實(shí)用的九年級(jí)的作文500字匯總5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的九年級(jí)的作文500字5篇，歡迎閱讀與收藏。
九年級(jí)的作文500字 篇1
初中啊，我現(xiàn)在就處在這個(gè)時(shí)段。還記得初一時(shí)，剛走進(jìn)那陌生的班級(jí)門(mén)口，里面同學(xué)們談笑的聲音不絕于耳，這讓我緊張的心情稍稍平和了一些，再跨進(jìn)一步，東張張西望望，極力的搜索著“故人”，也就是所謂的“老同學(xué)”，才發(fā)現(xiàn)，在明朗的笑聲中，我輕易的捕捉到了那個(gè)在座位上“手舞足蹈”的人，沒(méi)錯(cuò)，就是我的好朋友之一，至于名字實(shí)在是太冷僻了，我想記下來(lái)也沒(méi)有多大意思，所以在當(dāng)時(shí)索性就給他起了個(gè)小名，在某種程度上也可以說(shuō)是“綽號(hào)”：板藍(lán)清。
最初起這個(gè)名字還是大家叫慣了，因?yàn)樗拿诌B起來(lái)讀就很像廣告里的“板藍(lán)清”，難怪搜狗輸入法里在我打這三個(gè)字是總會(huì)冒出那熟悉的藥名……我看著他那熟悉的臉，既有興奮，也有尷尬，何況這又是正常的，哪個(gè)人再見(jiàn)到老同學(xué)不會(huì)尷尬？要是這有，那他一定是個(gè)“怪人”，說(shuō)不好還是“外太空來(lái)的侵略者”！我依舊躊躇往前，向著他的方向，邊走邊朝他揮了揮手，和他的目光恰好交匯，他笑了，也招招手示意讓我坐在他旁邊，我咧開(kāi)了嘴，認(rèn)為初中生涯定是快樂(lè)而又充實(shí)，誰(shuí)知一個(gè)人走進(jìn)了教室，手里拿著一沓講義，他那急匆匆的步伐簡(jiǎn)直就像是運(yùn)動(dòng)員退役了，而且還是短跑……我想著“板藍(lán)清”小聲嘀咕：“位是……？”“哦，他啊，是我們的班主任兼語(yǔ)文老師，名字暫且不詳，下課你可以自己去看課表，上面應(yīng)該會(huì)有�！彼托牡南蛭医忉�。也是，在小學(xué)他就是出了名的“老好人”，那時(shí)有人經(jīng)常說(shuō)他這么老實(shí)肯定會(huì)被人騙，不過(guò)我覺(jué)得沒(méi)什么不好，至少對(duì)朋友是“有求必應(yīng)”。
九年級(jí)的作文500字 篇2
這個(gè)假期結(jié)束了。我又可以擺脫那個(gè)討厭的小鬼了，我跟本不喜歡她，因?yàn)樗龑?shí)在是太吵了！我不喜歡這樣，和她在一起我靜靜的看窗外的機(jī)會(huì)少了好多。所以我決定以后再也不理她！我上小學(xué)了，她也開(kāi)始上幼兒園了。用她的話說(shuō)，就是她越長(zhǎng)越大，我也越長(zhǎng)越大了。在媽媽面前她的確長(zhǎng)大了不少，還學(xué)會(huì)拍馬屁了，整天跟在媽媽后面，“媽媽、媽媽?zhuān)铱梢宰鍪裁�，我能做什么？媽媽什么也不要你做，你乖乖的出去和你哥哥玩。別吵，啊~~~“看著她碰了壁我心理有說(shuō)不出的喜歡！可我必須在她看到我之前逃離這里，不然我會(huì)死的很慘的。
今天是星期六，早晨我睡的很死，竟然連木子那小丫頭爬到我身上我都沒(méi)覺(jué)察到。只感覺(jué)到翻身好重，我以為是在做夢(mèng)，可誰(shuí)知那小丫頭竟然一把捏住我的鼻子。我嚇的坐了起來(lái)，她那單純的家伙還沒(méi)感覺(jué)到危險(xiǎn)的存在，還在那傻笑。我從小就討厭別人碰我，所以我在她手臂上用我認(rèn)為很小的力氣拍了她，可我非常明白我覺(jué)得很小的力對(duì)木子來(lái)說(shuō)很大。這是我第一次見(jiàn)到木子哭，平時(shí)的她總是動(dòng)不動(dòng)就大笑不止。不知道為什么我看到她哭竟然會(huì)感到心酸，我跟著木子跑了出去，她坐在自己房間的門(mén)口哭。真沒(méi)想到一向冷漠的我竟然會(huì)面對(duì)女孩的哭束手無(wú)策，正在我構(gòu)思應(yīng)該怎么哄她的時(shí)候她開(kāi)始慢慢的向床邊挪動(dòng)，等我醒了神才看清原來(lái)她是去撿床腳的一顆糖。后來(lái)我答應(yīng)給她買(mǎi)糖吃，她就真的不哭了，真沒(méi)想到這樣的一句話竟讓她摟著我的脖子又蹦又跳。我開(kāi)始對(duì)木子不是那么反感了。其實(shí)停下來(lái)想想木子有時(shí)也挺可愛(ài)的·······
九年級(jí)的作文500字 篇3
《人生若只如初見(jiàn)》這是安意如寫(xiě)的作品。
人生，若，真的只如，初見(jiàn)，那該有多好，那樣就不會(huì)有“遺忘”。
記得有一首的歌詞是這樣的：回到最初的地方在那里你我孩子一樣世界都不說(shuō)謊心跳充滿(mǎn)懸念夢(mèng)想依然發(fā)燙回到最初的地方好多天真被我們遺忘！然而在我的心中，我的腦海里，我的.人生中又有多少人被我無(wú)情的遺忘，有些事難忘，有些人遺忘。有一句話——如果有些人有些事，我們沒(méi)辦法忘記，那就銘記。那些既不被我銘記的人，而是被我忘記的人們，今朝有何去何從？
曾經(jīng)那些承諾過(guò)的人與事，早已被風(fēng)吹散到天涯。被我遺忘，那些被我遺忘的人啊，卻都早已沉封在心底；那些被我遺忘的人啊，對(duì)他們的思念都鎖進(jìn)我的眼眸里，盡管那并不夠清澈，盡管那并不夠明亮，盡管那很模糊！那些被我遺忘的人啊，你們?cè)谀�？我看不�?jiàn)你們的微笑，你們的幸福，你們的悲傷，你們的勇敢，你們的輝煌，你們沒(méi)有責(zé)備我嗎？那些被我遺忘的人啊，如今我已不知該怎樣與你們?cè)谝黄穑а匀f(wàn)語(yǔ)只換來(lái)一句：對(duì)不起，這僅僅只是我現(xiàn)在能夠做的。那些被我一遺忘的人啊，你們的事定格在我腦海中的畫(huà)面，定格在我眼牟利的鏡頭，這一秒，亦或下一秒?yún)s都被我毫不猶豫的剪掉了，這對(duì)你們公平嗎？我錯(cuò)了。
在我的一生中究竟遇到過(guò)多少的‘擦肩而過(guò)”呢！
那些被我遺忘的人啊，你們要幸福，你們要乖乖的，你們要懂事知道嗎？要學(xué)會(huì)愛(ài)所有的人，別在人生歲月流年以后又才懊悔曾經(jīng)的曾經(jīng)。那些被我遺忘的人啊，你們不要悲傷，盡管在那個(gè)我摸不透，看不著的世界里，也要幸�？鞓�(lè)，我永遠(yuǎn)愛(ài)你們。但愿在年華的某個(gè)盡頭，我們還依然來(lái)個(gè)“擦肩而過(guò)”吧，但愿！
九年級(jí)的作文500字 篇4
十六歲，一個(gè)花一樣的季節(jié)；十六歲，一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的詩(shī)卷；十六歲，一個(gè)如泉如溪的歲月……我期盼，那豐富多彩的十六歲……
十六歲的我，已經(jīng)不是小孩子了！十六歲的我，已經(jīng)有了對(duì)理想和未來(lái)的憧憬！
十六歲，人生的第一個(gè)“青蘋(píng)果”熟了，又羞又澀。我開(kāi)始有了自己的小秘密，我……
我開(kāi)始坐在操場(chǎng)上，看他踢足球；我開(kāi)始坐在球場(chǎng)上，看他打籃球。我開(kāi)始的日記有了依戀，把自己的每一天都記錄下來(lái)……
十六歲的我，學(xué)會(huì)了叛逆。由原來(lái)的“乖乖女”變成了現(xiàn)在的“瘋狂女生”；由以往的“歡樂(lè)”變成了如今的“憂傷”……十六歲的我，到底怎么了？
我開(kāi)始討厭梳長(zhǎng)發(fā)，便自作主張剪掉了長(zhǎng)發(fā)，留起了短發(fā)；我開(kāi)始討厭穿“古板”的校服，每星期天把自己打扮得像個(gè)“瘋丫頭”；我開(kāi)始喜歡把自己的秘密全部說(shuō)給“日記老弟”聽(tīng)，讓他和我一起哭泣、高興、流淚、悲傷……十六歲的我，到底怎么了？
十六歲的我，開(kāi)始有了自己的奮斗目標(biāo)——那就是考上自己理想的高中。為了它，我放棄了自己所有的課余時(shí)間，每天坐在教室里不停地“啃”語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、歷史……可那還是不行！
十六歲的我，會(huì)為了一件小事而哭泣，也會(huì)為了一件小事而大發(fā)脾氣。十六歲的我，到底怎么了？
十六歲，并不像我想象中的那么美麗，也不像我想象中的那么自由，更不像我想象中的詩(shī)畫(huà)一樣，甚至有了一點(diǎn)苦澀，一個(gè)同齡人都有過(guò)的苦澀。十六歲的花季，不吸收“養(yǎng)料”，“花朵”不會(huì)開(kāi)放，不沐浴陽(yáng)光，“種子”更不會(huì)發(fā)芽……
十六歲的我，開(kāi)始懵朧了！
九年級(jí)的作文500字 篇5
如果我是一只雄鷹，那么你就是天空，若失去了你，我就失去了展翅的舞臺(tái)；如果我是一條魚(yú)，那么你就是大海，若失去了你，我就失去了活下去的勇氣；如果我一粒種子，那么你就是土壤，若失去了你，我就失去了生長(zhǎng)必需的養(yǎng)分。在夢(mèng)里，我追隨著你的舞步……
初一，印象中的你，是蒙著黑色面紗的女性。我對(duì)你充滿(mǎn)了強(qiáng)烈的好奇心，想親手揭開(kāi)你的面紗。
清晨，當(dāng)歡快的小鳥(niǎo)把我從夢(mèng)中換醒，晶瑩的露珠，綠綠的草，一切都是這么的美好。我與你相約在教室，一起讀書(shū)，一起玩耍……隨處可見(jiàn)，我與你相攜的背影。
初2，印相中的你，是慈愛(ài)的母親。你無(wú)時(shí)無(wú)刻都在保護(hù)，呵護(hù)我。當(dāng)我因?qū)W習(xí)的瑣事而傷心時(shí)，你讓我擁有依靠著縱情哭泣的臂膀，躲在黑暗的角落，任我哭泣，任我發(fā)泄。淚水像斷了線的珍珠，“滴嗒滴嗒……”
正午，當(dāng)那38度的陽(yáng)光溫柔的在我微閉的睫毛上跳躍時(shí)，就像你那有溫度的愛(ài)，給予我現(xiàn)時(shí)的美好。我記錄著與你的歡聲笑語(yǔ)，慢慢地，我讀懂了你。
初三，印象中的你，是一名出色的舞者。你教會(huì)了我，面對(duì)困難，就像跳舞，不管遇到什么困難，只要整支舞跳完，你就成功，只因你盡力了。初三，我多了幾份穩(wěn)重，少了幾份毛躁；多了幾份成熟，少了幾份幼稚；多了幾份認(rèn)真，少了幾份粗心……
傍晚，夕陽(yáng)西下，晚霞染紅了半邊天，我與你一起來(lái)看“落日?qǐng)D”。
花開(kāi)花落，不變的邏輯。你如同桂花，不驚艷，但暗香縈繞，彌久不散。在這開(kāi)花的季節(jié)，是你陪我走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，你讓我有面對(duì)困難的勇氣，你的愛(ài)如同流水般，流進(jìn)了我的心扉。
我追隨著你的舞步，搭上你的肩，握著你的手，與你共舞，我的母校，我會(huì)一直把你留在我心里，一輩子！
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