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新狐假虎威六年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的新狐假虎威六年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
新狐假虎威六年級(jí)作文1
后來(lái)有一天，老虎聽(tīng)說(shuō)狐貍四處?kù)乓约旱穆斆�，這才發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)了。于是，他咬牙切齒地想要報(bào)仇。可他轉(zhuǎn)念一想：“不行，這只狐貍太狡猾了，我得想個(gè)好法子來(lái)對(duì)付他�！彼g盡腦汁，終于計(jì)上心頭。第二天早上，老虎找到狐貍說(shuō)：“今天咱們來(lái)一場(chǎng)比賽，看看到底誰(shuí)更厲害!”狐貍心里一驚，想：“老虎竟然發(fā)現(xiàn)我騙他了，完了。”狐貍雖然膽戰(zhàn)心驚，表面卻一副裝作若無(wú)其事的樣子，問(wèn)道：“我們比什么呢?”“比打架呀!”說(shuō)著，老虎就朝狐貍一拳揮了過(guò)去。但狐貍身體靈活，反應(yīng)也快，老虎根本打不到他。過(guò)了許久，他們依然不分勝負(fù)。但是后來(lái)，狐貍左躲右閃，體力漸漸不支，動(dòng)作就遲緩了許多。老虎看準(zhǔn)時(shí)機(jī)撲了上去，把狐貍逮住了。這一次比賽，老虎大獲全勝，狐貍只好灰溜溜地走了。
但是，狐貍很不甘心，一心想要報(bào)復(fù)老虎。于是，他一不做二不休，打算干掉老虎。他跑去找老虎說(shuō)：“對(duì)不起，老虎大王，我不該騙你。我準(zhǔn)備了一些禮物，請(qǐng)您跟我去家里拿吧�！币宦�(tīng)到有禮物，老虎高興極了，急急忙忙往狐貍家走去。剛到狐貍家門(mén)口，就只聽(tīng)“嘩”的一聲，一張大網(wǎng)從天而降，把老虎給緊緊包住了。老虎掙扎了好半天，才鉆出來(lái)了。而狐貍早就溜走了。老虎又受騙了，一門(mén)心思想要報(bào)仇，于是想方設(shè)法地假意跟狐貍和好了。一天，他們一起在山上玩游戲，采果子吃，好不快活!就在狐貍毫不設(shè)防的.時(shí)候，老虎一下子撲過(guò)去，按倒他說(shuō)：“你以后再騙人，我就吃了你!”狐貍渾身發(fā)抖，連忙答應(yīng)了。
新狐假虎威六年級(jí)作文2
第二天，老虎真遇到了狐貍，他掐著狐貍的脖子說(shuō)：“你上次竟然騙我，我要讓你死無(wú)葬身之地!”狐貍轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠說(shuō)：“我上次是騙了你，這次我們公平地來(lái)一戰(zhàn)吧，看誰(shuí)輸誰(shuí)贏!”狐貍思量片刻后說(shuō)：“你還記得嗎?昨天我們經(jīng)過(guò)一個(gè)泥潭，泥潭旁有幾棵桃樹(shù)，桃子又大又紅，我們就比誰(shuí)能跳過(guò)泥潭，摘到桃子，好嗎?”老虎不屑一顧地說(shuō)：“好吧!”來(lái)到泥潭旁，老虎看了看，心想：我輕輕一躍就過(guò)去了，狐貍肯定輸了!狐貍問(wèn)：“誰(shuí)先來(lái)?”老虎想，我這次不能讓他了，于是他說(shuō)：“我先跳!”狐貍躲在后面偷偷地笑，他就想要老虎先跳。沒(méi)想到老虎倒自己入了套。只見(jiàn)老虎縱身一躍，摘到了桃子，可笨重的身體，折斷了樹(shù)枝，掉進(jìn)了泥潭。他在泥潭里撲騰撲騰地掙扎，結(jié)果他的眼睛、耳朵、嘴巴里全部進(jìn)了泥漿。而狐貍一躍，也摘到了桃子，他落在老虎的肚子上，說(shuō)：“我也摘到了，我還能先吃呢!”
老虎氣急敗壞地大喊：“狐貍，你又害我!快點(diǎn)把我救上去，否則圇吞了你!”狐貍沒(méi)說(shuō)話，望著老虎一點(diǎn)一點(diǎn)地往下陷。老虎見(jiàn)狐貍不理他，眼看著自己一點(diǎn)點(diǎn)往下陷，苦苦哀求著：“狐貍大哥，求求你救救我吧，我再也不找你的.麻煩了!”狐貍假裝猶豫了一會(huì)兒，去叫來(lái)了大象、狗熊、禿鷲、鱷魚(yú)……他們齊心協(xié)力終于把老救上岸來(lái)。老虎感激地望著大家，又狠狠地盯著狐貍，說(shuō)：“狐貍，你今天又害了我!”狐貍笑嘻嘻地說(shuō)：“我只是想讓你知道是我們的力量大，還是你一個(gè)人的力量大�！崩匣⒙�(tīng)了他的話低下頭，慚愧地說(shuō)：“哦，我明白了，我以后一定會(huì)和大家和平共處，再不稱(chēng)王稱(chēng)霸了……”
新狐假虎威六年級(jí)作文3
度過(guò)了一年又一年，不知走過(guò)了多少春夏秋冬。它們無(wú)一例外的為我們展現(xiàn)了自己最代表性的一面，正因?yàn)樗鼈兊淖巫尾痪�，我們才可以看到這樣五彩繽紛的四季。被春雨拍打過(guò)的河柳，搖搖晃晃的吮吸著露水的甘甜;被春風(fēng)扶過(guò)的綠草，得意洋洋的享受著斜陽(yáng)的清新;被春花點(diǎn)綴過(guò)的藍(lán)天悠悠揚(yáng)揚(yáng)的揮舞著潔白的云朵;被春草覆蓋過(guò)的原野歡天喜地的應(yīng)和著清脆的旋律。有人說(shuō)春是綠色的，因?yàn)榇翰莸牟鷻C(jī)，有人說(shuō)春是藍(lán)色的，因?yàn)榇河甑那逍骡�，而我認(rèn)為春是五彩繽紛的。
夏有似火的驕陽(yáng)，給人以激情，也有艷麗的荷花，給人以清新，夏是個(gè)汗流浹背的季節(jié)，也正因此，夏被渲染上了一層獨(dú)有的光環(huán)。有人說(shuō)夏是金色的，因?yàn)槊麝?yáng)的.聲聲光輝，有人說(shuō)夏是粉嫩的，因?yàn)楹傻姆枷闱逅�。而我認(rèn)為夏是五光十色的。秋是收獲的季節(jié)，農(nóng)場(chǎng)里，果園里，耕地里隨處可見(jiàn)拿著鐮刀，背著背簍辛勤工作的農(nóng)民。大家都在為這個(gè)收獲的季節(jié)做著奮力的拼搏。有人說(shuō)秋是黃色的，因?yàn)榫盏莫?dú)自怒放，而我認(rèn)為秋是落葉飄飄。冬是一個(gè)雪的世界，當(dāng)雪精靈揮舞輕盈的水袖將六瓣的雪花覆蓋在地面時(shí)，冬來(lái)了。邁著輕盈的步伐，不叫醒樹(shù)木，不鬧醒花草，安靜的來(lái)到這個(gè)不安靜的世界。它同時(shí)也帶來(lái)了梅，讓梅擁有了能在冰冷的冬天傲然開(kāi)放的力量。有人說(shuō)冬是晶瑩的，因?yàn)檠┑聂骠嫫鹞�，有人說(shuō)冬是純白的，因?yàn)榧儩嵢缪┑氖篱g，而我認(rèn)為冬是銀裝素裹的。
新狐假虎威六年級(jí)作文4
開(kāi)學(xué)了，迎著涼爽的秋風(fēng)，我們?cè)俅翁みM(jìn)了美麗的力學(xué)園的土地。上課時(shí)，同學(xué)們積極發(fā)言、認(rèn)真聽(tīng)講。在課間，同學(xué)們互相幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短，都立志考上自己滿意的中學(xué)。這一學(xué)期連我們班上家庭作業(yè)經(jīng)常不做、不認(rèn)真做、上課不認(rèn)真聽(tīng)講、下課哄鬧、不按時(shí)完成作業(yè)、考試經(jīng)常不及格的同學(xué)都一改以往的壞習(xí)慣，一開(kāi)學(xué)就像變了個(gè)人似的。開(kāi)學(xué)初的英語(yǔ)測(cè)試中竟取得了八十九分的好成績(jī)，真是奇了!經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，再回到校園，大家都似乎長(zhǎng)大了許多也成熟了很多，都有了不同程度的新變化。老師們也都變得比以前更加嚴(yán)厲、作業(yè)量也大大增加了，真是一轉(zhuǎn)眼除了我們的校園依然如故，同學(xué)們、老師們都變了!
人變了，大街小巷的變化也不小。只要是走在大街上，一股股淡淡的、甜絲絲的香味便能沁入心脾。啊!是道路兩旁的桂花在盛開(kāi)，在散發(fā)著它們那獨(dú)特的.郁香。通往學(xué)校的柏油馬路上，人們不隨地吐痰了，路兩邊的小攤也都無(wú)影無(wú)蹤了。放學(xué)了，我正急匆匆地往公交車(chē)站走，突然，身后“咚”的一聲，我扭頭一看，不遠(yuǎn)處有一位花白頭發(fā)的老奶奶跌倒了，我正準(zhǔn)備跑過(guò)去攙扶她時(shí)，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，周?chē)暮眯娜藫屜纫徊椒銎鹆怂�，這時(shí)，一位小女孩在依照老奶奶的指示，在她的衣服口袋里找到了她要的一瓶藥，連忙給她服下，這時(shí)拿過(guò)瓶子一看才知她的心臟病發(fā)作了。幸虧得到了大家的及時(shí)救助，她才能轉(zhuǎn)危為安。過(guò)了一會(huì)，她慢慢地緩過(guò)來(lái)了，老奶奶緊拉著好心的人們的手微微地笑了，周?chē)娜艘菜闪艘豢跉�，笑了……人變了、街道變了，整座城市似乎都在變，人們變得更加熱情、城市變得越�?lái)越和協(xié)了。我真喜歡這種變化。
新狐假虎威六年級(jí)作文5
轉(zhuǎn)了一圈，又回到原點(diǎn)，是不是這樣的結(jié)局才算圓滿，可我卻未發(fā)現(xiàn)你在身邊。輾轉(zhuǎn)是夜的無(wú)眠，思緒透過(guò)窗外月亮銀白色的光飛躍萬(wàn)水千山，那年，那畫(huà)面，街燈下的呢喃。秦淮河岸，看烏篷船穿梭在燈籠間，勾著你的是我的臂彎。烏衣雨巷烏衣郎，烏衣下披著鎧甲，鎧甲里藏著肝膽，記憶是附在青磚瓦縫間的青苔，堆滿了物是人非的感嘆，堂前的飛燕也不為誰(shuí)停留，只淹沒(méi)在長(zhǎng)河里的是時(shí)間。斜日晚煙，雨后山嵐，早已飄散，遺憾成了唯一的記念，如果可以，我要捧一手的白色花瓣，然后鞠躬，以此作為祭奠。
現(xiàn)在的夜晚，往來(lái)的人被浮躁感染，模糊了視線，始終尋不到�？炕蛟俅螁⒑降母蹫场Ｈ喂陋�(dú)的帆，漫無(wú)目的地漂流在海面，打著轉(zhuǎn)畫(huà)著圈，在一望無(wú)際的波瀾。滿身的支離破碎早已看淡，于是什么都成了希望，即便是冰山，也要勇敢的迎上去，頭破血流淤青滿臉，但是擱淺，也只是奢侈，像一腳陷進(jìn)了泥潭，如此的身不由已！在追逐的路上，一生并不太長(zhǎng)，每個(gè)追逐的軌跡都在拼命地畫(huà)著圓。是眩暈讓人迷失了方向，只有一串未完成的'圓弧像海浪沖刷后的海灘，留在一直走來(lái)的路上。起點(diǎn)是美好的，原始的渴望隨著追逐的遠(yuǎn)航讓人變得執(zhí)著，只望著終點(diǎn)卻忽視了周?chē)囊磺�，從容的人悠閑地靜享美好時(shí)光，圍著幸福在身旁，一圈一圈地畫(huà)著人生的美滿，繞著原點(diǎn)從起點(diǎn)再回到起點(diǎn)……
新狐假虎威六年級(jí)作文6
事情還要從幾個(gè)月前說(shuō)起。那個(gè)時(shí)候，出了一個(gè)新的動(dòng)畫(huà)片，我是激動(dòng)至極。但這個(gè)動(dòng)畫(huà)片播出的時(shí)間正好是我們吃晚飯的時(shí)候。最初，我是心不在焉的收拾碗筷，整理完后就飛速?zèng)_到電視機(jī)前�？墒牵@樣也不是辦法。就是收拾碗筷，害的我常常錯(cuò)過(guò)精彩部分。有一次我正在慌慌忙忙地收拾時(shí)，由于太過(guò)匆忙，我想到了一個(gè)辦法：將所有的碗筷重在一起抱進(jìn)廚房就可以節(jié)省時(shí)間。說(shuō)干就干，我小心翼翼地將碗重在一起，一切就緒，沖過(guò)去吧！正當(dāng)我為我的計(jì)劃得意時(shí)，不料，手一滑,我臉上的喜悅瞬間不復(fù)存在，接著就是驚恐的表情。最后，只聽(tīng)“噼里啪啦”，我手上的.碗摔的粉碎。糟了！這下慘了！我急忙蹲下觀察有沒(méi)有幸存的碗。倒霉呀！全都陣亡了。唉，我的臉上露出無(wú)賴(lài)的表情，只得等老媽的一頓臭罵……
現(xiàn)在動(dòng)畫(huà)片已經(jīng)不播了。但我的偷懶策略卻在發(fā)揮作用。就是吃完飯以最快的速度沖進(jìn)廁所。這簡(jiǎn)直就是我的“防空洞”。在這里想干什么就干什么，安全得很。媽媽最先以為我真的內(nèi)急，以后也拿我沒(méi)辦法了。他也知道我內(nèi)急很久，就沒(méi)說(shuō)什么。我就將計(jì)就計(jì)，干脆在里面看起書(shū)，寫(xiě)起作業(yè)來(lái)了。雖然味兒差了點(diǎn)兒，但我也不必付出勞動(dòng)了。好景不長(zhǎng)，爸爸竟和我爭(zhēng)起了廁所，真是技不如人，每次都要被他搶先一步。看來(lái)只有任由老媽擺布了，嗚嗚……
新狐假虎威六年級(jí)作文7
生活中，可能你的一個(gè)小小的動(dòng)作，或一聲弱弱的慰問(wèn)，就會(huì)讓某個(gè)人得到鼓勵(lì)，獲得持，完成他(她)一直都想做，但不敢做或不能做的事，并得到成功!其中就包括掌聲。是啊!掌聲會(huì)使人得到希望，得到支持，得到勝利，得到成功。起初，我還并不怎么了解掌聲，更別說(shuō)掌聲有多么大的作用了。我一直都認(rèn)為，掌聲只會(huì)出現(xiàn)在一場(chǎng)精彩表演的收?qǐng)�，但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，我們班竟出現(xiàn)了掌聲，而其中，我也受到了掌聲的支持!上課鈴打響了，老師莊重的走進(jìn)教室，說(shuō)了一句讓我們措不及防的話：“今天這節(jié)課，我們開(kāi)故事會(huì)”!接著，便讓我們同桌之間相互準(zhǔn)備一下，就開(kāi)始了展示。
一開(kāi)始，沒(méi)有人舉手，老師便悉心的開(kāi)導(dǎo)我們，說(shuō)我們要貴在勇敢，要對(duì)自己充滿信心才行。接著，便有零零散散的`幾個(gè)人顫巍巍的舉起了小手，老師看似不大滿意，便又繼續(xù)開(kāi)導(dǎo)我們，終于，班里舉起的手多了起來(lái)，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)相恐后的，都沒(méi)有先前膽怯的樣兒了。老師終于滿意了，便開(kāi)始點(diǎn)名講故事。老師為了讓我們對(duì)自己更加有信心，便讓同學(xué)們給予掌聲。同學(xué)們都是緊張地走上講臺(tái)，回來(lái)時(shí)總是興高采烈的，而我也不例外。當(dāng)我還沒(méi)走上講臺(tái)時(shí)，心里很是沒(méi)底兒，總怕自己做不好。但轉(zhuǎn)念一想：既然決定了，就不能讓自己后悔。于是，我長(zhǎng)舒了一口氣，給自己打氣。因?yàn)槲业木o張，是我在講故事時(shí)出現(xiàn)了落詞，卡頓等現(xiàn)象，當(dāng)我講完后，聽(tīng)到同學(xué)們給我的掌聲，覺(jué)得心里好受多了，也覺(jué)得自己沒(méi)有白講故事。因?yàn)槲沂斋@滿滿：學(xué)到了知識(shí)，也得到了同學(xué)們的鼓勵(lì)。
新狐假虎威六年級(jí)作文8
狐假虎威的故事在動(dòng)物中傳開(kāi)了，老虎上了狐貍的當(dāng)，感到很羞愧。氣憤之余，老虎決定以后再也不和狐貍往來(lái)了。
狐貍得知這個(gè)消息后，知道再也不能像以前那樣假借老虎的成風(fēng)，在別的動(dòng)物面前橫行霸道了。狐貍心想：“怎樣才能讓別的動(dòng)物對(duì)我刮目相看呢？難道就沒(méi)有別的辦法了嗎？”
有一天，狐貍終于想出了一個(gè)辦法……
狐貍興沖沖地從兔子開(kāi)的文具店買(mǎi)來(lái)紙和筆，終日閉門(mén)不出，苦練書(shū)法，臨摹老虎的簽名。過(guò)了十多天，狐貍終于把老虎的`的字跡寫(xiě)得惟妙惟肖。
一天上午，老虎正在家里看報(bào)。忽然，手機(jī)鈴聲響了，原來(lái)狗和狼給老虎發(fā)來(lái)了信息。狗說(shuō)：“您叫狐貍來(lái)我家取雞，我已經(jīng)讓他帶給您100只大公雞了�！崩钦f(shuō)：“看了您給狐貍寫(xiě)的條子，我馬上給狐貍送去了50只野兔�！�
“我沒(méi)有給狐貍寫(xiě)條子啊！”老虎馬上發(fā)信息給狗和狼。狗和狼回信息給老虎說(shuō)：“那條子上還有您的親筆簽名，您的簽名我們?cè)偈煜げ贿^(guò)了……”
“一定是狐貍搞的鬼！他給你們寫(xiě)的條子，然后模仿我的簽名，你們上當(dāng)了！”老虎怒火中燒，發(fā)信息給狐貍，孤貍根本就不回復(fù)。
老虎氣憤之余，在報(bào)紙上刊登了廣告：“動(dòng)物們請(qǐng)注意，從今以后有什么事情，我會(huì)直接給大家打電話，不再寫(xiě)條子了，以免大家上當(dāng)受騙�！�
狐貍看到這則廣告，笑了笑，說(shuō)：“我還會(huì)想其他辦法的，咱們走著瞧……”
新狐假虎威六年級(jí)作文9
透過(guò)窗外，看著隨風(fēng)搖曳的樹(shù)枝，我不禁想：“葉子的離開(kāi)到底是風(fēng)的追求還是樹(shù)的不挽留?”我靜靜地凝視著葉子，那葉子是嫩綠色的，像是翠綠的屏障，色彩明麗，倒映水中。深綠色的葉子呈圓錐形，頭是尖尖的，似乎真的要融入你的五臟六腑，讓你記住它。葉子的'葉脈是又細(xì)又長(zhǎng)的，盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，四通八達(dá)。樹(shù)杈上的葉子挨挨擠擠，不留一點(diǎn)兒空隙，似乎每一片葉子上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)著。樹(shù)不斷地伸出了枝條，搖晃、扭動(dòng)著它又細(xì)又長(zhǎng)的腰肢，它如同一位婀娜多姿的舞者，在翩翩起舞。我覺(jué)得，樹(shù)葉的離開(kāi)，也許是因?yàn)闃?shù)的不挽留。要是樹(shù)讓他們留下了，來(lái)年，也許就見(jiàn)不到那么高的樹(shù)，高得一眼望不到頭;那么綠的樹(shù)，綠得像一塊無(wú)暇的翡翠;那么靜的樹(shù)，讓你感覺(jué)它好像是一位文靜的少女。
葉子的離開(kāi)到底是風(fēng)的追求還是樹(shù)的不挽留?田野上的樹(shù)傲然挺立著，像一名擔(dān)著重任、保家護(hù)國(guó)的士兵。突然一陣微風(fēng)拂過(guò)，讓一樹(shù)的葉子漾起波紋，好看得很!風(fēng)連綿不斷地吹著，不時(shí)傳來(lái)";沙沙";的聲響，好像在說(shuō)：";來(lái)吧，我要帶你去一個(gè)更好玩的地方!";沙的一下，葉子隨風(fēng)舞動(dòng)飄了起來(lái)。我想葉子的離開(kāi)又或許是風(fēng)的追求吧!我覺(jué)得，葉子的離開(kāi)不僅是風(fēng)的追求而且還是樹(shù)的不挽留。因?yàn)榉彩露加兄鲃?dòng)與被動(dòng)的一方。不論好壞，就看你的態(tài)度與習(xí)慣決定。就像跑馬拉松，主動(dòng)的人，永遠(yuǎn)是趕在前頭跑，不斷地超越自己，超越別人;被動(dòng)的人，總被別人趕著跑，當(dāng)他看見(jiàn)一個(gè)個(gè)人都從他身邊超過(guò)時(shí)，就會(huì)失去信心，從而半途而廢，但掌握主動(dòng)權(quán)的人卻一直都在努力堅(jiān)持。我們要做一個(gè)善于主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，努力的人，堅(jiān)毅的人!
新狐假虎威六年級(jí)作文10
靜是什么?也許僅僅是身邊的一個(gè)又一個(gè)的瞬間�！}記
靜是什么?是時(shí)間流逝中自然萬(wàn)物無(wú)聲而又執(zhí)著地輪回更替，是暮冬時(shí)節(jié)，望著皚皚白雪，面對(duì)新的一年的冷靜與從容，是“心靜自然涼”的愜意。靜，應(yīng)該是神奇的大自然，自然中四季輪回中遵循的守則，一條小溪的涓涓細(xì)流發(fā)出的叮咚聲，它唱響了時(shí)間的贊歌。一棵大樹(shù)從幼嫩的細(xì)苗到枯葉朽木的生命過(guò)程，暗示著生命時(shí)間的有限，茫茫冰原的可怖寂靜，展示著自然的兇殘。自然展開(kāi)一幅又一幅祥和的畫(huà)卷，它用時(shí)間的筆勾勒出生命的.奇跡，用四季的顏料涂抹靜中的輪回。靜是明月升起時(shí)，山澗中不是時(shí)回蕩的鳥(niǎo)鳴。靜是細(xì)雨霏霏時(shí)，一片似有似無(wú)的草色所萌發(fā)出的無(wú)盡生機(jī)。
靜守護(hù)著自然古老，寧?kù)o的美。同時(shí)也代表無(wú)窮的知識(shí)。靜，應(yīng)該是圖書(shū)館。在墻壁上高高懸掛的標(biāo)識(shí)，提醒步入其中的人們，守護(hù)著這一片寧?kù)o。一塊石英表嚓嚓嚓嚓的聲音，并非表示著一分一秒的時(shí)間，它記錄著人們一點(diǎn)一滴的收獲。一個(gè)人將眼神抬離一本書(shū)望向天空，他思考作者在書(shū)中的留白，聯(lián)想到喧囂的現(xiàn)實(shí)。靜，叩開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)分享著知識(shí)的甘露，鼓勵(lì)著人們潛心鉆研，探求世界的奧秘，追尋永恒的真理，同時(shí)也展示美好的生活。靜，應(yīng)該是平淡的生活。一杯冒著熱氣，泛著香氣的茶水，吹散塵世的喧囂。緩緩微風(fēng)帶來(lái)的涼意，驅(qū)走惱人的炎熱。搖晃的藤椅嘎吱作響，晃走了不滿與緊張。一只左搖右擺的鐘擺，均勻地?fù)u晃著時(shí)間給人們帶來(lái)的束縛與悲傷的回憶。一本閑翻的《明宮詞》，塑造了淡泊的心境。生活鋪開(kāi)時(shí)光的重重回憶，往事的酸甜苦辣，在靜中無(wú)聲表達(dá)，暗暗消逝。隨之而來(lái)的是寧?kù)o祥和，平淡卻又美好地生活。
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