【推薦】高考作文集合6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的高考作文8篇，希望能夠幫助到大家。
高考作文 篇1
父親是我高考前一天傍晚到縣城的。寒假在家時(shí)，父親曾說(shuō)高考時(shí)要到縣城來(lái)陪我，并讓我寫(xiě)下宿舍的地址和房東的姓名。就在高考前幾天，我寫(xiě)信回家叫父親不要過(guò)來(lái)，我自己能照顧自己。也許是我從初一就開(kāi)始住校的緣故吧，我早就習(xí)慣了獨(dú)立生活,包括到縣城復(fù)讀高三，從報(bào)名到租宿舍都是我獨(dú)自辦理的。但父親還是執(zhí)意的來(lái)了，而且很容易就找到了我的住處。
他說(shuō)，天太熱了，你一人在外我不放心。其實(shí)，我不需要父親來(lái)陪，是因?yàn)槲壹医?jīng)濟(jì)條件很差，母親長(zhǎng)年有病，一家五口就靠父親一人種地維持生活，能節(jié)約就節(jié)約，何必為了高考又增加一個(gè)人的開(kāi)支呢。來(lái)就來(lái)了吧。我拿起飯盆,準(zhǔn)備帶父親一起到我代伙的附近一家廠的食堂去吃晚飯。父親說(shuō)，我們?nèi)ジ浇★埖臧伞Ｎ液荏@訝，父親居然破天荒地說(shuō)帶我到飯店，雖然我也曾和父親外出過(guò)，但從未帶我進(jìn)過(guò)飯店。我說(shuō)，算了吧。
父親訥訥地說(shuō)，去吧，我?guī)уX(qián)了。父親為我點(diǎn)了我最?lèi)?ài)吃的青椒炒肉絲，又點(diǎn)了一份青菜燒卜頁(yè)。就在吃到一半時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)青菜燒卜頁(yè)里面有一只青蟲(chóng)，我一陣惡心。父親連忙用筷子將蟲(chóng)子搛了出來(lái)，并沒(méi)有找店老板理論，只是對(duì)我解釋說(shuō)，這是吃青菜的蟲(chóng)子，沒(méi)有毒的，他似乎有些歉意，好像菜里有蟲(chóng)子是他的責(zé)任。我說(shuō)這個(gè)菜就不要吃了吧。他說(shuō)，沒(méi)關(guān)系,然后將碗里的飯倒進(jìn)剩菜里全部吃了下去，而青椒炒肉絲他卻始終未曾動(dòng)一筷子。宿舍是我和一位同學(xué)合租的，但那位同學(xué)已被他父親接去住招待所了，招待所里是有電風(fēng)扇的，而我們宿舍是沒(méi)有的。
父親已去附近茶爐房打來(lái)了兩瓶開(kāi)水，他是在去飯店的路上看到的。我拿了一瓶開(kāi)水，照例到院子里的水池邊簡(jiǎn)單的沖了一下澡，便習(xí)慣地將換下的衣服泡在盆里，準(zhǔn)備去洗。父親忙說(shuō)，你去休息吧，我來(lái)洗。那時(shí)高考是7月份，酷熱難耐，著實(shí)讓人有“欲動(dòng)身先汗如雨”的感覺(jué)。而且，我們租住的是城郊的農(nóng)民家的一間房子，蚊子也很多。我鉆進(jìn)蚊帳，一邊用扇子刮著，一邊翻看著要考科目的重點(diǎn)。等父親沖了澡，洗好兩人的衣服后，我讓他睡到我同學(xué)的那張床上，他卻鉆進(jìn)我的蚊帳里，說(shuō)，我?guī)湍闵壬劝伞Ｒ苍S是這幾天復(fù)習(xí)得太累的緣故吧，我看了一會(huì)兒書(shū)，便在父親扇子的涼風(fēng)下，慢慢地睡著了。等第二天我醒來(lái)時(shí)，父親已買(mǎi)來(lái)了早飯。我也不知道父親有沒(méi)有睡覺(jué)。
雖然考場(chǎng)離宿舍有近半個(gè)小時(shí)的路程，但我并沒(méi)有同意父親叫三輪車(chē)，而是與父親一起步行到了考場(chǎng)。在考場(chǎng)附近的一個(gè)陰涼處，父親指了一下說(shuō)，我就在這兒等你。等考試結(jié)束出了考場(chǎng)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)父親站在那兒，上午的陰涼處早已烈日當(dāng)空，而父親卻一個(gè)人孤零零地守在那兒，黝黑的臉上滿(mǎn)是汗珠，手里還提著一個(gè)大西瓜。我的眼眶有些濕潤(rùn)了。高考三天很快就過(guò)去了，在父親的照顧下，我發(fā)揮得很正常。高考，對(duì)于我們考生來(lái)說(shuō)是緊張的，是沉甸甸的，特別是當(dāng)時(shí)對(duì)于我們這些農(nóng)村里的孩子，誰(shuí)不期盼著能借著高考跳出“農(nóng)門(mén)”呢！其實(shí)父母的心情和子女是一樣的，或許比子女更緊張，他們何嘗不盼著子女能發(fā)揮好水平，考個(gè)好成績(jī)呢，但是他們卻故作輕松，不給子女壓力�！翱蓱z天下父母心”，不是在言語(yǔ)上，而是在實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)上。
高考作文 篇2
在“萬(wàn)眾創(chuàng)新”的大時(shí)代背景下，創(chuàng)新使個(gè)人實(shí)現(xiàn)更大的人生價(jià)值，使國(guó)家獲得更強(qiáng)勁的發(fā)展動(dòng)力。因此，時(shí)下許多人秉持著這樣一種理念——拒絕平庸。平庸，意味著“無(wú)英華可以自見(jiàn)，無(wú)名譽(yù)可以震俗”。而拒絕平庸，則是摒棄尋常，追求新異，這正如某時(shí)尚服裝品牌的廣告語(yǔ)：不走尋常路。一句拒絕平庸，道出了當(dāng)下世人創(chuàng)新的渴望。然而，創(chuàng)新并不意味著一味的標(biāo)新立異，創(chuàng)新更離不開(kāi)個(gè)性的彰顯。
先前有人認(rèn)為，“有話(huà)則長(zhǎng)，無(wú)話(huà)則短”，在他們看來(lái)，因?yàn)橛袆?chuàng)新性的思維方能侃侃而談;后又有人反其道而言之，“有話(huà)則短，無(wú)話(huà)則長(zhǎng)”，在這些人眼里，正是因?yàn)橛袆?chuàng)新性思維，所以才點(diǎn)到為止，反而只有“半瓶子水”的人才會(huì)搜腸刮肚進(jìn)行創(chuàng)新。在人人都在熱衷于推陳出新的時(shí)代，創(chuàng)新的潮流似乎掩蓋了曾經(jīng)純粹的自我——個(gè)性。彰顯個(gè)性，做純粹的自己，這個(gè)時(shí)代不僅需要?jiǎng)?chuàng)新，也需要個(gè)性。倘若所有人奔波在創(chuàng)新的路途上，所有人都渴望標(biāo)新立異，那這個(gè)時(shí)代并不會(huì)因此而多姿多彩，反而會(huì)呈現(xiàn)出“偽創(chuàng)新”的境地。因?yàn)樗腥酥幌胫绾稳Q立雞群，不惜代價(jià)標(biāo)榜新異，還會(huì)有誰(shuí)記得最初的夢(mèng)想?還會(huì)有誰(shuí)認(rèn)識(shí)最本真的自己?不忘初心，方得始終。瀟灑的度過(guò)短暫的一生，不言后悔，不言遺憾，告訴世界，我來(lái)過(guò)。
在這個(gè)飛速的時(shí)代，我們呼喚創(chuàng)新，亦呼喚個(gè)性的彰顯。時(shí)代的進(jìn)步離不開(kāi)創(chuàng)新，無(wú)論是科技的創(chuàng)新還是政治理念創(chuàng)新，亦或是文化的創(chuàng)新，這一切創(chuàng)新都離不開(kāi)個(gè)人鮮明的個(gè)性。獨(dú)立的人格，獨(dú)立的思維，獨(dú)立的行動(dòng)方式，個(gè)性鑄就有意義的創(chuàng)新價(jià)值。其實(shí)，個(gè)性之中孕育著創(chuàng)新的萌芽。牛頓獨(dú)特的個(gè)性使得他具備常人不具備的思維方式，在面對(duì)蘋(píng)果墜地這一尋常的小事中，他創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，對(duì)整個(gè)科技史的發(fā)展做出了創(chuàng)新性貢獻(xiàn)。與此同時(shí)，創(chuàng)新也使個(gè)性得到升華。倘若只是單純的守著個(gè)性，面對(duì)大千世界或不發(fā)一言，或點(diǎn)到為止，而不是抓住時(shí)機(jī)發(fā)聲，積極尋求更有價(jià)值的創(chuàng)新，這樣的個(gè)性也終將被時(shí)代湮滅。創(chuàng)新促使個(gè)性更加有生命力，更加有斗志。
回到伊始的話(huà)題，拒絕平庸。因追求創(chuàng)新而遠(yuǎn)離平庸，因堅(jiān)守個(gè)性而拒絕平庸。于個(gè)人，遠(yuǎn)離碌碌無(wú)為;于社會(huì)，遠(yuǎn)離停滯不前。這注定是不平庸的時(shí)代，因此人也不可平庸。堅(jiān)守個(gè)性，追求創(chuàng)新，方能拒絕平庸。
高考作文 篇3
20xx年湖北高考滿(mǎn)分作文：民族之魂——漢語(yǔ)
血脈中流淌的是中華民族賜予的光榮，長(zhǎng)江、黃河交織成幾千年歷史的經(jīng)緯。
我們的文明，以漢語(yǔ)為載體的中華文明便是這樣地沖出了宇宙與變遷，綿延了中華九百六十萬(wàn)平方千米的土地，橫跨千年的時(shí)空，為我們世代所傳承，所發(fā)揚(yáng)。
漢語(yǔ)是我們的民族之魂，它可以很豪邁很大氣，亦可以很精致很婉約，它可以寫(xiě)出大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物的蘇式感慨，亦能傳達(dá)守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑的李式風(fēng)情。這是無(wú)論多優(yōu)秀的外文譯制品所無(wú)法企及的高度與深度。
因?yàn)�，漢語(yǔ)承載了中華兒女的魂呢！它不僅是母語(yǔ)兩個(gè)字那么簡(jiǎn)單，我們的母輩，祖輩經(jīng)歷泛黃的歷史所賜予我們的，是母語(yǔ)背后沉沉的文化使命。
樓蘭古國(guó)消亡了，瑪雅文化消亡了，古巴比倫文明亦消亡了，文明的缺失是因?yàn)檎Z(yǔ)言的覆滅，語(yǔ)言喪失了載體便漸漸葬于荒漠中干涸的河床與幽幽的嘆息。
漢語(yǔ)言文明是博大而沉重的民族責(zé)任，在西方文化無(wú)止境地涌入街頭巷尾時(shí)，在三國(guó)與論語(yǔ)相繼被戲說(shuō)時(shí)，在全球化的呼聲下學(xué)英語(yǔ)的浪潮正天翻地覆時(shí)，小學(xué)課堂內(nèi)的白毛浮綠水，紅掌撥清波反而顯得彌足珍貴，英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)滿(mǎn)街遍是，可怎尋不到一個(gè)國(guó)學(xué)教授機(jī)構(gòu)？
這是前進(jìn)中的市場(chǎng)化快餐，還是，一個(gè)大國(guó)的浮躁，抑或，是百年后文化斷層出現(xiàn)的民族悲哀？
母語(yǔ)——漢語(yǔ)教給我們的，怎又僅僅是與人溝通，交流。母語(yǔ)不是工具，而是任何一個(gè)時(shí)代都不能失卻的民族的骨氣與精髓！
讓我們重拾古文的經(jīng)典吧！讓我們運(yùn)用漢語(yǔ)所真正給予我們的扁擔(dān)，去挑起歷史的竹簡(jiǎn)一捆捆，真正進(jìn)入原味的古籍，去尋找一個(gè)民族的偉大復(fù)興之道，一個(gè)大國(guó)的崛起之途。
漢語(yǔ)的傳承是每一個(gè)中華兒女生來(lái)就應(yīng)向祖輩們?cè)S下的承諾，不要讓昔日繁盛的古國(guó)衰落的故事重演。這莊重的承諾將是我們一生所肩負(fù)的重?fù)?dān)，它讓我們?cè)跉v史中找到珍貴的內(nèi)核，讓中華民族重新屹立于世界之巔！
教師點(diǎn)評(píng)
本文立意高遠(yuǎn)，語(yǔ)言精煉。對(duì)母語(yǔ)這一話(huà)題，一般考生較多地將其放在文化層面來(lái)立論闡述，本文作者站得更高，想得更深，從民族之魂民族責(zé)任的視角來(lái)抒寫(xiě)感悟，開(kāi)掘文意。文章的第一個(gè)主體集中論述漢語(yǔ)的獨(dú)特魅力，在與樓蘭古國(guó)、瑪雅文化、古巴比倫文明的鮮明對(duì)比中，襯出漢語(yǔ)所承載的歷史使命，點(diǎn)明其歷久不衰的原因。第二個(gè)主體集中論述漢語(yǔ)在新的歷史時(shí)期所擔(dān)負(fù)的民族責(zé)任。對(duì)漢語(yǔ)的困境，母語(yǔ)的性質(zhì)，進(jìn)行了深入而嚴(yán)肅的思考，滲入了作者的關(guān)切和憂(yōu)慮，更表達(dá)了作者誠(chéng)摯的呼喚，展示了強(qiáng)烈的民族責(zé)任感。視野的宏闊，思考的冷峻，使文氣充盈，情感真切；靈動(dòng)而不失章法的行文，精煉而有意蘊(yùn)的語(yǔ)言，使文道融合，流光溢彩。
湖北省高考語(yǔ)文評(píng)卷點(diǎn)業(yè)務(wù)組成員譚聲祥
20xx年湖北高考滿(mǎn)分作文：民族之魂——漢語(yǔ)
高考作文 篇4
馬上就要畢業(yè)了，恰逢十八歲的門(mén)檻。終于可以喝酒、K歌、流淚，三年的高中生活即將畫(huà)上一個(gè)句號(hào)。作為一個(gè)不合群、一直在高三(1)班處于游離狀態(tài)的人，我羨慕地看著這一切。多數(shù)人既是好戰(zhàn)友，也是競(jìng)爭(zhēng)者，原以為走進(jìn)高考的考場(chǎng)的那一剎那，一切已成云煙。
在同學(xué)之中，我無(wú)法忍受那一種人：狂妄自大、個(gè)體意識(shí)的膨脹，以至于傷害到他人也渾然不覺(jué)�？墒�，現(xiàn)在的學(xué)生當(dāng)中，很多人都是這樣。但人與人之間的事，古人已經(jīng)云過(guò)：子所不欲，勿施于人。故而，善意換來(lái)的是善意，輕狂換來(lái)的是自取其辱。人與人之間的事，還如“刺猬理論”所說(shuō)，兩只刺猬離得太遠(yuǎn)不能取暖，離得太近又彼此扎傷。所以，現(xiàn)在看到了調(diào)查數(shù)據(jù)說(shuō)，高中生對(duì)同學(xué)關(guān)系滿(mǎn)意的只有60%，我并不詫異。
這是我們的第一門(mén)社交課，雖然我自己也不及格。但我相信，如果沒(méi)有公共意識(shí)的掣肘，個(gè)體意識(shí)的過(guò)度膨脹對(duì)于一個(gè)人而言是有害的。可是，理論歸理論，現(xiàn)實(shí)歸現(xiàn)實(shí)�，F(xiàn)實(shí)就是，高中這三年，我此前一直覺(jué)得沒(méi)有什么朋友。
畢業(yè)晚會(huì)，是他們的舞臺(tái)。我坐在靠門(mén)的位置，但并沒(méi)有想著要提前離開(kāi)，而是淡然地看著這一切，直到曲終人散。最后是班長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)，他一定是注意到了我是當(dāng)晚唯一一個(gè)穿校服的人。他在我的校服上寫(xiě)下一句話(huà)，用手指寫(xiě)的，速度很快，沒(méi)有留下印跡。但我知道，這一句話(huà)很重要：“時(shí)間走了，友情永在。”接著，王鴻尉、高志國(guó)、馮薇、司馬平江……等等等等同學(xué)，也走了過(guò)來(lái)。
這三年，我希望是一個(gè)有朋友的人，以至于我一個(gè)朋友也沒(méi)有。數(shù)的極小，恰是因?yàn)橐|(zhì)的極大。但最終我知道了，犬儒的朋友觀，和功利的朋友觀一樣，讓人無(wú)法用一種溫暖的眼光看世界、看身邊的人。同窗情誼，其實(shí)早已不是一片凈土，但哪怕是一瞬間，只要是真誠(chéng)的，就值得珍視，值得讓一個(gè)人在寂靜的時(shí)候，感念于最初的時(shí)光。
天空沒(méi)有痕跡，鳥(niǎo)兒已經(jīng)飛過(guò)。當(dāng)一個(gè)班的同學(xué)，如蒲公英一樣撒向各地，人生的路上千帆過(guò)盡、鉛華洗盡，再回首這一段青澀的歲月，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，沉淀在時(shí)光里的同窗情誼一直如一豆暗夜里的溫暖燭光，真實(shí)且彌足珍貴，只是當(dāng)時(shí)沒(méi)有察覺(jué)。
高考作文 篇5
書(shū)店老板用肥胖的手拍著書(shū)皮說(shuō)：“哪里貴了？您看這紙質(zhì)……”
阿累所寫(xiě)的文章《一面》中的'場(chǎng)景在我的腦海里浮現(xiàn)，如今，哪怕是歷史悠久的書(shū)店也難覓他筆下的景象了吧。
自從進(jìn)入了信息時(shí)代，手機(jī)的功能日益強(qiáng)大，我們的交往方式、生活習(xí)慣悄悄地發(fā)生改變，短信代替了書(shū)信，因?yàn)樗奖恪⒖旖萸也灰讈G失。書(shū)信因其見(jiàn)字如見(jiàn)人的親切、飽含情愫等特性，適合長(zhǎng)久地品味，卻不適合這個(gè)浮躁而喧囂的時(shí)代。
知識(shí)爆炸般地涌入，讓人們難以喘息，匆匆奔波而忘記停下來(lái)沉淀自己。生活方式的改變?cè)从谏鐣?huì)、時(shí)代的變遷。早出晚歸，疲勞而不知自己所為何事，不夜城的霓虹燈背后是掩不住的孤寂。
手機(jī)，加快了人們的生活節(jié)奏，卻讓人失去了沉浸于文化汪洋中的心情。大街上，行人神色焦急、步伐匆匆——浮躁而蒼白是這個(gè)時(shí)代的底色。然而，腳步如此匆匆，我們得到了什么？
非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，非淡泊無(wú)以明志。古人用蒼勁的筆力書(shū)寫(xiě)的傳奇已很少有人問(wèn)津。實(shí)體書(shū)店日益減少折射出了時(shí)代的悲劇。電子書(shū)固然有可取之處，卻讀不出墨水的氣息、文化的魅力。槳聲燈影里的浪漫離我們而去，“留得殘荷聽(tīng)雨聲”的詩(shī)意蕩然無(wú)存。我們只知道為了生計(jì)日日奔波，而不知沉浸在自然萬(wàn)物里體味人生的真諦。
其實(shí)，我們?nèi)钥梢詥净卦?jīng)的美好。
姥姥家離我家并不遠(yuǎn)，坐車(chē)也就二十分鐘而已。她在我為大學(xué)而奮斗時(shí)寫(xiě)信鼓勵(lì)我，從她樸素的字跡中，我體會(huì)到濃濃的情意、深切的關(guān)心。也許她用手機(jī)、電腦發(fā)送給我，我亦能得知她的殷切期盼，但墨色書(shū)香總能在腦海里縈繞更久，讓人印象更深。
我只是希望，在匆匆的時(shí)代洪流中站穩(wěn)腳跟，沉浸在文化的底蘊(yùn)里，不讓墨色書(shū)香的浪漫淹沒(méi)在歷史中，讓詩(shī)歌與童話(huà)的情懷在心中洋溢。
高考作文 篇6
有人喜歡春天的生機(jī)勃勃、花紅柳綠；有人喜歡夏天的燦爛熱烈、樹(shù)木蒼翠；有人喜歡秋天的五彩繽紛、碩果累累；而我更喜歡冬天的銀裝素裹、冰清玉潔。
今年的冬天，始終沒(méi)有下一場(chǎng)大雪，我本以為對(duì)雪的期盼要等到明年冬天了。然而，這場(chǎng)大雪不期而至，在初春時(shí)節(jié)，和我來(lái)了一場(chǎng)遲到的相約。
雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，隨風(fēng)飄舞、搖曳多姿。我在心里默默地祈禱，不要停，千萬(wàn)不要停，下大一些，再下大一些！它似乎是聽(tīng)到了我的低語(yǔ)，從斷斷續(xù)續(xù)飄落的小雪花變成了層層疊疊落下的鵝毛大雪。不一會(huì)兒，樹(shù)上、房子上、車(chē)子上，就連門(mén)口那兩盞過(guò)年掛起來(lái)的紅燈籠，都被雪覆蓋了。天地間仿佛進(jìn)入了一個(gè)潔白寂靜的世界，只留下雪落的沙沙聲。
雪終于停了，我迫不及待地走出家門(mén)，和這場(chǎng)瑞雪來(lái)一個(gè)親密接觸。廣場(chǎng)變成了一個(gè)游樂(lè)園，素不相識(shí)的人們?cè)诙蜒┤�、打雪仗、滾雪球……一起玩著、笑著、鬧著，因?yàn)檫@一場(chǎng)不期而至的大雪，給大家增添了無(wú)窮的歡樂(lè)。院子里的梅花傲然怒放，開(kāi)得更加俏麗了，紅的梅映襯著白的雪，恰是“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。
這一場(chǎng)初春的雪，就這樣突如其來(lái)，又悄悄地走了。我期待與你再次相約。
【【推薦】高考作文集合6篇】相關(guān)文章：