我上六年級了作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的我上六年級了作文，希望對大家有所幫助。

我上六年級了作文1

　　我終于上六年級了，我太高興了，因為我又長大了，我又爬上了一層樓，有上了一個階層。以前，學校里的廣播總會播出‘在這一點上，大家要像六年級學習’等表揚高年級同學的話。每當聽到這些話時，我都不服氣，特別是聽到批評我們，更為窩心。年級小又怎么樣，人小志氣高，人小也有大作為。

　　上了六年級后，我終于體會到了什么叫高年級；所謂的高年級解釋有三高‘高作業(yè)’‘高層樓’‘高壓力�！�之所以這樣解釋，都是出自于學習的.壓力，上了六年級，無疑是一個學習高階段，學習是最重要的馬上就要升入初中了，大勢當前，學習為一大關(guān)，不攻克不會明白，要想弄明白，就必須認真學習也。

　　我要完成學海書山中的鐵人三項，就是鐵語文；鐵數(shù)學；鐵英語。只有這樣，才能考上初中的重點班。然而，要想做到這些，就必須在六年級認真學習，即使有很大的壓力，也要刻苦，認真的學習。總之，在六年級，學習是最重要的。

我上六年級了作文2

　　后天，就要去學校報到了，后天，我就要上六年級了。我心里既開心又難過。開心，是因為要見到朋友們一張張可愛美麗的臉蛋；難過是因為再讀一年就要和自己最最最最最好的朋友們分開了。我心里好亂，怎么辦，我不想離開我最最最最最最最最好的朋友，上哪個年紀不好，偏偏時間過的這么快。

　　我真的想開學又真的不想開學......名師點評：文章簡單地述說了小作者即將上六年級的事情，并且真實地表達了進入六年級以后的種種感想。既開心又難過的`矛盾心理，在簡短的文字中表現(xiàn)得淋漓盡致。但是，每個人都會經(jīng)歷過這樣的階段，希望我們的小作者能夠振作起來，自信滿滿地迎接新學期，開開心心地接受新的挑戰(zhàn)！老師相信你能做到！

我上六年級了作文3

　　不知道為什么，今天的公交車來的那么晚，車子上的`人也多，而且還下著雨。我是既想擠到公車上，但實在是太擠了，又想等下一輛公交車，可是上學又有可能會遲到。真想祈求時間老爺爺走得慢一些。沒辦法，我無奈的向公交車。

　　一大堆人擁堵在車門前，我是從縫隙里鉆了進去，但是快到門口了，我左也不能動右也不能移，我被大人擠在了中間，書包也變得越來越沉，我只能等待，等待前面的人快上車，這是雨越下越大，人們上車的欲望心就更強烈了。

　　終于輪到我上車了，我一只腳剛跨到門上，西西艾滋被一個人撞了一下，我失去了上車的機會。這時，一個人的手放在我的書包上，把我推上了車，我剛想道謝，門卻關(guān)上了。

　　我透過門，原來是一位老爺爺，他拄著拐杖，挽著身子。穿著一件簡陋的衣服，一雙有著補丁的布鞋，那滿臉皺紋的臉上有一雙慈祥的眼睛。

　　我想他揮了揮手，他也向我揮手，雖然只是件小事，但是深深的到動了我。

我上六年級了作文4

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，我告別了那個快樂的暑假，踏入了那充滿生機，充滿活力的校園，我是多么的開心。仔細地想一想，我們從一、二、三、學到了分數(shù)；從ABC到一篇小短文……這五年來，老師的教導是我們動力的源泉，在六年級中，我們一定要以最優(yōu)異的成績來報答老師。

　　在這個新學期里，要想在各方面取得優(yōu)異的`成績，就必須要付出堅持不懈的努力。以下就是我對這個新學期的打算：

　　1、為了彌補我在體育方面的一系列不足，我決定每天堅持鍛煉30分鐘。

　　2、上課用心聽講，積極地回答老師所提出的問題，本著“不懂就問”的原則質(zhì)疑。

　　3、及時完成老師的作業(yè)。

　　4、課前及時預習，課后及時復習。

　　5、開闊視野，閱讀名著。

　　6、尊老愛幼，尊敬師長，團結(jié)同學。

　　迎接我們的是一個充滿希望的新學期，讓我們在這個新學期里加油。

我上六年級了作文5

　　過完暑假，我們?nèi)�大大姐姐了！這讓我感到即期待又高興，又感到帶有點哀傷！

　　升上五年級才月前的，轉(zhuǎn)眼間，我即將要升上六年級了。

　　注冊，我真超不幸的，同桌竟然換成鐘韶斌！也就算了，居然還來了個馮君宏，我真的快崩潰了，你看，左邊是鐘港源，右邊是鐘韶斌，后面是禤橋。 不過也好，惹我講話，我就偏不理，我就聽課，可以我學習，一段，因該不惹我了吧！

　　不過升上六年級后，就不像[源自]低年級時了，課程越來越重，也要為的初中預作，子吸收更多的知識，不過點緊張。

　　如何，我都得好好的.把握小學生涯中最后一段時光，好好珍惜和老師、同學相處的緣分，為自己的六年級生活演奏出一串美妙的旋律。

我上六年級了作文6

　　一年級要打好基礎(chǔ)，也十分重要。但六年級是要讓我們跨進中學大門的最后一層階梯，要好好把握，只有兩個結(jié)果：不然是踏進好初中的大門，不然就是摔倒，得不到什么好處。因此我們一定要好好珍惜!

　　六年級身邊的一切都改變了，自己也變了。

　　以前的'我們，總是不懂得尊重長輩，總是和家長鬧別扭。家長說一句，我們跟著頂一句，一點也不懂父母是對我們好，是在教育我們。總是認為父母對自己很壞，生父母的氣。以前的我們很愛撒嬌，想要買一樣東西，總是忍不住鬧鬧別扭，撒撒嬌，得到自己想要的東西�，F(xiàn)在我們都會覺得撒嬌不必要了，會覺得那很幼稚，總是用自己的努力來獲取。

我上六年級了作文7

　　光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我就從一個懵懂無知的一年級小“伢兒”搖身一變成了這個學�！皩W歷”最高的人了。六年級了，它意味著我在小學的這段生活將畫上一個完美的句號，意味著我將離開親愛的老師、親密的同學。我待在母校的日子只有半年了。半年，以前好象覺得很久似的，現(xiàn)在不知怎的，覺得它好短暫，如白駒過隙般短暫。

　　六年級之前，我曾想象過我六年級的生活會有多么緊張，果真名不虛傳，它時時刻刻勉勵我更刻苦地學習，為即將到來的升學考試做準備。

　　小學生活好象一條路，一路上我們收獲著成長收獲著進步也經(jīng)受過磨練更有數(shù)不盡的歡聲笑語。我們一路走來，過五關(guān)斬六將，從1+1，2+2到xy；從AOE到唐詩宋詞。終于走到了這條路的終點。一路上風雨同舟的伙伴們即將分道揚鑣，各自踏上一條嶄新的道路。

　　我們用稚嫩的.腳步跑過人生的起跑線，更會用堅實的腳步開始另一段嶄新的路程。

　　是的，因為我們長大了！

我上六年級了作文8

　　過完暑假，全大大姐姐了！這讓我感到即期待又高興，又感到帶有點哀傷！

　　升上五年級才月前的，轉(zhuǎn)眼間，我即將要升上六年級了。

　　注冊，我真超不幸的，同桌竟然換成鐘韶斌！也就算了，居然還來了個馮君宏，我真的快崩潰了，你看，左邊是鐘港源，右邊是鐘韶斌，后面是禤橋。 不過也好，惹我講話，我就偏不理，我就聽課，可以我學習，一段，因該不惹我了吧！

　　不過升上六年級后，就不像[源自]低年級時了，課程越來越重，也要為的'初中預作，子吸收更多的知識，不過點緊張。

　　如何，我都得好好的把握小學生涯中最后一段時光，好好珍惜和老師、同學相處的緣分，為的六年級生活演奏出一串美妙的旋律。

我上六年級了作文9

　　我上六年級了轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成了六年級的學生了。“六年級”對我來說是一個多么震撼人心的詞。我就要告別幼稚的游戲，告別心愛的布娃娃。告別幻想的童話書了。

　　我已不能再在日記本上甩下一段文字就去看喜羊羊與灰太狼；不能再在被窩里睡懶覺；不能再在假日里同小伙伴們瘋上一把；不能再在網(wǎng)絡(luò)上泡上一兩小時；不能再……我需要在題海中沖刺！六年級了。

　　我不能在像以前混水摸魚得個100分就沾沾自喜，我要腳踏實地，在試題中奮筆疾書。因為上六年級了，時間就是生命，我的每分鐘每秒鐘都是寶貴的，都要嚴肅對待。勤奮努力是我六年級的標準。聽著窗外的`嘻嘻哈哈聲，我沉思了，喜歡上六年級是不是好笑，我擁有了長大的滋味，卻整天埋在題海中，我即將步入新校園，卻又要離開母校。六年級，一個自豪又傷感的年級，希望我能把握時機，為理想前進吧！

我上六年級了作文10

　　我終于上了六年級了，我滿懷希望的跨進六（二）班寬敞的教室，嶄新的課桌，一切都是老樣子，老師呢？當數(shù)學老師進來的時候，“啊”一張嚴肅的臉凝結(jié)了我的.笑容，怎么會是他？他是全校嚴厲出了名的，我在五年級的時，經(jīng)常被他的“震天吼”嚇的戰(zhàn)栗不已，還好4（2）班比較遠，沒想到他會教我們，唉，我倒吸一口涼氣。上課了，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站起來，嘴巴張開卻說不出話，老－師－好，正么亂，我好怕，“坐下！”好沒事了，我安慰自己，侯方周你干嘛呢？愛瞧外邊出去！“這河東獅吼嚇得我瑟瑟發(fā)抖。

　　我上六年級了老師的一舉一動我都怕。六年級老師總得嚴吧。

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