以友情為話題的四年級(jí)作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的以友情為話題的四年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　在一個(gè)班級(jí)上學(xué)，同學(xué)之間互相幫助是常有的事。在我的腦海中有很多的事情，可有一件事讓我非常感動(dòng)。事情還得從頭說(shuō)起。

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，溫暖的陽(yáng)光穿梭于微隙的氣息。舒倘，漫長(zhǎng)，紫檀的香味彌漫在春日。我很高興，爸爸今天要帶我去圖書(shū)館借書(shū)。

　　剛進(jìn)圖書(shū)館，那安靜的氣氛可以用“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽�！边@句古詩(shī)來(lái)形容了。我來(lái)到了“中文歷史借閱室”還書(shū)，在順手拿書(shū)的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)借書(shū)證沒(méi)帶，翻來(lái)翻去也找不到。我急得坐立不安，像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我問(wèn)爸爸：“老爸，沒(méi)了圖書(shū)證還能借書(shū)嗎?”爸爸驚訝的回答：“怎么，沒(méi)帶證啊?那就只能還書(shū)了�！蔽覛獾靡а狼旋X，但著急還有什么用呢?好不容易有時(shí)間來(lái)，回家一趟又得一個(gè)多小時(shí)。

　　這時(shí)，背后有人小聲叫我“王語(yǔ)舒!”我回頭一看，原來(lái)是小區(qū)里的平平，他怎么也來(lái)了?平平說(shuō)：“你怎么那么著急啊?”我攤攤雙手，無(wú)奈的說(shuō)：“沒(méi)帶借書(shū)證，借不了了。”平平聽(tīng)了，大方的拿出了自己的借書(shū)證，說(shuō)：“我也看不了那么多書(shū)，這樣吧，還的時(shí)候一起還，這不就行啦?”我連忙說(shuō)：“不用了，謝謝，五本你都借不夠吧�！逼狡揭贿叿�閱著像山一樣的書(shū)，一邊說(shuō)：“沒(méi)事，我就借兩本吧，剩下三本你借�！蔽冶桓袆�(dòng)了，這才是人間的真情，她的關(guān)心，使我心里像打翻了五味瓶，真不是滋味。

　　平平對(duì)我說(shuō)：“我要去二樓借一本書(shū)，你呢?”“那我就也去二樓吧�！蔽依@著每個(gè)書(shū)架走來(lái)走去都沒(méi)找到我夢(mèng)寐以求的《尼爾斯騎鵝旅行記》。突然，我發(fā)現(xiàn)書(shū)架旁貼著歷史類，文學(xué)類，科學(xué)類……我要借的那本書(shū)是什么類呢?對(duì)，是文學(xué)類的。于是，我來(lái)到文學(xué)類書(shū)架前，經(jīng)過(guò)仔細(xì)地尋找，我終于找到了我要借的那本《尼爾斯騎鵝旅行記》。

　　無(wú)論是幸存柳樹(shù)的自然之美，還是人間辛酸喚起的良知援助，都是感動(dòng)之花開(kāi)放的枝椏，都為我們結(jié)出幸福的果實(shí)。那些故事將會(huì)成為我記憶星河中璀璨的明星，伴著我成長(zhǎng)。

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