實(shí)用的六年級(jí)作文（精選8篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文 篇1
有的人喜歡純潔、圣潔的白色，有的人喜歡高貴、淡雅的粉色，而我卻喜歡生機(jī)勃勃的、充滿朝氣的綠色。
說(shuō)到綠色會(huì)讓人情不自禁的想到大自然中的一切植物，對(duì)，綠色代表著無(wú)瑕，堅(jiān)強(qiáng)的生命。
綠色的草地是野餐的最佳選擇，也是人們最容易破壞的地方，但是小草他們?nèi)稳徊磺粨系纳L(zhǎng)著，讓我想到了了李白的一句詩(shī)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”因?yàn)樗倪@一點(diǎn)很讓我感到欣慰。
大自然中的樹(shù)木也一樣，為人們默默無(wú)聞的“工作”著。夏天，為我們制造一個(gè)涼爽的生活位置。秋天，碩果累累，給人們無(wú)窮無(wú)盡的食物，讓人們笑的像一朵朵花兒。
大草原，是有數(shù)不清青草，數(shù)不盡的`動(dòng)物，草，讓草原上的一切動(dòng)物吃的飽飽的，還有為什么草原上的天空格外晴朗？因?yàn)槟切┎莅�，�?shù)啊，一切植物都會(huì)吸收二氧化碳，制造成空氣，就像一個(gè)“二氧化碳加工場(chǎng)”。這叫做“光合作用”。
綠色，他給我們無(wú)窮無(wú)盡的資源，給我們一個(gè)蔚藍(lán)的天空，給我們一個(gè)美好的生活環(huán)境，給我們一個(gè)美好的地球。
我們?cè)跄懿粣?ài)綠色？
六年級(jí)作文 篇2
一位同學(xué)住院兩天了。這兩天都是陰郁的，太陽(yáng)沒(méi)有透出它耀眼的光芒。
這幾天，我和一位姓林的同學(xué)去探望他。醫(yī)院人群熙熙攘攘，像一群正在搬家的螞蟻們，數(shù)也數(shù)不清。“這醫(yī)院是滿棚嗎？”林同學(xué)凝視我，低聲問(wèn)道�！拔艺J(rèn)為這不是醫(yī)院，而是一個(gè)人山人海的、人山人海的、呃，菜市場(chǎng)！”“對(duì)！”有兩個(gè)人回答了我。是我幻聽(tīng)嗎？突然兩只細(xì)嫩的`手捂住了我的雙眼，我措手不及，大叫一聲，而這聲叫喚盡使我在眾目睽睽之下成了焦點(diǎn)，許多人都在議論，我好怕，像一匹脫了韁的野馬，帶著這四只手四處狂奔，恨不得自己撞墻。一回頭發(fā)現(xiàn)原來(lái)除了我與林同學(xué)還另有其人，“嘿，你怎么見(jiàn)了我像見(jiàn)了鬼似的，魂都掉了？”劉同學(xué)說(shuō)。林同學(xué)大聲嚷嚷道“你干嘛來(lái)呀？”“我……”余音未落，我馬上插到，“你兩別吵了，還看不看同學(xué)了？”她兩卻異口同聲的說(shuō)去。
一推開(kāi)門，竟發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)吃香的喝辣的，并不如我們差，我們害怕她孤單呢？“他發(fā)現(xiàn)我們了么？”我輕聲問(wèn)。“不好說(shuō)。”“林妹，去看看呀！”林同學(xué)二話不說(shuō)，躡手躡腳的在她眼前亮個(gè)像，然后一溜煙的跑了。我們也尾隨其后。
從此，只要是同學(xué)住院，我都一律裝作不知道。這用我同學(xué)的話來(lái)說(shuō)，這是浪費(fèi)金錢，因?yàn)闀r(shí)間就是金錢，你用所有的財(cái)產(chǎn)也買不來(lái)一秒一分的時(shí)間。
六年級(jí)作文 篇3
媽媽，我知道您很愛(ài)我，但是，對(duì)我來(lái)說(shuō)您還不會(huì)真正地愛(ài)我。
一、教育不能體罰
媽媽，每當(dāng)我考88分時(shí)您都會(huì)拿竹條打我，我知道您是因?yàn)閻?ài)我才打我的，但是您能不能換一種方式來(lái)愛(ài)我，不要體罰，比如好好和我談?wù)劄槭裁纯疾缓檬裁吹�，總而言之教育不要體罰！
二、我只想玩一會(huì)兒
做完了作業(yè)，您說(shuō)我可以自己安排時(shí)間，我是想玩一會(huì)兒再看書，可是您卻說(shuō)：“不行，玩的`時(shí)間有很多，為什么不看書！”
那還是我自己安排時(shí)間嗎？我問(wèn)我自己，為什么你們只想著讓我看書看書，就不能給我一玩一會(huì)嗎？
三、愛(ài)我您就夸夸我
有一次，我考了全班第一，可您卻說(shuō)：“不能驕傲�！蔽液軅�，您只想對(duì)我說(shuō)這些嗎？為什么不夸夸我呢？
媽媽，希望您看到了我這篇文章之后，學(xué)會(huì)真正地愛(ài)我。
六年級(jí)作文 篇4
困獸之斗，是一場(chǎng)在被束縛的真實(shí)游戲。
舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，羊盯著草，狼盯著羊，而人用槍指著狼。這是一個(gè)生物鏈，這是一次困獸之斗，為何謂之困獸，只因他們都被無(wú)形的鐵鏈給束縛。而這是一場(chǎng)斗爭(zhēng)，一場(chǎng)悲慘的斗爭(zhēng)。而說(shuō)是游戲，原因就是這很可笑，也很殘忍。
它們專心的看著眼前的利益，可謂是認(rèn)真盡責(zé)的盯梢者。但是他們猶如被鐵鏈鎖住的困獸，忘了時(shí)間，忘了地點(diǎn)。它們想的只剩眼前的美食，沒(méi)有理性的思考。狼和羊固然頭腦簡(jiǎn)單，只知道依著天性去覓食。簡(jiǎn)單的大腦，傳達(dá)的應(yīng)是盲目的興奮。而人卻是實(shí)實(shí)在在以地球主人自居的高等的動(dòng)物，有自己的思想�？墒�，思想不是沒(méi)告訴它們，這是危險(xiǎn)，別靠近。但人得意得以為，他們是生物鏈的頂端。紛爭(zhēng)起來(lái)，他們的勝利是必然的。不可否認(rèn)，人類有堅(jiān)硬的籠子，威力十足的槍。可是狼有鋒利的爪子，羊有發(fā)達(dá)的四肢。這算不得一場(chǎng)公平的競(jìng)爭(zhēng)。人類怎么看都占據(jù)了優(yōu)勢(shì)。
紛爭(zhēng)的結(jié)果是，羊貪戀那鮮美的.綠草，狼貪戀那肥美的羊，而人類，恐怕是三者皆欲得之。最后的結(jié)果，無(wú)外乎是人得到了綠草，羊和狼�；蛘�，人得到其中一利，而兩敗俱傷。亦或其他結(jié)果。然而，人勝利了也好，狼和羊勝利了也好。他們縱然是對(duì)方的勝者或敗者，但是他們無(wú)疑的輸給了貪婪。他們遵從了心里那點(diǎn)貪婪，把它放大到足夠大。從而這個(gè)關(guān)心就轉(zhuǎn)變?yōu)榱耍门c被利用。當(dāng)然，被利用的肯定是貪婪的生物們。
所以，他們的角斗。不過(guò)是一場(chǎng)游戲罷了，無(wú)論贏與否，他們都輸了。被利益所控制著，如同家犬罷了�？沼辛夂鸾�，卻無(wú)法有力的撲上去撕咬。而這個(gè)精明的控制者，無(wú)疑在我們心中，不過(guò)貪婪罷了。
不過(guò)貪婪罷了，本該說(shuō)得如此不屑，但是，不過(guò)就是這么個(gè)貪婪，就真的有很多人甘愿就被束縛，把這場(chǎng)游戲玩的自得其樂(lè)。沾沾自喜，還不明白啊
六年級(jí)作文 篇5
早上六點(diǎn)多的時(shí)候，我從床上起來(lái)，窗外傳來(lái)稀稀拉拉的聲音，時(shí)而傳來(lái)水落到鐵皮上那叮叮咚咚的聲音，是我本來(lái)就昏沉的腦子更加迷惑：今天是怎么啦？難道樓上有人澆水？我走到窗戶前，打開(kāi)窗戶，本想看個(gè)究竟一陣清涼的風(fēng)夾雜著雨絲撲面而來(lái)，一下子吹醒我那沉睡的大腦，是我異常涼爽。吃飯了，透過(guò)窗戶，看著那仍在下的雨外邊朦朧的景象讓人產(chǎn)生無(wú)限的遐想，仿佛在夢(mèng)的'世界里。在這個(gè)世界，我匆匆吃完飯背上沉重的書包，打著傘走在小區(qū)里，一條條“小河”在路上歡快的跑著，流到了路邊，在遠(yuǎn)處，有幾條小河在遠(yuǎn)處會(huì)在了一起，成了一條“江”，“江”緩緩地向前流著，沒(méi)有了小河的歡快，也沒(méi)有了快樂(lè)。
雨還在下著，無(wú)數(shù)的雨滴拿著相同又透明的傘從天上蹦下來(lái),有的雨滴為了比同伴早看到地下的風(fēng)景，扔掉了傘，飛快的落到地上和傘上。落下來(lái)的雨點(diǎn)在傘上歡快的蹦了幾下便依依不舍的從傘上慢慢的滑到了地上，我仿佛看到他們?cè)诤臀腋鎰e。
到了學(xué)校，雨更大了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去仿佛隔了一層水簾，模模糊糊，走近她，卻發(fā)現(xiàn)她以跑得更遠(yuǎn)了，你走多遠(yuǎn)，她就離你多遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)捉不到她，也永遠(yuǎn)趕不上她。
快到學(xué)校門口了，只見(jiàn)一片汪洋攔住了我，。走過(guò)去？不行，鞋子會(huì)濕的；等待水離去，看這雨，一時(shí)半會(huì)兒也不會(huì)走的。時(shí)間頑皮的從我頭上飛過(guò)，最后，我慢慢地伸出腳，輕輕地踏在水里，仿佛它有了生命，驚醒它，它就會(huì)翻滾起來(lái)。我慢慢的走著，學(xué)校的大門近了，更近了我暗自慶幸我的鞋沒(méi)濕時(shí)，一個(gè)頑皮的男孩子穿著膠鞋從我身旁飛快跑過(guò)，雨點(diǎn)毫不留情的落在我的鞋上，我的鞋子濕了，但是晚上不用洗腳了。
雨，你無(wú)聲的來(lái)，無(wú)聲的去，帶來(lái)了快樂(lè)，帶走了悲傷；帶來(lái)了笑臉，帶走了苦惱。我盼望著，你什么時(shí)候再來(lái)？
六年級(jí)作文 篇6
人們畫地自限的原因是什么?是不會(huì)、不敢、不想?還是缺乏自信呢?孔子的學(xué)生冉有曾向孔子說(shuō)：“不是我不喜歡您的道理，是我的能力不夠�！笨鬃踊卮鹚f(shuō)：“能力不夠的人，真的不行，半途停下來(lái)也不遲，你卻先畫地自限!”
知道海倫·凱勒嗎?海倫·凱勒剛出生時(shí)，是一個(gè)很健康的小嬰兒，可是不幸的在她一歲時(shí)，一場(chǎng)大病，使得她聽(tīng)不見(jiàn)、看不見(jiàn)，也說(shuō)不出話來(lái)了。但她并沒(méi)有因此自暴自棄、自我設(shè)限，并沒(méi)有覺(jué)得自己是個(gè)殘障的人而放棄希望，她反而非常努力的學(xué)習(xí)，后來(lái)成為世界上一個(gè)人人皆知的大名人。想一想，一個(gè)身體上有那么多 障礙的人都沒(méi)有畫地自限，我們?cè)趺纯梢园炎约壕涂蛟谝粋�(gè)小小的框框中呢!?
我們每一個(gè)人都是一個(gè)浩瀚無(wú)際、深不可測(cè)的宇宙，我們永遠(yuǎn)不會(huì)知道自己有多少潛力，因?yàn)槿说臐摿κ菬o(wú)限量的'。我們應(yīng)該要有企圖心，不要只滿足所擁有的，而是勇敢追求、開(kāi)創(chuàng)所愛(ài)的;我們也要對(duì)未來(lái)充滿好奇心，不斷摸索、不斷努力、不斷地克服困難，就會(huì)有許許多多的成長(zhǎng)和體悟。
杏林子曾說(shuō)：沒(méi)有人比你更能幫助自己。不要等候別人拉你起來(lái)，你自己就可以。我想，有志者事竟成，只要下定決心，有所付出，就會(huì)成功。所以，我們永遠(yuǎn)可以彼此鼓勵(lì)、相互期許。因?yàn)�，你，有無(wú)限可能!
六年級(jí)作文 篇7
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，就要往下摔。陳明很著急，想說(shuō)話，又好像被什么東西堵住了嗓眼，只能像個(gè)啞巴似的“啊、啊”叫，伸出雙手企圖阻止我，可已經(jīng)來(lái)不及了，無(wú)助的小木船粉身碎骨，沒(méi)有一句呻吟。本以為陳明會(huì)因?yàn)閼嵟鸾�、怒罵，甚至與打架。出乎意料的是，他默默整理碎零件，什么話都沒(méi)有說(shuō)，回到位子上，將零件擺在課桌上，呆呆地望著，紋絲不動(dòng)。我見(jiàn)狀，有些心軟了�？上肫饎偛抨惷鞯乃魉鶠�，眉頭一皺，朝教室的一角走去。
喧鬧的手工課課堂上，老師并沒(méi)有注意到這一幕。他走上講臺(tái)，拍了拍桌子，清了清嗓子，班上立刻鴉鵲無(wú)聲。老師說(shuō)：“大家在這節(jié)課上做的`小木船一定要保存好。明天，明天學(xué)校將舉行小木船展覽、比賽，大家爭(zhēng)取得第一�！薄鞍�？”我愣住了。剛才那場(chǎng)風(fēng)波已讓我和陳明的船粉身碎骨，明天的展覽怎么辦呢？回想起剛才陳明的舉動(dòng)也確實(shí)是無(wú)意的，我為何還如此斤斤計(jì)較呢？現(xiàn)在卻落得個(gè)兩敗俱傷的下場(chǎng)……“嗯�！蔽蚁露藳Q心。
下課后，我走向陳明的座位。他見(jiàn)我來(lái)了，抬起頭�！拔摇蔽覀兺瑫r(shí)說(shuō)�！澳恪庇质峭瑫r(shí)�！皩�(duì)不起。”我們異口同聲地說(shuō)�！肮��！蔽覀冃α诵�，對(duì)視了一會(huì)兒，我們笑了，這笑仿佛是我聽(tīng)到的最爽朗的笑。經(jīng)過(guò)一番商議，我們決定，合作制造一艘小木船。我們的雙手緊握著，久久不松開(kāi)。
展覽的時(shí)候到了。那滿載著我們重歸于好的友誼的小木船楊帆起航了，駛向那快樂(lè)的彼岸……
六年級(jí)作文 篇8
四月的北方，太陽(yáng)公公伸著懶腰，舒展著蜷縮了一冬的身體，露出了燦爛的笑容。春風(fēng)來(lái)了，趕走了寒冷的冬天，又送來(lái)了萬(wàn)物復(fù)蘇的春天。我要伴著春風(fēng)去踏尋春的腳步，我要到戶外去尋找春的氣息。
春天在田野里，冬眠的小草在黝黑的大地上被春風(fēng)喚醒，身上的“白被子”被春風(fēng)輕輕掀開(kāi)，露出了綠色的生命，像調(diào)皮的精靈，奮力的從泥土向外鉆，好像下定決心要超越去年的前輩。
春天在樹(shù)林里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去樹(shù)木依舊是冬天的樣子，灰蒙蒙的，走近卻發(fā)現(xiàn)枝條已經(jīng)吸飽了水份，不再那么干癟，芽苞也躍躍欲試地鼓起，準(zhǔn)備隨時(shí)綻放。松柏仍舊挺拔、翠綠，在陽(yáng)光的照射下顯得格外耀眼。
春天在江水里，“春暖鴨先知�！北睔w的大雁變換著隊(duì)形，飛過(guò)江岸，人字排列�？拷卑兜慕_(kāi)始融化，南岸仍舊冰雪覆蓋著，一江分成了“冰火兩重天”的景觀。微風(fēng)拂過(guò)，北岸的'江水閃著魚鱗似的波紋。
春天在我們身邊，沉寂了一冬的廣場(chǎng)傳來(lái)孩子們陣陣的歡笑聲，五彩的風(fēng)箏在蔚藍(lán)的天空中自由飛翔。散步的人們也放慢了腳步，好像和我一樣，正在尋找春天。
有人說(shuō)過(guò)，春天之所以充滿活力，是因?yàn)轱嫷搅搜┗ǖ娜橹�。春天象征著生命的伊始，春天象征著希望。春天是一個(gè)萬(wàn)象更新的季節(jié)，是一個(gè)美麗的季節(jié)。我愛(ài)你，春天！
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