品書(shū)作文（精選47篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的品書(shū)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
品書(shū)作文 篇1
書(shū)是品出來(lái)的。
我愛(ài)品書(shū)。
品味一本書(shū)，就好像與一個(gè)“靈魂”作一次交流。我們閱讀不同的作家的作品要以不同的心態(tài)去讀。品味一本書(shū)，要品好的書(shū)。畢淑敏的文字比較平實(shí)，貼近我們的生活；舒婷，是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而又幽默的女性，閱讀她的作品，使人感到堅(jiān)強(qiáng)……他們都是近代的作家，寫(xiě)的作品也是比較新鮮的，畢竟他們所生活的年代比較貼近我們；魯迅的文字是犀利的，郭沫若的散文詩(shī)是浪漫的……我們可以從中獲取到不同的知識(shí)。我比較喜歡徐志摩那細(xì)致柔婉，畢淑敏的散文是實(shí)在的……我最喜歡看《鋼鐵是怎樣煉成的》的，其中最使我感動(dòng)的一句是“人，最寶貴的是生命。生命對(duì)每一個(gè)人都只有一次。這僅有一次的生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)呢？每當(dāng)回首往事時(shí)，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而感到羞恥” 在這，我品味到作者的那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神……品味著這么好書(shū)我能夠感受到精神上以致在靈魂上的共振。
品書(shū)，是浪漫的`。畢淑敏說(shuō)過(guò)：“閱讀是一種孤獨(dú)�！倍�，卻認(rèn)為閱讀是一種浪漫。我們可以坐在書(shū)桌旁，在綿綿春雨下，品嘗一杯濃郁的紅茶，品味一本好書(shū)。是多么有情趣的��！
品書(shū)，是一種樂(lè)趣。別人說(shuō)：“品味著《孟子》我感到它的“理趣”，品味著《三國(guó)》我感到它的“智趣”，品味著《水滸》我感到它的“義趣”，品味著《紅樓》我感到它的“情趣”，讓人蕩氣回腸；老莊的玄妙，太史公的深邃，蘇子的曠達(dá)，易安的細(xì)膩，讓人陶冶性情；浮士德的探求，安德列的追尋，保爾的頑強(qiáng)，老人與海的拼搏，讓人奮發(fā)進(jìn)取。躲進(jìn)小樓，暢游在書(shū)海當(dāng)中，那是最?lèi)芤獾臅r(shí)候；理清思路，品味著其中的語(yǔ)言，圈點(diǎn)、批注，積累運(yùn)用是最好的品書(shū)方法。”
寫(xiě)書(shū)的人都是富有經(jīng)驗(yàn)的老手。他們會(huì)從生活中品味出各種各樣的味道。有甜有苦、有酸有辣……都一一從他們的作品中體現(xiàn)出來(lái)。閱讀他們的作品，我們有如經(jīng)歷了一個(gè)人生。同樣地感受幾個(gè)不同的作家作品，我們有如經(jīng)歷了幾個(gè)人生。我們感受作家的思想，更可以從中悟出一些人生的道理，這些道理卻是會(huì)使我們感到如獲至寶的道理……
品味一本書(shū)，不一定是名家名作。一些青年在報(bào)紙上發(fā)表的文章也是很好的，他們寫(xiě)得好是因?yàn)樗麄兌际菍?xiě)出自己的真情實(shí)感，我也很喜歡讀他們的作品，他們寫(xiě)得很平實(shí)，不浮夸，同時(shí)也反應(yīng)了他們的那種積極向上的精神，鼓舞了我們。
書(shū)，讓我們看出生活，看出生命，看出精彩的人生……
品書(shū)作文 篇2
書(shū)，陶冶了我的性情；書(shū)，豐富了我的知識(shí)；書(shū)，開(kāi)闊了我的視野；書(shū)，給予了我人生的啟迪。以書(shū)相伴，人生就會(huì)有大不一樣。生活能夠清貧，但不能夠無(wú)書(shū)。
小時(shí)候，我并不喜歡看書(shū)，甚至有時(shí)看到書(shū)眼淚都會(huì)掉下來(lái)，當(dāng)時(shí)我總喜歡跟著大姐姐大哥哥們一起玩，跑啊，跳啊，就算爸爸媽媽把我抓回去硬是要我讀書(shū)，我也最多只是瞄幾眼就又出去玩�，F(xiàn)在，我漸漸長(zhǎng)大了，逐漸能理解大人們口中說(shuō)的“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”這些名言的意思了。當(dāng)我第一次讀《西游記》時(shí)，我深深地被里面的劇情給吸引了，“三打白骨精”，“真假美猴王”，“大鬧天宮”……我看得津津有味。此時(shí)，我便能品味到書(shū)中的淡淡幽香，我能跟著主角的心情而思潮起伏。
書(shū)是什么？我認(rèn)為書(shū)就是我們的.老師，它教育我們，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�，如何處事。比如：有時(shí)在你悲痛時(shí)想在書(shū)中尋找安慰，結(jié)果得到的不僅是慰藉，而且是深深的教誨，就像有人為了尋找銀子，竟然會(huì)在無(wú)意當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了金子一樣。然而，“書(shū)”的字體結(jié)構(gòu)也使我們從中受到啟發(fā)——我覺(jué)得它的橫折和橫折豎彎勾加起來(lái)就是梯子，而那一點(diǎn)則是人，那一豎就是激勵(lì)人們豎起信心的。是啊，僅僅這個(gè)字就讓我們受益匪淺。
讀書(shū)使人明理；品書(shū)使人學(xué)識(shí)；讀書(shū)使人收獲最大的快樂(lè)。
品書(shū)作文 篇3
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)可以讓你開(kāi)拓視野;讀書(shū)可以讓你在寫(xiě)作的時(shí)候獲得靈感;讀書(shū)可以幫我們找出自我的狹小，敞開(kāi)緊閉的心窗。書(shū)，讓我們受益良多。
有一次去上舞蹈課，宋老師說(shuō)讓我們劈叉，聽(tīng)到這句話(huà)，我不由得大吃一驚，劈叉？我最不擅長(zhǎng)的就是這個(gè)，我該怎么辦？見(jiàn)老師向我們走來(lái)，我硬著頭皮，忍著疼痛，劈下去了。突然，老師走到我身邊把腳使勁往下按。我實(shí)在忍不住了了，心里非常想放棄。就當(dāng)我準(zhǔn)備說(shuō)放棄的時(shí)候，腦子里突然想起一句話(huà)：堅(jiān)持就是勝利！是呀，難道我連這小小的疼痛都忍受不了嗎？我咬緊牙關(guān)，一直在心里告誡自己要堅(jiān)持再堅(jiān)持。“十，九，八……”老師進(jìn)入倒數(shù)了。在數(shù)到三的時(shí)候，我忽然“砰”的一聲下去了。此時(shí)我的心情完全可以用心花怒放來(lái)形容。如果不是那些從書(shū)上看到的`語(yǔ)言激勵(lì)著我，我也許就不會(huì)有現(xiàn)在這樣的成績(jī)�，F(xiàn)在我萬(wàn)分慶幸自己閱覽了那么多書(shū)，獲得這么多的知識(shí)。
在平常上課的時(shí)候，老師提出的大部分問(wèn)題我都能夠作出解答。這其中一大部分原因是因?yàn)榻?jīng)�？凑n外書(shū)。書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。它讓我獲得勇氣，智慧，力量。看書(shū)，只是一件普普通通的事而已，但書(shū)卻給予了我許多，使我受益匪淺。
書(shū)中，我看到了另一個(gè)世界，讓我知道人外有人，天外有天。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。失敗乃成功之母!
品書(shū)作文 篇4
品嘗美食，是一種享受，跳躍在舌尖的享受；品評(píng)情感，是一種柔情，流淌在心田的柔情；品味書(shū)籍，是一種進(jìn)化，讓人的心靈有了一次提升，多了一分成熟，飽讀中外名著，不出門(mén)便知天下大事。
翻開(kāi)《史記》，就如翻開(kāi)一部歷史的長(zhǎng)卷，漢朝的建立，唐朝的鼎盛，晚清的悲歌，無(wú)不讓人惆悵萬(wàn)千。齊國(guó)大夫晏子的機(jī)智勇敢，讓人無(wú)不敬佩；西楚霸王項(xiàng)羽的氣概，讓人無(wú)不震撼；諸葛亮的鞠躬盡瘁、神機(jī)妙算，讓人無(wú)不稱(chēng)贊。一個(gè)個(gè)血肉鮮活的人物躍然紙上，一幅幅熟悉的場(chǎng)景清晰地呈現(xiàn)在眼前，我們不得不對(duì)司馬遷的文筆拍手叫好，被他堅(jiān)強(qiáng)的意志所打動(dòng)。
打開(kāi)《鋼鐵是怎么樣練成的》，就一下進(jìn)入戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)，目睹戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的悲劇和不幸，同時(shí)也見(jiàn)證了一個(gè)剛強(qiáng)少年的成長(zhǎng)，讓我見(jiàn)到一個(gè)病人是怎樣挺過(guò)三次大手術(shù)，一個(gè)盲人、殘疾人如何在病床上用文學(xué)這個(gè)武器繼續(xù)支持革命。
《紅樓夢(mèng)》以賈寶玉和林黛玉的.悲劇愛(ài)情為主線(xiàn)，講述了榮國(guó)府和寧國(guó)府兩大家的興衰過(guò)程。作者曹雪芹用將近畢生的精力和心血，完成了這本驚世駭俗的巨作，被錄入四大名著之一。其中的各種奇思妙想吸引人眼球，塑造了一個(gè)一波三折的精彩故事情節(jié)，讓人滿(mǎn)口余香，回味無(wú)窮。
品好書(shū)，理世道，語(yǔ)真諦，品書(shū)是我最大樂(lè)趣！
品書(shū)作文 篇5
真正孤獨(dú)的是一個(gè)人的靈魂，沒(méi)有了書(shū)，也就沒(méi)有了靈魂；真正能指引你的是書(shū)籍，它猶如一盞明燈，在前方照亮；真正美麗的是那種境界，書(shū)是萬(wàn)物之靈，追溯到心靈最深處的地方。書(shū)是每個(gè)人的精神食糧，更是與你煮酒論道的知己。
不曾與它相見(jiàn)恨晚，我在書(shū)的花間，嗅到了無(wú)盡的芬芳，感受到了無(wú)盡的美�！犊禈颉返睦w纖動(dòng)人，讓人柔情萬(wàn)種；《三國(guó)》的純粹，讓人豪情萬(wàn)丈；《活著》里老人的堅(jiān)守，讓人心底柔軟……是什么讓我們靈魂感到充實(shí)？是書(shū)。我曾無(wú)數(shù)次在一篇篇?jiǎng)尤说墓适轮星娜宦錅I，我仿佛走進(jìn)了《等愛(ài)》中那個(gè)小女孩隱忍痛苦的內(nèi)心——有什么比骨肉分離之痛更讓人心碎呢？正如《活著》里那個(gè)老人，所有的親人都一一離去，卻還是選擇承受。最后在黃昏中牽著一只與他相依的老黃牛漸漸遠(yuǎn)去……他在堅(jiān)守什么？是那顆心�。〔还艿绞裁磿r(shí)候，他的靈魂，他的精神，都一直活在我們每個(gè)人的世界中。
書(shū)，一個(gè)純潔美麗的字眼，像一陣涼爽的`清風(fēng)，俏皮自然地卷起一串風(fēng)鈴，發(fā)出“叮�！鼻宕嗟穆曇簦炙埔晃簧倥睦w手，拂過(guò)每個(gè)人的心靈深處。誰(shuí)能說(shuō)這書(shū)籍不是世界上極其動(dòng)人的事物呢？迷惘過(guò)嗎？尋找過(guò)嗎？感受到了嗎？那種境界，那種至上的、美好的境界。我可算找到它了，我只顧在無(wú)限的靜謐之中安靜地感受著。
書(shū)是那么可愛(ài)啊，它能讓你的智慧增長(zhǎng)，精神富有，心靈清新。那種境界，忘我的境界使每個(gè)人、每種事物，都無(wú)比快樂(lè)，無(wú)比幸福，無(wú)比融入……
品書(shū)作文 篇6
點(diǎn)起一豆?fàn)T火，溫一壺綠茶，輕盈的茶葉在水中飛舞時(shí)，捧起一本書(shū)，品味字里行間的書(shū)香。
書(shū)，是用來(lái)品的。香，是用來(lái)聞的。二者都需要一顆細(xì)膩的心。
我喜歡讀書(shū)，喜歡在清茶的香味下，忘情地品那本讓我魂思?jí)魻康摹都t樓夢(mèng)》。依稀記得，那個(gè)初進(jìn)大觀(guān)園的翩翩身影，依稀記得，她倚在水旁，“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐”從她口中飄出。依稀記得，她拄著花鋤，“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)”從她唇中飄出。那個(gè)用刻薄言語(yǔ)包裹自己的`弱女子，深深的鐫刻在我腦海里。
我喜歡讀書(shū)，喜歡在桂花的香味下，投入地品那本劇情跌宕起伏的《老人與�！�。在那遼遠(yuǎn)的大海上，我驚嘆那條馬林魚(yú)的求生欲望，更驚嘆老人那永不言棄的堅(jiān)韌。在這生與死的斗爭(zhēng)中，或許，只有那句“人可以被打敗，但不可以被毀滅”可以給我們答案吧。
當(dāng)我翻開(kāi)泛黃的書(shū)卷時(shí)，身處詩(shī)詞歌賦時(shí)，聞到的是一股清新淡泊的香。仔細(xì)聞著，領(lǐng)會(huì)雨后海棠的芬芳，楊柳婆娑的憂(yōu)傷，杜鵑啼鳴的清脆。最美的地方，不過(guò)是小口啜著熱茶，翻閱著舊書(shū)，欣賞亭旁池畔的點(diǎn)點(diǎn)蜻蜓，湖上的湖光荷蓮。
書(shū)香馥郁醉人，書(shū)香恬淡靜雅，盡情的品味書(shū)香……
一壺綠茶，一縷書(shū)香，在燭火下，茶香繚繞，書(shū)香浸染……
品書(shū)作文 篇7
“書(shū)中自有黃金屋”，這句千古名言一直鼓勵(lì)著我們這群生活在書(shū)中的孩子們，要多讀書(shū)，多讀好書(shū)。
那么，要怎樣辨別一本好書(shū)呢？首先，我會(huì)先將它從頭到尾看一遍，看完后，我會(huì)思考：這本書(shū)講了一個(gè)怎樣的故事？這個(gè)故事的情節(jié)是否扣人心弦？有沒(méi)有許多好詞好句？是否能讓我從中獲取知識(shí)？如果它做到了以上幾點(diǎn)，那么，它就是一本好書(shū)，也是好書(shū)中的“戰(zhàn)斗機(jī)”！
看完了書(shū)，知道了它是一本好書(shū)，下面就要“品書(shū)”了！就像喝了一口好茶，就像賞了一幅好畫(huà)，就像看了一場(chǎng)精彩的電影……“品書(shū)”是一件很愜意的事情，特別是“品”一本好書(shū)！“品書(shū)”時(shí)，我總是要認(rèn)真地看，有時(shí)做些讀書(shū)筆記也是未嘗不可的。當(dāng)我喜歡上一本好書(shū)時(shí)，我會(huì)有一種身臨其境的感覺(jué)。有時(shí)，我會(huì)把自己當(dāng)成故事里的'主人公，走進(jìn)他的內(nèi)心世界，和他一起歡笑，一起憤怒，一起傷心……這就是一本好書(shū)的魅力！
細(xì)細(xì)地“品”了一本好書(shū)，感受到了“品”的樂(lè)趣，然后，我會(huì)想著要和親戚朋友一起分享這種感覺(jué)。我經(jīng)常將一些好書(shū)作為禮物，送給親戚朋友們�？粗麄儗⒑脮�(shū)愛(ài)不釋手，我高興極了！將好書(shū)推廣給親戚朋友，也是在向他們推廣文化，推廣知識(shí)，讓更多的人讀好書(shū)！
書(shū)中的“黃金屋”讓我們獲得了文化知識(shí)，走過(guò)了許多的“黃金屋”，增長(zhǎng)了更多的文化知識(shí)，文章水平自然就“噌噌噌”地往上爬了！同學(xué)們，讓我們一起踏上“黃金屋”的旅游之路吧！
品書(shū)作文 篇8
青山隱隱，綠水迢迢，我站在文學(xué)的門(mén)口，窺見(jiàn)那門(mén)內(nèi)流轉(zhuǎn)的，是墨筆生香，勾勒出清風(fēng)明月的韻致。
邀一輪明月，攜一縷清風(fēng)，品一盞香茗，手捧一卷書(shū)，任思緒暢游其中。千年的蒹葭散發(fā)著清香，品味著純樸的民風(fēng)；楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)碌拿谰�，記錄下那一瞬的美好�?/p>
初聞書(shū)香
初叩“書(shū)香”的大門(mén)，是在媽媽的膝前。媽媽喜歡唐詩(shī)宋詞，于是也常常吟誦給我聽(tīng)。在媽媽的誦讀中，我領(lǐng)略到“看庭前花開(kāi)花落，望天上云卷云舒”的那份超然；我感受到“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”的那份大氣；我想象出“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的那份凄涼；我還能品味“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的美麗；我更能體會(huì)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄�！钡哪欠葑孕�！
初聞書(shū)香，我感受到只屬于文字的獨(dú)特韻味。
暢游書(shū)中
自感受到文字的獨(dú)特魅力后，我迷上了讀書(shū)。一直戀戀不舍的是黛玉的葬花詞，“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅銷(xiāo)香斷有誰(shuí)憐”；難以忘卻的是勞動(dòng)大眾在黑暗社會(huì)里掙扎與奮斗的悲愴史詩(shī)——《悲慘世界》；我也對(duì)穆斯林家族的.衰亡難以釋?xiě)?.....我常想，在劍橋大學(xué)康河柔波的映襯下，是否還有一位詩(shī)人吟著“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來(lái)”......一個(gè)輪椅上，是否還有一個(gè)人在苦思冥想著黑洞的產(chǎn)生......
暢游書(shū)中，我品味到了書(shū)中文字的別樣韻味。
聞著墨的清香，輕觸著文字的脈絡(luò)，感受那紙質(zhì)書(shū)帶來(lái)的舒適感，品味著書(shū)中的韻味。
品書(shū)作文 篇9
快樂(lè)，無(wú)處不在。和朋友一起玩耍是快樂(lè)；取得好成績(jī)是快樂(lè)；幫助他人也是快樂(lè)。而我覺(jué)得，讀書(shū)是最大的快樂(lè)。
走進(jìn)我的書(shū)房，第一眼看到的就是我那密密麻麻的書(shū)，足有150本。名著、百科、雜志、各類(lèi)的書(shū)是應(yīng)有盡有。每天閑暇的時(shí)候，我總會(huì)拿一本書(shū)，坐在一旁細(xì)細(xì)的看，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就被書(shū)吸引了，完全進(jìn)入書(shū)內(nèi)，所有不愉快的'事都拋到了腦后，感覺(jué)此時(shí)很愉快，很享受。
書(shū)的世界很精彩！這里有引人入勝、一波三折的故事情節(jié)；有意味深長(zhǎng)，發(fā)人深思的深刻哲理；還有寬廣遼遠(yuǎn)，豐富多彩的大千世界……和好書(shū)交朋友，讓我從一個(gè)狹小的空間走向了一個(gè)廣闊的天地。書(shū)籍使我認(rèn)識(shí)了一個(gè)又一個(gè)的杰出人物，像誨人不倦的孔子；憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的屈原；才華橫溢的李白；精忠報(bào)國(guó)的岳飛……讀書(shū)更使我知道了許多課堂上無(wú)法學(xué)到的東西。讀書(shū)真是其樂(lè)無(wú)窮！
“書(shū)中自有黃金屋�！边@句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)兒都沒(méi)錯(cuò)。當(dāng)我讀的書(shū)多了的時(shí)候，我腦子里的知識(shí)也越來(lái)越多，讀書(shū)的好處也一點(diǎn)一點(diǎn)地顯露了出來(lái)。記得在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我參加了“開(kāi)心辭典“智力競(jìng)賽，并和同學(xué)一起，靠著知識(shí)的力量，輕松獲得了第一名，令老師刮目相看。
一本好書(shū)就像一艘小船，帶領(lǐng)我駛向知識(shí)的彼岸；一本好書(shū)如同一盞明燈，只因我為理想而努力；一本好書(shū)又像一位知心的朋友，在和他的“談心”中，我常常會(huì)受到啟發(fā)。與書(shū)在一起，讓我受益匪淺；與書(shū)在一起，讓我快樂(lè)至上！
品書(shū)作文 篇10
書(shū)，被人們稱(chēng)為“長(zhǎng)生果”。這個(gè)比喻讓我倍感親切。書(shū)，帶你走進(jìn)知識(shí)的大門(mén)；書(shū)，帶你領(lǐng)略人世的真諦。一本書(shū)，誰(shuí)都擁有，可就是樸素平常的它，裝載著人類(lèi)靈魂的`全部美麗！
我酷愛(ài)讀書(shū)。記得有一回，我跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙槐尽讹h》�！眿寢屄唤�(jīng)心，隨口答應(yīng)著：“恩�！睅滋旌螅乙惨�(jiàn)不到書(shū)的影子，心里很生氣，也很著急。手捏了一把汗，皺著眉頭，不能理解媽媽的出爾反爾。我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，一眨眼便眼淚花花。我猛地打開(kāi)門(mén)，沖進(jìn)房間，一下子撲在床上。忽然，我的頭好像撞到了什么。我一抬頭，看見(jiàn)一本《飄》？！原來(lái)媽媽把書(shū)放在床上了��！我手握著書(shū)，眼淚流的更歡了。媽媽?zhuān)液脨?ài)你！
急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪的讀著。這本書(shū)有些深?yuàn)W，我讀的有些囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。我受了委屈，最好的傾訴伙伴是它們；我有了榮譽(yù)，最好的分享伙伴是它們。天冷了，它們給我溫暖；天熱了，它們給我涼爽。它們帶我嘗遍了世界上的酸甜苦辣，是我最好的“營(yíng)養(yǎng)品”。
教育家說(shuō)：“書(shū)是智慧的鑰匙�！睂W(xué)生說(shuō)：“書(shū)是不開(kāi)口的老師。”政治家說(shuō)：“書(shū)是時(shí)代的生命。”書(shū)，你是“長(zhǎng)生果”，是“營(yíng)養(yǎng)品”，是上下千千萬(wàn)萬(wàn)幾代人必須擁有的真正伙伴！
品書(shū)作文 篇11
“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品�！边@句話(huà)說(shuō)得好�。�(shū)籍，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。有了書(shū)，才有了知識(shí)，才有了無(wú)窮無(wú)盡的寶藏。讀書(shū)，就是為了更好的汲取書(shū)里面的精華，從而使自己的精神世界豐富起來(lái)。我與書(shū)的故事還真不少呢，我就和大家分享一下吧！
記得有一年夏天，我正津津有味的看著《倒霉女生小豆子》。媽媽突然讓我去買(mǎi)“圍巾”，我只好依依不舍的放下書(shū)，拿起錢(qián)，以劉翔的速度沖進(jìn)商店�！袄习�，我要一條圍巾！”我急切地說(shuō)�！按鬅崽煲獓碜鍪裁矗俊薄安恢�，我媽媽讓我買(mǎi)的！”我有點(diǎn)不耐煩了。叔叔地給我一條圍巾，我接過(guò)就慌忙往家跑，想快點(diǎn)看見(jiàn)我的愛(ài)書(shū)�；氐郊�，我把圍巾遞給媽媽。誰(shuí)知媽媽大發(fā)雷霆，“書(shū)呆子，我讓你買(mǎi)味精你怎么買(mǎi)圍巾，快去重買(mǎi)一包來(lái)！等會(huì)兒看我怎么收拾你！”我嚇了一大跳，慌忙去買(mǎi)了一包味精回來(lái)，并說(shuō)了一通好話(huà)，這場(chǎng)味精風(fēng)波才終于平息了，但是我也難免挨了一頓思想教育。
還有一次，我正坐在椅子上，津津有味的看著書(shū)。正看到驚心動(dòng)魄的地方時(shí)，不知從哪兒來(lái)了一陣“獅吼功”。原來(lái)是媽媽叫我吃飯了。我還想多看會(huì)兒書(shū)，便把書(shū)放進(jìn)了我的.“小袋子”里，奔向廁所，這下就可以安心的看書(shū)了。我靠著墻靜靜地看書(shū)，一時(shí)間我感覺(jué)世界上所有人都消失了�！拔�，你可以沒(méi)，上個(gè)廁所都要這么久！”就這樣，我慌忙結(jié)束這次短暫的讀書(shū)生活。
書(shū)陪我度過(guò)歡樂(lè)的時(shí)光，書(shū)籍將是我們的終身朋友！
品書(shū)作文 篇12
學(xué)習(xí)上的樂(lè)趣莫過(guò)于“品書(shū)”！
都說(shuō)書(shū)是學(xué)習(xí)上最好的老師，但我認(rèn)為，書(shū)更是人類(lèi)的好朋友，最忠實(shí)的朋友。
品書(shū)，不僅可以拓展人生的課外視野，還能提升人的品質(zhì)，陶冶人的情操。幽幽人靜的'時(shí)候，拿一本好書(shū)，用心細(xì)細(xì)品味，品味其深刻的含義，品味其獨(dú)特的意境，字里行間都透著一股“書(shū)香”，別有風(fēng)味。
只要品得入心，細(xì)致，情緒會(huì)隨著書(shū)中內(nèi)容的變化而變化，時(shí)高昂，時(shí)低落，時(shí)振奮，時(shí)憂(yōu)傷，仿佛神游其中，怡然自得。
當(dāng)然，選好書(shū)籍也是關(guān)鍵，名著、有益刊物……都值得我們?nèi)バ蕾p，并且，書(shū)在于品得精，而不在與看得多，成天看長(zhǎng)篇大論的雜文，還不如看些精美的文章來(lái)得省時(shí)又高質(zhì)量，盡量多選擇閱讀對(duì)自己有幫助的書(shū)刊。
一本好書(shū)，一篇美文，可以讓我們獲益匪淺，懂得人生中的哲理：一本《上下五千年》，讓我們更為透徹地了解了祖國(guó)；一本《三國(guó)演義》，讓我們領(lǐng)略了群雄爭(zhēng)霸的風(fēng)采；一本《伊索寓言》，讓我們體會(huì)了人生的美好……
在你愉快的時(shí)候，細(xì)細(xì)品書(shū)，就能從書(shū)中讀出快樂(lè)的一面：在你憂(yōu)慮的時(shí)候，細(xì)細(xì)品書(shū)，就能從書(shū)中得到安慰：在你苦惱不安的時(shí)候，細(xì)細(xì)品書(shū)，書(shū)會(huì)讓你心如止水……
得到好書(shū)是一種快樂(lè)，懂得品書(shū)才是一種享受，品書(shū)真好！
品書(shū)作文 篇13
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。如營(yíng)養(yǎng)品一樣，書(shū)籍也是必不可少的，看書(shū)可以增長(zhǎng)人們的知識(shí)。最近，我就閱讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)。
這本書(shū)的封面非常的樸實(shí)，上面是一幅油畫(huà)。畫(huà)上有一個(gè)小女孩，應(yīng)該是海倫·凱勒吧。里面的插圖不是很多，但是里面的內(nèi)容充實(shí)、感人。
這本書(shū)主要說(shuō)了在海倫·凱勒因?yàn)樵?歲7個(gè)月時(shí)的她了一場(chǎng)重病，是胃炎和腦炎，雖然幾天后高燒退了，但是，她又失去了視力和聽(tīng)力。就這樣，她在黑暗的世界中掙扎了很久。直到1887年安妮·沙利文老師來(lái)到海倫家的時(shí)候，教會(huì)了海倫學(xué)會(huì)了讀書(shū)、寫(xiě)字和說(shuō)話(huà)與世界建立了溝通，也學(xué)會(huì)了愛(ài)與服從。而在這些失明的日子里，她一直的希望擁有三天光明，并用這三天里做一些事情。
想：海倫，你要加油，挺過(guò)去�。『髞�(lái)，我看到了她有病無(wú)患，我也松了一口氣。再后來(lái)，我又看到了她又失去了視力和聽(tīng)力，我再次的'捏了一把汗。希望她可以過(guò)去這一難。
海倫.凱勒的的堅(jiān)吃不懈我們每人都記在心里。在生活中，我的一個(gè)鄰居王叔叔也有這樣的品質(zhì)。他每一次遇到了困難的時(shí)候，都會(huì)蹲下身子沉思，一定要想到解決問(wèn)題的辦法并解決了這個(gè)問(wèn)題他才肯站起來(lái)。
這本書(shū)對(duì)我的影響很大，使我終生難忘。
品書(shū)作文 篇14
在千千萬(wàn)萬(wàn)的書(shū)籍中，我最喜歡的書(shū)是文學(xué)類(lèi)作品和雜志，文學(xué)類(lèi)作品如散文、長(zhǎng)篇小說(shuō)等，雜志如《讀者》、《意林》、《博物》等。這些各種各樣的書(shū)讓我豐富了視野，也讓我苦樂(lè)交織。真正的好書(shū)，可以讓讀者感受到其中的意境，更可以提高寫(xiě)作水平。所以，讀書(shū)已經(jīng)成為我的'習(xí)慣之一，無(wú)論開(kāi)心或煩惱，書(shū)都可以使我感受到平靜與放松。
在我讀過(guò)的長(zhǎng)篇小說(shuō)中，《飄》給我的印象非常深刻。它故事性強(qiáng)，情節(jié)跌宕起伏，讀書(shū)時(shí)讓我有一種沖動(dòng)和欲望急切的想知道下面將要發(fā)生些什么，牢牢地吸引了我的眼球，讓人欲罷不能�？葱≌f(shuō)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種放松心境的工具，我喜歡看的小說(shuō)一定是有“情節(jié)”的，不然就讓人索然無(wú)味，但若有了“情節(jié)”，故事就立刻變得充實(shí)而有趣了。
我讀的散文并不高深，像各大名家的散文目前我還有點(diǎn)“接受”不了。我看的散文多以敘事形式出現(xiàn)，一個(gè)個(gè)短小的文章也能讓人有頗多體會(huì)。《點(diǎn)一盞心燈》就很有味道，一篇篇富含哲理的文章，雖然短小，卻讓人浮想聯(lián)翩。劉墉的散文讓哲理隱含在淺顯易懂的短文之中，我覺(jué)得很適合我去品析。
《讀者》和《意林》這類(lèi)雜志中的文章主要摘選了國(guó)內(nèi)外各種類(lèi)型的短篇佳作，題材多樣，有些文章有趣，有些文章感人。也許一本雜志就讓你接觸到好多種風(fēng)格的文章，多讀這類(lèi)雜志對(duì)寫(xiě)作很有幫助，同時(shí)也讓我感受到人文的情懷。
我現(xiàn)在應(yīng)該多讀些文學(xué)和歷史名著，提升自己的文言文水平，同時(shí)也要讀一些科學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，通過(guò)讀書(shū)使自己的知識(shí)不僅豐富而且全面。書(shū)籍永遠(yuǎn)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，多對(duì)些書(shū)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常有益的，讓我們一起去遨游書(shū)海，在書(shū)中品味人生吧！
品書(shū)作文 篇15
曾幾何時(shí)，我是個(gè)無(wú)知而無(wú)憂(yōu)的女孩。每天，我背著沉重的書(shū)包在城市的車(chē)流人群里穿梭，站在人群中看著這個(gè)世界：黑黑硬硬的柏油馬路，灰灰冷冷的林立高樓。
我以為世界本來(lái)就是這樣無(wú)色的，可當(dāng)形形色色的書(shū)闖進(jìn)了我的世界后，我才知道，這個(gè)世界是有味的。在閱讀中，我找到了樂(lè)趣，嘗到了酸甜苦辣，知道了完整人生。
《左手倒影，右手年華》，郭敬明的字里行間透露著傷感：大提琴的聲音像是一條河，左岸是我無(wú)法忘卻的回憶，右岸是我值得緊握的璀璨年華，中間飛快流淌的，是我年年歲歲淡淡的感傷。我讀懂了他文字里的孤獨(dú)與寂寞，一縷縷的酸楚在心底里盤(pán)旋。
《伊索寓言》中，為我們講述了許許多多的小故事，蘊(yùn)涵的`道理既淺顯、又發(fā)人深省，使我受益匪淺。它揭示真理，呼喚光明，伸張正義，每當(dāng)我有私立時(shí)，它就像一位老人，為我指明方向、敲響警鐘，讓我在成長(zhǎng)的路上更坦蕩、更磊落，而甜味總在心里回蕩。
讀《駱駝祥子》，我為祥子感到不平，三起三落，何嘗不是打擊？當(dāng)祥子還拉著他的車(chē)在烈日里奔走時(shí)，他早已不是那個(gè)善良單純的祥子了，他麻木、墮落，他早已失去了他的靈魂，在苦旅中迷失了自我，而讀過(guò)的苦澀逐漸在我心中散開(kāi)。
《愛(ài)的教育》讓我感受到了濃濃的師生之愛(ài)，父子之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)中，他們的愛(ài)感人至深。而在當(dāng)今社會(huì)，師生之間存在不和諧、父子之間出現(xiàn)代溝、同學(xué)之間有矛盾，與那個(gè)社會(huì)相比，我的心火辣辣的痛。
如今，我沉浸在書(shū)中，我明白了原來(lái)世界是那么的多姿多彩。
好讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)，書(shū)中的酸甜苦辣都要靠自己去品味。
品書(shū)作文 篇16
無(wú)意中翻開(kāi)了那洋溢著油墨清香的書(shū)，借著金燦燦的太陽(yáng)的余輝，在窗前靜靜地品讀起來(lái)，像品一杯香茗，讓久久纏綿于齒縫間的一絲香氣，都不讓飄過(guò)。
陽(yáng)光透過(guò)窗玻，像金粉灑在書(shū)上，我沐浴在那金黃色的陽(yáng)光之中，仔細(xì)品昧著書(shū)中那每一個(gè)細(xì)微的詞，每一個(gè)細(xì)微的字，總覺(jué)得有一種著迷地享受，心中波動(dòng)的漣漪，也在品讀中平靜下來(lái)，變得含蓄、沉穩(wěn)、深?yuàn)W、神秘。
品書(shū)是一門(mén)藝術(shù)，也是一種心靈的享受。它為心靈辟開(kāi)了一片純潔的凈土，它讓心靈避開(kāi)了喧鬧的世界，它用那愛(ài)風(fēng)情雨靜靜無(wú)聲的'滋潤(rùn)著那已麻木的心。讓心在無(wú)聲的滋潤(rùn)中蘇醒，不再沉消那被金錢(qián)所充溢的世界，讓心靈得到自己應(yīng)有的一片天地。在這片天地中找回全新的自我，原來(lái)因真實(shí)而美麗的自我。
品書(shū)要細(xì)品，它會(huì)將你帶入一個(gè)迷人的世界。這個(gè)世界純樸美麗，晶瑩透明。它不會(huì)將你帶入罪惡的深淵，它只會(huì)幫你跳出迷途的沼澤地。它會(huì)像一杯苦咖啡，濃厚苦澀，只有一絲一絲的去品味，香甜的氣息才會(huì)在結(jié)尾時(shí)，讓你回昧無(wú)窮，讓你品出人生的酸甜苦辣，品出世間滄桑。
品書(shū)，讓你在心靈的深處尋出了那塵封已久的回憶。讓你在一個(gè)個(gè)小故事中品味著如燈的親情，品味著如花的年華，品味著如山的父愛(ài)，品昧著如海的哲理。靜靜之中潸然淚下，在心靈之中便會(huì)有一種哽咽、覺(jué)悟、反省的感覺(jué)。在品書(shū)中品味著字里行間作者那份如水的心情，在不經(jīng)意間，便如流水般浙去的年華似乎又重新回來(lái)了，記憶又變得更加的清新，從兒時(shí)的“呀呀”學(xué)語(yǔ)一直到現(xiàn)在，美好的回憶都未曾忘卻。
品書(shū)，讓你在書(shū)中韻嘗人生，讓你在書(shū)中體會(huì)親情，讓你用愛(ài)去擁抱整個(gè)世界。
品書(shū)作文 篇17
從小到大，我讀過(guò)許許多多的書(shū)。讀書(shū)，在我看來(lái)是一件很有樂(lè)趣的事。然而，最令我感到愉快的是，不是讀書(shū)，而是品書(shū)。
記得，小時(shí)候看的第一本稍有深度的書(shū)是母親給我買(mǎi)的“最佳少年兒童讀本”系列。我坐在書(shū)桌前，捧起書(shū)驚喜地端詳了一番。書(shū)是橙紅色的，很厚，書(shū)名是《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》。我心想，好美的名字，里面的故事一定也很美吧？
翻開(kāi)書(shū)，里面和我想象的不太一樣，不是一本小說(shuō)，而是由一個(gè)個(gè)短篇故事組成的。那些故事果然很美，不像散文那樣風(fēng)花雪月，也不像古詩(shī)詞那樣干澀難懂，它的語(yǔ)言質(zhì)樸無(wú)華，讀起來(lái)卻有一種無(wú)比的親切感。篇篇故事輕觸心弦，如同竹林間的'一彎清泉，流入我的心田，甘美無(wú)比。
我印象最深的一個(gè)故事，名叫《我是白癡》，那個(gè)智力發(fā)育遲滯的男孩彭鐵男給予我極大的觸動(dòng)。彭鐵男從小就被人笑話(huà)，可他從不抱怨。初中時(shí)，恰逢同班有一個(gè)跛腳的男孩子。兩人因?yàn)樽陨矶加腥毕�，一�?jiàn)如故，成了很好的朋友。彭鐵男很有孝心，對(duì)在市場(chǎng)上賣(mài)面的媽媽關(guān)懷有加。最令我感動(dòng)的，莫過(guò)于他那種單純、善良、樂(lè)觀(guān)、上進(jìn)和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活態(tài)度。常常被繁重的作業(yè)壓得喘不過(guò)起來(lái)的我，有時(shí)十分羨慕他那種心境。
這本書(shū)，我到現(xiàn)在還留在身邊，偶爾取出一讀，只覺(jué)得整個(gè)心靈都得到了滋潤(rùn)與凈化。
品書(shū)，重在一個(gè)“品”字，就如同吃飯時(shí)，若不仔細(xì)品，便嘗不出菜的滋味。讀書(shū)也是一樣，只有仔細(xì)地品，才能領(lǐng)會(huì)到字里行間所透出的美妙，才能真正體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。
不光是讀書(shū)，當(dāng)你坐下來(lái)，細(xì)細(xì)品味世界時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)生活是如此美好！
品書(shū)作文 篇18
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟！”書(shū)海遨游，我找到了快樂(lè)，我找到了人生真諦。
每一則動(dòng)人的故事，每一本驚魄的小說(shuō)，每一位傳奇的名人，每一個(gè)流芳百世的作家，都讓我開(kāi)懷暢飲，讓我驚嘆不已。
每當(dāng)拿到一本好書(shū)，我總想開(kāi)懷暢飲，心情變得迫不及待。在小時(shí)候，總是走馬觀(guān)花般瀏覽一本書(shū)后變認(rèn)為自己看完了。其實(shí)，書(shū)是需要細(xì)細(xì)體會(huì)，才能悟出其中所蘊(yùn)涵的道理，如同茶一般需要細(xì)細(xì)品味，才能?chē)L出其中的清香。
讀《居里夫人》自傳這本書(shū)時(shí)，一遍讀完后，兩個(gè)字的評(píng)價(jià)：“傳奇”，兩遍讀完后，一句話(huà)的感慨：“做人就應(yīng)當(dāng)像她一樣，生活才有意義�！比樽x完以后，一段話(huà)的總結(jié)：“居里夫人是一個(gè)對(duì)自己的事業(yè)有著強(qiáng)烈的責(zé)任心的人，她如同春蠶一般……”一本好書(shū)，多讀幾遍，悟出的道理也會(huì)更多。俗話(huà)說(shuō)的`好“好讀書(shū)，讀好書(shū)�！�
在書(shū)中尋找到真正的“黃金屋”“顏如玉”“千鐘粟”才是我最大的快樂(lè)呢﹗讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，讓我擴(kuò)寬了知識(shí)面，讓我了解了世界，此乃真正的“黃金屋”。讀《海蒂》書(shū)中的真善美，假惡丑，每個(gè)人獨(dú)有的非凡的魅力和別具一格的性格，構(gòu)造了整個(gè)絢麗多姿的世界，此乃真正的“千鐘粟”；讀《淘氣包小馬跳》其中每一個(gè)活靈活現(xiàn)的人物，給予每一個(gè)人舒心愜意的美好享受，此乃真正的顏如玉。書(shū)海遨游，等于在快樂(lè)中暢翔。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)會(huì)讓你進(jìn)步，真理在書(shū)中長(zhǎng)眠，等待你去將他喚醒，然而智慧只存在于真理之中，等待你去將他發(fā)掘。
細(xì)細(xì)品書(shū)，它會(huì)讓你走向快樂(lè)，走向成功，細(xì)細(xì)品書(shū)，其實(shí)它才是你的終生益友。
品書(shū)作文 篇19
二十世紀(jì)中國(guó)最受人愛(ài)戴的美學(xué)家宗白華曾有一個(gè)最精煉的概括，叫做絢爛之極歸于平淡。正如站在陽(yáng)臺(tái)上，遠(yuǎn)方夜空火樹(shù)銀花，低頭卻見(jiàn)路燈之下白雪瑩瑩發(fā)亮，感官膜拜于這虛空之中，四周忽地就靜了。
說(shuō)起“淡”，首先想到它是一種味覺(jué)感受，那就不得不提及閩菜。閩菜素以“淡而不薄”著稱(chēng)，如雞湯氽海蚌，本是山珍海味，但入目卻是湯清如水。與之并論的臺(tái)菜更是不論燉、炒、蒸或煮都趨于清淡，坐實(shí)了湯湯水水的稱(chēng)號(hào)�！抖Y記》中說(shuō)：“饗之禮，尚玄酒而俎腥魚(yú)，大羹不和，有遺味者矣”所以吃口味清淡的食物要的是一份道法自然、追求本真的心。
淡”向來(lái)是禪的奧義所在，禪宗強(qiáng)調(diào)排除外在和內(nèi)在的干擾，恢復(fù)到單純空明的狀態(tài)。蘇東坡的“詩(shī)畫(huà)本一律，天工與清新”的平淡思想也正是受了禪悅之風(fēng)“大音希聲，大象無(wú)形”的啟示，由此提出“外枯中膏”、“質(zhì)而實(shí)綺”等諸多文學(xué)技法。因而“淡”文化深深影響著古代文人的思想，烙于中華文化的脈絡(luò)中。
曾聽(tīng)聞過(guò)一個(gè)學(xué)術(shù)名詞叫做“平淡美學(xué)”，說(shuō)的是某種缺席的狀態(tài)。在應(yīng)充滿(mǎn)顏色、聲音之處，反而是無(wú)色和寧?kù)o的.虛空。觀(guān)者往往從實(shí)處著眼，虛處留意，從而在虛處讓內(nèi)心獲得了無(wú)限的想象空間，例如藝術(shù)大師作畫(huà)喜愛(ài)留白，方寸之地亦顯天地之寬，讓人感到天地浩渺，無(wú)聲勝有聲。
生活亦應(yīng)“淡”，有時(shí)可能意味著單調(diào)，而單調(diào)產(chǎn)生的快樂(lè)是無(wú)窮的。門(mén)前冷落，恰好，可以于風(fēng)行中感受樹(shù)葉的顫抖，云朵的變幻�！豆防滋亍分胁▕淠岚⑺拐]其子：不要為了應(yīng)酬每一個(gè)新交而磨粗了你的手掌。所以我們是要愛(ài)惜自己的淡味。
醴肥辛甘非真味，真味只是淡。我所理解的“淡”也便是如此了吧。
品書(shū)作文 篇20
“品書(shū)味，醉書(shū)香”看到這幾個(gè)大大的字，我便想起了小時(shí)候看書(shū)與寫(xiě)字的故事。
我讀的第一本書(shū)是漫畫(huà)《西游記》。那時(shí)，我還不識(shí)字，只覺(jué)得這書(shū)中的人物甚是可愛(ài)，穿衣服的猴子，長(zhǎng)得像人的豬，還有可以變成馬的龍。這一切的一切，都讓我感到十分驚奇。于是，我拿著書(shū)去找父親。聽(tīng)他讀這書(shū)中的內(nèi)容，聽(tīng)得口水直流，傻笑不停。
到了十歲的時(shí)候，我來(lái)到了外公家學(xué)習(xí)書(shū)法。外公是位小有名氣的書(shū)法家，經(jīng)常讓我連著寫(xiě)好幾個(gè)小時(shí)的橫或豎。一次，我在書(shū)中看到了“書(shū)香就是墨香，可以讓人沉醉于其中而無(wú)法自拔”這句話(huà)，心生好奇，想一探究竟。于是，我來(lái)到了外公的書(shū)房，倒出了點(diǎn)墨水，慢慢地靠近，然后一陣深呼吸，緊接著房間里傳出了我的.怪叫。這味道，真是奇臭難忍。外公跑了進(jìn)來(lái)，大喊：“怎么了，怎么了？”問(wèn)清緣由后，他笑了起來(lái)，拿出他那枝如寶貝般的象牙筆，在墻上寫(xiě)了“品書(shū)味，醉書(shū)香”六個(gè)大字。“這是什么意思？”我問(wèn)道。外公笑而不語(yǔ)。
時(shí)間長(zhǎng)了，我也開(kāi)始像外公一樣，無(wú)聊時(shí)，在紙上或書(shū)上寫(xiě)下些什么；或是拿著杯咖啡，坐在窗戶(hù)邊看著新日初升，夕陽(yáng)落幕；又或是拿著本書(shū)，認(rèn)真地看上一個(gè)下午，雷打不動(dòng)。
后來(lái)，外公走了。他將那支最珍貴的象牙筆遞給了我，說(shuō)：“當(dāng)你讀光我書(shū)房里……所有的書(shū)時(shí)，你……你便可以明白……明白墻上那六個(gè)字……的……的含義了�！�
如今，我已看完外公留給我的最后一本書(shū)了。但是，睹物思人，我的淚情不自禁地順著臉龐滾下。淚眼中，“品書(shū)味，醉書(shū)香”六個(gè)字卻非常地清晰……
品書(shū)作文 篇21
一念別，萬(wàn)念生，錦瑟無(wú)端，秋水深煙。
——題記“莊周曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑�！泵看纹窌�(shū)，總會(huì)想起李商隱的《錦瑟》，或許莊周與蝴蝶如我與書(shū)的對(duì)立關(guān)系一般。我熱愛(ài)讀書(shū)，如同孩子依戀母愛(ài)的懷抱，如同孩子眷戀父親的臂彎。我沉迷于書(shū)墨世界，那行云流水的`字句之間，恍如茫茫滄海，縱時(shí)間荒蕪，煙云散盡，卻與日俱存。浪花拋開(kāi)，展現(xiàn)出一幅墨色畫(huà)卷：從“飛云冉冉蘅皋暮，彩筆新題斷腸句，試問(wèn)閑愁都幾許？”到“問(wèn)君能有幾多愁？”再到納蘭性德的“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇�！卞\瑟華年誰(shuí)與度？曰：書(shū)也。他們是冬日里的暖陽(yáng)；是春天和熙的春風(fēng)；是塞外一顆顆璀璨明珠。書(shū)中的故事如甘似苦，是我每每停滯于書(shū)籍的疆場(chǎng)，流連忘返。文人墨客的才子情懷與詩(shī)詞文斌如同五彩的萬(wàn)花筒，千變?nèi)f化。他們不僅教會(huì)了我言行，更教會(huì)了思想。還記得，《匆匆》這篇課文學(xué)習(xí)后，我任有不懂之處，對(duì)姐姐隨口問(wèn)道：“作者明明知道時(shí)間總會(huì)流逝，為何仍舊掩面嘆息？”姐姐非笑似笑：“作者或許覺(jué)得時(shí)間匆匆一去不復(fù)返，所以為此哀傷吧！”我當(dāng)即反駁道：“正所謂‘庸人自擾”，可為是形容他吧！八千多日，任然想不開(kāi)！時(shí)間流逝是必然，無(wú)法多做挽留，多多珍惜罷了，客卻日日自怨自艾，空浪費(fèi)時(shí)間，正可謂“天下本無(wú)事，庸人自擾之”姐姐笑而不語(yǔ)。讀書(shū)，正是“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。
讀書(shū)讓我明白，讀書(shū)，不僅要學(xué)，還要有自己的思想。他又讓我明白，知之為知之，不知為不知，是知也。三千世界，只求此生能盡也，才不負(fù)此生。
品書(shū)作文 篇22
俗話(huà)說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)，是我們必不可少的東西。我們要勤于看書(shū)，因?yàn)闀?shū)能給我們知識(shí)，書(shū)能給我們帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣。
記得那是一個(gè)浮躁不安的下午，我一股腦地丟開(kāi)所有的煩惱，走進(jìn)書(shū)墨飄香的圖書(shū)館。找一個(gè)靠窗的位置放下筆和筆記本，繞過(guò)書(shū)架，找一本書(shū)。在《一千零一夜》書(shū)中，我讀出了時(shí)光的味道，感受多少年前某個(gè)人寫(xiě)這本書(shū)時(shí)的心情。我細(xì)細(xì)品味了書(shū)中人的命運(yùn)，并學(xué)會(huì)了思考一些關(guān)于人生的話(huà)題，如：健康是生命的源泉，運(yùn)動(dòng)是生命的保護(hù)者。這時(shí)候，所有外面的嘈雜紛爭(zhēng)，隨之悄然退去，幸福從心底盈盈升起。這時(shí)，你可以向周?chē)纯�，發(fā)現(xiàn)有的人默默地聞著書(shū)香，有的`人嘴上含笑，有的人臉上悲傷，有的人臉上表現(xiàn)出凝神思考的專(zhuān)注，和其它的神態(tài)，你就可能體會(huì)到她（他）當(dāng)時(shí)的心情。
我讀過(guò)不少得書(shū)，有《安徒生童話(huà)》、《少年百科全書(shū)》、《新唐詩(shī)三百首》、《木偶奇遇記》……從這些書(shū)中，我知道了丑小鴨是怎么變成白天鵝？木偶是怎么變成小男孩？賣(mài)火柴的小女孩當(dāng)時(shí)是怎么樣飄向天堂的……我了解人間百態(tài)，懂得詩(shī)詞歌賦……
書(shū)籍是人類(lèi)共同的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。對(duì)呀！書(shū)就是我們的營(yíng)養(yǎng)品，在森林中，我們迷失了去路，書(shū)就幫我們指路前進(jìn)；在黑暗中，我們看不見(jiàn)物品，書(shū)就好像燈一樣給我們照明；在我們不知所措時(shí)，書(shū)就像人一樣耐心地教導(dǎo)我們，告訴我們?cè)S許多多在課本學(xué)不到的東西。
讓我們一起去走進(jìn)書(shū)店，丟開(kāi)所有的煩惱，感受那種無(wú)窮的快樂(lè)，品味那種幸福的感覺(jué)，灌輸那種無(wú)窮力量，吸取那種昂貴的精華。
書(shū)——我們的營(yíng)養(yǎng)品，我們的引路人，我們的良師益友！
品書(shū)作文 篇23
在我們的身邊，有一本書(shū)，它平淡無(wú)奇，又深?yuàn)W難懂，它就是—母愛(ài)。
翻開(kāi)這本書(shū)，才發(fā)現(xiàn)這本書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了深夜的燈光，寫(xiě)滿(mǎn)了“嗖嗖”的冷風(fēng)，寫(xiě)滿(mǎn)了指路的燈塔，讓我們細(xì)細(xì)品讀吧！
第一頁(yè)：深夜的燈光
靜夜，點(diǎn)點(diǎn)繁星鑲嵌在天幕上，閃閃發(fā)光。月已半彎，絲絲涼意涌到身邊。小區(qū)里鴉雀無(wú)聲，一扇窗亮著微黃的燈光，原來(lái)是一位母親在為孩子查作業(yè)。只見(jiàn)那位母親，一手捧著孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)，另一只手拿筆在紙上仔細(xì)計(jì)算，一眼一手一心，恐怕算錯(cuò)了數(shù)。鏡頭推進(jìn)，母親雙眼布滿(mǎn)血絲，不時(shí)揉著雙眼，打個(gè)哈欠，堅(jiān)持著為孩子檢查作業(yè)，你可知那位母親白天已工作的一天！看著母親為我仔細(xì)檢查的作業(yè)，我感受到了溫情的母愛(ài)。
第二頁(yè)：“嗖嗖”的冷風(fēng)
冬日的清晨，冷風(fēng)像刀子似的“嗖嗖”刮在臉上，又冷又痛。只見(jiàn)一個(gè)母親騎著一輛電動(dòng)車(chē)從醫(yī)院往家趕，她的母親住院了，但她的孩子還在家等著她做飯，她只好來(lái)回奔波，照顧兩邊。一個(gè)月后，那位母親消瘦了許多，頭上冒出了若干白發(fā)，臉上又雕刻了許多條皺紋，一點(diǎn)不像她的年紀(jì)該有的樣子�？粗赣H那滿(mǎn)是歲月痕跡的臉，我感受到了堅(jiān)強(qiáng)的`母愛(ài)。
第三頁(yè)：指路的燈塔
上初中后，老師讓我們選定理想的高中作為自己的奮斗目標(biāo)。選擇困難癥的我糾結(jié)半天。母親見(jiàn)我悶悶不樂(lè)，便耐心幫我分析了幾所高中的特點(diǎn)，并告訴我要隨心，這才有了我的目標(biāo)。母親像茫茫大海中的燈塔為我指明了努力的方向。每當(dāng)看到墻壁上貼的“目標(biāo)”，我感受到了偉大的母愛(ài)。
書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地讀，愛(ài)一點(diǎn)一點(diǎn)加深。
品書(shū)作文 篇24
書(shū)如咖啡，香醇濃郁，雖苦澀但可以提神；書(shū)如葡萄酒，酸酸甜甜，令人回味，讓人感慨萬(wàn)分；書(shū)如果汁，營(yíng)養(yǎng)新鮮，一飲而盡，只留快樂(lè)在唇齒間。書(shū)，讓多少人迷戀，那些偉人們，誰(shuí)沒(méi)有看過(guò)書(shū)？
我縮著手，貓著腰，彎著腿，悄悄的走進(jìn)哥哥的房間，想找本書(shū)看看。“呼呼”怎么有聲音？是哥哥來(lái)了？我的腦海里浮現(xiàn)出了許多情景，要是被他發(fā)現(xiàn)我動(dòng)了他的東西。我就死定了！總覺(jué)得不安，還是看看比較保險(xiǎn)。我輕輕的移開(kāi)門(mén)，把頭探了進(jìn)去，只見(jiàn)他睡的死氣沉沉，跟頭豬沒(méi)什么兩樣，口水還嘩嘩的.流著，我啞然失笑：都幾歲了，還流口水，又不是三歲小孩！
我輕輕的關(guān)上門(mén)，這顆懸著的心也放了下來(lái)。小手偷偷的抽出一本書(shū)，乍一看，啊呀媽呀，講鬼的！翻到第一頁(yè)，看見(jiàn)書(shū)中寫(xiě)著“在伸手不見(jiàn)五指的黑夜里，突然出現(xiàn)一絲亮光，一把刀逐漸逼近你，只聽(tīng)‘啊’的一聲。”我的后背冒出一絲冷汗，仿佛自己也在伸手不見(jiàn)五指的黑夜里，聽(tīng)著命運(yùn)的安排。
書(shū)不僅能讓我害怕，也能讓我傷感。
當(dāng)我翻開(kāi)一本《悠莉?qū)櫸锏辍肥牵瑑?nèi)心不僅震撼了一下。那些被主人們拋棄的貓貓狗狗，會(huì)讓他人認(rèn)為主人很可惡，當(dāng)人們想去譴責(zé)貓貓狗狗的主人時(shí)，它們又極力維護(hù)。它們雖被主人拋棄，但不恨主人，這是什么？這是動(dòng)物的心！我看了之后不禁潸然淚下。書(shū)，可謂是人的老師呀！教會(huì)人們懂得感恩。
在我的腦海里不斷的回想著過(guò)去為了看書(shū)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：2、3歲時(shí)因想看書(shū)而爬上桌子，差點(diǎn)摔下去；4、5歲時(shí)因想看繪圖而不吃飯；7、8歲時(shí)因看了外公老一輩的書(shū)而睡著。
從小到大，只有書(shū)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我；從古至今，只有書(shū)才能讓人們成長(zhǎng)；從今往后，只有書(shū)才能培養(yǎng)新一代的精英。
品書(shū)作文 篇25
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，這個(gè)比喻，我覺(jué)得特別真實(shí)。
每當(dāng)我想起自己因?yàn)閻?ài)讀書(shū)而鬧的笑話(huà)時(shí)，就不禁笑了起來(lái)，但是我從不在乎，愛(ài)讀書(shū)可是一件好事呢！
有一次，爸爸買(mǎi)來(lái)了幾個(gè)炸雞腿，而我正津津有味地看《追英雄的少年》。爸爸接連叫了我?guī)妆�，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。他又捏捏我的臉，可我卻扭開(kāi)臉繼續(xù)看書(shū)，完全沒(méi)注意到爸爸。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己口干舌燥的時(shí)候，才依依不舍地從故事中拔離出來(lái)，我和爸爸的目光碰在一起——空氣中充滿(mǎn)了尷尬，爸爸又又好氣又好笑，無(wú)奈地看著我。
我拿著書(shū)，一邊看一邊吃炸雞腿。桌上有兩個(gè)碟子，一個(gè)是番茄醬，一個(gè)是辣椒醬。我蘸了點(diǎn)醬，不緊不慢地吃了起來(lái)。漸漸的，我看完了書(shū)，也吃完了炸雞腿。一邊吃炸雞腿一邊看了整個(gè)過(guò)程的弟弟小心翼翼地走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“姐姐，你真厲害啊！把一整碟子的辣椒醬都吃完了�！蔽殷@訝地問(wèn)：“不是番茄醬嗎？”“不是，另外一個(gè)碟子里面的才是呢！”我目瞪口呆，傻傻的望著弟弟，自己完全不知道到底經(jīng)歷了什么。
還有一次，下午四點(diǎn)左右，我去新華書(shū)店看書(shū)。偶然之際，我看到了《米小圈上學(xué)記》，哇！居然出了新版！我欣喜若狂，以迅雷不及掩耳之勢(shì)拿起了一本，便像毛毛蟲(chóng)吃人參果一樣——細(xì)細(xì)品味了起來(lái)，我再次沉浸在知識(shí)的海洋里，盡情遨游著。營(yíng)養(yǎng)豐富，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。完全沉浸到了另外一個(gè)美妙的世界之中。
當(dāng)書(shū)店的`日光燈忽然亮了起來(lái)。我才想起把書(shū)放回去，然后飛快地瞟了一眼手表，七點(diǎn)半了！我猛然跳起來(lái)，抓起包，沒(méi)命地狂奔回家。
這樣的事雖然很多很多，但是這不能影響我對(duì)書(shū)的熱情，我仍然愛(ài)讀書(shū)。書(shū)，真是我的營(yíng)養(yǎng)品��！
品書(shū)作文 篇26
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。在這個(gè)信息化時(shí)代，書(shū)籍是人們獲取知識(shí)的重要途徑之一。讀書(shū)可以讓人們獲得自己所需要的知識(shí)，人們要為獲取知識(shí)技能而讀書(shū)。
當(dāng)大家已經(jīng)入睡時(shí)，我卻正蒙在被子里打著手電筒津津有味地讀《說(shuō)岳全傳》。一會(huì)兒，我滿(mǎn)頭大汗，急忙從被窩里探出頭來(lái)�！吧成场蔽衣�(tīng)見(jiàn)腳步聲在向我逼近，我忙藏書(shū)假裝睡好，原來(lái)是老爸來(lái)探查我睡著了沒(méi)有。待老爸走后，我又繼續(xù)看了起來(lái)。剛才看到第幾頁(yè)？好像是十二頁(yè)！我剛打開(kāi)書(shū)，就聽(tīng)見(jiàn)有人開(kāi)燈。我探頭，“咦，我房間的燈怎么亮了？啊，老爸大人饒命！”后來(lái)，我只能乖乖地把書(shū)上交。
還有一次，我上廁所時(shí)，拿著《西游記》坐在馬桶上看。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽喊我吃飯。我說(shuō)：“我正化緣呢！”媽媽笑著說(shuō)：“你化緣，也不能在廁所化吧？”我一愣，感覺(jué)腿腳特別麻木，一看手表，我的媽呀，原來(lái)我已經(jīng)蹲了四十多分鐘了。
一個(gè)周末，同學(xué)借我一本漫畫(huà)書(shū)，爸爸說(shuō)要做完作業(yè)我才能看。我等不及了，要用三大秘訣來(lái)看這本書(shū)。秘訣之一，央求法。我要用我的三寸不爛之舌來(lái)說(shuō)服爸爸，可爸爸是鐵齒銅牙，兩個(gè)字“不行”。秘訣之二，竊讀法。我把作業(yè)搬到臥室，做了不到一分鐘就迫不及待地拿出漫畫(huà)書(shū)看起來(lái)，不時(shí)發(fā)出笑聲�！澳阍诟墒裁矗俊痹瓉�(lái)爸爸在我身后站很久了，唉，書(shū)又被敵方截獲。秘訣之三，入廁法。古人讀書(shū)有“枕上、馬上、廁上”的'方法。我溜進(jìn)書(shū)房偷回漫畫(huà)書(shū)，關(guān)上廁所門(mén)看起來(lái)�！澳阍隈R桶上蹲多長(zhǎng)時(shí)間啦，快出來(lái)！”又被爸爸發(fā)現(xiàn)，“好啊，又看漫畫(huà)書(shū)！”
書(shū)是我的營(yíng)養(yǎng)品。它帶給我無(wú)限的樂(lè)趣，教會(huì)我許多做人做事的道理，滋養(yǎng)著我茁壯成長(zhǎng)。
品書(shū)作文 篇27
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。在我的學(xué)習(xí)生活中我越來(lái)越體會(huì)到它的真理性了。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)是我生命的一部分，也是伴隨我一生的營(yíng)養(yǎng)口，也是我們每個(gè)人需要補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)，如果沒(méi)有它他的生命中就會(huì)缺少一部分樂(lè)趣，你的生命就會(huì)變的無(wú)色無(wú)味。書(shū)是我的營(yíng)養(yǎng)，是我走向世界，走向未來(lái)，走向人生的隧道。它讓我們懂得了許多。所以我們要好好讀書(shū)，要上有限的生命發(fā)揮出最大的價(jià)值，不要虛度年華無(wú)所作為。
小時(shí)候我聽(tīng)大人們說(shuō)：“讀書(shū)可以改變自己的命運(yùn)，在外面工作不受人欺負(fù)，讀書(shū)將來(lái)會(huì)有好日子過(guò)，人家還說(shuō)不讀書(shū)的人將會(huì)無(wú)所作為。小時(shí)候就是帶著這種天真的想法讀書(shū)的，后來(lái)卻因種種原因，有一段時(shí)候沒(méi)有上學(xué)，后來(lái)過(guò)了幾年，我終于讀書(shū)了。慢慢的學(xué)到了許多的知識(shí)，來(lái)到這陌生的地方上學(xué)我更加珍惜這來(lái)之不易的讀書(shū)機(jī)會(huì)，這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，讀書(shū)就成了我生命中不可缺少的'一部分。所以，我把書(shū)當(dāng)作我的營(yíng)養(yǎng)。當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候我會(huì)找一本有趣的書(shū)來(lái)讀。有時(shí)候，會(huì)發(fā)出癡癡的笑聲，有時(shí)候我會(huì)掉下同情的眼淚，有時(shí)候我仿佛是書(shū)中的那位主人公，有時(shí)候我會(huì)在另一個(gè)世界漫游。每當(dāng)我從夢(mèng)中醒來(lái)時(shí)，我感覺(jué)到我的眼睛有些疲勞，腳有些麻木，我站起來(lái)伸伸懶腰，的一個(gè)哈欠。再把我的體會(huì)和感受和從中得到的快樂(lè)以及懂得的道理寫(xiě)在筆記本上，然后才依依不舍的合上書(shū)。
書(shū)賦予我的知識(shí)和智慧，給予我的力量和勇氣我將終身受益，在我緩慢成長(zhǎng)的道路上，我一定會(huì)視你為精神食糧，吸取你的營(yíng)養(yǎng)來(lái)補(bǔ)充我的頭腦。
品書(shū)作文 篇28
又是一個(gè)冬天，在老家過(guò)寒假的我和母親眼看著一切悄然無(wú)聲地改變。
河面結(jié)冰了，動(dòng)物冬眠了，大自然中再也聽(tīng)不見(jiàn)它們歡快的叫聲，心里不免有些失落。河面很窄，但是上面有一座獨(dú)木橋，可以過(guò)去對(duì)面有些什么奇妙的東西。
已經(jīng)12歲的我目睹了這一切的一切，心里滿(mǎn)懷好奇和前所未有的恐懼，還是站了上去。兩只手和腳緊緊盤(pán)住木樁，然后僵硬地回過(guò)頭看了看母親。她站在風(fēng)雪中，朝我使勁地招手�？赡苁且�?yàn)閬?lái)自母親的鼓勵(lì)，我終于艱難地，一步一步爬到了對(duì)岸。
那邊模糊得很，因?yàn)樘鞖獠唤o面子。隱約看到了一個(gè)雪人，雖然堆得不成樣子，但我還是能夠辨認(rèn)出來(lái)。這是母親專(zhuān)門(mén)為我堆的！此刻，我恍然大悟，猛地轉(zhuǎn)身看母親：她站在雪地里，恍如一尊高貴的雪人。
風(fēng)雪交加的黃昏中，我隱隱約約聽(tīng)到母親的呼喊：“往前走，往前走……不要害怕……”我大步往前走，恍然間看見(jiàn)一件雨衣正矗立在電線(xiàn)桿上。我穿上它，剛合身。于是，我也堆了一個(gè)做工粗糙的'雪人，將它命名為——“母親”。
我要回去了，回到母親的身邊。我沿著來(lái)時(shí)的路慢慢地朝母親走去……一路上，她不時(shí)用輕柔的嗓音催促我：“快點(diǎn)走，快點(diǎn)走，要追上我嗎？那就快一點(diǎn)，時(shí)間就這么被你給浪費(fèi)了……”我大步流星往前走，因?yàn)槲衣?tīng)懂了這句話(huà)的含義。我熱淚盈眶，哽咽著跑向母親。黃昏早已過(guò)去，迎來(lái)了夜晚。
母愛(ài)成為了我擁有的珍寶。如果將母愛(ài)比作一本書(shū)，那么這部書(shū)值得讀上一輩子，是她教會(huì)我熱愛(ài)這個(gè)五彩繽紛的世界。
品書(shū)作文 篇29
作為一個(gè)學(xué)生，總會(huì)遇到形形色色的許多書(shū)。而當(dāng)遇到他們的時(shí)候，你要學(xué)會(huì)去品它們。品書(shū)，該如何品這書(shū)？閱讀首先是必不可少的。
古人云，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。而這“黃金屋”“顏如玉”應(yīng)該從何說(shuō)起呢？
“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話(huà)”。這是世界著名的法國(guó)哲學(xué)家，數(shù)學(xué)家，物理學(xué)家，勒內(nèi).笛卡爾，所說(shuō)的。這句話(huà)的意思就是，讀得一本好書(shū)，當(dāng)你領(lǐng)悟了它真實(shí)的意思，你就像和很多品德高尚的人說(shuō)話(huà)，你總是會(huì)學(xué)到很多東西。
我們?cè)趯W(xué)校里的學(xué)習(xí)又何嘗不是一種品書(shū)的方式呢？老師都是教我們品書(shū)的那個(gè)人。而我們?cè)趯W(xué)校里的大考小考這是對(duì)我們品書(shū)技術(shù)的測(cè)試而已。等你完成了高考，并取得了一個(gè)好成績(jī)時(shí)，就證明了這幾年你所讀的書(shū)里所藏有的“顏如玉”，“黃金屋”你都找到了。并且你還收獲了一筆只屬于你的財(cái)富。也證明您品到了書(shū)的'精髓。
“讀書(shū)有三到，心到，口到，眼到”。這也是品好一本書(shū)所需要的。當(dāng)你閱讀一本書(shū)時(shí)，你如果不認(rèn)真，不細(xì)心，不慢慢的用心體會(huì)的話(huà)你是發(fā)現(xiàn)不了書(shū)中所蘊(yùn)藏的財(cái)富的。所以你只能用你的心，你的眼，你的口，跟著書(shū)的情節(jié)一起走，你才能體會(huì)書(shū)中的無(wú)限奧妙。
書(shū)中的世界色彩繽紛無(wú)限大，我們離不開(kāi)書(shū)。讀書(shū)可以使我們知道更多的知識(shí)，學(xué)到更多的東西，還得拓寬我們的視野。知道你所不知道的，學(xué)會(huì)，你所不會(huì)的，讓你變得更加有內(nèi)涵，更加有修養(yǎng)……這便是書(shū)的作用。
古人常說(shuō)：“開(kāi)卷有益”。當(dāng)你翻開(kāi)書(shū)并用心讀它的時(shí)候，它對(duì)你便是有益的�！皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”只有讀了書(shū)，你才不會(huì)停留在原地，你才會(huì)進(jìn)步。這些都表現(xiàn)出了讀書(shū)對(duì)我們的重要性。在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，對(duì)于書(shū)對(duì)于我們的資料庫(kù)是廣的，遠(yuǎn)比以前那是好了太多太多。但現(xiàn)在的許多學(xué)生，總是沉迷于手機(jī)，電腦的游戲中，使手機(jī)，電腦的作用不用再學(xué)習(xí)上，這不是用錯(cuò)了地方嗎？
書(shū)是我們學(xué)習(xí)的重要工具。對(duì)于一好書(shū)，我們得用心去品它，就像品茶，不能浮躁。只能用心去慢慢品嘗，才能品出它真正的味道。
品書(shū)作文 篇30
氤氳的空氣熙熙攘攘地挨著，有些沉重地壓在她身上，似乎要下雨了。她自顧低著頭，坐在爬滿(mǎn)青苔的石板上，癡迷地讀著張愛(ài)玲的《秋雨》喃喃自語(yǔ)。
這，便是幼時(shí)的我，沉醉于書(shū)中的我。
閱讀，守住心中的一片凈土。凈眼觀(guān)世，風(fēng)起云涌，紛爭(zhēng)繁雜，我們唯有守住心靈的凈土，才可以和這紛擾的世界分庭抗禮。清逸君于周敦頤，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。他在污濁的世間獨(dú)立不移，保持清白操守，不像世人那般趨炎附勢(shì)，阿諛?lè)畛校覀�，是文化開(kāi)啟了對(duì)美的感知，書(shū)籍營(yíng)造了一方凈土。讀書(shū)，使我們明悟了人生道理，了解浮世，從而更坦然地面對(duì)世俗，恪守真我。
閱讀，輕執(zhí)心中的一縷書(shū)香。雖不出身書(shū)香門(mén)第，但在父母的熏陶之下，早已對(duì)書(shū)，產(chǎn)生了一種情懷，書(shū)架上從滿(mǎn)是圖畫(huà)的繪本到古詩(shī)古詞，再到中外名著，它們，入璀璨的星予雖不耀眼，卻一點(diǎn)一點(diǎn)，連成一片浩瀚。午后時(shí)光，陽(yáng)光微暖，愜意地灑在身上，柔柔的，泡一杯茗茶，取一冊(cè)名書(shū)，揣著期待，熱誠(chéng)，激勵(lì)，蜻蜓點(diǎn)水般，拂過(guò)那些泛著古香的.書(shū)頁(yè)，歷史的陳舊，歷史的滄桑，悠然而至。執(zhí)一縷書(shū)香，扶一頁(yè)書(shū)篇，癡迷閱讀。
閱讀，開(kāi)闊心中的一方視野，正如雨果所說(shuō)，書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具。人類(lèi)所需要的的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。讀書(shū)，則是心靈與心靈的交流。與其說(shuō)閱讀的目的在于讀懂作者，不如說(shuō)是在書(shū)中尋找知音。在文字建構(gòu)起的世界里，與作者共鳴，彷如與好友對(duì)面交談，切磋琢磨，閱讀，洗滌混沌迷茫的靈魂，開(kāi)啟的是文字的想象時(shí)空，插上思想的翅膀，使人目光遠(yuǎn)大視野開(kāi)闊。
書(shū)香裊裊，愿你也能手?jǐn)y一縷書(shū)香，品百般滋味，讓書(shū)，融于體內(nèi)，反復(fù)打磨，反復(fù)推敲，樂(lè)趣自然知曉，那縷書(shū)香，不散。
品書(shū)作文 篇31
“我讀書(shū)越多，書(shū)籍就使我和世界越接近，生活對(duì)我也變得越加光明和有意義”――高爾基。
三日不讀，口生荊棘。閱讀，是我們每日必不可少的一道佐料。生活如一盤(pán)菜，失去了佐料，將變得淡然無(wú)味。
閱讀，不應(yīng)該是走馬觀(guān)花的形式化閱讀，只追尋故事情節(jié)。真正的`閱讀，應(yīng)該是像品一盤(pán)佳肴。書(shū)本里面的知識(shí)只有我們細(xì)細(xì)品味，才能了解更深層的東西，才能把精華品出來(lái)，加以?xún)?nèi)化。我們應(yīng)該把閱讀當(dāng)做一種享受，一次思想交流的過(guò)程，一次自我反省的好機(jī)會(huì)。
對(duì)我來(lái)說(shuō)閱讀是一種享受。每次認(rèn)真讀完一本書(shū)，總讓我有說(shuō)不盡的感嘆，既讓我感慨萬(wàn)千，又使人恍然大悟。閱讀能使我們離世界更接近，如高爾基所說(shuō)，讓我們的生活更加光明，更加有趣味。我們要越讀越往上走，越讀越會(huì)讀。因此，讀書(shū)的我喜歡做筆記，深品會(huì)，反復(fù)讀。
人讀書(shū)只會(huì)越讀越活。
外物之味，久則可厭；讀書(shū)之味，愈久愈深。不論是古人還是今人的讀書(shū)故事，都使我感受到了閱讀的魅力。品味書(shū)籍是閱讀必不可少的一部分，當(dāng)我們把品書(shū)當(dāng)做一個(gè)習(xí)慣，久而久之，必然會(huì)充實(shí)我們自己的內(nèi)涵，所謂的腹有詩(shī)書(shū)氣自華，便是這個(gè)意思了。
品書(shū)作文 篇32
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！薄皶�(shū)猶藥也，善讀只可以醫(yī)愚�！睍�(shū)的好處可真多！它能使孤單的人感到快樂(lè)，人的心情也隨著改變，隨著故事情節(jié)，讓人流淚，讓人開(kāi)心，讓人興奮，讓人快樂(lè)。使人的情感變化莫測(cè)，下面，我們就一起去暢游書(shū)海，一起去品一品“書(shū)”吧!
你看這個(gè)只有寥寥四筆的“書(shū)”，卻蘊(yùn)含著豐富的意義，“一豎”就像一個(gè)人一樣，直直的站立著，高高的抬著頭，高傲地站立著�！皺M折”好似這個(gè)人的`一只手，肘關(guān)節(jié)彎曲著�！皺M折鉤”又好似這人的另一只，手富有形象�！包c(diǎn)”這點(diǎn)則是這個(gè)人手上的一本書(shū)。小小的書(shū)，卻有大大的智慧，這人津津有味的端著書(shū)，眼都不眨的看著。你看，這個(gè)字是不是很形象？
一看到“書(shū)”，我就想起了原來(lái)給我過(guò)智慧的書(shū)，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》，有《青鳥(niǎo)》，有《三國(guó)演義》......它們對(duì)我學(xué)習(xí)有很大的幫助。古今中外人們都說(shuō)要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，才能讓自己成為社會(huì)中智慧的結(jié)晶，“書(shū)”雖然只有寥寥4畫(huà)，卻將所以智慧收入囊中，“書(shū)”可以給人帶來(lái)智慧，各種成功的人，都從書(shū)中，獲得了莫大的成就！
與書(shū)有關(guān)的故事還有很多，如：漢代時(shí)有人與書(shū)結(jié)下了緣，他就是匡衡，他的家里非常的窮，父親祖父都是地地道道的農(nóng)民，連一根蠟燭都買(mǎi)不起，而匡衡熱愛(ài)讀書(shū)，但由于家中窮，匡衡白天都得到別人家打零工，晚上才有時(shí)間讀書(shū)，可匡衡又買(mǎi)不起蠟燭，無(wú)奈的他只好在墻上鑿了個(gè)小孔，臨家的光就照了進(jìn)來(lái)，他就在小洞先看書(shū)。
與書(shū)有關(guān)的成語(yǔ)也有很多，如：書(shū)不言盡、書(shū)符咒書(shū)、書(shū)香門(mén)第、書(shū)富五車(chē)......這些附帶“書(shū)”字的成語(yǔ)是不是看上去很有學(xué)問(wèn)？（很可愛(ài)的句子哦）
“書(shū)”，是我最喜歡的一個(gè)漢字了，“書(shū)”代表著智慧、知識(shí)。我愿意永遠(yuǎn)徜徉在書(shū)海中，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人！
品書(shū)作文 篇33
書(shū)是什么？書(shū)是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮；書(shū)是意境深遠(yuǎn)的油畫(huà)，讓人驚嘆不已；書(shū)是姹紫嫣紅的花園，讓人流連忘返……書(shū)讀多了，就感覺(jué)充實(shí)了，腹中就有墨水了，請(qǐng)相信“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
我喜歡在夜晚的雨聲中讀書(shū)，夏雨霏霏，雨霧彌漫，千萬(wàn)條銀色，千萬(wàn)縷薄紗，傾瀉在天地間，蕩漾半空中，恰似穿成串串珠簾，如煙似云像霧，籠罩著世間萬(wàn)物。房間里深幽幽的，好似盛滿(mǎn)了柔和，盛滿(mǎn)了靜謐，盛滿(mǎn)了寧寂，隱在了窗外的枝葉深處，那絲絲縷縷的燈光滲透過(guò)繁密茂盛的枝葉，在桌上鋪出了一些參差不齊的樹(shù)影，樹(shù)影和著書(shū)香，竟也會(huì)有幾分綠意透出了淡淡泥土氣息。雨停了，無(wú)風(fēng)的夜晚是寂靜的，一切都靜止。這時(shí)，捧書(shū)坐在燈光下，在柔和皎潔的月光下，在書(shū)香醇釅的空氣中，我醉了。最好面前有一盆水果，讀書(shū)清新，水果甜心，任思緒如月光在果香中纏綿，我被書(shū)俘虜了。
時(shí)間匆匆不等人，詩(shī)書(shū)盡在不言中。
我鐘愛(ài)書(shū)。唯書(shū)有華，秀于百卉；唯書(shū)有色，艷于西子。
暢快奔騰的詩(shī)歌如奔流到海的'江河，瀟瀟灑灑，一氣呵成；曲折含蓄的詩(shī)歌如叮當(dāng)作響的泉水，凄涼超脫，輕靈凝練的詩(shī)歌如一泓潭水，剛?cè)岵?jì)，讀《繁星春水》，我仿佛看到冰心充滿(mǎn)童稚渴望與幸福的心；讀《野草》，我明白了無(wú)論面對(duì)多么巨大的困難和不幸，只要我們一步一個(gè)腳印，不屈不撓地前進(jìn)，生活道路中的成功也就會(huì)與我們相逢；讀《飛鳥(niǎo)集》，我感受到的是一種熱愛(ài)生活生活的認(rèn)真態(tài)度以及對(duì)愛(ài)的思索。
清新雋永的散文如潺潺流過(guò)的小溪，清香典雅。讀《背影》，我感悟到含蓄而執(zhí)拗的父愛(ài)。朱自清讓我明白父親用自己的愛(ài)教我像男人一樣堅(jiān)強(qiáng)；讀《寄小讀者》，從“心是冷的，淚是熱的；心，凝固了世界，淚，溫柔了世界”中，我讀懂了世界需要愛(ài)與被愛(ài)；讀《荷塘月色》，我最欣賞的是意境美，朦朧美，那是清風(fēng)靜謐，那分明是寧?kù)o里的心靈吶喊，伴著濃濃思緒。
傳奇寫(xiě)實(shí)的小說(shuō)如一望無(wú)垠的大海，波濤洶涌，海浪拍打著礁石，撞擊出美麗的浪花，令人驚心動(dòng)魄。讀《駱駝祥子》，我領(lǐng)悟到理想和現(xiàn)實(shí)總是充滿(mǎn)了矛盾，它們往往不能調(diào)和。然而它們卻又同時(shí)存在，社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，它不會(huì)為了一個(gè)人的理想而改變，也不會(huì)是完美無(wú)瑕的。人性是懦弱的，畢竟能夠一生都堅(jiān)忍不拔的人是少數(shù)的，但我們可以在追求的過(guò)程中慢慢改變。畢竟明天會(huì)怎樣？我們都不得而知，但是我們可以把握今天。
一本本好書(shū)如一壇壇美酒，雖經(jīng)時(shí)間洗滌，歲月蹉跎，依舊散發(fā)出醉人芳香。
一本本好書(shū)似一顆顆明星，任憑斗轉(zhuǎn)星移，世事變遷，仍然閃閃發(fā)亮。
一本本好書(shū)若一個(gè)個(gè)貝殼，海潮洶涌之后，散落海灘，依然發(fā)出美麗動(dòng)人的光澤。
書(shū)如清風(fēng)，拂去心頭的塵埃；書(shū)似甘泉，洗去身中的負(fù)荷；書(shū)像琴弦，撥動(dòng)心中的律音。書(shū)香常伴我行，品書(shū)，是我的最?lèi)?ài)。
品書(shū)作文 篇34
也不知道是在什么時(shí)候我開(kāi)始接觸它的，是它我前進(jìn)的方向，是它幫我度過(guò)重重，是它撫慰我心靈的創(chuàng)傷。
當(dāng)?shù)暮⒆舆�在外面嬉戲的時(shí)候，我已經(jīng)沉醉在安徒生童話(huà)中，或?yàn)橹捕吨恍Γ驗(yàn)橹锌f(wàn)千。我深深地陶鑄在童話(huà)中，里面的每個(gè)故事我都牢記在心，每個(gè)故事都敲打著我的……
漸漸的，書(shū)成為了我成長(zhǎng)的必需品。每次忙忙碌碌一整天，回到自己的小屋內(nèi)，似乎總能聞到書(shū)香味，那時(shí)，我總會(huì)插上我的翅膀開(kāi)始飛翔與書(shū)的天空。我愛(ài)冰心的.詩(shī)，如一副副清新典雅的水墨畫(huà)，沒(méi)有任何的夸張和渲染；我愛(ài)魯迅的雜文，如一夫副副黑白分明的版畫(huà)，將丑惡面目表現(xiàn)得淋漓盡致；我愛(ài)朱自清的散文，每每讀完他的散文，使人如沐春風(fēng)，美不勝收……
書(shū)是一跟神奇的魔法棒，它使枯寂的生活變得潤(rùn)澤，它使躁動(dòng)的心變得，它使貧瘠的生命變得豐富，它使平庸的人變得多姿多彩……
無(wú)論是春夏秋冬，還是朝晨午暮，與書(shū)本相拌，別有一番滋味。把文章隨時(shí)帶在身邊，便會(huì)發(fā)現(xiàn)我們生命中的每一天都精彩之極，每個(gè)讀書(shū)的日子都是充滿(mǎn)陽(yáng)光的。特別是那個(gè)彌漫著桃花香的日子，我至今還記憶猶新。
那年春天的一個(gè)周末，我來(lái)到奶奶家。奶奶家的后院是一個(gè)充滿(mǎn)桃花香的地方，就在那兒，給我留下了美好的回憶。到了奶奶家之后，我立刻拿起朱自清的散文來(lái)到后院。讀著令我陶醉的文字，嗅著清新芬芳的花香，那時(shí)的情景是無(wú)法用語(yǔ)言描繪的，總之很美，很令人向往，我漫漫地向前走著……“嗵！”的一聲，我被撞了，我抬頭一看，原來(lái)是棵樹(shù)。雖然撞了一點(diǎn)傷，但是我知道，知識(shí)的“藥”是可以治療好任何“創(chuàng)傷”的。
品酒，我醉在酒香中；品書(shū)，我醉在書(shū)香中。書(shū)領(lǐng)導(dǎo)我走進(jìn)一個(gè)美不勝收的新世界，幫助我塑造了一個(gè)全新的。無(wú)論我的人生之是平坦或是坎坷，我都義無(wú)反顧地為我這個(gè)教我，幫我學(xué)習(xí)的朋友守望終生……
品書(shū)作文 篇35
讀書(shū)，即要專(zhuān)心讀，也要讀好書(shū)，讀出它的含義，讀出它的用意，讀出它的內(nèi)在品質(zhì)。書(shū)，讓我們開(kāi)闊視野，開(kāi)啟智慧，讓我們明白世間的千奇百態(tài)。
讀書(shū)是美麗的。當(dāng)你打開(kāi)一本書(shū)，開(kāi)始讀的時(shí)候，夢(mèng)幻般地來(lái)到了一個(gè)知識(shí)的世界。這是一件多么令人神往的事情，也是一個(gè)樂(lè)趣無(wú)窮的過(guò)程。一個(gè)不想打開(kāi)書(shū)來(lái)讀的人，只能是精神上貧瘠的人。狄德羅說(shuō)，“不讀書(shū)的，思想就會(huì)停止�！�
讀書(shū)是美麗的。美麗不僅在于聽(tīng)書(shū)訴說(shuō)，與書(shū)交談，讓書(shū)解答疑難。美麗更在與燈光親密接觸時(shí)的脈脈溫情。風(fēng)兒吹拂書(shū)頁(yè)，那沙沙作響聲，人讀書(shū)時(shí)，是多么心無(wú)旁騖的安寧��！
讀書(shū)是美麗的。只要你愿意花時(shí)間去讀它，下工夫去讀它，它也許就會(huì)永遠(yuǎn)留在你的腦海里，揮也揮不去，抹也抹不掉。像奧斯特洛夫斯基所說(shuō)的那樣“光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)�！敝灰銓�(duì)書(shū)里的`世界有探究和了解的愿望，那么，書(shū)就一定會(huì)在你的眼前展開(kāi)，讓你去慢慢去品味，去感悟其中的美麗。
讀書(shū)，可以了解歷史，了解社會(huì)，了解自然，了解人生……豐富了我們的生活。讀書(shū)是一件大有益處的事情，讀書(shū)對(duì)人的影響是潛移默化的。讀書(shū)是一種知識(shí)的的積累，一種智慧的積累。閱讀大量的書(shū)，不僅可以培養(yǎng)口才，也豐富人的感情，書(shū)影響著一個(gè)人，點(diǎn)化著一個(gè)人，塑造著一個(gè)人。
我曾在在公共汽車(chē)上看到這樣的一位少女，拿著一本書(shū)，全神貫注地讀著。有時(shí)停頓下來(lái)，像是思考。而坐她周?chē)某丝�，有的聊天，有的吃零食，她卻讀得那么專(zhuān)心，已經(jīng)完全沉浸其中。這位少女完全做到了旁若無(wú)人了，進(jìn)入了一個(gè)新的境界。書(shū)，恰如春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，美化著人，凈化著人，使人的心靈越來(lái)越美麗。朋友，捧起一本好書(shū)，品讀一本好書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，美麗離我們一點(diǎn)也不遙遠(yuǎn)！
品書(shū)作文 篇36
一本好書(shū)就是一座滄桑古城。它沒(méi)有現(xiàn)代都市的浮華，沒(méi)有遙不可及的距離和炫目的光環(huán)，只有自然、簡(jiǎn)樸。品讀古城，是一種超脫，是一種心靈的洗滌，是一種情感的交流。
品讀書(shū)中一行行美麗的方塊字，仿佛行走在小城的大街小巷，曲水石橋，當(dāng)你驚訝于書(shū)中精巧的構(gòu)思，或者陶醉于書(shū)中美麗的詞藻，你就不由得不相信，這一切好像是為了你而特制。每一條向晚的青石街道，每一彎映月的小橋流水，甚至墻角的野花，屋檐上的青草，都彰顯著文章的靈魂。它們令你感動(dòng)，給你溫暖，讓你感到流淌在心中的韻律，或慷慨激昂，或纏綿悱惻。
小城的美當(dāng)然不止這些。當(dāng)你走進(jìn)那一扇扇沉重而又滄桑的古門(mén)，聽(tīng)到巷尾的時(shí)間的'風(fēng)拂起青檐上的風(fēng)鈴，你是否會(huì)驀然察覺(jué)：時(shí)間與空間的隔閡已不復(fù)存在。走過(guò)那扇門(mén)，你就可能在任何時(shí)間任何地點(diǎn)駐足。這不，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孔子正站在三尺講臺(tái)上，孜孜不倦地教誨著弟子。你可以走匕前去同孔子交談。盡管思想觀(guān)念有天壤之別，然而，你也會(huì)更深刻地理解“逝者如斯夫，不舍晝夜”、“三人行，則必有我?guī)煛钡鹊览怼Ａ硪簧乳T(mén)里，是聰明的阿基米德。他會(huì)告訴你，理論上可以用杠桿去撬地球，但你可以告訴他，實(shí)際上這行不通。打開(kāi)另一扇門(mén)，則又是一個(gè)新天地，只聽(tīng)見(jiàn)“大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物……”的朗聲唱誦。那是蘇軾泛舟赤壁，情懷激蕩，正誦唱著這千古名篇。你何不與他一起舉杯邀明月？告別蘇軾，又聽(tīng)到貝多芬激昂的命運(yùn)交響曲，從他那兒你該學(xué)到人生雖然坎坷，但我們應(yīng)該不畏岡雨，扼住命運(yùn)的咽喉。對(duì)于那些遭遇不幸的人們來(lái)說(shuō)，看到貝多芬抗擊命運(yùn)的感人故事，豈不是找到了慰藉精神的港灣？
小城雖小，但蘊(yùn)味無(wú)窮；書(shū)本不大，但能納百川。在這里，會(huì)不斷派生出具有獨(dú)特魅力的生存智慧；在這里，會(huì)不斷地塑鑄具有獨(dú)特魅力的生存藝術(shù)：在這里，還將不斷地增長(zhǎng)精神的乃至肉體的抗挫折的耐性，使得自身的靈與肉在得意時(shí)有個(gè)孤芳自賞的隱秘一角，在逆境中有個(gè)暫時(shí)逃離種種苦域的精神家園。
朋友，請(qǐng)你也和我一起，經(jīng)常光顧這“滄桑古城”，幸福地沉醉在這“滄桑占城”的世界里吧！
品書(shū)作文 篇37
暑假里，我結(jié)交了一位朋友——紫嵐，她是《狼王夢(mèng)》這本書(shū)中的主人公。紫嵐，是一位母親，她有一個(gè)兒子，叫藍(lán)魂兒。一次，藍(lán)魂兒中了獵人的圈套，紫嵐不顧一切地?fù)涞借F夾上，用牙咬固定鏈，咬落了四顆牙齒，滿(mǎn)嘴都是血。紫嵐為了拯救自己的孩子不惜付出生命的代價(jià)，這是多么偉大的母愛(ài)。紫嵐對(duì)孩子的愛(ài)，不禁讓我想起我那嚴(yán)厲的母親。
她非常注重的是我的德行。有一次，我撒謊了，火冒三丈的母親抓起棍子就打。伴隨著劇烈的疼痛，一股委屈感涌上我的心頭。不就是撒了個(gè)謊嗎？說(shuō)下我不就知道了嗎？用得著這樣嗎？為什么，為什么要這么對(duì)我？你還是我親生母親嗎？哪個(gè)母親會(huì)這樣對(duì)自己的孩子？你太狠心了，我恨你——我哭了……在那個(gè)刮著大風(fēng)的陰沉沉的夜晚。
晚上，躺在床上任淚水肆意地流，流濕了臉頰，流濕了枕巾……突然，門(mén)外傳來(lái)一陣輕微的腳步聲——母親來(lái)了。連忙停止哭泣，閉上眼睛，裝作熟睡的樣子。她輕輕掀起蓋在我腿上的被子，我將眼睛瞇成一條縫，看見(jiàn)她在仔細(xì)地檢查我的傷口，并用手輕輕的撫摸著，用嘴輕輕地吹著，這時(shí)，我隱約看見(jiàn)，淚珠從她的.眼瞼中滾了出來(lái)，滾在我的傷口上，好痛！好痛！原來(lái)母親還是心疼我的……
是的！怎能忘了炎熱的夏天母親推搡著我，催著我第一個(gè)洗澡的情景，又怎能忘了寒冷的冬天母親催著父親去洗澡后又快速的自己鉆進(jìn)浴室洗完澡后扯著大嗓門(mén)命令我洗澡的那一幕，小小的浴室大大的愛(ài)呀！猶記著小時(shí)候媽媽帶我過(guò)馬路時(shí)，總是先用右手牽著我，之后又換左手牽著我，我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁匆獡Q只手牽呀？”媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“那邊過(guò)來(lái)，車(chē)子在我們的左邊，而這邊過(guò)去，車(chē)子在我們的右邊�！蔽乙恢虢獾膽�(yīng)道：“哦！”后來(lái)我長(zhǎng)大了終于明白，大手牽小手，母親總是把危險(xiǎn)留給自己，她用生命在愛(ài)著我！
再次翻開(kāi)那本《狼王夢(mèng)》找到那一幕，眼前的一切又開(kāi)始朦朧起來(lái)……
品書(shū)作文 篇38
炎炎夏日，邀你共憩小榭樓閣，飲一壺淳淳佳釀，掬一杯幽幽香茗。摒其外驕陽(yáng)似火于世外，只愿細(xì)細(xì)咀嚼與你的這段日久生成的情緣……
—題記
曾幾何時(shí)，我輕輕嗟嘆："有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣對(duì)面不相識(shí)。"也許真是緣分使然吧，在這個(gè)酷熱難忍的暑假，你翩然而降，常將你幻想成一卷浸著甘冽清澈湖水的手帕，揩去我臉龐滲出的涔涔汗珠，使我沁徹心脾。
偶然邂逅，驚鴻一瞥
七月伏天的夜，乏了月空星天，更乏了舒和靜謐，唯有幾聲犬吠想徒勞地喚醒這沉悶的夜。萬(wàn)籟俱寂，熱浪滾滾，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠，最終傒幸難耐，起床開(kāi)燈，照亮了一席之地，而你也身處其中。我愕然抬手，將你持于掌中，凝神諦視封面這位紅粉青蛾、手拈一株茶花的.絕色女子。眼眸一轉(zhuǎn)，輕輕一瞥，你曼妙的身姿便映入眼簾。
彼此相識(shí)，恨相知晚
你略帶羞赧地睨視著我，我不掩驚喜地翻開(kāi)扉頁(yè)，墨香隨之縈繞鼻尖，繼而晃神間我穿越了時(shí)空……
人群的吵嚷中喚起了我的意識(shí)，揉揉眼看清我身處巴黎雜耍劇院。攘攘人海依舊能認(rèn)出她—法國(guó)作家小仲馬名作《茶花女》封面上的女子瑪格麗特、戈蒂埃，身為巴黎上流社會(huì)首席交際花的她，姿色出眾，鶴立雞群，人們都喚她茶花女，她正在挑逗一名叫阿爾芒的青年男子，他困窘地離開(kāi)了。我不無(wú)期待地靜觀(guān)事態(tài)。癡情的阿爾芒用真情和關(guān)懷打動(dòng)了瑪格麗特，她洗盡鉛華拋開(kāi)唾手可得的奢華生活，與財(cái)產(chǎn)不多的阿爾芒去鄉(xiāng)間過(guò)隱居的生活。但世俗的力量是那樣強(qiáng)大，阿爾芒父親為了家族的榮譽(yù)，懇求茶花女離開(kāi)阿爾芒，她強(qiáng)忍內(nèi)心的劇痛離開(kāi)了他。背負(fù)著阿爾芒的誤解報(bào)復(fù)，難耐的病痛，懷著對(duì)阿爾芒的深?lèi)?ài)飲恨黃泉。
茶花女美麗、善良，她充滿(mǎn)熱情和希望去追求真正的愛(ài)情，而當(dāng)這希望破滅之后，又甘愿犧牲自我去成全他人，周身閃爍著圣潔的光輝。這段凄婉的愛(ài)情傳奇令我黯然神傷。她在彌留之際無(wú)望的希冀和執(zhí)著的愛(ài)更令我唏噓不已，感嘆她曲折滄桑的一生，猶如曇花一現(xiàn)，我哭了。
朝夕執(zhí)守，如影隨形
你拉著我的手又回到現(xiàn)實(shí)，我木訥地駐足凝神，悵望灰天，捧著你掩卷遐思，茶花女用愛(ài)澆筑的一生令我潸然淚下。
就這樣亦復(fù)如是地沉思，沉思，你如同我的影子，伴我漫步河畔、田間、亭中……我抓起一支筆，筆尖一晃，一行文字匆匆流瀉：原將你當(dāng)做一壺醇酒，抑或一碗香茶，一飲而盡，唇齒間余留的才值得用一生來(lái)回味。
《茶花女》，這個(gè)暑假，有你陪伴，足矣！
品書(shū)作文 篇39
潮起潮落，云卷云舒。品味人生百態(tài)，欣賞風(fēng)流千古。捧一卷經(jīng)典，吟一口香茗，那清新與芳香四溢，又是春夏秋冬，情動(dòng)乾坤。掠過(guò)“燕燕飛來(lái)，問(wèn)春何在，唯有池塘自碧”；飄過(guò)“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”；贊一句“暗淡輕黃體輕柔，情疏跡遠(yuǎn)只香留”；再?lài)@一聲“零落成泥碾作塵，只有香如故�！彼募据喕兀昴隁q歲。一個(gè)人，一段情；一件往事，一抹記憶。
讀萬(wàn)卷書(shū)，品宋詞情。一篇章，豪情萬(wàn)丈，氣撼無(wú)邊宇宙�！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物，”看“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰�！蹦呐隆肮蕠�(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)，”依然是“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡，”觀(guān)他“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼�！痹~中是蘇軾的人生豪情�！扒Ч沤剑⑿蹮o(wú)覓孫仲謀處，”歷史滄桑，“千古興亡多少事？悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流”�！跋氘�(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎，”到如今仍是夢(mèng)里“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵，”希望“了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名，”哪管得“可憐白發(fā)生�！痹~中是辛棄疾的報(bào)國(guó)豪情。江頭獨(dú)立，想萬(wàn)馬奔騰，豪杰競(jìng)爭(zhēng)，心中是否會(huì)掀起豪情波瀾呢？
讀萬(wàn)卷書(shū)，品宋詞情。一首詞，婉約柔情，情動(dòng)大千世界。“薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷(xiāo)金獸，”如今的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，”看“滿(mǎn)地黃花堆積，”“憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？”空“聞?wù)f雙溪春尚好，”“也擬泛輕舟，”卻“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁�！薄皷|籬把酒黃昏后，”只留下“這次第，怎一個(gè)愁字了得�！敝坏脟@“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流�！痹~中是李清照的幽怨柔情。當(dāng)他“把吳鉤看了，欄桿拍遍，”也“無(wú)人會(huì)，登臨意，”感嘆“可惜流年，憂(yōu)愁風(fēng)雨，樹(shù)猶如此，”也只能“紅巾翠袖，搵英雄淚�！薄叭缃褡R(shí)盡愁滋味”時(shí)，“只道天涼好個(gè)秋。”詞中是辛棄疾的愁緒柔情，觀(guān)此景，“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠，”心底卻“黯鄉(xiāng)魂，追旅思，”雖說(shuō)“明月樓高休獨(dú)倚，”卻忍不住“酒入愁腸，化作相思淚。”詞中是范仲淹的思鄉(xiāng)柔情。人煙初靜，欣賞風(fēng)掃落葉，秋冷輕霜時(shí)，口中是否會(huì)不禁誦一句似水柔情呢？
讀萬(wàn)卷書(shū)，品宋詞情。一句話(huà)，真情綿綿，線(xiàn)連三世三生。門(mén)外“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇，”可知離人“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎�！弊允恰岸嗲樽怨艂x別，更那堪，冷落清秋節(jié)，”可憐“便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)�！痹~中是柳永的.不舍真情�！绑A寄梅花，魚(yú)傳尺素，砌成此恨無(wú)重?cái)?shù)，”終盼得“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)�！彪m說(shuō)是“柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路，”怎比得“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮�！痹~中是秦觀(guān)的愛(ài)恨真情。屋外“檻菊愁煙蘭泣露。羅幕輕寒，燕子雙飛去。”“明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶(hù)，”月已如此，何況人乎？又怎奈得住“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，”只能“獨(dú)上高樓，望盡天涯路�！痹~中是宴殊的相思真情。咫尺天涯，兩人一種相思，兩處閑愁時(shí)，書(shū)信中是否會(huì)呈現(xiàn)縷縷真情呢？
一部經(jīng)典傳承千年記憶；一紙黃卷，纏繞萬(wàn)種風(fēng)情。品一盞清茶，焚一爐沉香，輕合書(shū)本，瞑然兀坐。淡淡茶香與縷縷輕煙的交融中，演繹著一段段宋詞情，是“沙上并禽池上暝，云破月來(lái)花弄影”的輕幽；是“離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水”的牽絆；是“草色煙光殘照里，無(wú)言誰(shuí)會(huì)憑闌意”的悲寥；是“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”的情思，縱然是茶盡煙歇，仍有這經(jīng)典傳承，風(fēng)情不變。
品書(shū)作文 篇40
學(xué)習(xí)上的樂(lè)趣莫過(guò)于“品書(shū)”！
都說(shuō)書(shū)是學(xué)習(xí)上最好的老師，但我認(rèn)為，書(shū)更是人類(lèi)的好朋友，最忠實(shí)的朋友。
品書(shū)，不僅可以拓展人生的課外視野，還能提升人的品質(zhì)，陶冶人的情操。幽幽人靜的時(shí)候，拿一本好書(shū)，用心細(xì)細(xì)品味，品味其深刻的含義，品味其獨(dú)特的意境，字里行間都透著一股“書(shū)香”，別有風(fēng)味。
只要品得入心，細(xì)致，情緒會(huì)隨著書(shū)中內(nèi)容的變化而變化，時(shí)高昂，時(shí)低落，時(shí)振奮，時(shí)憂(yōu)傷，仿佛神游其中，怡然自得。
當(dāng)然，選好書(shū)籍也是關(guān)鍵，名著、有益刊物……都值得我們?nèi)バ蕾p，并且，書(shū)在于品得精，而不在與看得多，成天看長(zhǎng)篇大論的雜文，還不如看些精美的文章來(lái)得省時(shí)又高質(zhì)量，盡量多選擇閱讀對(duì)自己有幫助的'書(shū)刊。
一本好書(shū)，一篇美文，可以讓我們獲益匪淺，懂得人生中的哲理：一本《上下五千年》，讓我們更為透徹地了解了祖國(guó)；一本《三國(guó)演義》，讓我們領(lǐng)略了群雄爭(zhēng)霸的風(fēng)采；一本《伊索寓言》，讓我們體會(huì)了人生的美好……
在你愉快的時(shí)候，細(xì)細(xì)品書(shū)，就能從書(shū)中讀出快樂(lè)的一面：在你憂(yōu)慮的時(shí)候，細(xì)細(xì)品書(shū)，就能從書(shū)中得到安慰：在你苦惱不安的時(shí)候，細(xì)細(xì)品書(shū)，書(shū)會(huì)讓你心如止水……
得到好書(shū)是一種快樂(lè)，懂得品書(shū)才是一種享受，品書(shū)真好！
品書(shū)作文 篇41
我有一個(gè)習(xí)慣，那就是睡覺(jué)前總要看一會(huì)兒書(shū)。要問(wèn)這個(gè)習(xí)慣是怎么養(yǎng)成的，還得從我上幼兒園時(shí)說(shuō)起。
我上幼兒園時(shí)，認(rèn)得的字不多，于是每次洗完澡，媽媽就坐在床上，陪著我進(jìn)行親子共讀——媽媽拿著一本故事書(shū)給我讀故事，我就在旁邊一邊看著看不懂的故事書(shū)，一邊聽(tīng)著媽媽講聽(tīng)得懂的故事。
過(guò)了一段時(shí)間，我自己認(rèn)識(shí)了一些字，于是，我就會(huì)在床上看一些字少的故事書(shū)。有時(shí)候，遇到不認(rèn)識(shí)的字，我就會(huì)問(wèn)坐在一旁的媽媽。
漸漸地，我自己能讀一本字少的書(shū)了，媽媽就坐在我旁邊，看著她想看的書(shū)。這一段時(shí)間里，我和媽媽都不說(shuō)話(huà)，屋子里靜得連根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。
久而久之，我就養(yǎng)成了睡前看書(shū)的習(xí)慣，有時(shí)洗完了澡，腦子里想著別的事，我都會(huì)順手從床頭柜上抓起一本書(shū)，等反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，書(shū)已經(jīng)到手了。然后，我丟下腦子里的事，開(kāi)始“啃”書(shū)。
看書(shū)，讓我懂得了許多知識(shí)，也明白了許多道理。比如有一次，我和媽媽在院子里閑逛，媽媽忽然指著一棵洗澡紅說(shuō)：“瞧，那上面站著一只小蜻蜓�！蔽疑扉L(zhǎng)了脖子，湊過(guò)去一看，可不是嗎，兩只眼睛長(zhǎng)在腦袋的兩側(cè)，四只橢圓形的翅膀疊在一起，上面長(zhǎng)滿(mǎn)磚頭似的整整齊齊的翅脈。我縮回脖子，對(duì)媽媽說(shuō)：“不是蜻蜓。”媽媽奇怪地問(wèn)：“不是蜻蜓是什么？”“豆娘。”“什么，du娘？du娘是什么？” “不是du娘，是豆娘。黃豆的豆，姑娘的'娘�！蔽一卮鸬��！澳敲�，豆娘和蜻蜓之間有什么區(qū)別呢？”媽媽的問(wèn)話(huà)像流水一樣滔滔不絕�！膀唑训某岚蛐菹r(shí)會(huì)展開(kāi)，而豆娘則合攏；蜻蜓的兩只眼睛靠在一起，而豆娘則是長(zhǎng)在腦袋的兩側(cè)；蜻蜓的翅脈很亂，而豆娘的則很整齊。當(dāng)然，還有一個(gè)最直觀(guān)的不同點(diǎn)——蜻蜓比豆娘的體型大�！眿寢屢�(jiàn)我說(shuō)得頭頭是道，驚訝地說(shuō)：“呀，想不到你知道的比我還多呀！”我說(shuō)：“當(dāng)然啰，這都是從書(shū)上看來(lái)的�！�
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！笔前�，沒(méi)有書(shū)，不看書(shū)，我們都會(huì)“營(yíng)養(yǎng)不良”，都是成為知識(shí)的匱乏者。是書(shū)，給了我“營(yíng)養(yǎng)”，讓我健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
品書(shū)作文 篇42
書(shū)就像飯后水果，沁人心田，讓人口水直流三千尺，書(shū)就像酷暑的冰鎮(zhèn)可樂(lè)，喝一口，讓人倍感清爽。
如果在我們眼中任何微不足道的事物都能反射出多姿多彩的世界，那么就讓我們?nèi)ジ惺芟碌臅?shū)的.天堂帶給我們的快樂(lè)吧。
在《三國(guó)演義》里我知道了諸葛亮的神機(jī)妙算；感受到了《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的悲傷；體會(huì)到了《水滸傳》里108個(gè)梁山好漢的英武豪氣……，曹文軒的《青鳥(niǎo)》讓我知道了給人幸福，自己才更接近幸福的座右銘，《草房子》里的桑桑雖然淘氣闖禍，但我明白了我們要擁有一棵愛(ài)心；《馬小跳系列》中我知道了每個(gè)人只要有個(gè)天真的童心，世界就會(huì)更加光彩；《小朵朵系列》中我知道了堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)抗戰(zhàn)的品質(zhì)和精神。
在書(shū)中，我隨著書(shū)里起起伏伏的情節(jié)，和主人公一起傷心、落淚，一起開(kāi)懷大笑，如同身臨其境，一時(shí)半會(huì)從書(shū)中走不出來(lái)。
如果，一本書(shū)代表一滴水，她就送給了我整個(gè)大海。
如果，一本書(shū)代表一片雪花，她就送給了我一個(gè)冬天。
如果，一本書(shū)代表一片葉兒，她就送給了我整個(gè)森林。
如果，一本書(shū)代表一朵小花，她就送給了我整個(gè)春天。
如果，一本書(shū)代表一棵星星，她就送給了我一片星空。
品書(shū)作文 篇43
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。當(dāng)我被學(xué)習(xí)中的“病毒分子”擊得“奄奄息”時(shí)，我就會(huì)買(mǎi)來(lái)營(yíng)養(yǎng)品——書(shū)，幫我治療，每次都能“藥”到“病”除。
我是惜書(shū)如金的人，我看書(shū)的時(shí)候有三個(gè)習(xí)慣。看到優(yōu)美的句子和四字詞語(yǔ)，我會(huì)摘抄在筆記本上。每看到小段的時(shí)候，標(biāo)上個(gè)小標(biāo)題�？磿�(shū)前，我會(huì)先洗干凈手，這樣才不會(huì)把書(shū)弄臟。
我看過(guò)許多令我受益匪淺的書(shū)，而且都過(guò)目不忘。讓我最難忘的是《丑小鴨》這本家喻戶(hù)曉的書(shū)。丑小鴨出生在個(gè)農(nóng)場(chǎng)，所有農(nóng)場(chǎng)的動(dòng)物都討厭它——因?yàn)樗L(zhǎng)得很丑，大大的`嘴巴，小小的爪子，灰色的羽毛。丑小鴨長(zhǎng)的點(diǎn)也不像它的同類(lèi)，于是他的哥哥、姐姐都用嘴巴啄它，喂食的傭人打它，最后連它媽媽都不理睬它，丑小鴨只好離開(kāi)它的家園。它悲傷地來(lái)到蘆葦邊，因?yàn)槎亲雍莛I不知不覺(jué)睡著了。第二天清晨，丑小鴨醒了，它看見(jiàn)群美麗的天鵝，心生羨慕。它低著頭游了過(guò)去，后來(lái)，它蛻變成了只美麗的白天鵝，并跟伙伴們飛走了。經(jīng)過(guò)農(nóng)場(chǎng)時(shí)，農(nóng)場(chǎng)的動(dòng)物都為這群白天鵝的美貌而發(fā)出嘖嘖贊嘆。但它們卻不知道，這群美輪美奐的白天鵝中有只是它們?cè)?jīng)嘲笑過(guò)的、自卑的丑小鴨。
書(shū)，是我生活中的老師，教會(huì)我在危急時(shí)刻該怎么自救，教會(huì)我如何感恩……我看了本書(shū)——《愛(ài)的教育》里面的故事令我學(xué)會(huì)感恩。個(gè)小姑娘和媽媽生氣后賭氣離開(kāi)家，在她最傷心地時(shí)候，位賣(mài)餛飩的婆婆給了她碗熱氣騰騰的餛飩，讓她感動(dòng)得熱淚盈眶。婆婆知道原因后生氣地對(duì)她說(shuō)：我只給了你碗餛飩，你就感激不盡，而你媽媽為你做了十幾年的飯，你卻因?yàn)辄c(diǎn)小事怨恨她……小女孩驚呆了……。馬上跑回家，只見(jiàn)昏暗的燈光下，疲倦的媽媽正在焦急地翹首盼望……這個(gè)故事讓我更孝順父母：我會(huì)和哥哥輪流洗碗；星期六星期天我會(huì)把地板拖干凈；放學(xué)回家弟弟做飯，我炒菜；爸爸媽媽回家就可以端上碗了……。這樣不僅能減輕他們的負(fù)擔(dān)，我們每天看到父母高興的笑容也非常快樂(lè)！
書(shū)就像朵美麗鮮艷的花，而我就是只辛勤的蜜蜂，天天吸取它那甜美的“花蜜”！讓自己的人生變得越來(lái)越“甜蜜”。
品書(shū)作文 篇44
如果說(shuō)，我們讀書(shū)時(shí)應(yīng)該如饑似渴，像饑餓的人撲在面包上那樣，那么，好的書(shū)籍便是人類(lèi)精神的營(yíng)養(yǎng)品。
閱《人生勵(lì)志故事》，像是交了無(wú)數(shù)良師益友。他們成功的例子，讓讀者深刻了解到失敗與成功的真正含義。面對(duì)事業(yè)的挫折、精神的荒蕪、思想的消極、命運(yùn)的困擾、生活的無(wú)助，人類(lèi)歷史上有積極貢獻(xiàn)的人們都一步步化解——從制定遠(yuǎn)大目標(biāo)到努力付諸行動(dòng)，從改掉自己的不良習(xí)慣到認(rèn)真對(duì)待每次人生的挑戰(zhàn)，無(wú)不深深打動(dòng)我們，撫慰人們迷茫的心靈，把人們引向正確的`道路。
讀《史書(shū)》，像是觀(guān)了無(wú)數(shù)場(chǎng)電影。前人的每一場(chǎng)故事，每一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)皆使后人有所收益。從古人類(lèi)進(jìn)化起，人類(lèi)的體質(zhì)和智力不斷加強(qiáng)和提高，人民生活狀況一天一天改變。在探索社會(huì)主義道路的途中，史書(shū)更能予以人借鑒。
覽《散文》、《詩(shī)集》，像是沐了無(wú)數(shù)次浴，精辟簡(jiǎn)潔的文字，卻含有深刻的意義。每一首詩(shī)詞，寥寥數(shù)字，仍能表現(xiàn)出鮮明的主題；每一篇文章，寫(xiě)作手法各不相同，仍能引人深入作者所訴的往事�；蛳不虮�，或幽默或含蓄，或恬靜或犀利，鞭辟入里，直指人心。
品《小說(shuō)》、《笑話(huà)》，像是置身舒適的花海。幽默笑話(huà)的本質(zhì)就是讓人放松心情。人生路上沒(méi)有荊棘不算人生，多少挫折把易受傷的人擊垮，多少困擾繞于腦海間揮之不去，多少不順?lè)恋K正常生活……這時(shí)能愉悅心靈的書(shū)籍起到了至關(guān)重要的作用。
由此可見(jiàn)，好的書(shū)籍似人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，在何時(shí)都能起到一定作用。煩悶時(shí)，可以捧一本書(shū)置身于寧?kù)o的溪流邊，讓心中的憂(yōu)思情緒隨著手指翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的瞬間，隨溪流逝去；歡樂(lè)時(shí)，讀一首優(yōu)美的抒情詩(shī)，讓內(nèi)心更加豁達(dá)，溢滿(mǎn)甜蜜，就如啜飲一杯香醇纏綿的美酒。夜深人靜，月懸天宇時(shí)，偶聞切切如蟬咀嚼樹(shù)葉的讀書(shū)聲，更勝于絲竹鼓樂(lè)……
好書(shū)，人類(lèi)一生亦離不開(kāi)的精神營(yíng)養(yǎng)品！
品書(shū)作文 篇45
書(shū)是我們常見(jiàn)的東西，如果沒(méi)有書(shū)，我們就沒(méi)有糧食。記得有一次我讀幼兒園，看見(jiàn)大哥哥，大姐姐，拿著書(shū)在外面大聲朗誦的時(shí)候，我就決定好好讀書(shū)。那次起我就便開(kāi)始學(xué)生字，我開(kāi)始覺(jué)得簡(jiǎn)單，后來(lái)就決得有點(diǎn)難兒。但是有母親的輔佐我進(jìn)展一切十分順利。后來(lái)我上一年級(jí)，母親給我買(mǎi)伊索寓言，愛(ài)的教育，童話(huà)故事等等。我看得津津有味，有時(shí)還忘了吃忘了睡，母親經(jīng)常為了這事常說(shuō)我。
有一次，母親問(wèn)過(guò)我書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，是什么意思？“意思是如果沒(méi)有書(shū)，我們就沒(méi)有了糧食，就無(wú)法吃到有營(yíng)養(yǎng)的食物。書(shū)就是我們的營(yíng)養(yǎng)品，把書(shū)讀好，就可以吃到有營(yíng)養(yǎng)品的食物。對(duì)不對(duì)？媽媽�！蔽液敛华q豫地回答�！把鄡�，你只對(duì)了一半，正確來(lái)說(shuō)書(shū)就是對(duì)于精神就好像糧食（或者營(yíng)養(yǎng)品）對(duì)于身體一樣，可以讓你精神不饑餓，不空虛，就好像精神補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。”母親嚴(yán)厲地說(shuō)。從此我對(duì)書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品十分理解。
我還讀過(guò)許多關(guān)于愛(ài)讀書(shū)的詩(shī)句有要知天下事，須讀古人書(shū)。讀一本好書(shū)，就是和高尚的.人談話(huà)。讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。讀書(shū)有三到，謂心到，口到，眼到。書(shū)讀百遍不嫌多，遍遍都有新收獲。
書(shū)是人類(lèi)的朋友，是我們以后的前途。
品書(shū)作文 篇46
是誰(shuí)給予了我們智慧的源泉？是誰(shuí)讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游？是誰(shuí)在我們前途迷茫時(shí)指引著我們前進(jìn)？答案就是：書(shū)。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”。書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)的精神食糧。當(dāng)你累了喝一杯好茶的時(shí)候，你就會(huì)感到悠然自得；當(dāng)你唱一首好歌時(shí)，你就會(huì)陶醉其中；當(dāng)你閱讀一本好書(shū)時(shí)，你就會(huì)感到心曠神怡。讀書(shū)不但可以充實(shí)我們的頭腦，而且還會(huì)陶冶我們的情操，升華我們的思想境界。
漫步在書(shū)籍的海洋中，你會(huì)感受到書(shū)籍的芳香；漫散在書(shū)籍的森林中，你就會(huì)允吸到智慧的甘露，此時(shí)此刻，你會(huì)由衷地感到生活是如此的愜意。拿上一本書(shū)，泡上一杯茶，輕輕地坐在沙發(fā)上，靜靜地讀、細(xì)細(xì)地品，探索著書(shū)中的奧秘，感受著書(shū)中的人物形象，感受著書(shū)賜予我們的青春旋律，領(lǐng)悟著“取其精華，去其糟粕”的文化內(nèi)涵。
一本好書(shū)就是一曲歌，歌聲時(shí)時(shí)縈繞耳畔；一本好書(shū)就是一幅畫(huà)，畫(huà)卷豁然開(kāi)朗；一本好書(shū)就是一頓美餐，味道回味無(wú)窮。
要讀書(shū)，就要讀出魯迅先生“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！钡膫ゴ笤竿灰x書(shū)，就要讀出范希文“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的人生抱負(fù)；要讀書(shū)，就要讀出岳飛“待從頭，收拾舊山河，朝天厥”的精忠報(bào)國(guó)；要讀書(shū)，就要讀出周濂溪“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的`高潔傲岸。
俗話(huà)說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，多讀書(shū)，才能不斷充實(shí)自己的頭腦，多讀書(shū)，才能不斷完善自己，才能讓自己變得更強(qiáng)大，更自信，不被事物的表面現(xiàn)象所迷惑。與書(shū)結(jié)友，就仿佛找到了知己，找到了快樂(lè)與堅(jiān)持。讀書(shū)的過(guò)程，是一個(gè)人內(nèi)心變得堅(jiān)強(qiáng)的過(guò)程，也是一個(gè)人頭腦變得睿智的過(guò)程。輕松一會(huì)兒，不如讀一會(huì)兒書(shū)。
書(shū)菀漫步，芬芳四溢。讓那濃濃的書(shū)香伴隨著我們前進(jìn)，相信吧，等待我們的將是一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意、色彩斑斕的快意人生！
品書(shū)作文 篇47
“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”，微風(fēng)掀起書(shū)頁(yè)，那淡雅的墨香拂面而來(lái)，書(shū)中那博大精深的漢字將我卷入知識(shí)的流波，細(xì)細(xì)品味那濃厚的韻味，酸甜苦辣，或悲或喜，深陷其中，讓人睿智。
品讀書(shū)籍，我明白了即使困難重重，也決不能向命運(yùn)低頭。風(fēng)燭殘年的老漁夫一連八十四天都沒(méi)釣到魚(yú)，終于，有一天釣到一條很大的馬林魚(yú)，與它斗了兩天兩夜，才殺死大魚(yú)。返程途中卻困難重重，許多鯊魚(yú)爭(zhēng)搶他的戰(zhàn)利品，大魚(yú)難逃被吃光的命運(yùn)，最終，老人筋疲力盡才拖回一副魚(yú)骨頭�！耙粋�(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他�！彪m然老人只拖回了魚(yú)骨，但他不屈不撓、樂(lè)觀(guān)面對(duì)的'人生態(tài)度讓我敬佩不已。是的，盡管很困難，人還是要苦苦奮斗，決不能向命運(yùn)低頭。
涵泳書(shū)香，那跌宕起伏的情節(jié)盡顯人生百態(tài)。戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前，她是那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，敢愛(ài)敢恨。戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)時(shí)，她的人生發(fā)生了翻天覆地的變化，為了生存，她摒棄了貴族小姐的嬌氣和任性，勇敢擔(dān)起保護(hù)家人的責(zé)任。戰(zhàn)后，她又勇敢沖破女性身上的種種枷鎖，追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。斯嘉麗身上始終充滿(mǎn)朝氣和直面現(xiàn)實(shí)的勇氣。“畢竟明天又是另外一天了”，她心中不滅的希望，告訴我“不屈服命運(yùn)，命運(yùn)就不會(huì)將人打垮”。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”讀《荷塘月色》，那典雅清麗的筆墨給我們描繪了月色清淡，薄霧繚繞的荷塘，婀娜多姿的荷花伴著縷縷荷香，柔和安謐，似乎要把我?guī)腚鼥V和諧的荷塘。讀《歐也妮葛朗臺(tái)》，眼前盡是葛朗臺(tái)直至生命最后一刻，仍妄想把金子拽在手中的畫(huà)面，他那自私、貪婪、狡詐、吝嗇的形象躍然紙上，讓人久久不能釋?xiě)选p啟書(shū)卷，書(shū)中那如煙似畫(huà)的美景，栩栩如生的人物，跌宕起伏的情節(jié)，在我平靜的心海中蕩起陣陣漣漪，凝神沉思，百態(tài)人生盡在眼前。
書(shū)像帆，推動(dòng)人生的船，沒(méi)有書(shū)，就像空心的樹(shù)木，空洞無(wú)物。我愿一直攜手書(shū)卷，品百態(tài)人生。
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