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小學(xué)里難忘的事
小學(xué)的六年里，我有過(guò)快樂(lè)，有過(guò)傷心；六年里，我有了好朋友——袁亦凡；六年里，我有過(guò)令我難忘的事。
最有趣的是班級(jí)辯論賽.。辯論賽的主題是“科技發(fā)展利大還是弊大？”我準(zhǔn)備了許多的資料來(lái)反駁和證明利大。
比賽在星期三的下午第一節(jié)課舉行，分為正方和反方，女生是正方——利大，男生是反方——弊大，樓老師是主持人。開(kāi)場(chǎng)詞是陳靖婷說(shuō)的，她說(shuō)的非常莊重：“今天我們班舉行辯論會(huì)，主題是‘科技發(fā)展是利大還是弊大’，我們作為正方先說(shuō)幾句……”還有一些話記不得了，可是陳靖婷的幾句話好像都把男生們震住了，男生們一言不發(fā)，終于張泓澤開(kāi)了投一炮說(shuō)：“如果科學(xué)發(fā)展是利大的話，那我們現(xiàn)在要宣傳‘低碳’干什么，如果不是弊大的話，哪來(lái)的低碳��？”他坐下了，緊接著一個(gè)響亮的聲音把大家嚇了一跳，那是我，我站起來(lái)反駁道：“如果不是人們?yōu)E用化學(xué)品，過(guò)多的排放二氧化碳就不會(huì)有‘低碳’，可是如果沒(méi)有科技的發(fā)展，我們現(xiàn)在要用什么來(lái)照明，用什么來(lái)查資料啊。有一次天氣非常差，你們男生關(guān)燈來(lái)嚇我們女生，你們很開(kāi)心，如果沒(méi)有電燈你們男生怎么玩，怎么嚇我們��？”
“那看來(lái)宣潤(rùn)澤同學(xué)很喜歡被嚇了！”這句話一下子把我震住了，還引起了全班的哄堂大笑，“我們的玩具有很多像：陀螺也可以玩��！”“可是你們玩了嗎？你們只會(huì)用這種損人又不利己的事來(lái)玩��！”我不想再在玩具的事上據(jù)纏不清于是轉(zhuǎn)變了話題，“時(shí)間就是生命，如果沒(méi)有電話我們的通訊也不會(huì)那么方便，如果要從一個(gè)地方到另一個(gè)地方，沒(méi)有飛機(jī)就不會(huì)那么方便快捷了。”
張泓澤和我一直在打持久戰(zhàn)，他又發(fā)言了：“那你坐過(guò)飛機(jī)嗎？”“坐過(guò)！”“那你知道哪些同學(xué)坐過(guò)飛機(jī)呢？”“我怎么知道呢！”又是一片哄堂大笑�！八裕w機(jī)并不是所有人都做過(guò)，并不是生活中的交通工具，每個(gè)人也不可能經(jīng)常做飛機(jī)�！薄澳瞧�(chē)呢？難道班級(jí)里有誰(shuí)沒(méi)做過(guò)汽車(chē)嗎？如果沒(méi)有汽車(chē)，我們現(xiàn)在還坐著馬車(chē)在街上跑呢！”現(xiàn)在反方又有新辯論的人加入了——陳楠，他說(shuō)：“馬車(chē)怎么啦，至少馬車(chē)不會(huì)排二氧化碳。一顆原子彈可以炸死許多人，科技發(fā)展也不是在危害人們生命嗎？”
我一時(shí)半會(huì)兒沒(méi)緩過(guò)來(lái)，陳靖婷發(fā)言了：“造一顆原子彈需要很多錢(qián)，哪個(gè)國(guó)家會(huì)那么傻，憑白無(wú)故的造一顆來(lái)打�。 彪m然陳靖婷發(fā)言很少，但她的話很有“殺傷力”。這讓對(duì)方無(wú)話可說(shuō)了，于是他們就轉(zhuǎn)變了話題。方秀玄也反駁道：“難道你能一個(gè)月不看電視，一個(gè)月不打電話，一個(gè)月不玩電腦，一個(gè)月不吃雜交水稻，雜交水稻也是科技發(fā)展��！我看你一天都做不到！”
正方和反方就是我們幾個(gè)人反駁來(lái)反駁去，樓老師就說(shuō)：“雙方可以自己選人回答！”先是楊昊才選了嚴(yán)一竣，可是現(xiàn)在該我們發(fā)言了，他沒(méi)有成功。接下來(lái)他又選擇陳涵璐回答，又是他們，然后是我們，我選了郭魯峰，他當(dāng)然是回答不出來(lái)的，男生們抱怨著，好像是我欺負(fù)弱小一樣。樓老師也說(shuō)了：“女同學(xué)選人也要正確點(diǎn)哦！”
經(jīng)過(guò)好長(zhǎng)時(shí)間，辯論也沒(méi)結(jié)果，最后，因?yàn)檫@節(jié)課是科學(xué)課，科學(xué)老師讓我們到實(shí)驗(yàn)室上課去了，可是我們還不肯去，一直叫著“不要不要”，最后樓老師說(shuō)：“課是要上的，我們下次再辯論！”就這樣結(jié)束了。
可排隊(duì)時(shí)，我們還是吵個(gè)不停，嘰嘰喳喳的。
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