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    一年級(jí)作文

    時(shí)間:2021-03-02 10:09:42 一年級(jí) 我要投稿

    【精華】一年級(jí)作文六篇

      在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編收集整理的一年級(jí)作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【精華】一年級(jí)作文六篇

    一年級(jí)作文 篇1

      今天,陽(yáng)光燦爛,我馬上穿好衣服,坐上爸爸的車(chē),向圖書(shū)館出發(fā)。一路上風(fēng)景很美,一朵朵花兒爭(zhēng)奇斗艷。它們有紅的,黃的,紫的……

      終于到了圖書(shū)館,我迫不及待的跑進(jìn)去,哇!每一本書(shū)都很好看,我左看右看,怎么也看不夠,我坐在一個(gè)角落里,心里想:這里是最安靜了吧?赐炅艘槐緯(shū),我又去找,哪里才會(huì)有《成長(zhǎng)的書(shū)香》這本書(shū)呢?我仔細(xì)地找了找,哇!找到了,我借了兩本《成長(zhǎng)的書(shū)香》我還想再借,可是只能借兩本,可惜呀,可惜,這么好看的書(shū)卻不能多借點(diǎn)。

      我下一個(gè)星期一定會(huì)再來(lái)圖書(shū)館的。

    一年級(jí)作文 篇2

      小時(shí)候的我很喜歡過(guò)各種各樣的節(jié)日,因?yàn)檫^(guò)節(jié)時(shí)熱鬧而又開(kāi)心。春節(jié)時(shí)媽媽給我穿新衣新鞋,還可以吃餃子收壓歲錢(qián);元宵節(jié)時(shí)可以吃湯圓……而在端午節(jié)不僅可以吃到美味的粽子還可以獲得一個(gè)香香的荷包…。端午節(jié)可以說(shuō)是繼春節(jié)之后我最喜歡的節(jié)日了。

      曾多次聽(tīng)奶奶給我講端午節(jié)的由來(lái),奶奶說(shuō)在戰(zhàn)國(guó)時(shí)啊有一個(gè)楚國(guó)詩(shī)人,叫屈原。屈原他忠事于當(dāng)時(shí)的楚懷王,但是卻屢遭排擠、欺侮。等到了楚懷王死后,這個(gè)屈原又因?yàn)轫曄逋趼?tīng)信別人的讒言,從而把屈原流放了,屈原呢很氣憤,最終投汨羅江而死。當(dāng)時(shí)的百姓們聽(tīng)說(shuō)了這事后馬上劃船撈救但一直撈也沒(méi)有找到屈原的尸體。后來(lái)為了寄托哀思人們蕩舟江河之上此后才成為了現(xiàn)在的龍舟競(jìng)賽。百姓們又怕江河里的魚(yú)吃掉他的.身體就紛紛回家拿來(lái)米團(tuán)投入江中以免魚(yú)蝦糟蹋屈原的尸體后來(lái)就成了吃粽子的習(xí)俗。好像每次我都聽(tīng)得津津有味呢。

      當(dāng)端午節(jié)這天,父母會(huì)領(lǐng)我出去玩。那天是去爬山,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去山好高,連綿起伏著,像一條剛剛崛起的龍,又像剛剛從睡夢(mèng)中悠悠醒來(lái)般。一點(diǎn)左右我們爬上了山峰,低頭看,一切都變得好渺小;晚上回到家就會(huì)吃上奶奶包的充滿愛(ài)的美味的粽子,還可以觀看電視中的劃龍舟比賽,其樂(lè)融融啊;每每這天時(shí)間好像長(zhǎng)了翅膀飛快的前進(jìn)著,不給我留一點(diǎn)享受的時(shí)間。但是有一點(diǎn)我想我必須記住那就是這是以前的端午節(jié),而不是現(xiàn)在。有人肯定會(huì)奇怪吧,端午節(jié)還分現(xiàn)在以前嗎。嗯,端午節(jié)雖不分現(xiàn)在以前,但現(xiàn)在和以前明顯不一樣了,F(xiàn)在遠(yuǎn)不如從前的盛大了隆重了。現(xiàn)在只是按例放假兩天,興起時(shí)或買(mǎi)或包些粽子吃罷了。

      像端午節(jié)這樣的還有,例如:春節(jié)已不熱鬧、國(guó)慶的閱兵儀式在去也沒(méi)來(lái)到…。。是的,我想這些年,科技更加發(fā)達(dá)了人們的生活水平也隨著提高,但在提高的同時(shí)也有一些東西漸漸被人們淡漠了,甚至遺忘,成為美好的回憶。

    一年級(jí)作文 篇3

      星期天,媽媽帶著小紅去長(zhǎng)風(fēng)公園游玩。

      走進(jìn)公園大門(mén),遠(yuǎn)處的小山和涼亭在藍(lán)天白云的映襯下,像畫(huà)一樣美麗。在近處,各種樹(shù)木和花草點(diǎn)綴和包圍著草坪,影影綽綽的。小鳥(niǎo)們也在樹(shù)頂聚會(huì),一會(huì)兒唱歌,一會(huì)兒跳舞。天氣晴朗,公園里游人還真不少。人們有的在打球,有的在散步,有的在湖里劃船,有的在草坪上支起了帳篷,公園里一派生機(jī)和祥和。小紅和媽媽走近花壇,只見(jiàn)各種顏色的月季花在微風(fēng)中露著粉嫩的笑臉,和著公園廣播里的音樂(lè),搖頭晃腦,散發(fā)著陣陣香味,真是可愛(ài)極了。小紅忍不住想上前去摘一朵月季花,媽媽馬上阻止了她:“不能采!“,媽媽用手指了指,說(shuō)道:“小紅,你看看這些花多有靈氣,它們是公園景色的一部分。如何大家你采一朵,我摘一枝,這里就禿了一片,多么煞風(fēng)景呀”。

      小紅一陣臉紅,思考了片刻,回答媽媽?zhuān)骸拔叶,美麗的景色,大家要?ài)護(hù),和諧的家園,大家要珍惜。公園的花不能采!”

    一年級(jí)作文 篇4

      一天早晨,兩只可愛(ài)的小松鼠來(lái)到一片茂密的樹(shù)林里。那里群山環(huán)繞,樹(shù)木茂盛,周?chē)性S多五光十色的花朵。兩只頑皮可愛(ài)的小松鼠蹦蹦跳跳高高興興地來(lái)到一片高大的松樹(shù)下。它們看見(jiàn)樹(shù)上結(jié)滿了又大又紅的松果。

      兩只小松鼠饞得口水都流出來(lái)了。它們搖了搖尾巴,爬上了那棵高大的松樹(shù),摘了許許多多的松果,高高興興地回家了。

    一年級(jí)作文 篇5

      過(guò)年了,家家戶戶都貼上了春聯(lián),掛上了大紅燈籠,一片喜氣洋洋。

      今年春節(jié),我們是在姥姥家過(guò)的。除夕之夜,我們?nèi)胰思易谝黄,一邊吃著年夜飯,一邊有說(shuō)有笑的看著電視。姥姥、姥爺、舅舅、舅媽都給了我壓歲錢(qián),真高興啊!我要把壓歲錢(qián)好好保存起來(lái),因?yàn)槲业膵寢尨饝?yīng)我,要用我今年的壓歲錢(qián)給我買(mǎi)一部學(xué)習(xí)機(jī)。

    一年級(jí)作文 篇6

      己有絕世之物,而私藏于身,未興其意,未振其名,似葬花于土,不見(jiàn)其彩,知物善配_900字作文。馬有伯樂(lè),令之日行千里,琴有伯牙,使之撥動(dòng)心弦;若使良馬埋沒(méi)于奴隸人之手,則不聞千里馬之名也,若羈琴于樂(lè)師之間,則未顯精妙之琴音也。故物有稀者,器有貴者,若無(wú)良工巧技之師,絕物不復(fù)絕倫之色,精器未有精彩之繹。

      物發(fā)于通其意者,器絕于知其妙者。世界之大,物物形形色色,偶遇一二稱心之物,或?yàn)檠b飾,或?yàn)辄c(diǎn)綴,因其顏色而藏,念其巧妙而據(jù),然知其表,不知其意,通其形態(tài),不通其意,似猛虎滯于囚籠,雖悲徹哀嘯不見(jiàn)其利齒,如白鶴折于塵網(wǎng),仍振臂欲起不見(jiàn)其展翅,事事如此,空有絕倫之藝,未能明也。所以善物者,以物而鳴,以器而唱,不如贈(zèng)之于人,或高人,或大師,亦有令之神采者,皆可得之。一弦一筆,一動(dòng)一簇,天陰暗而忽轉(zhuǎn)晴,柳灰色而急花明,如春風(fēng)絲絲不盡,吹醒大地,恰細(xì)雨朦朦朧朧,潤(rùn)澤人間,如是精器投明主,利物得高人,如虎添翼,繁花加錦,令妙而繼妙,絕而復(fù)絕!

      古之賢明者,多知物善配,適物而合,以此而成大器也,論千古大將,一代漢雄韓信,士初埋沒(méi)于項(xiàng)羽麾下,而轉(zhuǎn)念投奔劉邦營(yíng)中,遇蕭何,得明主,知其強(qiáng),通其情,拜為大將,禮讓上士,成名一戰(zhàn),背水稱雄。殲強(qiáng)敵,破盛楚,至數(shù)余年內(nèi),日轉(zhuǎn)星移,風(fēng)云變動(dòng),漢乃乘勝勢(shì)之氣,扭轉(zhuǎn)乾坤,以致戰(zhàn)罷為皇,伏天為漢。一將成名而天下局變,如是也,最是韓信知其善主,受其善用,將與君配,則成不殆之勢(shì),舉其絕妙將才,運(yùn)籌帷幄之中,掌控天下大局勢(shì)也。

      知人知物者,于人可光澤人生,光輝萬(wàn)代,于國(guó)亦然如此,然若未明其理者,輕則斷生,重則失國(guó)。南唐后主,癡情詩(shī)者李煜,于詩(shī)甚妙,治國(guó)甚淺。才高藝深,知五音七律之熟;通詞曉句,意古歌今曲之巧,然身為君主,事物不近人情,人情不理事務(wù),僅為藝子,難稱明帝。詩(shī)風(fēng)傳古至今,昏庸喪國(guó)喪身。物不與人適,雖造詣極高,天賦極深,然非正當(dāng),唏噓百世。

      一禾一鋤,凡夫以為農(nóng)田,致養(yǎng)一家,五口生;若志士以為利器,致傾覆一國(guó),給養(yǎng)三軍。事物無(wú)適當(dāng)之分,人力可趨其利,避其弊,以甚妙之功而發(fā)于世間,故知物善配,舉物為實(shí),小則富己,大則富民,極致者可傾國(guó)傾城也。

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