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《新主人翁精神》六年級讀后感
一、認(rèn)同觀點
讀過《新主人翁精神》這本書，我感受頗深。
1、書中通過崗位股份制公司理論，為我們確定了員工的崗位主人翁身份，要求員工以主人翁精神開展工作。其實，“精”、“傻”就取決于是否具有主人翁心態(tài)�！熬眴T工是打工心態(tài)，“傻”員工是主人翁心態(tài)。打工心態(tài)使人失敗，主人翁心態(tài)使人成功。我們都渴望成功，所以，我們應(yīng)該以主人翁心態(tài)定位自己。
2、獻(xiàn)出自己所有的，才能得到需要;做好自己該做的，就能得到該得的。自己是崗位的主人，因此應(yīng)該以主人的心態(tài)從事崗位工作。有主人翁精神的人，職業(yè)生涯的成功就有了最基本的保證。
二、聯(lián)系實際
主人翁是一種使命，責(zé)任心，是一種使命感，教師的主人翁精神主要表現(xiàn)在教書育人上。做一名受學(xué)生歡迎的教師，只有愛心還不夠，必須要有高度的工作責(zé)任心。愛心是基礎(chǔ)，而責(zé)任心則是驅(qū)使我們干好工作的動力。作為一個教師，當(dāng)你站到講臺上，望著幾十雙求知的眼睛，一種責(zé)任心在心頭油然升起。教書育人，你會感到肩上擔(dān)子不輕啊。而對于有缺點的孩子，需要主人翁意識就越發(fā)地深重了。作為一名教師，我們要增強(qiáng)與學(xué)校同舟共濟(jì)的責(zé)任意識，培育敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)意識，帶著強(qiáng)烈的責(zé)任心去關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，自覺地把個人的命運與學(xué)校的發(fā)展融為一體，盡職盡責(zé)地做好本職工作，要知道你的一舉一動都與學(xué)校息息相關(guān)，黑板上的每次板書，每一次認(rèn)真地上課，每次作業(yè)的批改，和學(xué)生的每次談心，每次對學(xué)生親切的微笑，每個細(xì)小的行為舉止，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，而學(xué)生的背后是家長，家長就代表整個社會。只有對待每件事情都兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，才能無愧于神圣的三尺講臺，要時刻記�。寒�(dāng)你做對了，沒有人會記得，但是當(dāng)你做錯了，沒有人會忘記。
三、反思重構(gòu)
教師主人翁意識不是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎中體現(xiàn)。教師職業(yè)需要熱愛，熱愛是最好的老師。對教育，對學(xué)校的熱愛是一種內(nèi)驅(qū)力，驅(qū)動教師努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，隨時注意研究學(xué)生，自覺地盡職盡責(zé)。沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就辦不好教育。我想，只要我們心中都懷著一份愛與責(zé)任，帶著那份責(zé)任感用愛去教育學(xué)生，用愛去感動學(xué)生。同時努力提高自身的素質(zhì)，以身作則。只有我們都有主人翁的心態(tài)，對很多事情就不會麻木不仁，只要我們都有主人翁的心態(tài)，看到學(xué)校中不好的現(xiàn)象，就會有解決的沖動。只要我們有主人翁的心態(tài)，就不會被動等著學(xué)校的指令，處處等別人找自己溝通，就會用主動而不是被動、積極而不是消極的態(tài)度來處理自己遇到的問題。
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