《一年級(jí)的小蜜瓜》讀后感七篇
篇一：《一年級(jí)的小蜜瓜》讀后感
《一年級(jí)的小蜜瓜》我看了這一本書后，我覺得小蜜瓜董事。有一天小蜜瓜的奶奶生病了，小蜜瓜去看望奶奶，小蜜瓜買了一些好吃的'給奶奶吃，可是下蜜瓜的奶奶一點(diǎn)兒也不想吃東西，小蜜瓜把家里的動(dòng)畫片全部拿出來，可是奶奶一點(diǎn)也不想看，通過小蜜瓜的精心照顧，奶奶的病終于好起來了�？戳诉@本書后，我覺得我要向他學(xué)習(xí)，關(guān)心長(zhǎng)輩，做一個(gè)有責(zé)任心，有愛心，還有孝心的學(xué)生。
篇二：《一年級(jí)的小蜜瓜》讀后感
今天我讀了《一年級(jí)的小蜜瓜》，我很喜歡。
小蜜瓜是一個(gè)很天真、活潑、有愛心、有熱心、知錯(cuò)就改，誠實(shí)的.好學(xué)生，使我想起了，我上一年級(jí)時(shí)候，我的眾多的第一次，有很多事情，做得還不如小蜜瓜呢，以后我要向小蜜瓜一樣，在經(jīng)歷眾多的事情之后，慢慢長(zhǎng)大，做個(gè)好學(xué)生。
篇三：《一年級(jí)的小蜜瓜》讀后感
最近我在家讀了《一年級(jí)的小蜜瓜》，我覺得這本書真好看。小蜜瓜是一個(gè)聰明又可愛的小男孩，雖然有時(shí)候也會(huì)鬧出很多小笑話，不過最后他都能靠自己的智慧來解決。
生活中我們的身邊也有很多的小蜜瓜，他們調(diào)皮又聰明。我也要像小蜜瓜那樣健康快樂的'讀書！
篇四：《一年級(jí)的小蜜瓜》讀后感
心蘭老師要大家遵守規(guī)矩，表現(xiàn)好的.獎(jiǎng)勵(lì)，表現(xiàn)不好的要受罰。小布和佳同表現(xiàn)好，每人獎(jiǎng)勵(lì)一顆紅五星。但花倫不守規(guī)矩，把腳放到桌子上，心蘭老師請(qǐng)他下課去辦公室練坐姿。
小蜜瓜也想得到獎(jiǎng)勵(lì)，他上課坐得端正，舉手回答問題，在走廊幾排成一列走路，上自習(xí)課時(shí)寫完作業(yè)也不講話，坐好等老師回來，我們應(yīng)該向小蜜瓜學(xué)習(xí)。
篇五：《一年級(jí)的小蜜瓜》讀后感
我讀了《一年級(jí)的小蜜瓜》，讓我想到了我剛上一年級(jí)的時(shí)候，程老師很耐心的`教我們認(rèn)識(shí)男女廁所，教我們整齊的排隊(duì)，不亂打鬧不亂說話。
我小的時(shí)候也像小蜜瓜一樣害怕打針，后來在媽媽的鼓勵(lì)下我打針在也不害怕了，也不哭也不怕疼了，媽媽夸我變的堅(jiān)強(qiáng)了。
篇六：《一年級(jí)的小蜜瓜》讀后感
入學(xué)的第一天，我覺得小蜜瓜跟我一樣，認(rèn)識(shí)了小學(xué)的好多地方，小蜜瓜還受到了心蘭老師的表的揚(yáng)，還知道小蜜瓜的大名叫“王世澤”，小名叫“小蜜瓜”，放學(xué)的`鈴聲響了，小蜜瓜和同學(xué)們喊起了心蘭老師交的口號(hào)：“老師再見，同學(xué)再見，”小蜜瓜還在心里悄悄的喊起了學(xué)校再見、教室再見、黑板再見、粉筆再見、廁所再見等等。
我從中也認(rèn)識(shí)了詞組：思維開闊、記來記去、又響又脆。
篇七：《一年級(jí)的小蜜瓜》讀后感
媽媽今天在漢唐嘉匯書店給我買了兩本書，一本是《一年級(jí)的小蜜瓜》，另一本是《一年級(jí)的小豌豆》。媽媽說這兩本書都是我們老師推薦買的，是專為我們一年級(jí)的'小朋友量身編制的幼年小說。
晚上睡覺的時(shí)候，我在床上翻看了幾頁《一年級(jí)的小蜜瓜》，覺得還挺有意思的，書中描寫的小蜜瓜做的事和想的東西就和現(xiàn)實(shí)生活中的我差不多，他也有高興、煩惱、害怕的時(shí)候。我準(zhǔn)備仔細(xì)認(rèn)真的閱讀一下這本書。
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