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搖籃作文（精選27篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的搖籃作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
搖籃作文 1
你知道嗎，我們生活的地球是浩瀚宇宙中一個(gè)美麗透明的藍(lán)色水球。
在地球上，水占地球面積的70%。雖然地球上有大量的水資源，但真正可飲用的淡水資源分布極不均勻，利用率極低。此外，地球上各種生命對(duì)水的需求非常高，導(dǎo)致淡水資源嚴(yán)重短缺。盡管如此，人們?nèi)栽诿つ坷速M(fèi)，不了解它的重要性。想想吧。如果我們繼續(xù)這樣浪費(fèi)，地球上的淡水遲早會(huì)用完。如果地球上沒(méi)有水和干凈的淡水，那將是多么可怕��！水資源的嚴(yán)重短缺是一場(chǎng)世界性的.災(zāi)難。為了彌補(bǔ)地表水的嚴(yán)重短缺，人們更加關(guān)注地下深處的深水。然而，由于人們的長(zhǎng)期開(kāi)發(fā)，深水也越來(lái)越少，甚至不可用。
目前，只有通過(guò)節(jié)約用水和保護(hù)水資源，我們才能緩解目前地球上的供水困境。
水是生命的搖籃。水是萬(wàn)物生長(zhǎng)的乳汁。浩瀚的海洋，奔流的河流，平靜的湖泊和涓涓細(xì)流......美麗的水圈構(gòu)成了萬(wàn)物之源。
植物離不開(kāi)開(kāi)水，動(dòng)物離不開(kāi)開(kāi)水，人離不開(kāi)開(kāi)水。要知道沒(méi)有水就沒(méi)有生命，讓我們趕快行動(dòng)吧！積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)，珍惜一切寶貴的水資源。
搖籃作文 2
搖籃在我們的童年中扮演著一個(gè)重要的角色。每當(dāng)夜幕降臨，困意圍繞著我們的時(shí)候，我們的長(zhǎng)輩就會(huì)把我們小心翼翼地抱進(jìn)搖籃，用手輕輕地?fù)u著，搖著……護(hù)送我們進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
在我外公外婆家里，至今還藏著我兒時(shí)睡過(guò)的搖籃。這個(gè)小小的搖籃上布了一層灰，所以顯得臟而破舊。它是由一根一根的竹條編制而成的，而現(xiàn)在，竹條有些是破裂了，有些已經(jīng)被蟲(chóng)蛀得不成樣子。再加上歲月的沖刷，搖籃由原來(lái)淡淡的青色，變成了渾濁的棕色。搖起來(lái)時(shí)，發(fā)出“吱嘎吱嘎”的響聲。但我仍能憑我依稀的記憶，想象出當(dāng)年這個(gè)搖籃是多么的精致。
聽(tīng)我媽媽說(shuō)，這個(gè)搖籃還有著非常悠久的歷史。在這個(gè)搖籃上，曾經(jīng)睡過(guò)我的外公，媽媽還有我和弟弟。這番話(huà)；令我驚訝，又讓我對(duì)這個(gè)搖籃充滿(mǎn)了敬畏之情。
小時(shí)候，我一直住在我外公外婆家。外婆十分勤勞，對(duì)我也十分疼愛(ài)。每天一大早就要起床，去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，還要打掃，整理家務(wù)。我起床的'每一刻，外婆都把我盯得牢牢的，總是逃不過(guò)她的視線(xiàn)。給我吃的食物也要經(jīng)過(guò)她的審核。所以我小時(shí)候長(zhǎng)得白白胖胖的。
每到晚上，外婆就得忙得不可開(kāi)交了。那時(shí)候我一直哭，鬧著不肯睡覺(jué)。這時(shí)，外婆只好把我一直摟在懷里，不停地安慰我�？晌揖褪且恢笨�，不肯停下來(lái)。直到我哭累了，漸漸睡著時(shí)，外婆才能休息一下。
就這樣一直抱著我，外婆的手會(huì)是有多酸��！可她就是不辭辛苦地照顧我，完全不顧自己。
現(xiàn)在，外婆已經(jīng)漸漸老去，黑頭發(fā)總會(huì)摻雜著點(diǎn)點(diǎn)白。而那個(gè)童年的搖籃，將會(huì)成為我永遠(yuǎn)的記憶。
搖籃作文 3
在我記憶中有一個(gè)這樣的江南水鄉(xiāng)——背倚青山，坐擁眾丘，暖風(fēng)悉護(hù)，海水相托。那里的人們勤勞聰明，以“地不宜桑而織絲工，不宜粟麥而糠稻足，不產(chǎn)漆而器用工致”的智慧，創(chuàng)下了豐富多彩的文明。這，就是我成長(zhǎng)的搖籃，一個(gè)讓我感到無(wú)比親切的地方——溫州。
一灣清澈明亮的泉水欣然而下，像一位姑娘滿(mǎn)頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。這里，自然是我這搖籃中最燦爛的一處——楠溪江。潭底，大大小小的石塊被清流沖刷得五彩斑斕，散出一絲純透的光芒；石塊上，星星點(diǎn)點(diǎn)布滿(mǎn)了許多青苔，有的細(xì)小可愛(ài)，有的粗大嚇人，有的斷成好幾節(jié)，有的則藕斷絲連。遠(yuǎn)處的山，碧波環(huán)抱，掩映著青青的蒼樹(shù)和芬芳的鮮花，顯得非常滄桑。這，就是我成長(zhǎng)的搖籃！
在神秘的永昌堡，到處散發(fā)著一股古老的味道。綠樹(shù)掩映之下，凹凸不平的城旗追隨著我的腳步，和我一起感受這極其富有歷史感的革命戰(zhàn)地。走進(jìn)這個(gè)胡同，墻上畫(huà)著“孤舟蓑笠翁”的.場(chǎng)景。那縹緲的深景，裊裊的炊煙，幽幽的小河，都深深烙印在我心中。你瞧——不遠(yuǎn)處有幾位大媽在紡織呢！在她們手中，笨拙的梭子和線(xiàn)頭，變得十分輕盈，編繪成一張張絢麗多彩的布毯。這，就是我成長(zhǎng)的搖籃！
過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。許多事我早已淡忘，但我忘不了這江南水鄉(xiāng)，忘不了這曾經(jīng)養(yǎng)育過(guò)我的地方，更忘不了我成長(zhǎng)的搖籃！
搖籃作文 4
我的校園不僅美麗，活動(dòng)也多姿多彩。校園里常年洋溢著同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲，可親可敬又可愛(ài)的老師們不但開(kāi)啟了我們智慧的大門(mén)，還是我們的精神支柱。
記得有一個(gè)周一我生病，老師看我走路顫顫巍巍，一副病懨懨的樣子，心生憐愛(ài)，就讓我回教室休息，不用參加升旗儀式。我無(wú)力地爬著樓梯，突然，鐺鐺鐺，國(guó)歌前奏響起，我徑直站立，手舉過(guò)頭頂敬禮，默默地唱著國(guó)歌。這時(shí)，一個(gè)身影映入我的眼簾。沒(méi)錯(cuò)，她就是校長(zhǎng)。這下完了，沒(méi)去升國(guó)旗肯定要被批評(píng)了，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的不敢抬頭。只見(jiàn)校長(zhǎng)溫柔地對(duì)我說(shuō)道：孩子，看得出來(lái)你是病了，但你很棒。我已經(jīng)把你向國(guó)旗敬禮的'視頻拍下來(lái)了，準(zhǔn)備發(fā)到教師群里，讓全校師生向你學(xué)習(xí)。我臉撲通一下紅了起來(lái)，紅的像包著一團(tuán)火。心想：這不就是我應(yīng)該做的嗎？校長(zhǎng)真可愛(ài)。不久，這段視頻傳遍了校園的各個(gè)角落，連不熟識(shí)的老師也會(huì)給我投以肯定的目光，就連隔壁班的同學(xué)也紛紛探著腦袋，想看看我的模樣。你說(shuō)，校園里的老師和同學(xué)們是不是很可愛(ài)？
上次拔河比賽的場(chǎng)景至今還令我觸目驚心，歷歷在目。隊(duì)員們一個(gè)個(gè)臉憋得通紅，齜著牙，咧著嘴在較勁，雙手緊握繩子鉚足了勁向自己方向拉。瞧，我們的班主任臉也漲得通紅，雙手握拳，恨不得幫我們一起拉，扯著本身就沙啞的喉嚨大聲喊加油，這場(chǎng)景我看了既感動(dòng)又想笑，我從未看見(jiàn)過(guò)老師如此可愛(ài)的一面。雖然我們最終輸了，隊(duì)員們紛紛流下了眼淚，但我始終覺(jué)得我們已經(jīng)凝結(jié)幻化成了一個(gè)巨人，而這個(gè)巨人是可愛(ài)的，因?yàn)樗幸活w超強(qiáng)凝聚力的心。
美麗校園春常在，這就是我可愛(ài)的校園，它是我童年的搖籃，也是我童年的天堂！
搖籃作文 5
望見(jiàn)了嗎?那傲然聳立于石鼓山上的迷人建筑，在陽(yáng)光的籠罩下散發(fā)著光暈與柔和的氣息。聽(tīng)到了嗎？石鼓山上飄來(lái)朗朗的的讀書(shū)聲與悅耳的鈴聲交織成一串串和諧靈動(dòng)的音律。是的，這就是洋溢著馨香與歡樂(lè)的家園——晉江一中！
浴化的殿堂
耳際掠過(guò)一片發(fā)黃的枯葉，在半空中優(yōu)美地劃下一道如蝶般的弧線(xiàn)。漫步于校園小路，沐浴于陽(yáng)光下，環(huán)抱著書(shū)，微微仰望佇立于前的教學(xué)區(qū)，深吸、起步，一種自然流露的滿(mǎn)足與幸福不知你是否在匆匆來(lái)往之中留意過(guò)？豐富多彩的宣傳板見(jiàn)證著我們校園生活的充實(shí)：墻邊的紅紙黑字記載著一中學(xué)子的優(yōu)秀素養(yǎng);一張張純真的素顏定格在“每周之星”的光榮榜上：一層層樓道上的名言警句是我們構(gòu)建書(shū)香學(xué)園的最佳寫(xiě)照……這，無(wú)不彰顯著一股自然雜糅而成的圣潔韻味。這就是我們汲取營(yíng)養(yǎng)的殿堂��！
溫馨的港灣
都言“家是溫柔的港灣”，是避風(fēng)所，是心靈憩息的驛站。而離開(kāi)了家，我想，另一個(gè)憩息的驛站，宿舍當(dāng)之無(wú)愧。門(mén)旁的塑料膜板上，真實(shí)的容顏無(wú)不流露著自然，質(zhì)樸的笑臉無(wú)不洋溢著歡樂(lè)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，撩動(dòng)著內(nèi)心最深處的琴弦。十二個(gè)素不相識(shí)的女孩匯聚于一堂，這，就是我們這一家子，我們的203宿舍。在這飄蕩著歡聲與笑語(yǔ)的家，友好、團(tuán)結(jié)是我們的象征，互助、熱情是我們最美好的詮釋。我們用真誠(chéng)與友誼編織成愛(ài)的光環(huán)，全心全意守護(hù)著。愛(ài)的港灣，溫馨的“家”——我們的203。
美妙的感懷
友誼是潔白的羽翼，純潔得動(dòng)人：友誼是吐著幸福泡沫的染缸，繽紛得炫彩；友誼是軟軟的棉花糖，甜膩得嵌入了心坎。在一中，在這可愛(ài)的大家庭——高二12班中，我深深沉浸于友情的釀缸中，發(fā)酵著，無(wú)法自拔。在這里，我幸福而自豪。生病時(shí)，總能感受到同學(xué)的真切關(guān)心與愛(ài)護(hù)，每每于時(shí)，一股暖流涌動(dòng)在心頭，被人重視的感覺(jué)真好！遇到不愉悅的事時(shí)，總有人會(huì)專(zhuān)心傾聽(tīng)你的苦水，等到你完全拋棄心頭的大石時(shí)，他（她）就會(huì)微微一笑，說(shuō)，沒(méi)事的，過(guò)去了！因某種緣故而不能正常吃飯時(shí)，總有人會(huì)在意你的身體，并體貼的送上剛買(mǎi)的面包，勸你說(shuō)，別虐待自己……熱愛(ài)這個(gè)集體，感動(dòng)總是蕩漾在心中，愛(ài)的`種子生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。
打開(kāi)記憶的扉頁(yè)，他們的真情如春風(fēng)拂過(guò)湖面，蕩起圈圈漣漪，化開(kāi)、化開(kāi)。
那段時(shí)間，我習(xí)慣下午放學(xué)后不吃晚餐，在班級(jí)里安靜地坐著看書(shū)，抑或做點(diǎn)作業(yè)�！皼](méi)去吃飯嗎？”“怎么又沒(méi)去吃�。俊薄蓪幪鹛鸬耐尥抟舴鬟^(guò)耳際“我這有蛋糕，吃嗎？”我搖了搖頭，笑著回絕了。在講臺(tái)上，史云澤用著貌似規(guī)勸誤入歧途的小孩的口吻說(shuō)道：“錦茹啊，都這么瘦了，怎么都不吃飯，減肥��！”我徹底無(wú)語(yǔ)，裝作一本正經(jīng)道“哪有，我對(duì)現(xiàn)在的身材基本滿(mǎn)意�！薄詈�，我被問(wèn)“怕”了，每天乖乖的去吃晚飯。很微小的事，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是很幸福很貼心。謝謝你們，關(guān)心我的同學(xué)，使我有種被人呵護(hù)的感覺(jué)，很溫暖。
……
簡(jiǎn)單的問(wèn)候，燦然的微笑，美好的祝愿，廣播體操的整齊，師生間寶貴的友誼，甚至是在走過(guò)之際撿起地上的糖果包裝紙，在午休之時(shí)的小心翼翼，在同學(xué)發(fā)言是給予有聲的鼓勵(lì)……閃現(xiàn)著真善美，激蕩著陽(yáng)光與活力，釋放著熱情與青春。一中，孕育著桃李的搖籃，洋溢著馨香與歡樂(lè)的家園。在愛(ài)的長(zhǎng)河中，我們揮灑自由，盡情展現(xiàn)我們的博采；在愛(ài)的長(zhǎng)空下，我們展翅翱翔，在天際間開(kāi)創(chuàng)屬于自己的未來(lái)！
搖籃作文 6
清晨背起夢(mèng)想的小書(shū)包，我們就像一只只活潑機(jī)靈的小灰雀，飛向幸福的校園——福田小學(xué)。
聽(tīng)聽(tīng)，教室里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，劃破了校園的寧?kù)o，再看看，一張張胖乎乎的小臉蛋正在朗讀一篇篇讓我們懂得道理，令人陶醉的課文。我愛(ài)我美麗的.校園，因?yàn)樾@里有值得我們敬佩的老師，他們不辭辛苦，就像一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，天天為我們這“小幼苗”澆水、施肥、拔草、捉蟲(chóng)，使我們茁壯成長(zhǎng)。
我感覺(jué)我是一名非常幸福的小學(xué)生，因?yàn)槲以趯W(xué)校里，我可以學(xué)到各種各樣的知識(shí)。語(yǔ)文課讓我學(xué)會(huì)了讀書(shū)寫(xiě)字，使我一直沉浸在文學(xué)的海洋中；數(shù)學(xué)課讓我學(xué)會(huì)了科學(xué)計(jì)算，我可以幫爸爸測(cè)量家具，幫媽媽計(jì)算烤面包的時(shí)間；品德課讓我學(xué)會(huì)樂(lè)于助人、先人后己等高尚品質(zhì)，使我成為品質(zhì)高尚的人；科學(xué)課讓我明白很多原理，讓我們一起走進(jìn)現(xiàn)代化科技世界。我最喜歡美術(shù)課，因?yàn)槲铱梢杂梦孱伭牟使P畫(huà)出色彩斑斕的生活。
校園是夢(mèng)想的搖籃，有老師們的精心教導(dǎo)，還有同學(xué)們的熱心幫助，使我們長(zhǎng)大以后成為國(guó)家的棟梁之才！
搖籃作文 7
童年是一方?jīng)]有莠草、污穢的凈土，是一片無(wú)遮無(wú)攔明朗的天空。這里流淌著純真和甜美，總會(huì)使人產(chǎn)生難以忘懷的回憶。我那童年的搖籃，經(jīng)�？M繞在我的腦際，使他感覺(jué) 到當(dāng)今生活的甜美。
我童年的搖籃是這樣的：它有兩個(gè)圓圓的大膠皮車(chē)輪， 前面是兩匹棗紅色的大馬，車(chē)子的主體是裝糞的箱子。說(shuō)白 了，它是一輛拉大糞的車(chē)了。我能在這樣的搖籃里成長(zhǎng)，“還 多虧媽媽。”媽媽是一位拉糞的農(nóng)家婦女，因?yàn)槲覠o(wú)人照顧， 只好跟媽媽一起去“上班”，才得到這個(gè)“搖籃”。
上班時(shí)，媽媽把我放在裝糞的箱子上面，用繩子系穩(wěn)， 一切準(zhǔn)備就緒，車(chē)子就出發(fā)了。一路上，我用幼雅的小眼睛 看著路旁的小花小草、過(guò)路的行人、天空中的小鳥(niǎo)，一切都 覺(jué)得十分好奇。再加上那有節(jié)奏的馬蹄聲，悅耳的揚(yáng)鞭聲， 這一切構(gòu)成了一幅和諧的圖畫(huà)。到了目的地，又可聽(tīng)到那往 箱子里倒糞水的“嗶嘩”聲。夏秋這樣，可春冬又變成另一種曲調(diào)，那結(jié)成冰塊的大糞水倒進(jìn)箱子里發(fā)出“咚咚”聲。我的 搖籃車(chē)簡(jiǎn)直像個(gè)小靈通，它會(huì)隨著季節(jié)變換曲調(diào)，并伴隨著 我的童年。
每當(dāng)車(chē)子裝滿(mǎn)返回時(shí)，我坐在搖籃里，一晃一晃的，好 象媽媽搖我入睡似的.。偶爾要是車(chē)輪輾過(guò)石塊，只聽(tīng)“嘣”的 一聲，我能和車(chē)子一起被彈得老髙，嚇得我趕緊把住事先為 我準(zhǔn)備的繩子，那滋味就甭提了。時(shí)間久了，我坐的地方竟 磨得發(fā)亮，仿佛鋪著一個(gè)小墊子。
至今想起童年的搖籃，是喜是憂(yōu)，是福是禍，我也很難 說(shuō)淸。
幾度春秋，幾經(jīng)磨難，我上學(xué)了，離開(kāi)了童年的搖籃。 每當(dāng)我路過(guò)村里剛建的幼幾園，看到孩子們幸福的童年生活，真是羨慕極了。
他們?cè)僖膊粫?huì)像我那樣了，幼兒園為孩子們提供了良好的 生活條件，他們有寬敞明亮的教室，有令人愛(ài)不釋手的玩具： 變形金剛、自動(dòng)小汽車(chē)、會(huì)叫的小鳥(niǎo)小狗等;還有會(huì)唱歌的電 子琴，這與我那時(shí)的搖籃曲相比，真是今非昔比。再看看他 們的課間食，什么太陽(yáng)牌鍋巴、巧克力糖等，真是應(yīng)有盡有。 我那時(shí)的課間食，夏天燒土豆，冬天烤地瓜……如令的兒童真是太幸福了，假若時(shí)光能倒流，我再去過(guò)過(guò)鄉(xiāng)村幼兒園生 活，那該多好啊!
讓我再看一眼歡樂(lè)的小伙伴，陽(yáng)光般的笑瞼，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮 的目光，一切都那么熟悉，那么親切，那么溫罄。也許在我 心靈與情感的漫漫旅程上，應(yīng)該時(shí)常打開(kāi)童年的窗口，看一 看，想一想我那童年的“搖籃"
搖籃作文 8
童年的小搖籃，是外公編織的……
外公是村里的出名木匠。當(dāng)我還在媽媽肚子里時(shí)，外公已經(jīng)開(kāi)始制作我的小搖籃了，那一根根柳枝，是外公精心挑選的，花了十幾個(gè)夜晚，熬出了黑眼圈，熬紅了眼才編織而成。外公說(shuō)，給外孫女的，一定要仔細(xì)！
我的嬰兒時(shí)期幾乎就是在那小搖籃中度過(guò)的—— 24 小時(shí)睡 23 小時(shí)。每當(dāng)外公忙完活，他就會(huì)坐在小板凳上，輕輕地?fù)u著我。
長(zhǎng)大了，那個(gè)小搖籃我也沒(méi)法用了，可是外公依舊把那個(gè)小搖籃收在屋子里。
前年，外公查出了癌癥，可是我們卻一直瞞著他，外公忍著病痛，去割柳，卻不慎掉入河中。被救起來(lái)的外公，仍要編筐，終于，暈倒了。
幾天后，我的知外公已經(jīng)去世，我卻不相信，直到看見(jiàn)那一排排花圈，聽(tīng)到樂(lè)隊(duì)的`敲敲打打，我這才明白，外公已經(jīng)走了。
外公走了，我坐在外公為我編織的小搖籃旁，心中的悲哀浸透我的五臟六腑，可是，眼淚卻在眼里打轉(zhuǎn)兒，怎么也流不出來(lái)。
這時(shí)，我似乎看見(jiàn)一位老人，坐在板凳上，搖著我那童年的小搖籃……
搖籃作文 9
我小的時(shí)候，每當(dāng)我哇哇地哭或是叫，我那親愛(ài)的媽媽都會(huì)知道我想干什么或是要什么，我親愛(ài)的媽媽呀，你已經(jīng)把我養(yǎng)到了七歲，媽媽呀！你是多么有耐心呀！您足足養(yǎng)了我七年。
當(dāng)我剛剛生出來(lái)的時(shí)候，我給您添加了許多事情，那時(shí)候，我又不會(huì)說(shuō)話(huà)，就像要尿尿的時(shí)候，我想說(shuō)的，但是我又不會(huì)說(shuō)，只得尿褲子，說(shuō)到這里，其他人看了也一定會(huì)笑吧！
其實(shí)每個(gè)人剛剛生出來(lái)的時(shí)候都是這樣的，所以大家都要好好地報(bào)答你們的長(zhǎng)輩！長(zhǎng)輩有誰(shuí)呢？哦原來(lái)有不少呢！有：奶奶、外婆、媽媽、爸爸、爺爺、姨媽、姨父……
我的`搖籃就我的媽媽?zhuān)∫驗(yàn)槲覌寢寱r(shí)時(shí)刻刻都要在我身邊，怕我摔倒或是撞到！
我喜愛(ài)我的媽媽呀！媽媽的心永遠(yuǎn)和我直通！
搖籃作文 10
曾經(jīng)很想和陶淵明一樣，憤世嫉俗，歸引田園，不與這污濁的社會(huì)同流合污；曾經(jīng)也一度瘋狂地迷戀[紅樓夢(mèng)]，幻想自己有一天能夠擁有神奇的力量，跳到那書(shū)中去，和林黛玉一并去葬那不沾染泥垢的桃花，醉生夢(mèng)死于那世外桃源般的大觀園。
夢(mèng)想是美好的，現(xiàn)實(shí)卻又殘酷。我終于要揮淚告別三年的初中生活，離開(kāi)曾經(jīng)一起歡笑，一起遲到，一起罰站的好友，看著那空蕩蕩的走廊，休業(yè)著的小賣(mài)部，寬闊的操場(chǎng)，都有那么多我們的影子。可現(xiàn)在，我卻只能用一本夾著彩色頁(yè)紙的同學(xué)錄，來(lái)結(jié)束這一切。當(dāng)我親手捧著那鮮紅的小本子走出學(xué)校大門(mén)時(shí)，初中生活便畫(huà)上了句號(hào)。同學(xué)們都各自奔忙了。有的繼續(xù)面對(duì)那么高高一摞書(shū)本，有的干脆打工掙錢(qián)去了，有的跟我一樣，感慨著我們過(guò)去的花樣年華，給我們的高中生活，畫(huà)上一長(zhǎng)串的省略號(hào)，一片茫然。
那天去面試的時(shí)候，面對(duì)著陌生的`學(xué)校，同學(xué)，老師，心中不禁嘆道：“物是人非事事休......”。不知人世間怎么會(huì)有如此多另人傷感的事物，大概是自己太過(guò)敏感了吧！
已近黃昏，我走進(jìn)一家咖啡店，尋了個(gè)靠窗的位置坐下，被咖啡那股濃郁的氣息所籠罩。透過(guò)窗玻璃，竟見(jiàn)那百貨商場(chǎng)門(mén)口一個(gè)和我一樣處于花季的女孩兒，手里攥著一疊花花綠綠的傳單，見(jiàn)人便露出笑靨，遞上一份傳單，雖屢遭失敗，但依然安寧。躬下身子，拾起被人遺棄的傳單，又奔向遠(yuǎn)方去了。她有一股氣質(zhì)，一直牽動(dòng)我，是我久久不能平靜。從她身上，我仿佛看到了自己的影子，她也許和我一樣，有一顆會(huì)幻想，會(huì)感傷的心，但她并沒(méi)有把光陰白白浪費(fèi)在這虛無(wú)縹緲的事物上，而是開(kāi)始走向成熟，磨礪那顆稚嫩的心。而我，卻只會(huì)成天到晚做一個(gè)父母身邊的寄生蟲(chóng)，把精力耗費(fèi)在無(wú)知與幻想的世界里。崇尚陶淵明，卻忘記了“草盛豆苗稀”的現(xiàn)實(shí)；迷戀[紅樓夢(mèng)]，卻忘了那金陵十二釵被注定“千紅一哭”，“萬(wàn)艷同悲”的悲劇。
青春，終究會(huì)像流水般逝去，人，終究要離開(kāi)幻想，面對(duì)現(xiàn)實(shí)。我們的花樣年華像搖籃一樣，使我們有無(wú)窮盡的夢(mèng)，可我們，終究不屬于這個(gè)搖籃，我們是屬于這個(gè)世界的，那么就讓我們離開(kāi)這搖籃，去經(jīng)歷現(xiàn)實(shí)的風(fēng)與現(xiàn)實(shí)的雨的磨練，去創(chuàng)造那個(gè)看的見(jiàn)的彩虹。
搖籃作文 11
，它給予我們溫暖；它滋潤(rùn)著每一方土地；它孕育著每一條生命……它就是我們生活中不可缺少的一分子——水。
水就是生命的搖籃，它就像呵護(hù)我們的母親，讓我們茁壯成長(zhǎng)。水給魚(yú)兒提供了美麗的家園；水給小草良好的生存環(huán)境。水在我們的生活中無(wú)處不在，我們不能沒(méi)有水。雖然我們現(xiàn)在不缺水，一開(kāi)水龍頭，源源不斷的水資源就馬上流出來(lái)。但是，或許有的人完全不知道，世界上許多地方正急需水資源，水成了他們生存的希望。
正是因?yàn)槿藗兤綍r(shí)不注意節(jié)水護(hù)水愛(ài)水,才會(huì)造成這樣的結(jié)果。我周?chē)挠H戚朋友都是節(jié)水使者，護(hù)水天使。他們始終謹(jǐn)記：要節(jié)約每一滴水。
我的爺爺就是我們家節(jié)水的典范。爺爺每天早上一起床，洗臉?biāo)皇怯脕?lái)洗車(chē)就是拖地，他從不浪費(fèi)一滴水。爺爺總是用洗菜的水來(lái)澆花草樹(shù)木�！肮�(jié)約用水”幾乎成了他的口頭禪。有一天晚上，爺爺在散步，一陣“滴答滴答”聲引起了他的注意。他循聲走去，看見(jiàn)有戶(hù)人家門(mén)前的'水龍頭正在不斷滴水，原來(lái)是因?yàn)樗堫^壞了。爺爺為了替別人節(jié)約水，摸黑也要修好水龍頭。最后，雖然沒(méi)有修好，但爺爺讓那戶(hù)人家有一個(gè)盆子接在下面，用那些水洗碗或洗衣服。連鄰居家的叔叔都不停對(duì)我說(shuō)：“你爺爺真是個(gè)好人，時(shí)刻不忘節(jié)約水。還一心想著護(hù)水�！�
像這樣的例子不光在爺爺身上發(fā)生過(guò)，也一樣。如今水資源正在日益減少，他正在向人類(lèi)呼救。一個(gè)干燥的世界正在向我們走來(lái)。家園的藍(lán)色面積正在減少。
水是我們生活的大功臣，它給予我們的太多。保護(hù)水資源很重要，我們應(yīng)該報(bào)答她，做到節(jié)水，愛(ài)水，護(hù)水。讓水資源成為我們永恒的朋友。
搖籃作文 12
如果母愛(ài)是一片大海，那我就是在大海里暢游的小魚(yú)；如果母愛(ài)是一棵大樹(shù)，那我就是在樹(shù)蔭下茁壯成長(zhǎng)的小草。
記得那是一個(gè)夏天，中午我準(zhǔn)備出門(mén)上學(xué)時(shí)，媽媽叫住了我說(shuō)：“孩子，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天下午要下雨，你把傘帶上吧！”我打開(kāi)窗戶(hù)一看，陽(yáng)光明媚，沒(méi)有一點(diǎn)要下雨的意思，于是我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)銊e聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)的，說(shuō)得一點(diǎn)都不對(duì)。”說(shuō)完我就像小魚(yú)一樣，從家里溜走了。
下午放學(xué)我收拾書(shū)包的時(shí)候，忽然聽(tīng)見(jiàn)“轟隆”一聲，我一看，窗外下起了雷陣雨，只見(jiàn)豆大的雨點(diǎn)從空中傾盆而下，外面的風(fēng)把樹(shù)枝都刮彎了。我看見(jiàn)帶了傘或雨衣的同學(xué)沖了出去，但還是難逃一劫，身上被淋濕了近半，風(fēng)也把他們刮得東倒西歪。我想：帶了傘的同學(xué)都被淋濕了，我如果沖出去，豈不是會(huì)被淋成“落湯雞”？而且今天作業(yè)又多，這一等我又要很晚才能把作業(yè)寫(xiě)完了？看著同學(xué)們陸續(xù)走完了，我準(zhǔn)備頂著書(shū)包沖回家。這時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的.身影，我心想：不對(duì)啊，媽媽這時(shí)不是還沒(méi)下班嗎？難道媽媽請(qǐng)假來(lái)接我了？等那個(gè)身影走到我面前，我才確定是媽媽。只見(jiàn)她兩只褲腿上全是泥，身上還沾著幾片樹(shù)葉�？粗鴭寢尷仟N的樣子，我心里十分內(nèi)疚，媽媽卻對(duì)我：“孩子，走！回家媽媽給你做好吃的�！蔽业难蹨I不禁奪眶而出。
這件事雖然不是什么轟轟烈烈的大事，但足以讓我刻骨銘心。母愛(ài)是呵護(hù)我成長(zhǎng)的搖籃。
搖籃作文 13
姥姥家有一把藤制的搖椅，椅背上搭著手織的椅靠，棕黃色的把手磨得油亮，坐上去搖晃起來(lái)咯吱作響。
我總在盛夏的午后，乘著樹(shù)蔭趴在搖椅上，透過(guò)搖椅的縫隙觀察忙碌的.螞蟻和埋在土里露出一角的石頭。腳邊的小黃狗瞪著圓溜溜的眼睛瞅著我，偶爾用腦袋蹭蹭我的腳踝，示好似地?fù)u搖尾巴。和著清脆的蟬鳴，我在搖椅上愜意地晃一個(gè)下午，直到睡著被姥姥抱回屋里也不知道。
入了深秋，搖椅就被搬進(jìn)了屋�？恐鵂t子，椅墊被烘得暖和極了，姥姥抱著我晃著搖椅講故事。講到她年輕的時(shí)候去趕集會(huì)，我就急著問(wèn)她，集會(huì)上有什么好吃的好玩的，聽(tīng)到自己感興趣的就激動(dòng)地站起身在搖椅上蹦幾下，搖椅自然就要?jiǎng)×业負(fù)u晃幾下，這時(shí)姥姥總會(huì)彎起一雙噙著笑意的眼睛安撫似地摸摸我的腦袋，小小的我便順勢(shì)在姥姥懷里像只貓兒一樣撒起嬌來(lái)。爐子上坐著的熱水冒著汽兒，伴著我和姥姥的笑聲蒸騰到空中，驅(qū)散了些許深秋寒意。
如今，椅子擺進(jìn)了姥姥新家的臥室里，我得空回去總要到那把椅子上坐坐，陪姥姥說(shuō)說(shuō)話(huà)，講講我童年的小秘密和小快樂(lè)，椅子上藏著我童年珍貴的寶藏。
搖籃作文 14
日出日落，花謝花開(kāi)，轉(zhuǎn)眼間，20年過(guò)去了。這20年來(lái)，科技飛速發(fā)展。那時(shí)學(xué)校也煥然一新，宛如仙境一樣。
當(dāng)你踏進(jìn)校園，觸目皆是清秀、挺拔的樹(shù)木。你可千萬(wàn)不能看少這些樹(shù)木，這些樹(shù)木加入了“增加吸收劑”，比別的樹(shù)木多吸收了5倍的廢氣。除了樹(shù)木，校內(nèi)還種了許多藥用植物，讓學(xué)生們親自實(shí)踐和研究。你繼續(xù)往前走，會(huì)見(jiàn)到幾座高大的教學(xué)樓。它是納米材料制成的，這種材料的強(qiáng)度比鋼材還要堅(jiān)硬，而重量卻只有泡沫那么輕。這種房子，在房屋配件制造工廠鍛造成形后，運(yùn)到施工現(xiàn)場(chǎng)，由幾個(gè)機(jī)器人有條不紊地安裝，不一會(huì)兒，就可以投入使用，非常方便、安全。如果你要走上教學(xué)樓的.頂層，毫不困難。只要你穿上我們新研制的“魔鞋”，你就可以毫不費(fèi)力氣、快速地蹬上樓頂。
走進(jìn)教室，你首先看到那五顏六色的神奇墻壁，它可以隨著環(huán)境的改變而發(fā)生變化；上課了，墻壁就會(huì)變成藍(lán)色，大家看了就不會(huì)過(guò)于緊張；要是教室光線(xiàn)不好，它又變成白色，不影響同學(xué)們的視覺(jué)。在教室墻壁正中，有一塊黑板顯示屏，顯示屏和電腦相接，老師在電腦里輸入程序，顯示屏上便會(huì)顯示出來(lái)。下課后，只要關(guān)上電腦，字跡就會(huì)消失，不用天天擦黑板，省得灰塵滿(mǎn)天飛�？茨且慌排耪R的書(shū)桌，功能也不少呢！這種書(shū)桌裝有“自動(dòng)監(jiān)視器”�？荚嚂r(shí)，如果有人作弊，這種書(shū)桌會(huì)亮紅色警告燈；上課時(shí)，只要打開(kāi)課桌的頂蓋，便有一臺(tái)微型電腦，同學(xué)們可以隨時(shí)和老師對(duì)話(huà)，又不影響別人，真好！
如果你細(xì)心觀察，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校怎么會(huì)沒(méi)有操場(chǎng)呢？這你就不用擔(dān)心了。原來(lái)，為了節(jié)省地方，操場(chǎng)都設(shè)在地底下了。下課了，自動(dòng)升降機(jī)會(huì)把你帶到地下操場(chǎng)。那里四周有發(fā)光板，處處猶如白晝，不會(huì)影響學(xué)生玩耍，也不會(huì)干擾別人上課。
同學(xué)們，20年后的學(xué)校是完美的。為了這一天的早日到來(lái)，讓我們刻苦學(xué)習(xí)，大膽探索，努力研發(fā)吧！
搖籃作文 15
每個(gè)人都有自己所眷戀的家鄉(xiāng)，可能是繁華似錦的大都市，也可能是幽靜清秀的小村莊。但不論家鄉(xiāng)是發(fā)達(dá)，是落后，卻都是我們的歸宿，我們生命的搖籃。
年輕時(shí)，認(rèn)為故鄉(xiāng)是枷鎖，是牢籠，是命運(yùn)安排的絆腳石，刀也割不斷火也燒不斷的.草繩。在我們年輕的心中，有一個(gè)神秘的遠(yuǎn)方，哪里是天堂，是仙境，有清風(fēng)，有明月，有細(xì)雨，有彩虹。
于是，我們兩手空空的出發(fā)了，雖然前方是無(wú)盡的未知，但卻依然鼓勵(lì)自己，硬起心腸，義無(wú)反顧的去遠(yuǎn)方。
那時(shí)看來(lái)，這是一種膽略，一種刺激，一種風(fēng)度，一種磨礪。
在燈紅酒綠中，我們被迫接受了更多的悲傷，我們的靈魂在荒野上被追趕著，逃竄著，無(wú)從躲避。
的確，外面的世界很精彩，但是記憶卻總愛(ài)閃回故鄉(xiāng)，那個(gè)生命的搖籃，青青的山，清清的水，火焰似的樹(shù)，活潑的牛羊和雞鴨。
這一切，抬手可觸，卻又遙不可及。孤獨(dú)催生了我們的堅(jiān)強(qiáng)，也深化了人生本質(zhì)中的脆弱。
終于有一天，我們一下子發(fā)現(xiàn)故鄉(xiāng)的一草一木都是自己的親人，我們明白——我們輸給了故鄉(xiāng)。
在漂泊中，拋棄了許多許多，但對(duì)故鄉(xiāng)的那份柔情卻難以割舍。
被珍饈美味麻痹了的味蕾，在嘗了故鄉(xiāng)的家常面條后，仍然被觸動(dòng)了心，淚，靜靜的滑落碗中。
故鄉(xiāng)，是我們一切的起始點(diǎn)，是能在我們落魄時(shí)肯接納我們的一方樂(lè)土，也是我們生命的搖籃。
搖籃作文 16
多少年以后，或許我還會(huì)記得這片沃土。我會(huì)驕傲地告訴每一個(gè)人，我生命的搖籃、夢(mèng)的起點(diǎn)就是西苑小學(xué)！
西苑小學(xué)的教學(xué)樓“灰黃”整潔，西苑小學(xué)的教室寬敞明亮，西苑小學(xué)的教師底蘊(yùn)深厚、和藹善良，我愛(ài)她的所有！西苑小學(xué)的'�；ㄊ呛Ｌ幕�，淡粉的顏色清純而優(yōu)雅。春天的海棠，花朵盛開(kāi)在校園，滿(mǎn)園芬芳，一夜的花開(kāi)仿佛是在催促我們努力學(xué)習(xí)。秋天的海棠，小果兒掛滿(mǎn)枝頭，俏皮可愛(ài)，好似在告訴我們：努力過(guò)后就會(huì)有收獲的成果！
我們的校訓(xùn)是：友愛(ài)，進(jìn)步，勤奮，健美！這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的八個(gè)字激勵(lì)著無(wú)數(shù)少先隊(duì)員，從小立志、發(fā)奮圖強(qiáng)，成為德、智、體、美全面發(fā)展的有用人才。轉(zhuǎn)眼間，我在這里學(xué)習(xí)有六年時(shí)間了，我在這里啟蒙、在這里積累知識(shí)、在這里強(qiáng)身健體、在這里友愛(ài)互助，在園丁辛勤地澆灌培育下健康茁壯地成長(zhǎng)著。我忘不了在這里發(fā)生的故事，忘不了春風(fēng)過(guò)后的海棠花雨……
“海燕從這里飛出港灣，船兒從這里揚(yáng)起風(fēng)帆……”不到半年的光景，我便要真的飛離這里了，像海燕一樣，飛往藍(lán)天、飛往更加廣闊的天地！初中、高中，還有我向往的清華北大，隨后進(jìn)入社會(huì)，為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦……但是！無(wú)論走到哪里，我都會(huì)永遠(yuǎn)記著西苑小學(xué)，我的怡美校園，海棠花盛開(kāi)的地方。我會(huì)永遠(yuǎn)想起我生命的搖籃，還有我可敬可愛(ài)的老師和同學(xué)們！
搖籃作文 17
走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)的吸一口氣，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活 ---題記
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲柳絲；當(dāng)太陽(yáng)悄悄地?fù)]灑金色的光輝；當(dāng)鳥(niǎo)兒愉快地飛翔在湛藍(lán)的天空。我們也在快樂(lè)地奔跑在寬闊的操場(chǎng)。
我喜歡在走廊上，享受著燦爛的陽(yáng)光，微笑著看著窗外，輕輕拍拍伙伴的肩，打個(gè)招呼，墻上貼著各種畫(huà)，和學(xué)生自己畫(huà)的畫(huà)，每當(dāng)我經(jīng)過(guò)時(shí)，都會(huì)停下腳步，細(xì)細(xì)品味。每當(dāng)走過(guò)，窗臺(tái)上總會(huì)放一兩盆鮮花，真是別具一格，而窗外，是一棟棟雄偉的教學(xué)樓，和美麗的操場(chǎng)，
我喜歡玩耍在操場(chǎng)上，四處都發(fā)出嬉戲聲，叫人回味無(wú)窮，你看，天空中飄揚(yáng)著五星紅旗，每當(dāng)我們面對(duì)它，敬佩之情都會(huì)油然升起。你看，圍著操場(chǎng)的紅跑道，讓我仿佛聽(tīng)見(jiàn)賽跑的腳步聲。你看，圍繞四周的樹(shù)木，郁郁蔥蔥，又護(hù)衛(wèi)著我們美麗的`校園，你看，四處爭(zhēng)奇斗艷的鮮花，仿佛是點(diǎn)綴在清新的綠地毯的幾枚紅寶石，你看……
我喜歡坐在教室里，快樂(lè)！上課時(shí)，我們四人為一組，爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題，而不回答的卻成了大家的笑柄，又互相說(shuō)笑，十分開(kāi)心。我們盡情地展示著自己的才能，大膽說(shuō)出自己的見(jiàn)解，鳥(niǎo)兒都為我們喝彩，老師也露出笑容，在教室，大叫都感覺(jué)暖暖的。下課時(shí)，又冒出本性，與同學(xué)聊天，嬉戲。大家都努力，射出滿(mǎn)載希望的紙飛機(jī)。
微笑著，走在校園小路上，難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶。
搖籃作文 18
清晨，從一條條干凈的柏油馬路上，從鮮花盛開(kāi)，綠樹(shù)成蔭的道路兩旁，走來(lái)了許多小學(xué)生。有低年級(jí)的，又中年級(jí)的，還有高年級(jí)的。打家穿著不同的校服，說(shuō)說(shuō)笑笑地來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。那美麗的校服和鮮艷的紅領(lǐng)巾把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，想高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。
“丁零零！丁零零！”那清脆的鈴聲敲響了。
上課了，同學(xué)們坐在又寬敞，又明亮的教室里學(xué)習(xí)。大家一起讀課文，那朗朗的讀書(shū)聲好似一條清澈的小溪，彈奏著歡快的樂(lè)曲。這時(shí)候，窗外十分安靜，鳥(niǎo)兒不叫了，知了也不叫了，蜻蜓停在花朵上好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是，飛來(lái)了幾只蝴蝶，停在了窗口，一動(dòng)不動(dòng)的'，是那樣好奇的聽(tīng)著同學(xué)們讀課文。下課了，大家在美麗的校園里踢足球、跳皮筋、捉迷藏，玩得可開(kāi)心了！校園里，變成了一片歡樂(lè)的海洋。
嗨！實(shí)小，我們歡樂(lè)的樂(lè)園，邁向我們理想的搖籃，我們愛(ài)你。
搖籃作文 19
家，是一個(gè)舒適而又明亮的空間，它是每一個(gè)人都想擁有的天堂，家中充滿(mǎn)著無(wú)限的暖和無(wú)盡的愛(ài)，家，幸福的搖籃作文。在家中我總可以享受到充足的溫暖，每當(dāng)我沮喪時(shí)，家中的人總會(huì)給我安慰；每當(dāng)我獲得了成功的喜悅時(shí)，他們總是開(kāi)心一笑給我祝福。有一次，我拿到了考試卷，因粗心我的成績(jī)落在許多人的后面，那時(shí)，我灰心喪氣地回到家。家中，我那空虛的`心情早被我的家人看出來(lái)了，他們親切的問(wèn)我：“怎么回事，是不是考試又粗心了？”我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是稍稍點(diǎn)點(diǎn)頭，因?yàn)椋艺娴挠行﹩适判牧�。他們說(shuō)：“沒(méi)事，只要努力，下一次一定考個(gè)第一�！�
雖然只是個(gè)簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)，可激活了我那沒(méi)力量的心，讓我又一次重新站了起來(lái)，我又開(kāi)始了努力。而在我有了成功的喜悅時(shí)，他們總是笑笑過(guò)來(lái)分享我的喜悅，然后做一頓可口的飯菜，送上一句又一句美好的祝福，這些祝福讓我深感幸福而溫馨。我的家人不但在學(xué)習(xí)上給予我鼓勵(lì)，還在我的生活上帶給了我無(wú)比快樂(lè)，即便是很少時(shí)間的玩耍。
一次，繁重的作業(yè)讓我連續(xù)做功課好幾個(gè)小時(shí)，他們來(lái)到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“累了吧，休息一下吧�！闭f(shuō)著，我立即站起來(lái)說(shuō)：“玩滾來(lái)滾去�！蔽覀�?cè)诖采蠌倪@邊滾到到那邊，時(shí)而臉貼著臉抱在一團(tuán)，時(shí)而說(shuō)兩句小話(huà)，可真是很開(kāi)心，就這樣，我不但學(xué)了還玩了，這難道不是快樂(lè)嗎？在我的家中，有一個(gè)勤勞的媽媽?zhuān)崎e的爸爸和一個(gè)可愛(ài)的我，是一個(gè)溫暖的家，一個(gè)幸福的搖籃。
搖籃作文 20
那個(gè)地方，有我快樂(lè)的身影；那個(gè)地方，有我成長(zhǎng)的腳印。那是我的天堂，我的樂(lè)園，那就是我的農(nóng)家書(shū)屋，我夢(mèng)想開(kāi)始的地方。
周末，我來(lái)到鎮(zhèn)上的農(nóng)家書(shū)屋，推開(kāi)那扇玻璃門(mén)進(jìn)去。啊，這里的書(shū)真多！各類(lèi)書(shū)刊琳瑯滿(mǎn)目，報(bào)紙、雜志、百科、童話(huà)……無(wú)所不有。我找來(lái)一份《未來(lái)作家》的報(bào)紙，搬來(lái)小凳子，立刻坐下津津有味地讀了起來(lái)。首先跳入我眼簾的是那篇孩子為媽媽做家務(wù)的文章：“看到媽媽為我們辛勤勞動(dòng)而流下的汗水，我真的心如刀割，我不知該如何回報(bào)她，也不知該如何表達(dá)我對(duì)她的愛(ài)。媽媽?zhuān)妥屛襾?lái)洗碗，你好好休息一會(huì)兒吧！”這每個(gè)字，都好似一個(gè)音符，跳動(dòng)著愛(ài)的聲音，似乎有一個(gè)聲音在我耳邊回蕩：“媽媽?zhuān)覑?ài)您！您辛苦啦！”暢游在書(shū)海中，一個(gè)又一個(gè)有趣感人的故事深深地吸引著我，一會(huì)兒讓我哈哈大笑，一會(huì)兒讓我感動(dòng)落淚。不知不覺(jué)中天色已暗，我才戀戀不舍地離開(kāi)書(shū)屋。
從那以后，我便愛(ài)上了農(nóng)家書(shū)屋。寒暑假里，我是那里的�？停恢苣�，那是我最向往的地方；放學(xué)后，那里也時(shí)常有我的.身影。那里的一本本書(shū)，一篇篇文章激勵(lì)著我，啟迪著我，不斷地豐富著我的知識(shí)，讓我的習(xí)作越來(lái)越棒，成績(jī)也節(jié)節(jié)高升，同時(shí)還增加了我的自信，讓我的心靈更加美麗。
我是一棵小樹(shù)苗，書(shū)屋中的每一本書(shū)好像一顆顆雨露，滋潤(rùn)著我，哺育著我，而這成千上萬(wàn)顆雨露讓我從小樹(shù)苗慢慢長(zhǎng)成參天大樹(shù)。這個(gè)小小的農(nóng)家書(shū)屋，讓我張開(kāi)翅膀，放飛我的夢(mèng)想！
搖籃作文 21
早在上學(xué)期前，就從牛通社看到到濕地博物館”生命的搖籃——主題畫(huà)大賽“的通知了。我想我一定要參加這次大賽，再拿個(gè)大獎(jiǎng)回來(lái)，因?yàn)椋以诤贾菸骱餍牌O(shè)計(jì)大賽獲得了特別大獎(jiǎng)，這次，我對(duì)濕地的大賽充滿(mǎn)了信心，可我要畫(huà)什么呢？怎樣才能表現(xiàn)”濕地——生命的搖籃“這個(gè)主題呢？正當(dāng)我思考這個(gè)的時(shí)候，爸爸對(duì)我說(shuō)：”你看看濕地博物館的照片，想一下你在西溪濕地游玩的時(shí)候，看到過(guò)什么？這博物館像什么？生命是什么？等等？“我忽然發(fā)現(xiàn)，濕地博物館，像一個(gè)鳥(niǎo)巢，在空中，而生命不就是在鳥(niǎo)巢里的小鳥(niǎo)嗎！于是，我想到了，平時(shí)，在濕地看到很多樹(shù)上的鳥(niǎo)巢，有喜鵲在歡快的叫著，這不就是濕地——生命的搖籃的主題嗎！哈哈哈！就這樣，我開(kāi)始勾畫(huà)鳥(niǎo)巢了。
剛開(kāi)始畫(huà)的時(shí)候，怎樣來(lái)表現(xiàn)呢？我還是畫(huà)我喜歡的形式，大頭娃系列吧！當(dāng)想到畫(huà)系列的時(shí)候，我又想？我畫(huà)的是空中的鳥(niǎo)巢，代表在濕地的天空，空氣清新，小鳥(niǎo)在鳥(niǎo)媽媽的喂食下成長(zhǎng)。我為什么不畫(huà)一下濕地的地、水呢！于是，我的濕地——生命的搖籃系列畫(huà)就在我腦海里形成了！水、陸、空，濕地生命的搖籃就這樣產(chǎn)生了！
水的搖籃。濕地的水里，有魚(yú)，蛙等。它們也是生命，在濕地的水面上，睡蓮是我記憶猶新的，所以，我把睡蓮和魚(yú)，作為水里生命的代表，用蝴蝶蘭組成鳥(niǎo)巢的形式來(lái)表現(xiàn)，把自己變成美人魚(yú)娃，這是中國(guó)式的美人魚(yú)娃，穿著紅色的小肚兜，坐在睡蓮的葉子上~~~~~
陸地（沼澤）的搖籃。這樣主題畫(huà)面我想了很久，不知道怎么表現(xiàn)，我就查了很多濕地的資料，什么鳥(niǎo)在濕地上筑巢的？為了表現(xiàn)西溪濕地的鳥(niǎo)，白鷺的巢也在樹(shù)上的，沼澤地上有野鴨，而很多野鴨不在濕地下蛋的，這我可頭疼了！就在網(wǎng)上查看的時(shí)候，一張有關(guān)濕地的照片出現(xiàn)在我眼前，黑嘴黑翅鴨在西溪的沼澤地上保護(hù)著它的鴨蛋，終于有了！我太高興了，就是不知道黑翅鴨破殼的.時(shí)候是黃色還是黑色的，沒(méi)見(jiàn)過(guò)，于是我就畫(huà)了一只剛破殼的小黑鴨，眨著眼睛，看著水面上游來(lái)游去的很多品種的野鴨、白鷺，在想，哪個(gè)是我的媽媽��？把蘆葦畫(huà)成鳥(niǎo)巢的形式，表現(xiàn)沼澤地上的巢——生命的搖籃。
這就是我創(chuàng)作的，水、陸、空，濕地，生命的搖籃系列畫(huà)，不過(guò)，截稿期快到了，我還在不斷地修改，完善我的作品，爭(zhēng)取在這次大賽獲得大獎(jiǎng)，努力著。
搖籃作文 22
暑假我隨《小主人報(bào)》小記者團(tuán)到美國(guó)，我們從西海岸的洛杉磯，一路奔波來(lái)到東海岸的華盛頓，13天行程2900英里，參觀了4所大學(xué)，1所小學(xué)和西點(diǎn)軍校。給我的印象最深的是在紐約訪(fǎng)問(wèn)哥倫比亞大學(xué)新聞學(xué)院。
那是7月13日上午十點(diǎn)鐘，我們來(lái)到位于曼哈頓的哥倫比亞大學(xué)新聞學(xué)院。早就聽(tīng)說(shuō)，哥倫比亞大學(xué)走出了三位美國(guó)總統(tǒng)和87位諾貝爾獎(jiǎng)得主。而新聞學(xué)院是美國(guó)和全世界最早，也是最好的新聞學(xué)院，美國(guó)新聞界至高無(wú)上的普利策獎(jiǎng)在這里誕生。懷著崇尚之情，我走進(jìn)這所環(huán)境幽雅的大學(xué)。
新聞學(xué)院很重視我們的來(lái)訪(fǎng)，專(zhuān)門(mén)安排學(xué)院招生辦的一位美籍教師在多媒體教室向我們作介紹，哥倫比亞大學(xué)學(xué)電子工程的楊叔叔為我們當(dāng)中文翻譯。詳盡介紹了新聞學(xué)院的概況后，進(jìn)入提問(wèn)環(huán)節(jié)。我舉手問(wèn)了學(xué)校創(chuàng)辦、中國(guó)學(xué)生和教師隊(duì)伍三個(gè)方面的問(wèn)題。招生辦的老師微笑著說(shuō)：“問(wèn)得好！”并詳細(xì)地解答了我的問(wèn)題。
這所新聞學(xué)院是1912年由美國(guó)報(bào)人普利策投資興建的，100年來(lái)，為美國(guó)新聞界培育了眾多骨干和領(lǐng)軍人物，在全世界享有極高聲譽(yù)。每年進(jìn)入這所學(xué)校的中國(guó)學(xué)生有10—15名。教授有全職的.，也有在外當(dāng)記者的，都是有從事新聞工作經(jīng)歷的資深編輯、記者和專(zhuān)家。
介紹結(jié)束時(shí)，我走上前去請(qǐng)這位老師在我的采訪(fǎng)本上簽名，他高興地?fù)]筆，瀟灑地簽了名。我向他道謝，他說(shuō)；“不用謝！”
走出多媒體教室，環(huán)境幽雅的校園，紅磚銅頂?shù)男Ｉ幔倌贻x煌的校史，讓我感慨萬(wàn)千。這里的學(xué)生是幸福的。不僅是因?yàn)槲挥诩~約環(huán)境優(yōu)美，重要的是這里教授陣容強(qiáng)大，科研設(shè)備先進(jìn)，為學(xué)生提供了讀書(shū)和研究的一流氛圍。讓你在接觸杰出的課程和教師、接受自我引導(dǎo)式的教育中，敞開(kāi)你的心扉，運(yùn)用你的智慧、汗水和創(chuàng)造力在“一周無(wú)眠”、“暈倒在計(jì)算機(jī)旁”的苦讀中，在挑戰(zhàn)和磨礪中，成長(zhǎng)為優(yōu)秀的新聞人。憑借看“小主人報(bào)”三年的采編經(jīng)歷，我讀懂了這所新聞學(xué)院，讀懂了新聞人的使命和社會(huì)責(zé)任。
暑假過(guò)去了，可是美國(guó)之行訪(fǎng)問(wèn)記者搖籃的一幕幕，卻像一幅幅圖畫(huà)，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。
搖籃作文 23
陽(yáng)光明媚的早晨，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生在屋子里梳理美麗的羽毛，準(zhǔn)備出發(fā)去幫助別人“治病”去了。
啄木鳥(niǎo)飛到一片松杉蔥郁，生機(jī)勃勃的樹(shù)林里去了。風(fēng)兒一吹綠葉姐姐們就在這一片綠色的海洋中翩翩起舞。樹(shù)林里芳香四溢，到處可以看見(jiàn)花兒們?cè)陔S風(fēng)飄動(dòng)，擺動(dòng)裙裾。而大樹(shù)們卻像邊疆的戰(zhàn)士一般。在抵擋沙塵暴；在守護(hù)樹(shù)林；在保護(hù)樹(shù)林里中一切的生物。
忽然，咚——咚——咚的聲音從遠(yuǎn)處傳來(lái)。啄木鳥(niǎo)心想：那是什么聲音？一定發(fā)生什么事情了，我去看看吧！
啄木鳥(niǎo)飛往聲音的源頭。卻看見(jiàn)了這樣一個(gè)場(chǎng)面——一個(gè)伐木工人頭帶一頂朱紅色的鴨舌帽，身穿一套橙黃色的`工作服，嘴里叼著一根香煙，拉開(kāi)弓步，掄起閃閃發(fā)光的斧頭用盡全力向一棵脆弱的樹(shù)兒身上去砍。隨著斧頭的步伐，樹(shù)兒們?cè)谕纯嗟囟秳?dòng)著，呻吟著。小動(dòng)物們嚇到六神無(wú)主，四處逃竄。這時(shí)候，啄木鳥(niǎo)的腦海里浮現(xiàn)出一絲絲假設(shè)——漆黑的天空，枯竭的干草，沙漠化的土地，沒(méi)有樹(shù)葉的樹(shù)干……“住手！”啄木鳥(niǎo)飛到伐木工人的肩膀上怒目圓瞪地對(duì)伐木工人說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)：有糊涂蟲(chóng)，有貪婪蟲(chóng)，有無(wú)知蟲(chóng)！”說(shuō)完，啄木鳥(niǎo)“狠狠”地在伐木工人的頭上啄了一下，然后就飛走了。樹(shù)林里只是留下了一臉悔恨的伐木工人。
從此以后，伐木工人每天都來(lái)到樹(shù)林里。但他手里拿的再也不是斧頭，而是一棵棵翠綠的小樹(shù)苗。因?yàn)樗靼琢艘粋�(gè)道理：“善待地球就是善待自己�！蔽覀冾^頂一片天，腳踏一片地都是地球媽媽的血汗。
人類(lèi)應(yīng)該好好地去保護(hù)這個(gè)生命的搖籃。
搖籃作文 24
家是什么？
家是一個(gè)溫馨自在，甜蜜幸福的字眼；家是一個(gè)風(fēng)雨無(wú)阻，勞逸結(jié)合的驛站；家是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心，郵寄幸福的郵局……
我有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的小家，那里有我們一家四口。生在小家里，我無(wú)比幸福，我愛(ài)家里的每一個(gè)成員，我愛(ài)家里的一花一草，一桌一椅，角角落落，我愛(ài)這個(gè)溫馨自在的小窩。
每當(dāng)我一起床，便會(huì)看到爸爸媽媽忙碌的身影；每當(dāng)我一放學(xué)，桌子上便擺滿(mǎn)了熱騰騰可口的菜；每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到了困難，爸爸媽媽總是耐心地為我講解；每當(dāng)我傷心時(shí)，爸爸媽媽總是安慰我，給我買(mǎi)小禮物；每當(dāng)我生病時(shí)，爸爸媽媽總會(huì)陪伴在我左右，無(wú)微不至地照顧我；每當(dāng)我考試考砸了時(shí)，爸爸媽媽總會(huì)對(duì)我說(shuō)：“分?jǐn)?shù)不重要，我們下次好好考，我女兒是最棒的，我們永遠(yuǎn)看好你�！薄覑�(ài)他們愛(ài)得深沉！
在我的家里，墻上掛滿(mǎn)了大大小小的照片，有爸爸媽媽的結(jié)婚照，有我們?cè)谔厥馊兆永锱牡娜腋�，有外出旅游時(shí)的抓拍，有一家人漫步江邊的生活照，還有快樂(lè)無(wú)比的姐弟照。每一張照片都有幸福的出處，每一張照片都有著滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶，每一張照片都承載著深深的情，滿(mǎn)滿(mǎn)的`愛(ài)。瞧，我親著弟弟，眼里滿(mǎn)是寵溺，弟弟看著我，一臉的調(diào)皮。一張張照片記錄著美好，也定格著幸福。
我的家很普通，不大，但干凈整潔，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)勤勞能干的媽媽?zhuān)偸前鸭沂帐暗镁袟l，飯菜做得香甜可口。我的家不算富裕，但讓我溫暖又安心，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)如大樹(shù)般撐起這個(gè)家的爸爸，他常常起早貪黑，加班加點(diǎn)，有時(shí)一個(gè)禮拜都見(jiàn)不到他，因?yàn)樗耸刈o(hù)我們這個(gè)小家，還要守衛(wèi)祖國(guó)這個(gè)大家，因?yàn)樗且幻娙恕Ｅ挛夜聠危职謰寢層职训艿軒У轿疑磉�。一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的小家伙，有時(shí)讓我抓狂，有時(shí)讓我心煩，但更多的時(shí)候他是我溫暖的伴侶，隨著年齡的增長(zhǎng)，媽媽說(shuō)我越來(lái)越有姐姐樣了。
冬天，不管天氣有多么寒冷，只要我們聚在一起，就如同夏天一般溫暖。我們坐在一起吃飯，山珍海味也好，粗茶淡飯也罷，都是美味無(wú)比，滋味無(wú)窮！我們躺在一起睡覺(jué)，哈哈，媽媽左手托著弟弟，右手摟著我，真所謂是一家人，咋睡都會(huì)香，爸爸被我們拋棄了，孤軍一人，無(wú)比可憐。我們坐在一起看電視，談古論今，說(shuō)得面紅耳赤，媽媽訓(xùn)爸爸翹著二郎腿：“你瞅瞅你兒子，都跟著你學(xué)壞了……”沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我就插上一句：“媽媽?zhuān)衅涓副赜衅渥�，您何必白費(fèi)口舌。”媽媽聽(tīng)了臉憋得通紅，像熟透了的西紅柿，我們哈哈大笑，那笑聲在整個(gè)樓道回蕩。
每逢過(guò)節(jié)，都是我們一家四口最溫馨的畫(huà)面，美好的回憶在此刻定格……
我印象最深刻的，就是中秋節(jié)賞月的時(shí)候，爸爸抱著弟弟，媽媽端著月亮似圓的月餅，我?jiàn)A在他們中間，一家人簇?fù)碇陉?yáng)臺(tái)前津津樂(lè)道，花好月圓人團(tuán)圓。散后我還在那里盯著月亮，兩眼一眨也不眨，往日的畫(huà)面，一幕幕，一幀幀在我眼前流轉(zhuǎn)，在睡覺(jué)時(shí)，我久久閉不上眼睛，總覺(jué)得今天的月亮格外美麗，格外動(dòng)人。
這個(gè)小家，讓我感受到滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量，更加激起了我對(duì)生活的熱愛(ài)，我在爸爸媽媽的懷抱中成長(zhǎng)，我愛(ài)我的小家！
搖籃作文 25
這個(gè)夏天，國(guó)家話(huà)劇院小劇場(chǎng)成為孩子的樂(lè)園，小朋友們得以用演出戲劇的方式，來(lái)為他們的暑假增添一些藝術(shù)色彩，兩家京城非營(yíng)利兒童戲劇機(jī)構(gòu)，為啟蒙孩子的戲劇感受力，提供了一次難得的教育機(jī)會(huì)。
專(zhuān)業(yè)的演出場(chǎng)所，專(zhuān)業(yè)的教育機(jī)構(gòu)，為孩子量身定做的戲劇節(jié)目，使得這次戲劇教育在寓教于樂(lè)的'同時(shí)，也具有了濃厚的藝術(shù)氛圍。感受戲劇，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，是種陌生的體驗(yàn)。早期教育所埋下的藝術(shù)種子，很可能在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中萌芽，甚至有可能幫助他們中的一些就此踏上藝術(shù)道路。
舉辦這樣的活動(dòng)雖然值得稱(chēng)贊，但能參加這個(gè)活動(dòng)的孩子，畢竟是極少數(shù)。而且，目前戲劇教育在兒童、青少年當(dāng)中也嚴(yán)重缺失，沒(méi)有廣泛愛(ài)好戲劇的社會(huì)氛圍，沒(méi)有對(duì)基本戲劇知識(shí)的普及，這樣的活動(dòng)雖然亮點(diǎn)多多，但也很容易曇花一現(xiàn)。
因此這次活動(dòng)的積極意義在于，幫助孩子尤其是家長(zhǎng)了解戲劇，讓?xiě)騽∽源搜由斓郊彝サ奈乃嚮顒?dòng)中�，F(xiàn)代家庭的文藝活動(dòng)，已經(jīng)基本被影視、游戲、閱讀等所代替，戲劇由于擁有一幅貌似高端的面孔，讓家庭對(duì)此退避三舍，有很多家庭甚至很久都與戲劇無(wú)緣。
在西方的兒童戲劇中，孩子在出演角色的時(shí)候，可以不按臺(tái)詞表演，完全可以現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮，把自己由演員變成編劇甚至導(dǎo)演。研究?jī)和瘧騽〉膶W(xué)者十分注重孩子出演戲劇的這個(gè)特點(diǎn)，認(rèn)為這么做可以發(fā)揮孩子的想象力，真實(shí)呈現(xiàn)一個(gè)孩子心目中的真實(shí)世界。
此外，出演戲劇也可以讓兒童的思考能力到達(dá)一個(gè)其它藝術(shù)形式或無(wú)法到達(dá)的深度，戲劇所具備的強(qiáng)烈沖突，也能讓兒童感受到本屬于成人的批判能力，這對(duì)他們成長(zhǎng)為公民有很大的幫助。所以，在童年多接觸戲劇，感受到的不僅是藝術(shù)魅力，更是孩子們不可缺失的重要一課。
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小時(shí)候，我家陽(yáng)臺(tái)上有一個(gè)秋千搖籃，我常常躺在上面進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。后來(lái)，我們搬了家，我就再也體會(huì)不到那種美好的感覺(jué)了。
上個(gè)周四的下午，放學(xué)后一到家，媽媽就帶著一臉神秘的微笑拉開(kāi)了通往小房間的推拉門(mén)。我疑惑地看去：呀！我的小床不見(jiàn)了，換成了一個(gè)大大的秋千搖籃。這個(gè)搖籃潔白如玉，上面放置著一個(gè)精美綿軟的墊子，看起來(lái)就像是一個(gè)美輪美奐的海貝殼。我往上面一坐，頓時(shí)感覺(jué)整個(gè)人都陷了進(jìn)去。
“媽媽?zhuān)@個(gè)搖籃比原來(lái)的那個(gè)還要舒服！”我坐上去晃呀晃，仿佛又回到了兒時(shí)的.時(shí)光。媽媽抱著我坐在搖籃上，輕聲地吟誦著唐詩(shī)，小小的我似懂非懂地跟著念，稚嫩的聲音咿咿呀呀地回蕩在搖籃上方。那是多么美好安寧的時(shí)光啊……媽媽輕輕地拍了拍我的肩，我才從回憶中醒了過(guò)來(lái)。
“在想什么呢？”媽媽問(wèn)我。
“想起了兒時(shí)的時(shí)光……”我一時(shí)恍惚。媽媽微笑著坐在了我的身旁，輕輕地?fù)ё×宋艺f(shuō)：“那今天我們就重溫你兒時(shí)的記憶吧！”我慢慢地倚靠在媽媽?xiě)牙铮c(diǎn)了點(diǎn)頭。
“你現(xiàn)在都能熟背唐詩(shī)三百首了，大部分可都是在搖籃里背出來(lái)的哦。我現(xiàn)在要考考你！先背一首《風(fēng)》吧�！眿寢屛⑿χf(shuō)。
“好啊，聽(tīng)我背。‘解落三秋葉，能開(kāi)二月花，過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜�！蔽业靡鈸P(yáng)揚(yáng)地看著老媽說(shuō)，“哈哈！這可難不倒我�！�
“相見(jiàn)時(shí)難——”老媽猛地發(fā)動(dòng)了“進(jìn)攻”�？上�，這一首我也脫口而出�！啊嘁�(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。’沒(méi)背錯(cuò)吧？嘻嘻�！�
我們的笑聲隨著搖籃的晃動(dòng)傳蕩開(kāi)來(lái)，一抹初冬的陽(yáng)光灑在身上，暖暖的。不知不覺(jué)，我和媽媽的心靠得更近了……在這個(gè)旋轉(zhuǎn)的“海貝殼”里，我的心中漾起一種暖暖的，叫作幸福的感覺(jué)……
搖籃作文 27
“我們只有一個(gè)家，名字叫中國(guó)……”是的，中國(guó)是我們的家，地球也是我們的家。地球母親把我們養(yǎng)育了幾十年，就是為了讓我們來(lái)保護(hù)她，愛(ài)護(hù)她，從而也成為中國(guó)的棟梁。
地球是生命的搖籃，地球母親不僅養(yǎng)育了我們，還養(yǎng)育了千千萬(wàn)萬(wàn)的人們。不管是哪一種人，地球母親都為他們付出了自己心血。
地球是我們的好媽媽?zhuān)∷龔牟黄蛘l(shuí)，從不寵誰(shuí)。我們的地球母親是人類(lèi)唯一的家園，地球母親很美麗，也很神奇。她的皮膚是藍(lán)色的，這樣就可以和浩瀚無(wú)邊的宇宙的顏色融為一體，是多么的`體貼，多么的相搭配��！
一位宇航員曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：地球太可愛(ài)了，又太容易破碎了。是啊，我們的地球母親雖然美麗、可愛(ài)，但時(shí)間一長(zhǎng)，她就經(jīng)不起暴風(fēng)和暴雨的襲擊了。只要地球母親受到傷害，我們?nèi)祟?lèi)也會(huì)受到傷害。
有人責(zé)怪地球母親，說(shuō)她總讓我們受到沙塵暴的污染。其實(shí)我們不能責(zé)怪我們的地球母親，是她把我們養(yǎng)育到今天。世界產(chǎn)生沙塵暴，是我們?nèi)祟?lèi)造成的。我們?nèi)祟?lèi)總是亂砍亂伐，不愛(ài)護(hù)樹(shù)木，沒(méi)有了樹(shù)木，就抵擋不住沙土和暴風(fēng)的襲擊。如果到現(xiàn)在，森林中的樹(shù)木還存在的話(huà)，鳥(niǎo)兒也就不會(huì)沒(méi)有它們的家，地球母親也就不會(huì)受到傷害，我們?nèi)祟?lèi)也就不會(huì)失去這座地球樂(lè)園。
地球媽媽?zhuān)媸翘珎ゴ罅耍∧鸀槲覀內(nèi)祟?lèi)做出的貢獻(xiàn)太多了！您給了我們一個(gè)大家庭，讓我們這60多人口生活在這個(gè)大家庭里，我感到無(wú)比的溫馨�？墒请S著我們的長(zhǎng)大，您也慢慢地變老了，但您還是我們的地球媽媽?zhuān)驗(yàn)槟B(yǎng)育了我們著60多億的人口。
感謝你，我的地球母親！我一定會(huì)保護(hù)您這個(gè)美麗的搖籃！
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