特別的作業(yè)
美術課快下課時，馬老師對我們說：“同學們，下一節(jié)我們要學習21《蔬果變變》，請同學們帶來一些蔬菜和水果，來做小動物�！蓖瑢W們聽了很爽快地就答應了。
下節(jié)美術課很快就來到了，只見馬老師神采奕奕的走進教室，親切對我們說：“同學們，把你們早已準備好的蔬菜和水果擺在桌子上，我們就用這些東西來做一些小動物，請大家發(fā)揮想象，看誰做的比較逼真。好了，現(xiàn)在開始行動吧！”馬老師一聲令下，同學們紛紛行動起來，你看，有的用手捏，有的用刀切，有的用剪子剪，還有的用牙簽挖洞，十分的投入。我做的是一只小蝸牛，我先把一個圓圓的'洋蔥切成兩半，一半用來做蝸牛的小屋子，再用一根翠綠的黃瓜來當蝸牛的身體，我用兩根細細的牙簽把它們連接起來，好了，主體工程已大功告成，咦！它那長長的觸角怎么做呢？對了，把牙簽折斷，串起同樣長的豆角插在黃瓜的頂端不就成觸角了嗎？對，就這樣做。很快，一只可愛的小蝸牛就出現(xiàn)在了我的面前，我高興得拍起手來。我看了看別的同學，只見萬琳雪做好了一只笨頭笨腦的小豬，趙騰飛做好了一個可怕的大怪獸……
下課了，馬老師表揚了我們，說我們這次的作業(yè)完成得不錯，并用相機把我們的作品拍攝了下來。
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