【精華】六年級(jí)作文錦集十篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
盼星星，盼月亮，終于把最?lèi)?ài)的元宵節(jié)給盼來(lái)了，我們又可以去隔海逛花橋了。天色漸暗，可我的心情卻隨著夜晚的來(lái)臨而變得激動(dòng)起來(lái)。晚上8點(diǎn)，我們一家人興致勃勃地朝著隔海出發(fā)啦。
還沒(méi)到隔海，我就聽(tīng)到了人們興奮的談話(huà)聲，孩子們嬉戲玩耍的歡笑聲，還有小販響亮的吆喝聲……到了花橋入口處，只見(jiàn)高大的牌樓如同威武的戰(zhàn)士一般站立在熙熙攘攘的人群中，上面“花橋”兩個(gè)大字熠熠生輝。花橋兩邊掛著一盞盞大紅燈籠，給這節(jié)日增添了不少的喜慶�？�，橋兩旁的欄桿上都插滿(mǎn)了五顏六色的旗子和鮮花，橋頂上還有許多璀璨奪目的小彩燈。此時(shí)此景，怎能不叫人心花怒放呢？
走上花橋，我們隨著人流向前慢慢地移動(dòng)著。這時(shí)，許多人還不忘拿出手機(jī)，或合影，或拍景，大家都想把這美好的一刻留下來(lái)……
來(lái)到花橋的另一頭，只見(jiàn)一大群人圍著一個(gè)高大的泥塑，這不就是著名的“送子觀音”嗎？瞧，觀音座上鮮花簇簇，觀音姐姐一手拿著花籃，一手準(zhǔn)備把花給撒出去。據(jù)說(shuō)，元宵之夜，未婚男女踏過(guò)花橋，便能求得好姻緣；已婚男女走過(guò)花橋，則可以祈求得子。人們從送子觀音這兒拿到白花的便能生男孩，拿到紅花的就能生女孩呢！
繞過(guò)送子觀音，往右走，便能看到一棵許愿樹(shù)。那里也人山人海，聽(tīng)說(shuō)只要把寫(xiě)好的愿望卡掛在樹(shù)上，就能愿望成真。再往前走，就到了放荷花燈的地方了。人們?cè)跇蛳掠H自把寓意和諧美滿(mǎn)的荷花燈輕輕地放在江面上，這燈就會(huì)承載著祝愿與憧憬一直沿江漂流而下……
花橋的不遠(yuǎn)處就是迎春書(shū)畫(huà)展了，喜愛(ài)書(shū)畫(huà)的人總要在這里欣賞好一會(huì)兒才肯離去。的確，這些繪畫(huà)作品栩栩如生，惟妙惟肖；書(shū)法作品飄如游云，矯若驚龍，讓人流連忘返。
“火樹(shù)銀花元夕夜，彩燈萬(wàn)盞熠霞流�！笔茄剑压�(jié)逛花橋，不但讓我們了解到吳川民間的習(xí)俗，也讓我們感受到了人們對(duì)生活的美好祝愿。
六年級(jí)作文 篇2
在我的印象中，姐姐一直是一個(gè)文靜，害羞的柔弱少女，但是那一次使我改變了對(duì)她的看法。
那是一年的暑假，我跟著爸爸媽媽來(lái)到了在外地的舅舅家，因?yàn)橐恢笔蔷司怂麄兊轿壹襾?lái)，所以我也是第一次來(lái)到天津，對(duì)附近的一切都感到很新奇，到處張望著，舅舅看到我如同新生兒剛剛來(lái)到世界一樣，笑了笑說(shuō)“偶爾來(lái)放松一下也好，就讓小倩帶著小敏到處逛逛吧�！�
我跟舅舅來(lái)到姐姐的房間，舅舅先敲敲門(mén)，聽(tīng)到里面的回答才把門(mén)打開(kāi)。我看見(jiàn)近一年沒(méi)見(jiàn)的姐姐，有一點(diǎn)小激動(dòng)。舅舅和姐姐說(shuō)了一下情況，姐姐點(diǎn)了點(diǎn)頭，將手中的書(shū)和上，走到我的面前，輕輕的說(shuō)“小敏，我們走吧�！�
姐姐拉著我的手，出了家門(mén)，問(wèn)我“小敏啊，你想去哪里玩啊?”
我想了想，有好多地方想去，也有好多吃的想吃，但我又怕影響姐姐的學(xué)習(xí)，便搖搖頭說(shuō)“我不太清楚這里的特色，要不姐姐推薦一下吧。”
“那我們就先去買(mǎi)一下天津特產(chǎn)的包子，再帶你去一個(gè)地方，先保密，等等你就知道了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，姐姐便拉著我向包子店走去。
我一開(kāi)始覺(jué)得人可能會(huì)很少，沒(méi)想到人如此之多，我有一點(diǎn)沮喪了，姐姐安慰我說(shuō)“沒(méi)關(guān)系很快就到我們了�！�
終于到了我們，我看著一個(gè)個(gè)白白胖胖的包子，感覺(jué)一切都是值得的，剛準(zhǔn)備拿過(guò)包子，就聽(tīng)到有人喊“抓小偷啊，快來(lái)幫忙啊�！�
我回頭一看就看見(jiàn)一個(gè)年輕的男人在前面跑，手里拿了個(gè)包，后面有體型微胖的中年女子，在后面喊，我想還是不要惹事生非的好，便想拉著姐姐站遠(yuǎn)點(diǎn)，但姐姐卻沖了過(guò)去，死死的抓住了那個(gè)小偷，那個(gè)人很是慌張，連忙用包打姐姐，想讓他快點(diǎn)松手，但姐姐卻沒(méi)有松手。終于，有人看不下去了，三下五除二的把小偷制服了，我連忙跑過(guò)去，想問(wèn)問(wèn)姐姐有沒(méi)有受傷，但姐姐卻拉著我快速的離開(kāi)這里，笑著說(shuō)“做好事要不留名�！蔽铱粗懊婺鞘萑醯纳眢w，卻擁有著高尚的情操，我覺(jué)得自己很自私，只想到自己。
我想對(duì)姐姐說(shuō)一句，姐姐你是我的偶像，姐姐你真牛。
六年級(jí)作文 篇3
雨，在嘩啦嘩啦地下著，地上的水，也快沒(méi)過(guò)大腿。
我，站在雨中，拎著書(shū)包，慢慢地走著。今天早上還是晴空萬(wàn)里，可現(xiàn)在，怎么突然下起了雨？而且偏偏在我回家的路途中。
雨，還在嘩啦嘩啦地下著，打濕了我的衣服。
這時(shí)，我想起了我那紫色的小雨傘，可我把它遺忘在了家里。小雨傘，為什么總是在我需要你的時(shí)候，你卻不在我身邊呢？為什么偏偏每次都在這時(shí)下雨？漫步在雨中，我愈發(fā)想我那溫暖可愛(ài)的家了。
雨，還在嘩啦啦地下著，路上沒(méi)有一個(gè)行人。同樣的場(chǎng)景，讓我回憶起了那天的故事……
仿佛是昨天，放學(xué)時(shí)下起了傾盆大雨，同學(xué)們的家長(zhǎng)都陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)了，我知道沒(méi)有人會(huì)來(lái)接我，正當(dāng)我想要沖出校門(mén)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了那心愛(ài)的紫色小傘，睜大眼睛仔細(xì)一看，��！媽媽來(lái)接我了！我激動(dòng)得跑了過(guò)去，一把抱住媽媽?zhuān)⒋蠛埃簨寢專(zhuān)覑?ài)您！
被雨聲牽引回現(xiàn)實(shí)中來(lái)，雨，還在嘩啦嘩啦地下著，天色越來(lái)越暗，昏暗的路燈瞬間亮了。
我獨(dú)自走在回家的路上，心中充滿(mǎn)怨氣，這次媽媽為什么不來(lái)接我？為什么？哦！我突然想起來(lái)，爸爸媽媽出差了，去了外地。突然，一道亮光劃過(guò)天空，接著，一陣響亮的雷聲響起。不行！我要快點(diǎn)回家，弟弟在家一定很害怕！他現(xiàn)在可是一個(gè)人。
雨，還在嘩啦嘩啦地下著，只不過(guò)，我，不是慢慢地走，而是飛快地跑。
我拼命地跑著，一路上，看到一道道光劃過(guò)天空，一陣?yán)茁曧懫�，在空無(wú)一人的路上，我開(kāi)始害怕起來(lái)，我真的害怕，我恐懼得想哭，但我知道，我不能退縮，因?yàn)榧依镞�有一個(gè)小弟弟在等我，我要快點(diǎn)回去。此刻，我的臉被淋濕了，我分不清那是眼淚還是雨水，但我感覺(jué)心里好受了一些。
雨，還在嘩啦嘩啦地下著，突然間，我感受到了親情的溫暖。
我聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我�！敖憬恪！蔽彝Ｗ∧_步，抬起頭，我看見(jiàn)不遠(yuǎn)處那紫色的小雨傘在晃動(dòng)，啊，弟弟來(lái)了！他光著小腳，正屁顛屁顛地跑過(guò)來(lái)，忽然，他沒(méi)拿穩(wěn)，傘掉了，他慌忙地?fù)炱饌�，又接著跑。頓時(shí)，我熱淚盈眶，眼淚順著臉頰流了下來(lái)，我跑了過(guò)去，抱著弟弟，他的頭發(fā)也濕了，衣服也濕了，他對(duì)著我笑，我也笑了。
在接過(guò)弟弟手中的傘的那一刻，我明白了，什么是親情。幾個(gè)星期過(guò)去了，但弟弟給我我雨中送傘這件事讓我印象深刻，仿佛就是昨天發(fā)生的。
雨中，兩個(gè)小小的身影，越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越小，慢慢消失在這條小路上……
六年級(jí)作文 篇4
太陽(yáng)躲進(jìn)了云層，身影不見(jiàn)了。天上烏云密布，天空由藍(lán)色變成灰色。風(fēng)肆意的刮著，把落葉都吹進(jìn)了墻角。烏云越來(lái)越低，沒(méi)有雷公電母的催促，它就迫不及待地下了。
好久沒(méi)有下雨了，這真是一場(chǎng)及時(shí)雨��！樹(shù)葉在風(fēng)中扭動(dòng)，雨親吻著樹(shù)葉，發(fā)出滴滴嗒嗒的聲音。樹(shù)枝盡力向外伸展，接受著雨水的沖刷，痛痛快快的洗了個(gè)澡。洗去了灰塵，帶走了疲憊，顯得精神抖擻。花草們都張著嘴，貪婪的吮吸著清甜的雨水，把肚子吃的飽飽的。池塘的魚(yú)抑制不住心里的喜悅，盡情的嬉戲。魚(yú)兒們時(shí)而沉到水底，在水草之間穿梭游玩。田里的莊稼笑的咧開(kāi)了嘴，咕咚咕咚的喝了個(gè)痛快。我想：到明天早上，它們肯定又長(zhǎng)高了一截……
風(fēng)停了，雨住了。同學(xué)們走出教室，呼吸著新鮮的'空氣，昂首遠(yuǎn)眺，看著遠(yuǎn)處的景色。
這場(chǎng)雨既凈化了環(huán)境又給莊稼提供了充足的“食物”。啊！大自然真神奇��！
六年級(jí)作文 篇5
第一次看見(jiàn)他時(shí)，春剛剛向我們走來(lái)，盡管已是春，但瑟瑟寒風(fēng)并沒(méi)有停止。清晨的校園靜謐，美麗。天灰灰的，絲絲細(xì)雨飄落下來(lái)。往教室走的我又看到了那個(gè)身影……
兩百米的操場(chǎng)上，一個(gè)人影忽閃忽現(xiàn)。他穿著一身運(yùn)動(dòng)服頂著刺骨的寒風(fēng)和蒙蒙細(xì)雨艱難的跑著。好奇的我停下來(lái)駐足凝視。一千米跑完了，卻絲毫不見(jiàn)他停下來(lái)的跡象。風(fēng)“呼呼”地刮著，似乎要把我卷走，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，急忙穩(wěn)住腳步，而那個(gè)人的步伐似乎更加吃力了，簡(jiǎn)直是舉步維艱。是誰(shuí)還在這么冷的天堅(jiān)持鍛煉呢？我滿(mǎn)腹疑惑，，于是花了一個(gè)角度，哦？原來(lái)是他？
這個(gè)身影難道是陳老師？不錯(cuò)！就是！三年前，班主任邵老師讓我來(lái)拿點(diǎn)東西。我沖他說(shuō)明了來(lái)意，他聽(tīng)后皺了皺眉，然后眉頭又舒展開(kāi)了，含含混混地說(shuō)了些什么！我聽(tīng)不明白，急的扎耳撓腮。一個(gè)老師過(guò)來(lái)解了圍，我才明白他再說(shuō)：“還沒(méi)有呢！”
那時(shí)我不知道，僅僅相信同學(xué)所說(shuō)：“他是一位口吃的老師！”有一天，老師告訴我們，他本是一名在三尺講臺(tái)上教課的老師。有一年他得了癌癥，為了能活下去，他必須割除喉嚨的一些部分，使得他的聲音不再清晰。為了與癌細(xì)胞作斗爭(zhēng)，他每天跑步。
又再一次抬起頭，從回憶中抬起頭。我震撼了，面對(duì)人生，他沒(méi)有自暴自棄，而是勇敢地對(duì)生活發(fā)起挑戰(zhàn)。他讓風(fēng)雨磨練自己，鑄造出了他堅(jiān)強(qiáng)的毅力和意志。
不論風(fēng)霜雨雪，不論嚴(yán)寒酷暑他毅然奔跑在操場(chǎng)的跑道，奔跑在人生的跑道。他的身影依然忽閃忽現(xiàn)，天依然灰灰的，而我仿佛看見(jiàn)在他周?chē)且荒利�，溫暖的太�?yáng)光！
六年級(jí)作文 篇6
撕下又一頁(yè)日歷，等待我的是一個(gè)意想不到的驚喜：十月二十七日！也就是說(shuō)，離我的生日還有四天！呵呵，生日馬上就要到了，該請(qǐng)誰(shuí)參加呢？還有啊，該讓他們玩些什么呢？自從看到日歷后，一系列的問(wèn)題都涌進(jìn)了我的小腦瓜里。說(shuō)真的，其實(shí)過(guò)生日也是一件很麻煩的事情。
第二天，我走進(jìn)教室，班長(zhǎng)潘浩潔依舊在講臺(tái)上大喊大叫地“管理”制序，而同學(xué)們也依舊在講臺(tái)下吵吵鬧鬧。我徑直走向座位，坐了下來(lái)。是否應(yīng)該請(qǐng)幾位我的同學(xué)來(lái)參加我的生日會(huì)呢？又一個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)在我的腦子里，我愣了一下，把目光轉(zhuǎn)向那些不停吵鬧的同學(xué)們。是啊，應(yīng)該請(qǐng)幾位同學(xué)喲，老師不是說(shuō)過(guò)么，快樂(lè)的時(shí)光要和朋友們一塊分享呀！可是，該讓哪幾位同學(xué)參加啊？班上的同學(xué)不都是我的朋友嘛！
“喂，南瓜（我的筆名），在想什么�。俊蔽乙幌伦訌拿篮蒙盏乃伎贾行蚜诉^(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)一張?jiān)谑煜げ贿^(guò)的面孔出現(xiàn)在我眼前，她叫張紫穎，是我的同桌，也是和我玩得挺好的朋友。我可以邀她參加呀！我連忙拉住正要走開(kāi)的她，嬉皮笑臉地說(shuō)道：“嘿嘿，章紫穎，再過(guò)幾天就是我的生日……”“真的嗎？那就太好啦！你等著，我去叫黃寅和王詰嗰！”還沒(méi)等我說(shuō)完，章紫穎就“發(fā)話(huà)”了，說(shuō)著，便一溜煙跑出了教室。
不一會(huì)兒，黃寅和王詰聞聲而來(lái)，她們像小鳥(niǎo)似得嘰里呱啦地說(shuō)著：“王楠，你過(guò)生日啦？太好了，太好了！一定要請(qǐng)我們哦！”呵呵，還沒(méi)等我邀請(qǐng)她們，她們倒要求我請(qǐng)她們了！“那好吧！”我說(shuō)，“就這么定了，風(fēng)雨無(wú)阻哦！”
上課鈴響了，“叮鈴”的鈴聲伴隨著老師的腳步聲，來(lái)到了教室，而我呢，滿(mǎn)腦子除了生日還是生日，竟然連老師所說(shuō)的話(huà)都沒(méi)能聽(tīng)清楚�！巴蹰�，這一題怎么答？”什么？什么題目？我回過(guò)神來(lái)，慢慢地站了起來(lái)，眼睛直直地看著老師，臉白一陣，紅一陣，腦子一片空白，過(guò)了好一會(huì)兒，老師平靜地點(diǎn)了下一位同學(xué)回答，而過(guò)一種平靜對(duì)我來(lái)說(shuō)是憤怒，只不過(guò)表面不一樣而已。
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到我和我的朋友們一起過(guò)生日，那可真是快樂(lè)��！呵呵。
六年級(jí)作文 篇7
我們中華民族有五千年的歷史，在這五千年中，中華民族歷經(jīng)滄桑而不斷發(fā)展，飽受磨難而百折不撓，在這五千年中，美德是不變的。古人曰：“百善孝為先�！痹谖倚闹�，孝是很重要的美德。還記得電視中的一個(gè)廣告嗎？一位媽媽在給兒子洗腳時(shí)，講著小鴨子的故事，洗完腳后又去給兒子的奶奶洗腳，奶奶讓媽媽歇一會(huì)，媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)焕邸！边@一幕被兒子看見(jiàn)了，于是他去打誰(shuí)給媽媽洗腳，說(shuō)：“媽媽?zhuān)茨_，我也給你講小鴨子的故事�！�
說(shuō)完這句話(huà)，母子倆緊緊的抱在一起�？赐赀@段廣告，我感觸很深，身為女兒的我，長(zhǎng)這么大竟沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)父母的腳，更何況洗腳呢？我一直不愿給父母洗腳，因?yàn)槲蚁痈改傅哪_臟，嫌父母懶不講衛(wèi)生。但是看完這段廣告之后，我毅然決定，今晚我要給我親愛(ài)的爸爸媽媽洗腳。晚上，父母勞動(dòng)回來(lái)了，望著他們勞累的身影，一行熱淚涌了出來(lái)。爸爸說(shuō)：“怎么了，閨女？”我說(shuō)：“沒(méi)事，爸爸，您歇著吧�！比缓笪胰ザ怂o爸爸媽媽洗腳。爸爸看著我端著水，問(wèn)：“閨女，洗腳？”我搖搖頭說(shuō)：“爸爸洗腳。”爸爸很驚奇的看著我，我又說(shuō)了一遍：“爸爸，洗腳�！蔽覟榘职置撓乱m子，看著爸爸的大腳上全都是老繭，還有裂縫，可我卻不知道，我真是……
爸爸說(shuō)：“閨女，爸爸自己洗吧，不用你�！蔽覉�(zhí)意要親手為爸爸洗腳�？粗职值倪@雙腳，我知道我必須要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后好好孝順?biāo)麄�。為爸爸洗完腳，我為媽媽洗了腳。媽媽小巧漂亮的腳為了我磨出了那么多的老繭，變得不再漂亮。但一洗完，我覺(jué)得媽媽的腳是美的，腳上現(xiàn)出了母親對(duì)女兒的愛(ài)。還記得我們班主任老師說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“孝敬父母，天降福音。”我一直記著這句話(huà)，并且一直在盡我最大的努力去孝敬父母，用我優(yōu)秀的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)父母，讓他們感到驕傲。孝，是一種美德，一種至高無(wú)上的美德。美德，在我心中！
六年級(jí)作文 篇8
小時(shí)侯，是我最調(diào)皮又最可笑的時(shí)候，那時(shí)候的我是那么的天真。還記得哪次給鄰居阿姨澆水的事，8歲的時(shí)候，我看到鄰居阿姨又矮又瘦，我就想：鄰居阿姨平時(shí)對(duì)我很好，我該幫幫她呀。
有一次，我在電視上看到人給樹(shù)澆水，就能把上變得又壯又高，如果我給鄰居阿姨澆水，鄰居阿姨是不是也會(huì)長(zhǎng)高呢？當(dāng)我確定了這個(gè)想法后，我便想辦法，如何去對(duì)付這個(gè)鄰居阿姨呢？
第一天，我看到街上有賣(mài)水的下攤，我想讓媽媽買(mǎi)給我玩。玩具水買(mǎi)回去以后，我玩著玩著，就想到了鄰居阿姨。于是，我?guī)еチ肃従影⒁碳�。我把水藏在背后，剛到她家，她便把我迎了進(jìn)去。她說(shuō)：“你要喝飲料嗎？”“恩”。我隨她進(jìn)了廚房。她打開(kāi)冰箱的時(shí)候，我便趁機(jī)澆人。冷不防她回頭問(wèn)我要吃什么東西。“我隨便”。哎，第一次計(jì)劃，以失敗告終。
第二天，我吸取了第一天的教訓(xùn)，必須先下手為強(qiáng)，先逃的逃人贏。我又來(lái)到了鄰居阿姨家我拿著杯子偷偷進(jìn)了她家，來(lái)到她背后，潑了他頭水，我便逃了。
就因?yàn)檫@件事，還鬧了好幾天，哎，真是好心幫倒忙�。�
六年級(jí)作文 篇9
歌德說(shuō)：“要成長(zhǎng)，你必須獨(dú)創(chuàng)才行�！鄙勘葋喺f(shuō):“推陳出新，是我的天上訣竅�！崩羁扇菊f(shuō):“踏著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍�！币陨先齽t格言都勉勵(lì)人們要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，李可染的那句話(huà)最易懂:如果你踏著老一輩人的腳步與想法，最佳結(jié)果你也只能是亞軍。就如同用鮮花比喻少女一樣，第一個(gè)人是天才，第二個(gè)人是庸才，第三個(gè)人是蠢才。創(chuàng)新不是一種天賦，而是每個(gè)人都有的種子。
魯班懂得創(chuàng)新。因在被野草劃傷時(shí)，發(fā)現(xiàn)了野草上有許多細(xì)小的齒，因此產(chǎn)生了靈感。經(jīng)過(guò)一次次的實(shí)驗(yàn)，發(fā)明了鋸，這就是創(chuàng)新。
齊白石懂得創(chuàng)新，他從小對(duì)畫(huà)畫(huà)就感興趣，因而成了一名大藝術(shù)畫(huà)家。他對(duì)自己的成功不屑一顧，而是汲取別人的長(zhǎng)處。他一點(diǎn)兒也不驕傲，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)地在創(chuàng)新。畫(huà)出的畫(huà)完美無(wú)比，這就是創(chuàng)新。
牛頓懂得創(chuàng)新，他因在蘋(píng)果樹(shù)下休息時(shí)，被一個(gè)蘋(píng)果砸中，產(chǎn)生了好奇心。經(jīng)過(guò)一次次的實(shí)驗(yàn)與觀察，發(fā)現(xiàn)了地心引力，取得了驚人的成就，這就是創(chuàng)新。
托勒密是古希臘的天文學(xué)家，關(guān)于地球和地球的運(yùn)動(dòng)，他提出了“地心說(shuō)”理論。哥白尼是波蘭的天文學(xué)家，他不辭勞苦，克服困難，取得了可靠的數(shù)據(jù)，提出了“日心說(shuō)”，并在臨終前出版了他的不朽名著《天體運(yùn)行論》。
傅科是法國(guó)的物理學(xué)家，根據(jù)他在日常生活中的發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造了傅科擺，證實(shí)了地球在自轉(zhuǎn)。英國(guó)科學(xué)家普里斯特列，曾用凸透鏡會(huì)聚光線(xiàn)獲得高溫，去加熱一種化學(xué)物質(zhì)，從而制得了氧氣。
如果你說(shuō)這都是以前的事了，那你就錯(cuò)了，我現(xiàn)在就來(lái)告訴你:近期，北京市的三名學(xué)生完成了課堂學(xué)習(xí)作品一一3D打印魯班鎖，獲得了國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局頒發(fā)的外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利證書(shū)。這就是創(chuàng)新，現(xiàn)代的創(chuàng)新。
創(chuàng)新是一把鑰匙，打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；創(chuàng)新是一股清泉，澆灌著枯干的心靈；創(chuàng)新是身旁的燈，照亮著前方的路;創(chuàng)新是眼前的一望無(wú)際的大海，沒(méi)有盡頭，任隨我們來(lái)暢所欲言，盡情地發(fā)揮、想象。因?yàn)閯?chuàng)新，我們才這么幸福；因?yàn)閯?chuàng)新，我們的生活才這么多姿多彩。創(chuàng)新是一種精神，只有不斷創(chuàng)新才會(huì)支撐起整個(gè)世界。
六年級(jí)作文 篇10
每當(dāng)穿行在城市的一條幽靜小巷，貼近墻根走，那墻彎彎拐拐，至少在我看來(lái)是很長(zhǎng)的，它好像連著老家的那堵圍墻。于是，我加快腳步，想必在巷口會(huì)看見(jiàn)父親的身影。
墻，對(duì)我來(lái)說(shuō)，它不是冷冰冰的建筑物，而是一種愛(ài)的承載。記得史鐵生在《墻下短記》中寫(xiě)道：“寂靜的墻和寂靜的我之間，野花膨脹著花蕾，不盡的路途在不盡的墻間延展，有很多事要慢慢對(duì)它談……”是的，每到父親節(jié)，我就有一種倚墻訴情的沖動(dòng)，默默地回憶那種父愛(ài)如墻的情感�；蛟S，有人說(shuō)父愛(ài)如山、父愛(ài)似海，但我要說(shuō)父愛(ài)是堵墻，一堵可以溫暖人生的墻。
父親曾是位下鄉(xiāng)的知識(shí)青年，在那激情燃燒的歲月里，跟隨村中的“泥水匠”師傅學(xué)就了一門(mén)砌墻的手藝活。當(dāng)時(shí)，鄉(xiāng)村小院都是用竹籬笆圍成的，而父親卻用石頭、紅磚、混凝土把我家的庭院用一堵堅(jiān)實(shí)的墻圍了起來(lái)。一堵墻，它隔熱、保溫、隔聲，營(yíng)造出童年的樂(lè)土，墻壁上的爬山虎碧翠一片，搭在墻頭的涼棚綠蔭幽幽。父親做的積木，是兒時(shí)最好的玩具�？臻e時(shí)，父親會(huì)用積木教我砌墻，雖然不怎么懂，但“二四墻”、“三七墻”、“一二墻”等建筑術(shù)語(yǔ)還是印在了腦海中。年幼的我，覺(jué)得父親像堵墻，有墻，感到很安全。
上初中的時(shí)候，我們?nèi)一氐搅顺抢�。父親與墻確實(shí)有緣，被安排到監(jiān)獄當(dāng)獄警，整日面對(duì)電網(wǎng)高墻。父親有點(diǎn)瘦，一身制服卻穿得筆挺，站在哪兒都挺著胸、沉著臉，好像一堵威嚴(yán)的墻�；蛟S是城市的浮華與迷離，或許是青少年的輕狂與叛逆，我與父親有了思想上的交鋒。爭(zhēng)吵之后的平靜，父親講述著高墻內(nèi)外的故事，矯正我對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)�？傊�，父親就像是一堵“防火墻”，為我隔離帶有“病毒”的思想與行為，用心守護(hù)這段人生中最易誤入歧途的時(shí)光。
那年秋天，我考上了首都的大學(xué)，我想高興卻又覺(jué)得沒(méi)什么好高興的，在我們這個(gè)平凡而普通的家庭里，似乎永遠(yuǎn)也沒(méi)有什么大不了的事兒。倒是母親不放心從未出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)的我，一定要父親送。我雖然不樂(lè)意，但也沒(méi)有話(huà)好講，就這樣上了路。天高任鳥(niǎo)飛，我一路都很興奮，可父親依然沉著臉很少說(shuō)話(huà)。清晨抵京，上午辦完入校手續(xù)，下午父親又張羅著在附近的超市買(mǎi)了些日用品，并幫我把床鋪好，然后他突然說(shuō)：“我今晚就回去�！蔽页粤艘惑@，問(wèn)他怎么不多呆幾天�！肮ぷ鞒霾顣r(shí)，北京的大街和胡同早都跑遍了。”父親的臉上竟有了一絲笑意。
挽留是沒(méi)用的，我也明白他之所以急著要走是工作忙、責(zé)任重。在校門(mén)口送別時(shí)，父親揮手招呼了一輛疾駛的出租車(chē)，對(duì)我說(shuō)：“怕堵車(chē)誤點(diǎn)，我就打車(chē)走了，你好好讀書(shū)，該花的一定花，莫要委屈了自己�！闭f(shuō)完，他從包里摸出了一個(gè)裝錢(qián)的信封塞給我。我不知所措，等回過(guò)神來(lái)，車(chē)已經(jīng)開(kāi)走了……淚水在飛，父親連個(gè)背影都沒(méi)有留下，那堵無(wú)形的墻倒了，可他曾說(shuō)過(guò)：“墻倒之時(shí)，外面是一片遼闊和精彩�！�
我知道，自己欠父親太多太多！父愛(ài)如墻，父親就像一堵堅(jiān)如磐石讓我可依可靠的墻，但只要在墻上鑿出一扇窗戶(hù)，便會(huì)看見(jiàn)一顆柔情的心。
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