【實(shí)用】六年級(jí)作文合集六篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)作文 篇1
我叔叔家經(jīng)營(yíng)的一間食品加工店坐落在村口，生意興隆。因?yàn)槭迨迤綍r(shí)熱情待客，誠(chéng)實(shí)守信，去年還獲得了“誠(chéng)信商店”的稱號(hào)，這個(gè)喜訊可讓叔叔樂(lè)了好幾天呢！
今天，我和表哥一起去叔叔家玩。從小從小店開(kāi)張到現(xiàn)在，一直沒(méi)出過(guò)事�？墒墙裉靺s出人意料。在賣貨時(shí)收了一張50元的假鈔。叔叔好像火山爆發(fā)似的，臉上的肌肉不停的抽動(dòng)著，用手拍著桌子，氣急敗壞地說(shuō)：“真是氣死我了，沒(méi)料到現(xiàn)在還有昧著良心用假鈔！”唉，今天辛辛苦苦忙活了一天，哪知全搭進(jìn)去了！叔叔一邊說(shuō)一邊走出店去。
正在這時(shí)候，一位阿姨走了進(jìn)來(lái)，手里拿著100元的鈔票。我的眼睛一亮，心想叔叔那么心疼我。我就……不，我是少先隊(duì)員，我不應(yīng)該做那種事。可一想到叔叔那張臉，我是什么也顧不上了。“小朋友，我買一瓶葡萄酒�！编従影⒁檀驍嗔宋业乃季w，我拿出一瓶葡萄酒遞給阿姨。然后把那張假鈔混入一些零錢中，小心翼翼地遞給阿姨。阿姨那著錢和酒走了。我心中的那塊大石頭終于放了下來(lái)。我美滋滋地想：“等一會(huì)叔叔回來(lái)會(huì)怎么夸獎(jiǎng)我�！�
不一會(huì)，叔叔愁眉苦臉地回來(lái)了，我跑過(guò)去美滋滋地說(shuō)：“叔叔，那50元假鈔我已幫你脫手了�！薄笆裁�？”叔叔一聽(tīng)，立刻叫了起立。我的意的吧剛才的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了叔叔。本以為他會(huì)夸獎(jiǎng)我，
可叔叔大聲地朝我吼道：你這樣做對(duì)得起“誠(chéng)信商店”這個(gè)稱號(hào)嗎？我啞口無(wú)言。叔叔說(shuō)：“我從小就教你做人要誠(chéng)實(shí)守信，我收了一張假鈔，心里是不好受，但你不能再去還別人呀！快去把它換回來(lái)。”我聽(tīng)了叔叔的話抬頭看了看懸掛在墻上的那塊匾。此時(shí)，那塊匾好像失去了往日的光澤，變得暗淡無(wú)光了。我接過(guò)叔叔手中的50元錢，向鄰居阿姨家走去……
回到家，叔叔臉上路出了滿意的笑容，我也開(kāi)心地笑了。我抬頭看了看“誠(chéng)信商店”那塊匾，它又恢復(fù)了往日的光澤。又變得耀眼奪目了。
六年級(jí)作文 篇2
今天比平日里冷了許多，天空陰沉沉的，看不出一絲活力�？諝庵泻斜涞臍庀�，我索性起了床，對(duì)自己哈了口氣后，便匆匆忙忙地穿好鞋子，一蹦起跳地來(lái)到了學(xué)校。今天我們是小交警，怎么能遲到呢？
進(jìn)了校門，我便排進(jìn)了小警察的行列當(dāng)中。排著整齊的隊(duì)伍，我們穿好了瀟灑威嚴(yán)的“警服”，戴好閃閃發(fā)亮的“警帽”，轉(zhuǎn)眼間我們已變成了威嚴(yán)的小交警��！
緊接著，我們來(lái)到“好又多”門口，開(kāi)始了神圣而光榮的任務(wù)。首先，我站在一個(gè)路口，挺直身子地望著來(lái)往的人們：幾分鐘后，我感到了寒意，手也開(kāi)始僵硬了！旁邊的指揮員阿姨教了我手勢(shì)，便把旗子交給我，沒(méi)幾下，我就熟練地指揮者大家，停止信號(hào)：左臂向前上方直伸，掌心向前，不準(zhǔn)前方車輛或行人通行。當(dāng)行人通過(guò)時(shí)就用左手對(duì)準(zhǔn)車輛的方向，右手對(duì)著行人的方向來(lái)回?fù)]舞，而車輛走勢(shì)則相反。怎么樣？會(huì)了吧！就在這一動(dòng)不動(dòng)的挺站和指揮中，我們度過(guò)了這寶貴的一小時(shí)。盡管寒風(fēng)呼呼地吹，陽(yáng)光也沒(méi)有照耀到我的臉上，但我仍為我為大家服務(wù)而高興。當(dāng)老師指揮我們撤回時(shí)，我真是不舍得啊！
第一次當(dāng)小交警，我卻久久不能難忘，忘不了那寒冷的風(fēng)，忘不了來(lái)往的人們，更忘不了那一刻的自豪感！
六年級(jí)作文 篇3
“呼——”北風(fēng)吹著口哨淘氣地跑來(lái)了，幾片枯黃的樹(shù)葉便像消瘦的蝴蝶飄飄悠悠地撒落在地上。
樹(shù)上隱隱約約掛著一層霜。在微弱的陽(yáng)光下，薄霜漸漸成了一串串晶瑩剔透的水珠，“滴答，滴答”地蹦跳而下，那樣靈敏，那樣輕盈，很快，樹(shù)梢又恢復(fù)了往日的平靜。偶爾掠過(guò)的鳥(niǎo)影，成了大地永久的思念。
咦，那一串串水靈靈似音符的紅點(diǎn)兒是什么？湊近一瞧，是紅中帶白、白里映紅的梅花。白的如同胭脂一般，潤(rùn)澤透明，玉潔冰清；紅得如同胭脂一樣，紅妝素裹，分外俏麗。那縷縷幽香沁人心脾，那冰肌玉骨在幽香中輕輕搖動(dòng)，真可謂是“獨(dú)此冰玉姿，照耀清溪月”呀！
竹在雪中也不甘示弱，密密層層的.竹葉在寒風(fēng)中使勁地?fù)u曳著，宛如綠浪般此起彼伏，“沙沙”作響。冬天的竹挺直、秀麗、多姿，引人遐想，發(fā)人幽思。堅(jiān)硬而圓潤(rùn)的竹不畏風(fēng)雪，傲然獨(dú)立，宛如一位充滿青春活力的戰(zhàn)士屹立在大地上。
朔風(fēng)乍起，冬顯得更加靜謐。在大地深處，梅竹在風(fēng)雪中歡快地笑著，它們是冬的生機(jī)，冬的希望，它們堅(jiān)信，明年的春天將更加美麗燦爛！
六年級(jí)作文 篇4
我再不懶惰了，不管是上課，還是放假，我都要改正懶惰的壞習(xí)慣。
記得有一次，早晨我吃過(guò)早點(diǎn)，背著書(shū)包高高興興地去上學(xué)，一進(jìn)教室，我就聽(tīng)到同學(xué)們?cè)趪\嘰喳喳地吵，吵得人心煩。再加上我昨天晚上睡覺(jué)太晚，同學(xué)們的聲音就像一支催眠曲，可又不敢睡覺(jué)，不管是語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課，我都在呆呆地看著黑板。我迷迷糊糊地聽(tīng)老師說(shuō)：“今天我們進(jìn)行一次考試�！笨稍嚲韨鞯轿疫@兒時(shí)，我卻睡著了，時(shí)間過(guò)得很快，還有五分鐘就要下課了，怎么辦呀？“鈴！鈴！”下課了，老師說(shuō)：“既然同學(xué)們都沒(méi)做完，就帶回家做吧！”“哎，嚇?biāo)牢伊耍乙詾橐粝挛夷�，真是走運(yùn)了！”
放學(xué)回家我發(fā)現(xiàn)這些題一個(gè)都不會(huì)做，怎么辦呢？有辦法了，我可以抄寫(xiě)。第二天，我發(fā)現(xiàn)我同桌的試卷正在桌面上放著呢！可我剛一拿起筆，就被英語(yǔ)老師發(fā)現(xiàn)了，老師大呵一聲：“權(quán)明軒！你怎么抄別人的？”我的心跳到了嗓子門兒，老師拿著我的試卷，把我叫到辦公室罵了我一頓，我吃盡了懶惰的苦頭。
從此，我改正了懶惰的毛病。
六年級(jí)作文 篇5
春姑娘抹去冬天的痕跡，邁著輕盈的腳步來(lái)了……
“沙沙沙，沙沙沙……”下起了小雨。瞧，那雨絲像牛毛般的輕，像針兒尖的細(xì)，密密地交織在一起向大地灑來(lái)。這春雨好像是濕漉漉的煙霧，蒙蒙地籠罩著大地，滋潤(rùn)著萬(wàn)物。
小草醒了，到處可見(jiàn)那嫩嫩的、綠綠的身影，它們想方設(shè)法搬動(dòng)頭上巨大的石塊，使出吃奶的勁破土而出，那頑強(qiáng)的生命力，使我想到了古人的詩(shī)句：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
粉紅的桃花、雪白的梨花，遠(yuǎn)看像個(gè)小精靈掛在枝頭，近看像個(gè)害羞的小姑娘。微風(fēng)吹過(guò)，花瓣住下落，就像一只只蝴蝶飛在空中，美麗極了！
啊！碧綠的湖水，碧綠的草地，碧綠的浮萍，碧綠的樹(shù)木……簡(jiǎn)直是個(gè)碧綠的世界！不禁想起了古人的詩(shī)句：“春風(fēng)又綠江南岸�！蹦且粋�(gè)“綠”字用的多好呀！那充滿活力的“綠”，那象征青春的“綠”，給大地帶來(lái)無(wú)限生機(jī)，給人們帶來(lái)初春的快樂(lè)！
春天在哪里？春天在農(nóng)民伯伯的汗水里，在美麗的花里，和在這大自然中。
看著、想著，我不禁吟起了杜甫的詩(shī)句：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲……
六年級(jí)作文 篇6
我們班上有這樣一個(gè)不成文的規(guī)矩：上課接了老師的話就要自己掌嘴，似乎是在1個(gè)星期前開(kāi)始的，雖然我沒(méi)有自己掌過(guò)，但是我覺(jué)得這種方式似乎并不太合理。
老師之所以提出了這個(gè)要求，無(wú)疑我們班紀(jì)律太亂，班上似乎有些人很樂(lè)意掌自己嘴，比如趙騰，史煒煒，他們接話后都是迫不及待的拿出自己的手掌對(duì)著自己的嘴“啪啪啪”的打，打的很快，動(dòng)作也很夸張，每次打完后班上的人都會(huì)哈哈大笑，他們也都抿著嘴偷笑，一副把無(wú)知當(dāng)個(gè)性的模樣，頗有一番嘩然取眾的感覺(jué)。
我之所以說(shuō)這個(gè)規(guī)矩不合理是因?yàn)槲铱纯吹搅送醭筷赝瑢W(xué)的打臉，王晨曦所得上我們班的好學(xué)生，當(dāng)然我指的不是成績(jī)，他的舉手投足間透露著成熟老練，他也很有班級(jí)責(zé)任感，每次跑操我們跑不整齊時(shí)，都是他的高亢嘹亮的口號(hào)時(shí)刻提醒著我們：跑好一點(diǎn)！王晨曦上課無(wú)意中接了老師的話，也就是嘟囔了一句，教室里那時(shí)很安靜，所以被老師聽(tīng)見(jiàn)了，老師直勾勾的盯著王晨曦：“掌嘴！”王晨曦左右開(kāi)工“啪啪啪啪”甩了4個(gè)大巴掌，仿佛和自己的臉過(guò)不去似的，打一個(gè)瞇一下眼，那聲音響的全班都能聽(tīng)見(jiàn)，我坐在他附近，注意到王晨曦不僅打的狠，而且表情嚴(yán)肅，打完后迅速低下了頭，寫(xiě)作業(yè)去了。
我感到有些不忍，自己掌自己的嘴對(duì)于沒(méi)有自尊的同學(xué)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)“展示自我”的機(jī)會(huì)，但自尊心強(qiáng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們很清楚的知道掌嘴意味著什么，打的是臉，傷的是自尊。
老師希望我們紀(jì)律好起來(lái)的心思我能理解，但畢竟不能操之過(guò)急，不能用這種接近于體罰的方式來(lái)教育我們。
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