精選高二優(yōu)秀作文合集6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的高二優(yōu)秀作文7篇,歡迎大家分享。
高二優(yōu)秀作文 篇1
有時(shí)責(zé)任就是腳下的一個(gè)足球,被人踢來(lái)踢去,最后落入最無(wú)助的守門(mén)員門(mén)手中。 ——題記
小寶死了,這件事讓我很悲痛。
小寶的媽媽瘋了,這件事讓我很吃驚。
一大早就聽(tīng)得鄰居們討論這事,從他們的討論中,我了解了事情的經(jīng)過(guò)。
當(dāng)時(shí),小寶和寶媽在江邊玩耍,然而小寶卻不小心掉入洶涌的江水中,一個(gè)好心男子跳下水救助,咆哮的江水就這樣毫不留情的吞噬了兩個(gè)人的生命。
此后,寶媽悲痛欲絕,她認(rèn)為此事是因?yàn)橄嚓P(guān)部門(mén)未擔(dān)當(dāng)起對(duì)公眾場(chǎng)所應(yīng)負(fù)的安全責(zé)任,沒(méi)有做好江堤上相應(yīng)的安全防范工作造成的。她決定要為兒子和好心男子討回公道。
她首先找到濱江公園管理處,主任抽著煙一臉泰然的說(shuō):“這不是我們擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任,我們只負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā),并且是奉旅游局的要求拆掉護(hù)欄的!
沒(méi)辦法,寶媽強(qiáng)忍著悲痛來(lái)到旅游局,負(fù)責(zé)人員確實(shí)是好好招待她,安慰她,但最后冷冷抖出一句話:“是城建局要求撤走護(hù)欄的,這不是旅游局該負(fù)的責(zé)任,請(qǐng)回吧!”。
寶媽仍抱著一絲僥幸,她想城建局一定能給她一個(gè)答案。可誰(shuí)知,她剛把這事說(shuō)完,那所謂的負(fù)責(zé)人就丟出一句話:“護(hù)欄是濱江公園開(kāi)發(fā)商拆除的,那是商人,不歸我們管,這與我們無(wú)關(guān)!本瓦@樣寶媽跑了幾個(gè)月,也想足球一樣被人來(lái)來(lái)去去踢了幾個(gè)月。
寶媽絕望到了谷底,也就在此時(shí),那個(gè)因救小寶而死的好心人的家屬找到了寶媽?zhuān)笏龑?duì)親人的死擔(dān)當(dāng)責(zé)任,并且開(kāi)出了一筆巨額賠償款。寶媽說(shuō):“這確實(shí)是我的責(zé)任,應(yīng)該我賠!庇谑,寶媽東借西湊,加上貸款終于給好心人的家屬給付了巨額賠償款,終于擔(dān)當(dāng)起了自己應(yīng)該或不應(yīng)該,能或著不能擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。
寶媽生活在喪子的巨痛中,壓抑在巨額的債務(wù)中。寶媽瘋了。
有時(shí)候,責(zé)任好像一顆裝著定時(shí)炸彈的足球,被人們耍盡各種招數(shù)踢來(lái)踢去,最后落在最弱小的守門(mén)員的懷抱里,把守門(mén)員炸得遍體鱗傷。小寶事件中,寶媽成了那個(gè)可憐的守門(mén)員?赡嵌尾鸬糇o(hù)欄的江堤到底應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)守呢?
聽(tīng)著鄰居漫不經(jīng)心的敘述,想著蓬頭垢面瘋跑在江堤上的寶媽?zhuān)业男脑诘窝,然而,如果換作是我,我會(huì)擔(dān)當(dāng)嗎?我看見(jiàn)原來(lái)拆除的那段護(hù)堤已經(jīng)重新裝好了,但人們似乎不知道是哪個(gè)部門(mén)修的。
責(zé)任,你不該是足球而應(yīng)該是金子。你若是金子,人們就會(huì)爭(zhēng)你搶你想方設(shè)法擔(dān)當(dāng)你。
高二優(yōu)秀作文 篇2
花開(kāi)花落,似水華年,時(shí)空變幻,歲月如此。
曾經(jīng)的驕傲不羈使我迷失方向,不曾去感受別人,總以自己為中心。我曾有過(guò)優(yōu)異的成績(jī),那是我驕傲的資本。
但我現(xiàn)在已經(jīng)失去了這驕傲的資本,不知道是可喜還是可悲,沒(méi)有了老師的表?yè)P(yáng),多了父母的責(zé)罵,沒(méi)有自信多了自卑,沒(méi)有了驕傲多了失落。從前與現(xiàn)在在兩種不同的生活,讓我的感受改變了好多。
青春的叛逆,造成了家中的冷戰(zhàn),多了一份孤單,常常一個(gè)人趴在床上哭泣。漸漸的孤僻?仗撜紦(jù)了我的腦海。
快樂(lè)的心情從我的日記本中逐漸消失,替換它的是那憂傷空洞的文字。
破碎的夢(mèng)是最美的,因?yàn)槠扑楸銦o(wú)法再擁有。
回首從前,我討厭從前的自己,因?yàn)槲椰F(xiàn)在嘗受了被人遺忘的感覺(jué),現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了去感受別人。
成績(jī)的差異使友情拉下了序幕,沒(méi)有了優(yōu)異,友情也遭到冷漠,就像我如病菌,會(huì)感染到她。原來(lái)曾經(jīng)的友誼是這么不堪一擊,自己輕輕的自嘲。一次次的挽回,換來(lái)的卻是一次次的失望,累了,最后只能放棄。
現(xiàn)在在我身邊的朋友讓我明白他們并不開(kāi)心,在他們綻放的笑容中流露著憂傷。
沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)深海魚(yú)流淚,以為她從來(lái)不懂得悲傷,其實(shí)深海魚(yú)也會(huì)流淚,對(duì)于老師的責(zé)罵,我們顯示的無(wú)所謂,掩飾著憂傷,讓自己不低頭,圍護(hù)著最后一點(diǎn)自尊。
我們是一群找不到陽(yáng)光的孩子,微笑中帶著淡淡的悲愁,明亮的眼睛中卻帶著憂傷。
失去后,恨過(guò),但是現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有力氣了,只能平靜的對(duì)待現(xiàn)實(shí)。
現(xiàn)實(shí)是殘酷的,它不會(huì)給你留一點(diǎn)美麗的謊言,如果你沒(méi)有接受它的能力,那你就會(huì)輸。我就輸了,輸?shù)暮軓氐住?/p>
我是個(gè)悲觀者,我看到的都是灰暗的,朋友曾經(jīng)和我說(shuō)過(guò)他曾看過(guò)一句話:并不是周?chē)鷽](méi)有溫暖,只是心中裝的太多冰冷的東西,把那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫度給凍結(jié)了。我想也許是這樣吧。
雨季的淚,是滴不下的悲傷。流年的歲月,在轉(zhuǎn)眼間隨風(fēng)而逝。
美好的回憶已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn),而我卻還在原地徘徊。
定格下的煙花綻放,傳承著瞬間的永恒,沉淀蒼白的美麗。
高二優(yōu)秀作文 篇3
天氣陰晦,地面濕漉漉的,凍得較低一股涼意。春天,初伊,雨霏霏。前些天還熱乎乎的,而現(xiàn)在,套了三件上衣都在哆嗦,真不知道天是不是故意這樣變臉的。也許,它正是為我而變的,招呼此時(shí)此刻的我的心緒。
閑夢(mèng)遠(yuǎn),南國(guó)正芳春。夢(mèng),斷斷續(xù)續(xù),未醒來(lái),又控制不住夢(mèng)境,猶如自己只是一個(gè)游人,讓夢(mèng)這個(gè)迷離的導(dǎo)游帶著自己游歷;當(dāng)夢(mèng)醒來(lái),迷迷糊糊,尋夢(mèng)的根是那么悠長(zhǎng),沒(méi)有盡頭。南國(guó)正是春季,多么好的時(shí)光,可惜,芳香之下,忙殺看花人!閑夢(mèng)?閑夢(mèng)好!不必讓自己傷懷,自在些,也不必?fù)?dān)心它的悠長(zhǎng)。
別巷寂寥人散后,望殘煙草低迷。人離離合合,人又為何被賦予情感?多愁善感,喜怒哀樂(lè),造就了多少傷口!茫茫天地里,空留一人,眼前一殘缺,心已成灰。等高樓,又恐寒冷沁骨,一望,可段天涯路,這是冰冷的`望,堅(jiān)硬的視線,路又怎樣,一切就斷!到底何處才不傷懷?高樓?別巷?不可能!難道又要讓傷透了累透的心在無(wú)端飄泊嗎?
十年蹤跡十年心。足跡,是什么?一個(gè)個(gè)腳。拷袢栈厥卓吹降倪^(guò)去?心,又是什么?那顆跳動(dòng)的心?還是物是人非后的思緒?自己是人間惆悵客嗎?誤入塵網(wǎng)?夢(mèng)也不成,望也不成,我到底屬于哪?
姚敏在《獨(dú)自莫憑欄—詞話南唐后主李煜》中有這樣一段話:
只是有時(shí)候,理想似乎離我們很近,就在頭頂,像觸手可及的螢火蟲(chóng)?傻嗔四_尖去夠,再跳起來(lái)去抓,始終與我們的手隔著一個(gè)指尖的距離。
一個(gè)指尖的距離到底有多高?
我離像太陽(yáng)一樣燦爛心情有多遠(yuǎn)呢?也許,我此時(shí)此刻的心緒只是我對(duì)自己的懲罰,將自己傷殘,螢火蟲(chóng)就在觸手可及的范圍,是我沒(méi)有讓它斷送在我的手中,繼而讓它永遠(yuǎn)在我的手隔著一個(gè)指尖的距離。
那——
讓外面的雨繼續(xù)。我的心緒也延續(xù),暫時(shí)不讓它停住飄搖的步伐,待到峰回路轉(zhuǎn)時(shí)吧。
高二優(yōu)秀作文 篇4
一天中午,我在辦公室里面批改作業(yè),“報(bào)告”,一個(gè)男生的聲音打斷了我的思路,我點(diǎn)頭示意他進(jìn)來(lái)。
經(jīng)過(guò)交談,這個(gè)男生是七年級(jí)的同學(xué),我打量了一下,他皮膚黑黑的,一雙有神的眼睛在注視著我,從他的眼神可以看出,他顯得有些害羞!澳闶桥砝蠋焼?”這個(gè)有些黝黑的同學(xué)問(wèn)我。
“是的,你有事嗎?”
“我叫羅玉環(huán),我是來(lái)投稿的!蔽医兴畔,他就把稿件放到我的辦公桌上走了。我也沒(méi)有太注意他寫(xiě)的文章,把他的稿件收起來(lái)后,繼續(xù)改我的作業(yè)。
羅玉環(huán)給我留下印象比較深是他的第二次投稿時(shí)的情形。
大約過(guò)了一個(gè)多星期,他又來(lái)了,跟上次一樣,也說(shuō)是為投稿而來(lái)。這次他交的稿件不像上次那樣用手寫(xiě)的,而是打印好的稿件,看他活潑可愛(ài)的樣子,我就讓他做校刊的通訊員。因?yàn)閷W(xué)校里面的大多通訊員都不主動(dòng)、積極。
“玉環(huán),你的電話是多少?”為了方便以后的聯(lián)系,我就問(wèn)了他的電話號(hào)碼。
“我家沒(méi)有電話。”口氣很是堅(jiān)定,似乎是已經(jīng)準(zhǔn)好回答我的問(wèn)題一樣。
“沒(méi)有電話?”我顯得有些生氣地問(wèn)道,以為他一定是在騙我,小小年紀(jì)就愛(ài)捉弄人!澳悄愕母寮窃趺椿厥拢侩娔X都有,你騙誰(shuí)?”我沒(méi)好氣地說(shuō)。
“我的稿子是叫人家?guī)臀掖蛴〉模巳龎K錢(qián)!彼稽c(diǎn)都不拘束,眼睛一閃一閃的,一副信心十足而且很自豪的樣子。
“哦,原來(lái)是這樣,那我就是錯(cuò)怪你了,以后你幫我多收一些稿件吧!彼c(diǎn)了點(diǎn)頭,高興的心情盡顯于臉上。
“彭老師,我想把這稿件在《河城?飞习l(fā)表!彼煺娴卣f(shuō)道,眼光里充滿(mǎn)了期待。
“為什么?你怎么知道學(xué)校有?俊币?yàn)樗橇昙?jí)剛剛上來(lái)的,我感到有些好奇!逗映切?肥潜拘5目,印的數(shù)量非常有限,就學(xué)校里面都不是有很多人有這份刊物,外人更不用說(shuō)了。
他要求投稿,我還以為他是看了我主編的河田鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的刊物《螺河文苑》后,要求在那里發(fā)表的(我曾任刊物主編)。
“你上次不是講了嗎?”他覺(jué)得我有些健忘,語(yǔ)氣里面有些責(zé)怪我的意思。
這時(shí)我才想起幾天前對(duì)寫(xiě)作有興趣的同學(xué)為籌集稿件臨時(shí)開(kāi)了一個(gè)會(huì)議。
“為什么?”我吃驚地問(wèn)道。
“我原來(lái)是在某小學(xué)讀過(guò),學(xué)校里有《螺河文苑》,我在學(xué)?催^(guò)。”
“你怎么會(huì)看過(guò)?你以前投過(guò)稿件嗎?或者學(xué)校里面有張貼刊物嗎?”語(yǔ)句里面我充滿(mǎn)了關(guān)切,因?yàn)椴还苣膫(gè)答案,多少對(duì)我都會(huì)有點(diǎn)安慰,最少是對(duì)我的工作的肯定。
“沒(méi)有,有一次我看見(jiàn)了我的校長(zhǎng),拿著一份報(bào)紙?jiān)诳,他隨便地看了一下就把報(bào)紙丟到了地上!薄翱粗厣系膱(bào)紙,我感到很是好奇,就撿起了那張報(bào)紙看了,那份報(bào)紙真的很好。就是那次,我才知道有這么一份報(bào)紙叫做《螺河文苑》,那個(gè)校長(zhǎng)太不像話了,根本就不看《螺河文苑》,我認(rèn)為《河城?窌(huì)有更多人關(guān)注”。他天真地說(shuō)著。
聽(tīng)他這么一說(shuō),我心里很不是滋味,沒(méi)有想到我花了那么多時(shí)間去修改、收集、編輯的《螺河文苑》在那個(gè)校長(zhǎng)手里居然是那樣的下場(chǎng)。
難怪那些小學(xué)的稿件會(huì)遲遲沒(méi)有交上來(lái),原來(lái)是這么回事!
記得一個(gè)朋友說(shuō)過(guò),也許一個(gè)孩子的一次作品發(fā)表,可能會(huì)給孩子一生的回憶,甚至?xí)绊懙剿囊惠呑印,F(xiàn)在有平臺(tái)可以給學(xué)生一個(gè)展現(xiàn)自我的一個(gè)機(jī)會(huì)了,有人卻不當(dāng)回事。
收稿件僅僅是件麻煩的事嗎?
玉環(huán)是好樣的。通過(guò)這事,我希望有一個(gè)可以給孩子更多發(fā)表文章的平臺(tái),渴望著有更多像玉環(huán)這樣的文學(xué)愛(ài)好者關(guān)注、支持陸河文學(xué)事業(yè)的繁榮與發(fā)展。
高二優(yōu)秀作文 篇5
當(dāng)天空剛顯現(xiàn)出一片魚(yú)肚白的時(shí)候,英子就起床了。在這個(gè)幽靜的小山村里,似乎每一個(gè)人都起得很早。盡管這樣,卻依舊改變不了落魄的面貌。
鄰居家的林子哥今年考上大學(xué)了,這可是這個(gè)窮山村里第一個(gè)大學(xué)生。∵@個(gè)消息很快轟動(dòng)了整個(gè)村莊。英子也十分高興,她是多么羨慕林子哥呀!假如有一天她也可以像林子哥那樣,在眾人敬佩的目光中走入夢(mèng)想的大學(xué),那該多好呀!
可是,夢(mèng)想終歸是夢(mèng)想。在這個(gè)思想落后的窮山村里是很難上得起學(xué)的,更何況是一個(gè)女孩子。
當(dāng)時(shí),村子中流傳著一個(gè)說(shuō)法,村中的大學(xué)生可以預(yù)言下一個(gè)大學(xué)生是誰(shuí),而且預(yù)言一般都是最準(zhǔn)確的。當(dāng)村中給林子哥開(kāi)慶祝會(huì)時(shí),村民們都去了。英子坐在一棵老樹(shù)下,專(zhuān)心的觀看者。輪到林子哥說(shuō)預(yù)言的時(shí)候,村民們都靜靜的期待著下一個(gè)幸運(yùn)兒是誰(shuí),當(dāng)林子哥說(shuō)出英子的名字時(shí),英子驚呆了,頓時(shí)全村的人都沸騰了。有的人說(shuō),一個(gè)女孩子怎么可以成為大學(xué)生呢?但無(wú)論如何他們是絕對(duì)不敢違背預(yù)言的。
就這樣,在全村人的希望中,英子被送進(jìn)了離家很遠(yuǎn)的一所學(xué)校,也是方圓幾百里中唯一的一所學(xué)校。十多年后,英子終于沒(méi)有辜負(fù)全村人的希望,考進(jìn)了自己理想的大學(xué),成為村子中第一個(gè)女大學(xué)生。
去大學(xué)的那天,英子起得很早。昨天晚上,她做出了一個(gè)重要的決定。在那棵大樹(shù)下,她望著孩子們那一個(gè)個(gè)渴望讀書(shū)的眼神,又想到了當(dāng)年的自己,于是她平靜地說(shuō)出了預(yù)言。山坡上,響起了留戀而又堅(jiān)決的聲音——我希望每一個(gè)孩子都能夠像我一樣,自由的享受讀書(shū)的樂(lè)趣。其實(shí),每一個(gè)孩子都可以成為大學(xué)生。所以,我決定留下來(lái)。
從此,山里多了一個(gè)叫英子的老師。雖然英子沒(méi)有走出大山去,但她的學(xué)生卻一個(gè)個(gè)的走了出去。
其實(shí),每一個(gè)預(yù)言后面都隱藏著一個(gè)偉大的靈魂。
高二優(yōu)秀作文 篇6
白色萬(wàn)寶路緩緩燃燒,第一支煙。在酒吧。伴著芝華士濃烈的辛辣。
第一次,在酒吧。
這個(gè)世界原來(lái)是那么的不真實(shí)。酒失去了麻痹的初衷,反而讓我更加清醒。清醒地認(rèn)識(shí)到人情冷暖,世態(tài)炎涼!
狂亂的夜色縈繞,炫目的燈光閃耀,還有仿佛要刺穿耳膜的音樂(lè)在跳動(dòng)一個(gè)真實(shí)的自我終于在這個(gè)喧囂雜亂的世界回過(guò)神來(lái)!
滿(mǎn)目瘡痍的,究竟是我,還是那個(gè)曾經(jīng)試圖逃避的世界,冷漠,自私,虛偽,拜金,殘酷,矯情的世界我那么試圖去逃避,只是曾經(jīng)曾經(jīng)我在這個(gè)與我格格不入的世界里一次又一次跌倒,一次又一次失望,然后絕望!
一個(gè)人的力量是那么的渺小呵!原來(lái),桀驁不拘的我最終也被磨平了棱角,這是當(dāng)時(shí)的我絲毫不敢想象的啊最終,我還是屈服了但,我永遠(yuǎn)是那么叛逆我始終記得你說(shuō)過(guò)的那些話,那些曾經(jīng)一次又一次踐踏我驕傲的自尊的話呵呵是啊,這個(gè)世界真的沒(méi)有絕對(duì)的公平啊作為問(wèn)題少年的我,優(yōu)點(diǎn),也是問(wèn)題!
所謂的一視同仁的公平,從你嘴里說(shuō)出,我就知道,是怎樣的虛偽我知道,我在抗?fàn)幍,是你籠罩下的世界,所以,我失敗了,一次又一次!
我始終是會(huì)把你遺忘的,因?yàn),你在我漫長(zhǎng)的生命中,不過(guò)是一粒塵土而已,僅僅一粒我不會(huì)恨你,你不值得我動(dòng)一絲感情,哪怕是恨雖然曾經(jīng)那么多次被打壓!
巨大的音響震耳欲聾地叫囂著,《不再猶豫》的音符一個(gè)一個(gè)刻進(jìn)腦海,融入生命。在曠世持久的斗志面前,一切都是那么的微不足道。彷如隔世,一切。
不知道什么時(shí)候變得那么斤斤計(jì)較,那么耿耿于懷,那么心胸狹窄但,我是不恨你的,我說(shuō)過(guò)。可為什么就是對(duì)什么事都往心里去呢?呵呵,庸人自擾。
明天,依舊面朝大海,春暖花開(kāi)。然后,回到那個(gè)連陽(yáng)光都照不到的地方。一如既往的陰暗。但我不要,我會(huì)面對(duì)自己的大海,在那里等春暖花開(kāi)。
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