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    六年級(jí)作文

    時(shí)間:2021-03-02 20:27:12 六年級(jí) 我要投稿

    精選六年級(jí)作文合集九篇

      無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的六年級(jí)作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    精選六年級(jí)作文合集九篇

    六年級(jí)作文 篇1

      清晨,太陽(yáng)剛從地平線升起時(shí),一聲聲清脆婉轉(zhuǎn)的啼叫聲,如同天籟之歌一樣鉆進(jìn)了我的耳朵,喚醒了正在沉睡中的我,是一只只可愛(ài)的小鳥(niǎo)!

      山林間的小東西們被樹(shù)葉隱藏了,但各色鳥(niǎo)鳴宣誓著它們對(duì)這片領(lǐng)土的占有權(quán)。這啼叫像小精靈的悅耳靈動(dòng)的歌聲,不帶一絲雜質(zhì),純凈而自然;又如山泉的嬉笑,褪去所有污濁,清脆而溫柔一聲清澈婉轉(zhuǎn)的鳴叫暴露了枝上的鳥(niǎo)。只見(jiàn)它微微探出腦袋,那溫柔優(yōu)美的音符從看似堅(jiān)硬的喙間流出,似在虔誠(chéng)吟唱,又像在訴說(shuō)一個(gè)神秘古老的傳說(shuō)。讓我聽(tīng)得如癡如醉!樹(shù)下那里盛開(kāi)著各種各樣的鮮花,爭(zhēng)奇斗艷,芬芳迷人。有紅得似火的玫瑰,有白得像雪的百合、有黃得賽金的菊花、有粉得如霞的月季像一片五彩繽紛的花海,美麗極了。

      小鳥(niǎo)是精靈,用那美妙的歌聲來(lái)充足我們的生活,它是與我們一體的的,如果沒(méi)有它悅耳的歌聲,我們就得不到滿足,如果們有它們,我們的心靈就得不到洗滌。我們要保護(hù)好環(huán)境環(huán)境問(wèn)題是由于人類不合理地開(kāi)發(fā)和利用自然源所造成的。觸目驚心的環(huán)境問(wèn)題主要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染、不適當(dāng)開(kāi)發(fā)利用自然資源這五大類。一個(gè)個(gè)鐵一樣的事實(shí)告訴我們,它們像惡魔般無(wú)情地吞噬著小鳥(niǎo)的生命。它威脅著生態(tài)平衡,危害著人體和小鳥(niǎo)健康,制約著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,它讓人類陷入了困境。為此我作出宣告:只要我們?nèi)祟愑袝r(shí)刻不忘保護(hù)環(huán)境的意識(shí),有依法治理環(huán)境的意識(shí),地球村將成為美好的樂(lè)園,讓我們和小鳥(niǎo)共用一個(gè)美好的家園!

    六年級(jí)作文 篇2

      平時(shí),我學(xué)習(xí)忙,爸爸工作忙,我們倆很少一起玩。在寒假里,爸爸終于和我可以痛痛快快地放開(kāi)玩。

      寒假的一天晚上,我和媽媽在小草地旁鍛煉身體。突然,我發(fā)現(xiàn)一輛車(chē)已經(jīng)停在了露天停車(chē)位,車(chē)燈還開(kāi)著。我看了看,心想:車(chē)已經(jīng)停好了,但車(chē)燈還開(kāi)著,這說(shuō)明人還沒(méi)出來(lái)。這個(gè)社區(qū)里除了我爸爸就沒(méi)人有這樣的車(chē),說(shuō)明肯定是爸爸,爸爸回來(lái)啦!于是,我大喊:“爸爸,我在這里!”“嘿,我來(lái)啦!”爸爸走出車(chē)子回應(yīng)道。爸爸一來(lái)就說(shuō):“抓住我就有5元錢(qián)噢。”我一聽(tīng)有5元賺,馬上就興奮起來(lái):“警察抓小偷了!”

      我立馬使出全身的力氣去追爸爸。我飛快地?cái)[著雙手踮著腳跑,可以說(shuō)是以最快的速度向爸爸追去,無(wú)奈爸爸的速度實(shí)在是太快了,我怎么追也追不上。我靈機(jī)一動(dòng),向反方向跑去,一看見(jiàn)爸爸就隱蔽起來(lái)。當(dāng)爸爸一走近,我就飛一般地鉆出來(lái),邊跑邊叫:“小偷往哪里跑!”爸爸一看見(jiàn)我就急忙調(diào)頭逃跑,我還是追不上。

      “唉,真掃興!這都抓不到你,我不玩了!卑职致(tīng)了,向我走來(lái)。我一等爸爸接近,就使勁抓住不放,笑著說(shuō):“中計(jì)了吧?被我抓到了吧?”爸爸笑道:“耍賴,真是服了你。”我終于用智慧抓到了爸爸。

      還是放假好,可以和爸爸好好玩。

    六年級(jí)作文 篇3

      今天下午的讀報(bào)時(shí)間,吳老師走進(jìn)了教室,激動(dòng)地告訴我們:“下午第二節(jié)課全體六年級(jí)同學(xué)去花果山社區(qū),幫忙除雜草!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了,難免有些高興,吳老師給了我們個(gè)“沖動(dòng)的懲罰”:第一節(jié)課在教室里罰坐。

      終于到第二節(jié)課了,我們排著整整齊齊的隊(duì)伍,浩浩蕩蕩的向花果山社區(qū)“進(jìn)軍”。

      來(lái)到花果山社區(qū)以后,郭老師便分配每個(gè)班級(jí)的任務(wù),我們班中了“頭彩”,分配到一個(gè)最大的草坪里,一進(jìn)草坪,吳老師首先告訴我們哪些該除,哪些不需要除,我把老師的話緊記在心。

      剛開(kāi)始我和王愷同等一群死黨們?cè)谝豢谜谧聣殉砷L(zhǎng)的小樹(shù)下除雜草,我們像除草機(jī)一樣快速而又大把大把的除,除了大半天以后,我們才發(fā)現(xiàn)這樣效率不高,而且事倍功半,根都沒(méi)有拔出來(lái),等于白除了一道,明年還會(huì)長(zhǎng)起來(lái)的。

      接著我看到一些女同學(xué),慢慢地,一根根地將雜草拔出來(lái),我也學(xué)著她們的樣子來(lái)拔,這樣好是好,但是工效仍然不高。

      最后,我請(qǐng)教了郭老師,只見(jiàn)她抓了一把草,輕輕地扭了一下,接著拔出了根,我試了好幾次,這方法還挺管用的。

      方法掌握后,我正式開(kāi)始拔了,拔呀拔,由于現(xiàn)在是夏天了,太陽(yáng)火辣辣的,熱得大家滿頭大汗,汗如雨下,為了不喪失自己拔草的積極性,便和同學(xué)比起賽來(lái),大家都想得冠軍,所以集體效率飛速提升,吳老師見(jiàn)我們聚在一團(tuán),便派一些同學(xué)到另一邊去,這一走,全班都走了,只剩我一個(gè)人在這邊清除最后的草根。

      最后,結(jié)束了,我們個(gè)個(gè)渾身發(fā)癢,手發(fā)痛,體會(huì)到清潔工人們的艱苦,增強(qiáng)了我的愛(ài)勞動(dòng),不怕吃苦的那種意念。

    六年級(jí)作文 篇4

      在我九歲生日的那天,爸爸媽媽送了我一個(gè)出乎意料的禮物——智能機(jī)器人,第一次見(jiàn)面,我就喜歡上她了,馬上給她起了個(gè)名字---樂(lè)樂(lè),樂(lè)樂(lè)長(zhǎng)的可愛(ài)極了,一張方方正正的臉,頭上豎著兩根天線,個(gè)頭比我略高點(diǎn),走路的樣子很是滑稽,我覺(jué)得有她做我的朋友,從此我不在孤單、寂寞。

      可是這幾天我一直覺(jué)得樂(lè)樂(lè)不對(duì)勁,無(wú)論做什么動(dòng)作都十分緩慢,我悄悄的問(wèn)媽媽,她怎么了,難道是沒(méi)吃飯的原因嗎?媽媽笑著說(shuō):“你太粗心了,她也需要能量,我們吃飯,那她呢?”我恍然大悟,原來(lái)她是餓了!我連忙拉著她找到了電源的位置,只見(jiàn)樂(lè)樂(lè)熟練的打開(kāi)前胸的暗門(mén),里面排滿了電線內(nèi)的東西,樂(lè)樂(lè)很快的就為自己充電,樂(lè)樂(lè)說(shuō):“充電就是給機(jī)器人的增加能量的唯一方法,我的朋友。原來(lái)是這樣,怪不得,生日那天她只是靜靜的坐著呢,我真為我的粗心和孤陋寡聞而感到臉紅。

      從此有她做我的朋友,我在家在沒(méi)感到孤單,爸爸媽媽也安心的工作了。

    六年級(jí)作文 篇5

      雖在外求學(xué),幾乎每逢周末都想回家,每逢放假都要回家。不為別的,只為回家有一種特別的感覺(jué)。

      清晨,青瓦白墻的深巷中,巷口點(diǎn)心鋪的香味和著小販的叫聲氤氳在霧氣里,隔著木門(mén)可以聽(tīng)到拖鞋打過(guò)青石板路面的響聲,踢踢踏踏,像一首慵懶的歌。人們樸實(shí)醇厚,仿佛剛從桃源中走來(lái),纖塵不染。女人執(zhí)一柄密梳,坐在雕花窗前,細(xì)細(xì)地理順,理順心中的煩悶苦惱,一天的心情便無(wú)比順暢。小腳奶奶,走東家串西家,閑話家常。庭院里的玉蘭開(kāi)得正歡,潔白的瓣朵仿佛在綻放一個(gè)個(gè)的夢(mèng)。這里的人們安然地體味人生,享受生活,不為雞毛蒜皮的小事?tīng)?zhēng)吵,也不會(huì)沾誰(shuí)家便宜。他們會(huì)的,只是在院里的大樹(shù)下斗幾場(chǎng)棋,在堂前的書(shū)案上揮毫潑墨,在清澈的河邊拉著二胡……此時(shí),仿佛天空也明朗起來(lái),就連聽(tīng)古老門(mén)扉開(kāi)啟的聲響,也是一種極棒的心靈鼓擊。

      由此,我想到太平洋彼岸的美國(guó)大街的一件事。說(shuō)是警察在街頭發(fā)現(xiàn)一名迷路的醉漢,仔細(xì)一看原來(lái)是當(dāng)?shù)氐囊晃桓晃獭>煺f(shuō):“送你回家吧。”富翁說(shuō):“我沒(méi)有家。”警察奇怪地指了指富翁身后的別墅說(shuō):“那不是你的家嗎?”“那是我的房子!泵月返淖頋h的回答,引出了一個(gè)深刻的哲學(xué)命題,因此引起了一些人不大不小的恐慌。其實(shí),人們完全不必將居所修葺得典雅精致和富麗堂皇,因?yàn)槟沁不是我們的真正的家!

      真正的家,就在我們目不可及卻又近在咫尺的地方。遙望遠(yuǎn)方,甚為熟悉,近覷周?chē),滿眼陌生。一切都源于身后的那一縷炊煙,在我們身心俱疲的時(shí)候,給以莫大的安慰。于是,我每每離家外出求學(xué),總不免駐足回望。家鄉(xiāng)的一草一木,一磚一瓦,與父親的揮手、母親的叮囑,常常讓我忽然產(chǎn)生一種回家后的歸屬感。

    六年級(jí)作文 篇6

      生活中處處都是課堂,只要你仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考,就會(huì)有很大的收獲。

      一個(gè)星期六的下午,我們一家開(kāi)車(chē)去山里自助燒烤。我們把車(chē)停到清水河畔,沿著一條蜿蜒曲折的小道,小心翼翼地把燒烤工具搬到小河邊架好,拿出碳,放進(jìn)烤爐里,把碳燃著。我抓了一把金針菇,放在烤爐上,片刻之后,再撒一點(diǎn)孜然和鹽,美味就誕生了。我拿著筷子,吃著金針菇,很有嚼勁兒,配上牛羊肉和飲料,越吃越開(kāi)心。

      吃飽喝足,我們一起到河邊散步,邊走邊欣賞山里的景色。我忽然看見(jiàn),在草叢中有一簇植物,它形似老人拄著的拐杖,顏色是紫紅相間,頸的部位還有一個(gè)類似于花苞一樣的東西,是綠色的。我觀察了半天,把所有的`生物知識(shí)都從大腦搬出來(lái),還是不認(rèn)識(shí)。于是我就跑過(guò)去詢問(wèn)爸爸:“爸爸,你看這個(gè)東西是什么?能不能吃?”

      我把這個(gè)東西指給爸爸看,爸爸笑了笑說(shuō):“這是一種植物,名叫蕨菜,可以吃,而且非常香!迸,原來(lái)是蕨菜呀,今天又認(rèn)識(shí)了一種菜。我順便掐了一些,準(zhǔn)備回家吃。

      我們繼續(xù)往前走,發(fā)現(xiàn)了一種金色的昆蟲(chóng),有三四厘米長(zhǎng),身體像一個(gè)金色的小面包,小小的腦袋上,長(zhǎng)著一對(duì)兒巨大的鉗子,樣子有點(diǎn)兒嚇人。我問(wèn)爸爸:“這是什么東西?叫什么名字?”爸爸看了一會(huì)兒,說(shuō):“這是一只金龜子,屬于金龜子科!迸叮一腥淮笪。

      我們一邊走著,一邊觀察著,看到了許許多多奇形怪狀的動(dòng)物和植物,我是走一路問(wèn)一路,爸爸也不厭其煩的地給我講。有些他不知道的,就拍成照片,準(zhǔn)備回家在網(wǎng)上搜索。

      今天,我學(xué)到了很多大自然的知識(shí),我也明白了,只要你愿意學(xué),生活處處都是課堂。

    六年級(jí)作文 篇7

      一直在期待著,期待它的到來(lái),

      一直在幻想著,幻想它的實(shí)現(xiàn),

      是憑空活在自己的世界里,抑或是一個(gè)夢(mèng),一個(gè)可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng),我總在企盼著問(wèn)自己,有那么饑渴么,回答不上,或許是環(huán)境改變了我。

      等待的時(shí)光是漫長(zhǎng)的,也是甜蜜的,細(xì)數(shù)那些日子,一起走過(guò),常常處在矛盾的狀態(tài)下,萬(wàn)一夢(mèng)破碎了,我是否有承受的勇氣,然而,它的美好,卻又令我深信不疑。

      苦苦的等待,等待春暖花開(kāi),等待新的一年,不要帶給我失望,好么,哭泣過(guò),卻是喜極淚下,帶來(lái)的歡愉大過(guò)于傷痛,傷痛是自找的,你從未給過(guò),夢(mèng)的過(guò)于完美,我害怕它破碎的那天,在臆想的世界里,你不會(huì)明白傷痛從何而致。

      是奢求的太多,還是本該所得,走不到一起,我就連說(shuō)話的勇氣也喪盡了,如此渾噩,我期待,我悲傷,你掌控著我的喜怒,而我只希望你不會(huì),不會(huì)是和他同樣的人,如果你和他的選擇是一致的,我祈求你能放手,放手讓我去找尋更絢麗的天空,而不是在這棵樹(shù)上吊死。

    六年級(jí)作文 篇8

      本周五,我們終于迎來(lái)了期盼已久的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),這次的目的地是二年級(jí)去過(guò)一次的“國(guó)色天鄉(xiāng)”!由于那時(shí)還小,好多項(xiàng)目都還沒(méi)能體驗(yàn)到,所以這次我一定要好好享受一番!

      我、程燁璐和劉妤被分配到七號(hào)車(chē)。在車(chē)上,我們興奮至極,又是唱歌又是說(shuō)笑!鞍,到了!”伴著幾個(gè)同學(xué)的歡呼,“國(guó)色天鄉(xiāng)”幾個(gè)大字映入眼簾,我們終于到達(dá)了夢(mèng)寐以求的地方。拍完集體照,我們就興高采烈地進(jìn)入了新的旅程!

      首先,我們一起乘坐了進(jìn)門(mén)處不遠(yuǎn)的“花園過(guò)山車(chē)”,說(shuō)實(shí)話,在體驗(yàn)過(guò)了歡樂(lè)谷的“云霄飛龍”后,這樣的小過(guò)山車(chē)真的太不刺激了。在玩兒過(guò)了旋轉(zhuǎn)木馬和碰碰車(chē)后,我和伙伴兒們就一起來(lái)到了聽(tīng)起來(lái)就有趣的“空中漫步”。

      為了保證安全,同學(xué)們個(gè)個(gè)兒都系上了安全帶。李一飛上去了,曾宇杰上去了,游近賢也上去了,還在排隊(duì)等待的我早已經(jīng)躍躍欲試了。終于輪到了,我一步一步,小心翼翼地走上樓梯,開(kāi)始了第一次“空中冒險(xiǎn)”。

      那是一根鋼絲,旁邊有幾根繩子可供我們拉。第一只腳邁出去了,緊接著,第二只腳也踩上了那細(xì)細(xì)的鋼絲,我雙手緊緊地拽住繩子,生怕一不小心就摔下去(哪怕有安全帶吊著我)。一步、兩步,每走一步都使我心驚膽戰(zhàn),此時(shí),我的手心里滲滿了冷汗,愈來(lái)愈抓不穩(wěn)了,我的心“砰砰”直跳,走到中間時(shí)我已經(jīng)是搖搖欲墜,就像是一個(gè)剛剛學(xué)步的孩子。

      突然,腳底的繩子劇烈地?fù)u晃起來(lái),嚇得程燁璐“哇”的一聲尖叫,這時(shí)的我并沒(méi)有亂了陣腳,而是沉住氣,四面八方地尋找“搖晃源”。終于,我發(fā)現(xiàn)是討厭的游近賢在使勁地跳,于是我一口氣就走過(guò)了鋼絲,為了制止他再這樣搗亂!

      我走過(guò)的次數(shù)越多,就越不怕,甚至還倚靠在細(xì)小的鋼絲上,所以我毅然決定了再上一層——去挑戰(zhàn)更高、更危險(xiǎn)的路!

      時(shí)間一分一秒地在流逝,在彈指一揮間就已經(jīng)到了下午三點(diǎn),我們?cè)摶厝チ。天下哪有不散的宴席,大家都依依不舍的返回,我們(cè)趪?guó)色天鄉(xiāng),留下了歡笑,留下了腳印,更留下了童年時(shí)美好的回憶!我一定不會(huì)失去體驗(yàn)“空中漫步”時(shí)的這份勇氣。再見(jiàn)了,國(guó)色天鄉(xiāng)!

    六年級(jí)作文 篇9

      星期天上午,我和媽媽開(kāi)開(kāi)心心地在公園玩了半天。該到回家的時(shí)間了,媽媽說(shuō):“我們坐車(chē)快點(diǎn)回去吧?”

      我很不想坐車(chē)。我得想個(gè)辦法,心中一亮:“媽媽,你怎么有點(diǎn)胖了。”

      “是嗎?我怎么沒(méi)覺(jué)得!眿寢寣⑿艑⒁傻卣f(shuō)。

      媽媽,我們走著回去吧?你還可以減減肥呢。我討好地對(duì)媽媽說(shuō)。

      媽媽看著我期待的眼神說(shuō):“那我們走吧!

      媽媽拉著我的小手走在路上,我玩了半天,還是精力充沛。我看著媽媽的勁頭不足。就興致勃勃地問(wèn)媽媽:“媽媽,您知道法國(guó)梧桐的原名叫什么嗎?”

      媽媽不假思索地說(shuō):“是二球懸鈴木。二球懸鈴木抗塵性強(qiáng),耐重剪。多用于城市的綠化。果還可以入藥。”

      我看著媽媽的勁頭上來(lái)了,就想難一難媽媽。

      媽媽,你能用詞語(yǔ)來(lái)形容樸實(shí)無(wú)華的法國(guó)梧桐嗎?

      媽媽笑著說(shuō):“你已經(jīng)告訴我了呀,是‘樸實(shí)無(wú)華’啊,亭亭如蓋、枝繁葉茂,你學(xué)過(guò)的這些詞都可以用來(lái)形容法國(guó)梧桐啊!

      我們就這樣說(shuō)說(shuō)笑笑地走著?斓郊业臅r(shí)候,媽媽說(shuō):“我走不動(dòng)了,怎么辦呀?”

      我指著路邊的小草:媽媽,你看,那石縫下的小草,在那么艱苦的條件下都能頑強(qiáng)地鉆出來(lái),你應(yīng)該向小草學(xué)習(xí),加把勁,馬上就到家了。

      媽媽向我伸出了大拇指:“好棒啊,會(huì)給媽媽講道理了!

      我開(kāi)心地笑了

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