童年，也許我會(huì)把天空畫成紅色，把白云比作藍(lán)色，把山脈畫成金黃色，因?yàn)槟菚r(shí)的我，只是一個(gè)咬著棒棒糖的孩子，只是一個(gè)什么也不懂的女孩。那時(shí)的我一定是粉色的，而且是淡粉色的。我可以玩過家家，捉迷藏，可以把玩具仍的到處都是，因?yàn)槟菚r(shí)的我只是一個(gè)孩子，我可以讓爸爸抱我，媽媽親我，向哥哥撒嬌。因?yàn)槲液茌p很輕，我可以大膽地向爸爸索要幸福，向媽媽借來甜蜜，因?yàn)樵谀莻�(gè)穿著粉色上衣的幼稚女孩心中，快樂就是爸爸給的一顆粉色糖果，媽媽的一個(gè)深深的吻，一切都是那樣簡單。原來我就是那樣單純那樣簡單。
現(xiàn)在我認(rèn)為我的色彩是灰色，但仔細(xì)想想后又覺得是耀眼的.火紅色。
隨著年齡的增長，我覺得粉色太幼稚了，而幸福也不是人人都能給的，一個(gè)人獨(dú)自回家的路上，我會(huì)孤獨(dú)，面對著無盡的黑暗，忐忑的我會(huì)感到彷徨，接住一片殘葉的我會(huì)為一個(gè)凋零的生命感到傷感。我必須和轉(zhuǎn)角的童年說拜拜了，我必須脫下那稚嫩的外殼，因?yàn)楝F(xiàn)在的我會(huì)感到孤獨(dú)，彷徨，傷心，愧疚，焦慮，悲痛……現(xiàn)在的我我變了，我開始抱怨：人，為什么要長大？為什么要變？我們懂的事業(yè)越來越多，也同時(shí)代表著更大的責(zé)任。
青春是五彩的，亦很短，它有著一層絢麗的七彩包裝紙，在下面便是無盡的灰色，而它的心卻是火紅色的，也許你越過坎坷，一生都是火紅的，而相反你沒有做到，便會(huì)被無盡的灰色吞噬。比如……
在夏日炎炎的烈日中，軍訓(xùn)無疑是最痛苦的事，但如果你堅(jiān)持到底，學(xué)到的東西會(huì)令你回味無窮。
在一次考試中的落敗，成為激勵(lì)你成長的墊腳石，鼓勵(lì)你做的更好，而你堅(jiān)持了，也不失為一種成長。
在耐力跑時(shí)，你每次都會(huì)遇到困難的瓶頸--極限，而你堅(jiān)持下來后，迎接你的就是優(yōu)秀的成績。
這一件件的小事對我們來說不就是一種成長，一種磨礪嗎？
如果你問我：你長大了嗎？我會(huì)毫不遲疑地告訴你，“我長大了！”在我成長道路那不計(jì)其數(shù)的絆腳石見證了我的成長。
青春正茂的我是火紅色的。因?yàn)槲矣兄鸬募で�，火的�?jiān)持，火的奮發(fā)。
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