實(shí)用的高三了作文合集8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的高三了作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
高三了作文 篇1
我餓了，哈哈！多少吃的該被我選擇？
菜葉兒飄在清湯上，綠舟蕩漾在玉湖之上，裊裊香味傳出，流入身體是暖暖的。我捧著陶瓷的白碗，喝的只是羊肉泡饃前的一碗湯。兩眼卻不斷瞟向周邊人的碗中。越來(lái)越餓的我強(qiáng)忍住口水，不斷地想要淡定的坐在自己的位置上，卻總是地被香味給挑動(dòng)。肚子不斷地反抗著自己，想要立即得到那一碗的美味。
終于時(shí)間等待了好久，恍如一世間的走過(guò)。慢悠悠的服務(wù)員，將一大碗味美的泡饃放在我的眼前，這時(shí)鮮的，香的，迷人的口味全都流出來(lái)了。羊肉的膻味被去除的很是干凈，雖然還有那么一點(diǎn)淡淡的味傳出，但已經(jīng)是一種特有的香味了。幾片幾片的肉仿佛很快滿足了我這個(gè)餓漢的胃口，總想著放到最后品嘗的我，卻是一種抵不住的誘惑。從小很喜歡吃饃，羊肉泡饃的饃也是特制的，很難被泡的松軟，吃在口里的勁感滋味讓我很是滿意。即使是最后一口湯也總是被我喝的干干凈凈，仿佛所有的香味都被留在了這里，我舍不得一點(diǎn)流失。一個(gè)不太喜歡吃糖蒜的我，總是留著那幾個(gè)零星的糖蒜在最后的桌子上。滿意的起身，一斤的量吃完后才感到肚子里已經(jīng)鼓鼓的，走出店門后，我立馬想著明天再來(lái)吃一次。
面食是從小到大也沒(méi)有吃膩的。油潑面，褲帶面，各種面條的勁道總是讓我贊不絕口，用筷子夾起來(lái)的一條面，沒(méi)有咬斷的吃下去。面條很久遠(yuǎn)，一根吃到底。出門在外不管在哪，都會(huì)去找面吃，實(shí)在不行只能用方便面來(lái)滿足口欲了�？赡苁敲鏃l吃習(xí)慣了，很不喜歡米皮那么軟的食物。吃起來(lái)總是缺了一份口感的滿足。天大地大若是沒(méi)有面條的地方可能也就沒(méi)有我生活的地方了。
最后就是面皮了，從小到大村里有了集會(huì)我就會(huì)去買一份面皮回來(lái)，直到現(xiàn)在還念想著集會(huì)上的面皮，我在其他地方從來(lái)都沒(méi)有吃到如此一點(diǎn)酸醋味夾著一點(diǎn)辣味，還有香油在里面。面筋咬起來(lái)有點(diǎn)難，面條卻很是爽口。有時(shí)不只是面條，好像還有其他的雜糧，我都忘了是什么了。這種可口的面皮，我除了在集會(huì)上吃到過(guò)以后，再也沒(méi)有碰到過(guò)了。所以每年都會(huì)不斷地在等待著各村的集會(huì)，只為再吃一碗那太過(guò)可口的面皮。雖然在關(guān)中地區(qū)很多地方都有賣這個(gè)小吃的，但是我還是喜歡集會(huì)上的那一份面皮，因?yàn)樗恼{(diào)料是我從小吃起來(lái)最滿意的。好想問(wèn)下是怎么配制的，舍不得�。�
我去過(guò)的其他城市，我總是盡可能的去找全這幾個(gè)吃食。它們有著一種懷念，有著一種滿足。或許有一天我要去流浪四方，那我也必須帶著自己的面食才能快快樂(lè)樂(lè)的走出去吧。
高三了作文 篇2
走在這里條再了解但是的大街上，這兒是大城市的黃金地段，穿著打扮時(shí)尚潮流的男人和美女連在忙碌的車子相互穿行在這里熱鬧的街上。
帶著輕輕松松的情緒，我走在這兒，傾聽(tīng)著現(xiàn)代都市的喧囂，賞析著現(xiàn)代都市的熱鬧。忽然，一聲哀號(hào)震住了我心，出自于好奇心，我伴隨著響聲傳出的方位凝望，在一個(gè)黑喑的角落，我看到一團(tuán)黑糊糊的東西在動(dòng)。那是什么？我還在心里問(wèn)起，因此踏入前往。你壓根不容易想起，那居然是一個(gè)硬生生的人！他一點(diǎn)也不具備一個(gè)平常人的標(biāo)準(zhǔn)：只能發(fā)出聲響不能說(shuō)話，手和腿徹底畸型，顯而易見(jiàn)失去一切正常的勞動(dòng)者工作能力。在他的眼前，有一個(gè)孤零零的錢菜盤。
見(jiàn)到那樣的景色，我本能反應(yīng)費(fèi)盡心思轉(zhuǎn)移視線，卻無(wú)可奈何地正好與他的視野相遇。它是一雙填滿期盼的雙眼，暗夜里，那一雙雙眼看起來(lái)分外光亮，好像是黑暗中的一盞小燈，并吸引住了我。他盡管說(shuō)不上話，但他要想說(shuō)的東西卻一清二楚寫在了眼睛里，我想我可以了解。在他那一雙眼睛里，讀了來(lái)到他凄涼的生活，盼望的心里話，失落的心情。他這鞋眼睛里裝了是多少東西！他把他所不可以傾吐的，不可以紀(jì)錄的悲傷與痛苦一一根據(jù)他對(duì)人生道路的了解，對(duì)世間的思索流露在了眼睛里，他還流露了他的理想化能像平常人一樣地生活。這雙雙眼對(duì)他而言極其關(guān)鍵，它替代了一張嘴、一雙手。他的眼睛好像又在責(zé)怪、憎恨行路人的冷淡。
霓虹燈下，在大城市里，他只能靠著墻，躲在黑臟的角落里，或躺在路邊，行人在他身邊一動(dòng)不動(dòng)地走著。是多少冷漠無(wú)情的過(guò)路人都帶著錢夾而成，而這種錢卻只能和她們一樣始終冰冷，沒(méi)什么活力與人體體溫。成千上萬(wàn)的大家啊，當(dāng)大家走在那樣的大街上，請(qǐng)多注意這些蜷曲在角落必須關(guān)愛(ài)的大家吧！她們的雙眼會(huì)告知大家一切，會(huì)勾起大家的責(zé)任心。
站在那里，思索了很久，這才轉(zhuǎn)過(guò)神，我向他眼前的菜盤里放了５塊錢，隨后無(wú)可奈何地離開(kāi)。眼下，好像還是那眼睛在閃閃發(fā)光
高三了作文 篇3
爸爸的六弦琴依舊躺在床上惺睡
柔嫩的夜風(fēng)帶著霧氣吹響了我的心弦
透過(guò)天窗
盈盈的星星自顧的向我述說(shuō)著我們夢(mèng)中的對(duì)白
我也開(kāi)始靜靜的聆聽(tīng)…燈亮了！
明亮的燈光打碎了幽幽的夜晚
門后閃出爸爸的身影
窗邊的簾幕輕輕敲打在他的臉上
也敲開(kāi)了爸爸的笑容
我知道爸爸一直都習(xí)慣了孤獨(dú)
堅(jiān)毅的臉上總是蒙蓋著深深的沉思
爸沒(méi)有停滯
徑直走向了床邊拿起了他的六弦琴
我看清了他的面容
黑曠的臉上竟綻開(kāi)出一朵稚嫩的笑容
爸終于撥動(dòng)了他的琴弦
也撥出了他內(nèi)心的憧憬
清嘹的琴聲爆裂開(kāi)冷寂的夜空
引動(dòng)了懶散引動(dòng)起了窗外的風(fēng)！
爸爸這樣撥動(dòng)著他的琴弦
沒(méi)有語(yǔ)言
也沒(méi)有對(duì)白
爸卻向世界
更向遠(yuǎn)在天國(guó)的母親熱烈的述說(shuō)起了他的夢(mèng)想
爸爸的夢(mèng)想啊！
一抹沉淀著爸爸心酸的夢(mèng)想
它正隨著遼遠(yuǎn)的旋律悠然向天國(guó)揚(yáng)揚(yáng)而去
仿佛這絲絲的生命正伴藝術(shù)升華
素夜
爸乘著夢(mèng)想去會(huì)見(jiàn)天國(guó)的母親……
高三了作文 篇4
時(shí)間都去哪兒了？這是一種叩問(wèn)，是對(duì)生活，對(duì)青春，對(duì)自己生活狀態(tài)與人生價(jià)值的叩問(wèn)。它包含著時(shí)間對(duì)于承諾的詮釋，以及對(duì)于取舍的思考，更是對(duì)這個(gè)物質(zhì)充裕的時(shí)代的精神的追尋以及對(duì)現(xiàn)代文明的呼喚。
對(duì)于生活在當(dāng)今的現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，文明很難在日常工作的千篇一律中尋找到自己精神的影子。它們無(wú)一不折射出這一時(shí)代所帶來(lái)的固有的空虛感。而這種空虛感會(huì)在自我反思中變?yōu)榫窨仗摰默F(xiàn)代人的致命一擊。原因在于，在這個(gè)社會(huì)里，人們過(guò)分地去追求物質(zhì)的充裕的同時(shí)，帶來(lái)了前所未有的精神空洞。而用于彌補(bǔ)這一精神空洞的時(shí)間卻被現(xiàn)代發(fā)展所帶來(lái)的無(wú)精神內(nèi)涵的幽默和娛樂(lè)充斥了。結(jié)果就是，由于精神的空虛又助長(zhǎng)了精神的空虛。
而造成這種空虛的根源在哪里？我認(rèn)為，這是由現(xiàn)代人的強(qiáng)化比較而淡化反思的“積極向上”的心理所致。社會(huì)將天生的差距賦予在每個(gè)人身上，財(cái)富、健康、智慧、美貌等。正是這些因素在誘導(dǎo)我們走向那萬(wàn)劫不復(fù)的比較的深淵。正是這樣不成熟社會(huì)形態(tài)所帶來(lái)的錯(cuò)誤導(dǎo)向，將人們的目光引向了對(duì)物質(zhì)的追求，從而淡化精神�！皶r(shí)間都去哪兒了？”正是擊中了現(xiàn)代人心中的這一點(diǎn)才使它本身作為社會(huì)當(dāng)下的一劑良藥為世人所傳誦。
這種固有的差距是社會(huì)本身所具有的，我們難以去改變它。換句話說(shuō)，“時(shí)間都去哪兒了？”所帶來(lái)的叩問(wèn)，我們無(wú)法從其根源上去尋求很好的解決。那么我們?yōu)楹尾粚⑵淅斫鉃閷?duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和自我境遇的定位，在看似為客觀真理的生活之中求變。通過(guò)這樣的方式去彌補(bǔ)精神上的空洞。正如一位偉大的詩(shī)人，在日常生活中只是一名會(huì)計(jì)，日日夜夜為了那不屬于自己的數(shù)據(jù)奔波。有一天，他猝死在了工作崗位上，送去搶救之時(shí)他的表情是幸福的，他已明白自己將不久于人世，可他對(duì)于他的生活沒(méi)有遺憾，只有難言的幸福。這是為什么呢？人們?cè)谒粝碌囊恢黄は渲姓业搅舜鸢福豪锩嫜b著上萬(wàn)首詩(shī)。人們無(wú)法想象一個(gè)真正的詩(shī)人是怎樣在這乏味的工作之中獲得了如此充實(shí)的靈魂。
是�。r(shí)間都去哪兒了？我們應(yīng)該在冷峻的現(xiàn)實(shí)之中去思考，如何才能使我們那火熱的心不在社會(huì)的風(fēng)塵中變冷、變硬、腐朽之后化為塵埃隨風(fēng)而去。那么我們才能在歲月的考驗(yàn)中不至于做一個(gè)連自己都鄙視，都唾棄的“木偶人”。魯迅說(shuō)的好，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡。那么可以說(shuō)一個(gè)人失去精神之時(shí)就是一個(gè)人生命終結(jié)之時(shí)。否則不如像海明威所說(shuō)：“我們總欠上帝一死，今年死了就不用等明年了。”
高三了作文 篇5
上了一層陰影——我們安徽市，開(kāi)始流行一種叫“流腦”的疾病。說(shuō)到疾病，大概人們一定回不約而同的想起中國(guó)的三大疾病。它們把中國(guó)人民折騰的人心惶惶，幾乎都不敢出去了，生怕自己被感染到其中的.一種病。
第一個(gè)疾病，也就是最早發(fā)生的疾病是“非典型肺炎”，它的傳染率很高，吸到了患有“非典型肺炎”的人的一個(gè)噴嚏，唾沫等，都會(huì)被傳染上“非典型肺炎”，許多護(hù)士和醫(yī)生都為了治療病人，也被感染上了“非典型肺炎”。這是多么可怕的事��！就因?yàn)槿藗儾幌氡粋魅荆I了許多口罩等一些防護(hù)品，我記得每天上學(xué)的時(shí)候，媽媽都要認(rèn)認(rèn)真真地給我戴好三層口罩，讓我每天都聞到那藥水的味道，我的同學(xué)們每天也帶著厚厚的口罩來(lái)上學(xué)，到了學(xué)校還不敢下下來(lái)，可能是怕……過(guò)了一段難熬又令我們?nèi)诵幕袒痰娜兆雍螅胺堑湫头窝住睗u漸有了一點(diǎn)好轉(zhuǎn)了。但是，一只狼走了，另一只狼又來(lái)了。
“禽流感”是第二個(gè)疾病，它的死亡率也很高，百分之九十五是由于動(dòng)物引起的，所以，人們?yōu)榱朔乐谷旧稀扒萘鞲小�，連葷菜都不敢吃了，只能天天吃素菜，這對(duì)一些胖子，愛(ài)吃肉的人來(lái)說(shuō)，是多么不幸的一件事�。〉�，又不想得這種“禽流感”，只能把自己的嗜好先放棄一段時(shí)間了。一些能吃的動(dòng)物（如鴿子，雞，鴨子），不管染上“禽流感”的，還是沒(méi)有染上“禽流感”的，都被殺死燒掉了，可憐的小動(dòng)物呀！它們中，有的是無(wú)辜的，都被殺死了，咳！都是那可惡的禽流感。這只狼走了，又來(lái)了一只狼。
最近，“流腦”開(kāi)始流行了。“流腦”只有十五歲以下的兒童才會(huì)被染上，這讓一些孩子是十五歲以下的家長(zhǎng)焦急不已，到處找地方給孩子打疫苗，才給孩子一些防護(hù)措施才放心。但是，這種“流腦”和感冒差不多，會(huì)出現(xiàn)一些和感冒一樣的癥狀，很難分辨。不過(guò)，措施做得很好，可能就不會(huì)被感染。
這三只害人的狼！我恨死你們了！
高三了作文 篇6
快畢業(yè)了，校園里有一種悲涼的氣氛，在悶熱的空氣中慢慢地傳播。那些高三學(xué)子們不辭辛苦把半新舊的資料書一摞一摞的拿去買，資料對(duì)他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)不重要了。這三年里，學(xué)沒(méi)學(xué)到知識(shí)，有多少人心里有底，有多少學(xué)生對(duì)高考充滿了自信？
不知道，我也不想去問(wèn)。問(wèn)的多了，自尋煩惱，悲傷更多。作為老師，總是希望自己的學(xué)生多想點(diǎn)知識(shí)，也許對(duì)以后的人生有用；作為老師，總是勸說(shuō)他們?nèi)タ即髮W(xué)，哪怕大學(xué)生就業(yè)難，可是到處招聘上都要求的是大學(xué)畢業(yè)。沒(méi)有大學(xué)文聘，連門檻都進(jìn)不去。
聽(tīng)話的學(xué)生把老師的話聽(tīng)進(jìn)去了，這三年沒(méi)有白白浪費(fèi)，老師的心有一點(diǎn)點(diǎn)的安慰�？墒谴蟛糠值膶W(xué)生卻是不以為然，沒(méi)有上過(guò)當(dāng)，他們不會(huì)相信老師的話。再加上高中的學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，所以很多選擇了另外一種生活方式，虛度光陰，要么上課的時(shí)候耍手機(jī)，在手機(jī)上看小說(shuō)；要么高中三年情場(chǎng)得意，談了一場(chǎng)又一場(chǎng)的戀愛(ài)；要么奮不顧身地往網(wǎng)吧跑，讓自己陷入了虛擬世界中，對(duì)于現(xiàn)實(shí)世界一片茫然。
對(duì)于英語(yǔ)這一科，到現(xiàn)在學(xué)生連基本的句子結(jié)構(gòu)都分不清，到現(xiàn)在連最基本的單詞過(guò)去式都不知道怎么寫，還有太多太多。想起這些，我就覺(jué)得好失敗。作為老師，沒(méi)有讓他們學(xué)好，學(xué)得有效率，有碩果累累的收成，這是不是我的失職呢？
想找點(diǎn)什么來(lái)安慰自己。知識(shí)沒(méi)學(xué)到，要是他們學(xué)到做人的道路也不枉在這里學(xué)習(xí)了三年�？墒牵f(shuō)到對(duì)學(xué)生品格的教育，更是少之又少。高中的課堂緊，每一堂課知識(shí)都填滿了，哪里還有空，去跟學(xué)生講那些與考試無(wú)關(guān)的東西。
看見(jiàn)有我的學(xué)生從我面前大搖大擺的走過(guò)去，懶得理我，這樣的場(chǎng)景讓我心寒�？墒牵覀儏s無(wú)能為力，我也知道這是我們的錯(cuò)，我們沒(méi)有一遍又一遍地在課堂上強(qiáng)調(diào)要尊師重教。換句話說(shuō)，即使我們這樣講，現(xiàn)在又有幾個(gè)學(xué)生會(huì)聽(tīng)我們的教誨呢？
他們走了，剛來(lái)的時(shí)候充滿激情，充滿好奇。現(xiàn)在要離開(kāi)了，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種解脫，一種放松。我也不希望看到他們繼續(xù)這樣頹廢那些，他們的青春本來(lái)不該是這樣的顏色。
我真心希望那些高中三年玩過(guò)來(lái)的學(xué)生們以后的路不要這樣放縱自己。我們改變不了社會(huì)，改變不了現(xiàn)實(shí)，但我們可以改變自己的態(tài)度。
很快和他們說(shuō)再見(jiàn)了！九月開(kāi)學(xué)，又會(huì)迎來(lái)新的學(xué)生。但愿下一屆的學(xué)生在新課程的推動(dòng)下快樂(lè)地去學(xué)，認(rèn)真地去學(xué)，學(xué)得開(kāi)心，學(xué)得興趣盎然，也許到那時(shí)我們就會(huì)有作為老師的成就感吧！
而不會(huì)像現(xiàn)在這樣，心情這般沉重。
高三了作文 篇7
億萬(wàn)中國(guó)人，百年奧運(yùn)夢(mèng)。
今天，中國(guó)彬彬有禮敞開(kāi)家門，迎接來(lái)自五湖四海的朋友。喜慶的唐裝，古典的旗袍進(jìn)入外國(guó)人的衣櫥；古老而雄壯的長(zhǎng)城上飄蕩著各種稱贊聲；多瑙河的清水沖起我龍井的茶氣氤氳；富士山的白雪映出我中國(guó)結(jié)的大紅；獅身人面像聆聽(tīng)我京劇的韻味；莫斯科的紅場(chǎng)上飛揚(yáng)著我中國(guó)的風(fēng)箏！ 奧運(yùn)來(lái)了！祝福我們偉大的祖國(guó)。相信中國(guó)的速度不僅僅是劉翔創(chuàng)造的12秒88；相信中國(guó)的高度不僅僅是姚明一躍而起時(shí)那樣令人矚目；相信中國(guó)的風(fēng)度不僅僅是女排精神那樣不屈不撓；相信中國(guó)的力度不僅僅是楊威在吊環(huán)上的完美翻身。相信中國(guó)人有更多的極限去超越，有更多的夢(mèng)想去實(shí)現(xiàn)，有更多的奇跡去創(chuàng)造。世界給中國(guó)一個(gè)機(jī)會(huì)，中國(guó)還世界千萬(wàn)個(gè)奇跡！ 奧運(yùn)來(lái)了！向人類祝福，讓自由女神乘著白鴿，挾著橄欖枝同我們一起祝福：讓這場(chǎng)體壇盛世不僅散出金玉之光，也滿溢和平的芬芳；讓這場(chǎng)世界慶典不僅宣揚(yáng)人類的智慧，也感恩自然的偉大；讓這場(chǎng)人類團(tuán)聚不僅有奮勇拼搏之音，也有公正和諧的交響。
奧運(yùn)來(lái)了，向時(shí)間證明我們可以更快，向標(biāo)尺證明我們可以更高，向磨難證明我們可以更強(qiáng)！
問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮，我華夏子孫逐鹿京城；問(wèn)山川海河，誰(shuí)翻云雨，我中華健兒倚天屠龍！
高三了作文 篇8
天還沒(méi)亮，就被自己的鬧鐘吵醒了，半瞇著眼望望窗外，還是有點(diǎn)黑的，于是繼續(xù)睡了。
我的鬧鐘是暑假在家時(shí)定的，到了學(xué)校還沒(méi)有改過(guò)來(lái)，每天六點(diǎn)起床，在家的最后一個(gè)晚上，我把鬧鈴調(diào)到了五點(diǎn)鐘�，F(xiàn)在每天就讓它響吧，也懶得去弄了。
睡到上午九點(diǎn)半，睡不著了，于是就起了床。洗漱時(shí)，看到樓下，有的同學(xué)是剛打球回來(lái)，有的則拿著早點(diǎn)背著書包準(zhǔn)備去自習(xí)。
想到了早點(diǎn)，我的肚子還真有點(diǎn)餓了。于是計(jì)劃著待會(huì)去吃早飯。心想還不晚的，剛還看到有同學(xué)也剛吃呢？還有那我想喝的豆?jié){。
買了兩個(gè)餅，一杯豆?jié){，這是我的早餐。然后去了圖書館借了兩本書。
來(lái)到學(xué)校的這幾天，我都沒(méi)有吃早餐了，今天是第一次吃早餐了。生活習(xí)慣、生活規(guī)律突然都變了。在家保持了一個(gè)多月的好習(xí)慣沒(méi)有了。
來(lái)到了學(xué)校，我又過(guò)上了天亮睡覺(jué)，午飯起床的生活。
這個(gè)暑期我收獲最多的就是生活習(xí)慣，然而我失去最多的也是這些習(xí)慣。每天晚上十點(diǎn)到十點(diǎn)半間睡覺(jué)，第二天六點(diǎn)起床。然后吃早飯。
我在想，做了一個(gè)多月的習(xí)慣，為何一天之間就可以改變，就沒(méi)了呢？
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