- 八年級作文 推薦度：
- 八年級作文 推薦度：
- 八年級作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
八年級作文
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的八年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級作文 篇1
我如約來到這片大海，面對大海，不禁引起遐思……
童年的夢幾乎都是由大海編織而成的，大海寧靜，夢幻。踏著浪花，仿佛自己頭頂和腳尖都是一片天空。喜歡同海浪追逐，喜歡同浪花嬉戲，感覺很快樂很快樂。那是的快樂總是那么單純，那么可愛。就如這大海，只有單單純純的藍。大海在我心中一直有一絲莫明的神秘感，我對大海也有一種自然的敬畏感。面對這一片湛藍的夢幻，海面波動著藍光，晶瑩瑩的。
少年時的大海是由眼淚編織而成的，并不那么平靜，泛著小小的風浪，并不藍得那么單純了。我忙碌在時光交錯間，偶爾停下來也是為頻頻作業(yè)而忙，為渺渺前途而慮。那時很喜歡孤孤單單地站在大海邊，讓徐徐清風吹拂一頭長發(fā)，然后淡然地微笑。我是在向大海傾訴，把我的苦澀都深埋在海底。那時的我依舊喜歡大海，依舊對大海有種敬畏感，但與童年的相比不同了，唯一一點相同的就是大海在我眼中依舊充滿夢幻。傷感的夢幻？面對這一片大海，我聽到美人魚在唱晚，我看見海水在閃光，藍色的我的`心海！
媽媽說，入了黨就是青年了。那我長大了嗎？我不知道，只是心中很迷茫很迷茫。為何要迷茫呢？未來還如此長，因為大海壓得我喘不過起來，讓我感受到這巨大的壓力。如今的大海，我真的不敢去。那里有閃電，有雷鳴，有狂風，一片昏暗，海在咆哮，海在變幻，一刻也不停息，黑色的波浪向我這里涌來，我十分恐慌，十分害怕。如今的大海呀，就像這個社會，讓人害怕，讓人恐慌，不斷地變幻著變幻著……我愿作海上的勇敢者！我相信有一天，我能如愿不再害怕這個大海。
愿明天，面朝大海，春暖花開……
八年級作文 篇2
“書籍是人類進步的階梯�！碧K聯(lián)作家高爾基的名言大家一定熟悉吧，對我來說，書籍就像一位既友好又博學的老師，它使我眼界更寬，使我的情操得到陶冶。
小時候，我愛看帶有圖畫的書。雖然字不認識，但我看著精美的插圖便能知道個大概，覺得是非有趣。在我的印象中，書是一幅幅美妙的畫。
到了一二年級，我認識了一些字，便開始讀一些簡單易懂、插圖多的書。雖說簡單易懂，但不認識的字還真不少，有的字我只認識一半變只讀一半，也不影響我繼續(xù)往下讀的興趣。在我的映像中，書是用認識的字鋪出的小路。
現(xiàn)在，我認識的字多了，讀書時也基本沒有“攔路虎”了。除了字典，我每次重新看一本書時，都既有“如逢故知”的感覺，又有新的體會。從《西游記》中，我讀出了孫悟空的神通廣大，從《水滸傳》中，我讀出了武松的正義勇敢，從《三國演義》中，我讀出了諸葛亮的神機妙算......《海底兩萬里》帶我領(lǐng)略科學的奧秘，《伊索寓言》告訴我生活的智慧，《愛麗莎夢游仙境》帶我去了一個神奇的國度......在我的印象中，書是英雄人物匯聚的殿堂。
在綿綿的燈光下，在完成作業(yè)后，我愉快的“旅行”便開始了，格林兄弟給我講述了一個個故事，我跟著白雪公主穿越森林，跟著勇敢的小裁縫去戰(zhàn)勝巨人。翻開《小鹿斑比》，與天真無邪的小班比一起，奔跑在平坦的`大草原，我們唱著歡樂的歌兒，那歌聲隨著耳邊的清風傳得很遠，很遠，我與窗邊的小豆豆一起，擦亮“列車教室”窗戶......夜已深了，我沉浸在愉快之中。對，有香味！似玫瑰如茉莉，不比這些都要香！是，這是書本的香氣，它陪著我感受世界的真、善、美。我感到書籍給我?guī)淼摹办o”，這種任我思考的“靜”是讀書給我的。在我的印象中，書是一片寧靜而美麗的大草原。
書中有香，這書香陪伴著我，與我共同成長。
八年級作文 篇3
初夏的夜晚，山里的空氣依然濕熱局促。倦鳥回巢，雛鳥嘰嘰喳喳地嚷著要吃蟲子，此起彼落。山中的狼狗發(fā)出嗚嗚的低沉聲，似是在向山中陌生的訪客發(fā)出警告。
沒有一絲風進山，身上的衣服被汗水浸濕了，我卻不愿換衣，靜靜地躺在竹椅上，默看庭院里的杜鵑開得火熱，姹紫嫣紅在夜里格外奪目。
白瓷杯蓋輕碰杯身，發(fā)出清脆悅耳的聲音，把閉目養(yǎng)神的小柴驚醒了。牠黑溜溜的眼珠望向我，似是以無言控訴我的打擾。我抿嘴一笑，把眼神從牠發(fā)福的身軀上移開。
山中幽靜的環(huán)境一直是我向往的，偶然會有幾聲狗吠，把籠子里的雞嚇得拍打翅膀，掀起了地上一層細沙。清凈的生活讓人遠離繁囂，活出另一番的日子。
這晚的天色分外紅，像是被火燒起來，不見繁星點點，只覺有種無形的壓力籠蓋四周。
我起身至浴室，洗了一個冷水浴，把身上莫名的燥熱洗去，頓感清爽怡人。
躺在床上，不知過了多久，緩緩進了夢鄉(xiāng)。
朦朧中，聽見屋外的雞猛烈地拍打雙翼，又不停撞在竹制的籠子上。野獸踐踏在草地上，發(fā)出嚓嚓的聲音。連雀鳥也連群起飛，刮起一陣旋風，把樹葉吹得唰唰聲響。不能飛翔的雛鳥在巢內(nèi)不安地尖叫，而雙親卻拍翼而去，連頭也不回。
本是萬物俱寂的夜，現(xiàn)在卻突然嘈雜起來，每一絲動靜都清晰地傳進耳朵里。我不喜睡眠時被外界打擾，皺眉翻了個身，繼續(xù)睡覺。
然而屋外的喧鬧聲并沒有靜止下來，反而越來越激烈，空氣中充斥一絲絲的反常氣息。
又是一大群雀鳥飛出樹林，山中的狼狗發(fā)出高昂顫抖的呼叫，帶點哀求，帶點憤怒，更是有強烈的緊張。
空氣中繃緊了的氣息連小柴也嗅到了。牠不停用前爪抓刮我的房門，那聲音比刮玻璃的更刺耳。我煩躁地捂住雙耳，把身體卷縮起來，心里默念這場動物嘉年華可早點完結(jié)。
空氣里劍拔弩張的氣氛強烈至極，我也感到不安。緩緩張開眼睛，躍入眼簾的是窗外殷紅的天，幾乎滴出血來，很是詭異恐怖。
我惴著不安的心，打開房門，小柴已不見蹤影。屋內(nèi)、屋外寂靜得恐怖，墻上的秒針滴答地走，平日細微的聲響現(xiàn)在像是被擴音，沖擊我的耳膜。
赤腳踏在冰冷的地板上，涼意從腳板竄至腦門，頭腦頓時清醒不少。心情猶如繃緊的弦線，我咽了口口水，在寂靜的'環(huán)境中，仿佛聽見心跳聲猶在耳邊，像雷霆之鼓把我推至崖邊。
剎那間，地牛翻身，大地在咆哮，在叫囂，在撕裂。似是一只猛獸掙脫了枷鎖，顯露牠的本性，向世人咧出牠陰森的獠牙，尖爪鋒芒畢露，嗜血的雙眼緊盯著獵物。牠對著天空咆叫，狂傲得如王者，主宰世間浮沉，人命顯得一文不值。
牠的蔑視令人震驚、恐懼、臣服，牠的憤怒把人間摧毀，將希望磨滅。
原來高高在上的人類，也有驚慌失措、被絕望逼入絕境的狼狽之態(tài)。在大自然面前，過去的不可一世早已被恐懼占領(lǐng)。
屋子承受不住牠的憤怒，它在顫抖。石灰如漫天冰雹落下，無情地打在脆弱的人類身上，把他吞噬，把他淹沒，把他的生命終結(jié)。
本是震耳欲聾的聲音，我卻聽不了。大腦一片空白，肢體趕不上思緒，頃然塌下的屋子沒有給我逃命的機會。在接近絕望的情況下，我逐漸失去了意識。
不知是痛醒還是餓醒，當我轉(zhuǎn)醒時，鼻腔里充斥著血腥味，夾雜著石屎味，口里是沙塵，喉嚨干澀得似是不屬于自己。
睜不開眼睛，應(yīng)該是被血和石灰糊上了。聽覺，尤其靈敏。
四周靜得讓人心寒，偶然有石塊砸在地上的聲音，電線的火花摩擦聲，時鐘應(yīng)該是壞了，我聽不見往日秒針歡快的奔跑聲。
意識時有時無，縱使我看不見，仍能聽見生命力在快速地消逝，心跳聲越來越微弱，足以證明自己是臨近死亡。
這是不比之前的寂靜，沒有緊張，只有等待的安心。
調(diào)整了一個較為舒適的呼吸姿勢，而腳上的痛楚令我全身顫抖，不禁倒抽幾口涼氣，同時又牽動了胸口的傷，痛得我?guī)缀跤只柽^去。
隱約中，我好像聽見小柴的低嗚聲。牠在哭泣，在害怕，而我卻十分安心，勾起嘴角的笑。
人們的腳步聲漸行漸近，而我亦緩緩合上眼，心跳聲也隨之消沒……
八年級作文 篇4
這個世界并不是缺少愛，而是缺少一種發(fā)現(xiàn)愛的慧眼。
從韋唯的那首《愛的奉獻》唱響大地的時候，我們就知道要讓世界充滿愛需要全世界的人都去努力播種愛的種子，但是世界在和平的包裝下，隱藏著那么多的不安定因素，似乎也昭示了這個世界其實也并不理想。
在網(wǎng)上看見過這樣的一個事件——“佛山小悅悅碾壓事件”兩歲的小悅悅孤身一人在路上行走，一邊走一邊回頭，不知道她在尋找些什么，可就在這時，小悅悅轉(zhuǎn)頭之際，一輛白色面包車迎面而來，撞到了正在東張西望的小悅悅，這個司機撞倒小悅悅后不但沒有下車尋看情況，反而再一次的從小悅悅的胯下碾了過去，飛奔而去，緊隨其后一個年輕的男子白衣短袖深色長褲若無其事的左張右望，緊挨著躺在地上的小悅悅而過。第二個，第三個只是看著躺在地上掙扎的痛苦的小悅悅，繞著離開了。
就在小悅悅被壓的40秒后一輛小貨車勻速的開來車子的右前后輪從小悅悅的下半身碾過。這時下的小雨，越來越大，好像連老天爺都看不過去了，都在為小悅悅感到傷心。僅有兩歲的小悅悅受到如此慘不忍睹的事情，小悅悅躺在地上她不知道自己該怎么辦，因為她只有兩歲，也許她疼的暈過去了，在這期間在小悅悅的身邊經(jīng)過了十八位路人，可是他們卻都選擇了默然離去，沒有一個像一個還有呼吸的孩子伸出援助之手。有人這么說過“曾經(jīng)的'武俠電影里有十八銅人，現(xiàn)在江湖上出現(xiàn)了佛山十八途人�！敝钡降谑艂�撿垃圾的陳阿姨看到躺在血泊里的小悅悅抱到路邊，并找到她的母親。小悅悅由于傷情嚴重，一直在生死的邊緣徘徊，一直在徘徊著。她的傷情持續(xù)惡化直到接近腦死亡，在小悅悅的眼睛里看到了無盡的心痛，不知道她在看什么那種眼神給人一種可望而不可及的，上天好像再也看不下去了，不想在看著小悅悅一直跟病魔斗爭了，最終把她帶走了，讓她解脫了。
人們在譴責路人的冷漠的同時對伸出援助之手的陳阿姨給予了高度的贊賞，陳阿姨只是一很普通的一個老人家，盡管他是一個撿垃圾的老人，但是他的道德水平是那十八個路人都比不上的，如果人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間!我們住在同一片藍天下，我們應(yīng)該彼此關(guān)愛。即使社會上還有那些無知的人，沒有道德的人，但我相信像陳阿姨這樣的善良的好人，還有很多。我們要用我們的慧眼去發(fā)現(xiàn)愛。提高我們的道德水平。
八年級作文 篇5
伴隨著陣陣書香，我置身于廣闊的書的世界。翻開那厚厚的書頁，每一頁都記錄著大千世界的點點滴滴，縱使你滿腹情懷，也讀不盡書的博大與深沉。因為它是感情大海的嘆息，是思想天空的淚水，是心靈田野的微笑。
——題記
我愛讀書，就如人們愛春天綿綿的春雨，愛夏天粉粉的荷花，愛秋天瑟瑟的秋風，愛冬天皚皚的白雪。書，它不僅只是厚厚的一疊紙，更像是一位無言的老師，啟迪著我幼小的心靈。我喜歡書那淡淡的清香，也一直在它的陪伴下成長。
小學時，那本《安徒生童話》不知被翻閱了多少次，我深深地沉醉在《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》與《白雪公主》的故事里，賣火柴的小女孩那悲慘的遭遇，丑小鴨那不懈的努力，白雪公主那善良的品性，使幼小的我便懂得了分辨假惡丑，真善美。
中學時，我又在無意中與《雷鋒》相遇，便一發(fā)不可收拾的迷戀上了它，那一幕幕感人的故事一直銘刻在我的心中，從“雷鋒”身上，我看到了人格的高尚，也看到了中華文明的傳承，他激勵我要做一名“雷鋒”式的好少年。
如今，《安徒生童話》已被我壓在了箱底，陪伴著我的則是一本本經(jīng)典的名著。從《竇娥冤》中，我看到了民族精神所閃爍著的永久的藝術(shù)魅力；從《魯濱遜漂流記》中，我看到了一個品質(zhì)堅毅、熱愛勞動、踏實肯干的`大寫的“人”；從《聊齋志異》中，我看到了一個百幻并作、無奇不有的神奇瑰麗的迷人境界；從《論語》中，我看到了孔子通徹人生的大智慧，從而悟出了人生的真諦。
讀書不僅僅是知識的給予，同樣也是心靈的滿足，給人的心靈以強烈的震撼。
縱觀我所涉及的每一本書，我耳熟能詳并且記憶猶新的是那千古流傳的《唐詩三百首》。七歲時，“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”讓我懂得了追求高潔的品格；九歲時，“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”讓我懂得了應(yīng)堅強、勇敢的經(jīng)歷人生的風風雨雨；十一歲時，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”讓我懂得了友誼的彌足珍貴；十二歲時，“少壯不努力，老大徒傷悲”讓我懂得了珍惜青春年華，發(fā)奮努力……
匡衡是愛讀書的，它鑿壁偷光為的只是堅持讀書；魯迅是愛讀書的，他嚼辣椒驅(qū)寒為的也是堅持讀書。而我，也是愛讀書的。記得小時候，我生活在鄉(xiāng)下的奶奶家，一次偶然的機遇讓我得到了一本我夢寐以求的《西游記》。就在那天晚上，我坐在燈下研讀三打白骨精中精彩的一幕時，奶奶家突然變得一片漆黑，原來，是停電了，可是，我卻陷入了那扣人心弦的故事中，于是，我在黑暗中摸索，終于找到了一個小手電，便就著那微弱的燈光繼續(xù)在故事中暢游。
我和書的故事還有很多很多，而書所賦予我的更是數(shù)不勝數(shù)，如果說它是一座冰山，那么，我所涉及的不過是冰山一角。我不會放棄對知識的追求，因為知識是充實我心靈的瓊漿！我不會放棄對理想的追求，因為理想是指引我前進的明燈！我更不會放棄做一個有追求好少年，因為我是祖國明天的希望！
溫暖的陽光，和煦的春風，隨之而來的是淡淡的書香，我會一直在書香的陪伴下成長……
八年級作文 篇6
開學的第一天，也是我初二學年的一個全新的開端。我一而再，再而三地告誡自己：要取得好成績，就要比別人多一份認真！我堅信自己是可以做到的，因為有了初一作為鋪墊，作為這個陌生開端的“好事情”嘛！
第一節(jié)的班會課，陳老師念了有關(guān)功課的安排，我拿了一個小本子，歡歡喜喜地記著最簡單又是最繁雜的課程表。其實作為初二的學生，我原本就應(yīng)該有一個心理準備，可是我偏偏就輕視了這個最簡單的道理：初二是起著承上啟下的“過渡作用，容不得半點馬虎！要不是語文鄭老師與地理老師課上的`“危言聳聽”，我看我是越長大越糊涂嘍！
第二節(jié)課前，我一直猜想著這一年的生物老師會是咋樣滴，也很希望又是原先初一的黃老師。因為在初一時他曾經(jīng)跟我們說過他會教我們兩個學年！捧著生物書，靠在窗戶上看課本上的魚的圖像，卻見同學們有些迫不及待地把頭探出去環(huán)視。一個矯健的身姿，一副搞怪的模樣——啊哈，真的是他！我差點笑出聲來，瓜用詫異的眼光打量著我，搖了搖頭，不屑地說：“瘋了你？”
“去去去，看吶，咱原來的老師嘛！”
還是繼續(xù)講著很吸引人的生物，哺乳動物、爬行動物、游禽、涉禽……他講得頭頭是道，課上又有了原先在101班時那一種久違了的笑聲。多令人愉快的一節(jié)課吶！
可是語文老師的到來，倒是狠狠地潑了我一頭冷水吶！講作文的定義，講書法的雅趣，講紅學……我眼前忽然一亮，不知道原來語文的知識范圍果真如他所說的那么“似網(wǎng)”，“似散珠”�？墒撬f的“小學詞匯”，我料想自己應(yīng)該是屬于80%不及格的同學之中的一員，沒有充分的詞匯累積，寫起作文來簡直是亂了套，嘖嘖！
連續(xù)兩堂語文課，聽他在講臺上生龍活虎地講授著他對語文的認識，看他在黑板上如虎添翼地描寫著語文這一個大網(wǎng)，還真是一份特殊的享受。這一種感覺，似乎回到了以前的小學畢業(yè)時光。那時候的語文老師，也是很講究對我們的持筆、作文的訓(xùn)練，有一些時候，明明正是畢業(yè)班補習的好時光，他卻把精力花在我們的握筆姿勢上。害得同學們怨聲連連，我當然也不例外。可是通過六年級的訓(xùn)練，我也懂得了堅持與認真是學習的最基本要領(lǐng)。思緒拉回了現(xiàn)實，可是瓜卻很“痛苦萬分”地向我訴說語文老師的無聊，致使瓜她課上“哈欠連連”。
我詫異地盯著她，詭異地說：“咱倆真是思想上差異大得很喱！”
后來她說我是90后的身姿，60后的思維模式，氣死我拉拉！
看得出新學年里大家對于新老師的陌生感，可是這也是我們度過“初一特殊磨合期”之后的又一個磨合期，不是嗎？一個班70人，科任老師也不可能一下子認識我們，可是我們必須學會去適應(yīng)老師的教學吶！
八年級作文 篇7
“新年快樂!”新的一年在大眾的互相祝福下又到了，家家戶戶除舊布新，準備迎接新年新氣象，我望著心湖，傾聽心靈的聲音，敲琢內(nèi)心世界，尋找人生的真諦，我的新年新希望是什么呢？
我的新年新希望是什么呢?我希望可以和別人團結(jié)合作。從小，因為我的能力，我總是一個隊伍的領(lǐng)先者，全身充滿了傲氣，但也因為這個原因，使我不愿意再和隊友們合作，隊友們也不再信任我，將我置之在外，漸漸的，我身邊的人都離開了我，我好寂寞，好懊惱，我開始反省自己。有人說：“團結(jié)力量大”，的確!一滴水，可以被一撮土、一道陽光、一陣風曬干，但是千百滴水聚集在一起，卻可以支撐起一艘艘船艦，一個人成功又有什么用呢?唯有團結(jié)合作，才不會像一盤散沙，被風一吹就四處飄散。以后的我，會試著融入團體，接納別人的意見，尊重別人，和別人團結(jié)合作。
我的新年新希望是什么呢?我希望我可以更勇敢的面對挫折。從小，因為媽媽的緊迫盯人，我對自己的課業(yè)就有了壓力，加入語文文訓(xùn)練班后，壓力更是壓得我喘不過氣，但我回到家后總是不停的看電視、吃零食和媽媽抱怨東抱怨西，甚至在被老師罵后，只會躲在被窩里哭，所以我希望自己可以更有勇氣面對一切困難事物。有一句話說“唯有在寒風中挺立的梅樹，才能開出一樹樹、一朵朵的蓓蕾”。的確!巖石唯有經(jīng)過海水的撞擊，才能激蕩出美麗的浪花；石頭唯有經(jīng)過猛烈的撞擊，才能碰撞出絢麗的火花。人生何嘗不是如此，必定要經(jīng)過大風大浪，方能成大器。以后的我，再面對挫折時，會更有勇氣，想出解決的辦法。
我的新年新希望是什么呢?我希望可以和別人分享自己所擁有的。以前的我，當別人向我要東西時，我總是說：“你不會去跟別人拿喔!走開啦!”因為我不懂得分享的緣故，使朋友一個個離開我，不理我，然而看看旁邊的美美，她的大方、慷慨，讓許多朋友圍繞在她身邊。這時候的我才發(fā)現(xiàn)，原來“獨樂樂不如眾熱熱”，分享不是一種“舍”，而是一種“得”，一個使別人使自己更快樂的“得”。有句話說“分享的快樂是加倍的，分擔的痛苦是減半的”的確!當我們愿意將香水揮灑到四周時，不僅周遭一片芳香，自己也能聞到香氣，或許，當我們懂得分享的時候，一顆糖果也能是貧窮孩子的快樂。一個懂得分享的人，他的`生活是多彩多姿的，一個不懂得分享的人，她的生活就像一攤死水，舊的不去，新的不來，永遠活在自己的世界。以后的我，會摘下自私的面具，建筑一座名為分享的高塔，搭起人與人之間友情的橋梁。
新的一年，新的希望，新的一年，新的改變，在眾人的祝福下，我種下希望的種子，并且辛勤耕耘，讓合作、勇氣、分享的花朵一朵朵綻放。我會好好實踐我的新年新希望，讓自己度過快樂的一年。
八年級作文 篇8
“孩子如果已經(jīng)長大，
就得告別媽媽，四海為家。
牛馬有腳，鳥有翅膀，
植物要旅行靠的什么辦法？”
……
四年前的陽光，仍像今天這般溫暖，柔柔的光線漾進教室的窗里，投出一片五彩斑斕。五班的孩子們，五十雙黑葡萄般的大眼睛，與詩文的節(jié)奏一同閃爍著。這是一節(jié)語文課，二年級孩子們的語文課。
“蒲公英媽媽準備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風輕輕吹過，孩子們就乘著風紛紛出發(fā)……”老師的嗓音溫柔極了，親切而略帶沙啞。那時的我，覺得老師有世界上最美的嗓音。她為我們念兒歌的聲音，被陽光凝成一片片的，與溫暖適意的柔光一起，如滋潤干涸的清泉一般，絲絲灑在我們身旁，點點滲進我們心里。這溫柔動聽的愜意引得鳥兒都停止了啼囀，連風兒也忍不住駐足。
我們的啟蒙老師，一頭垂到腰際的秀發(fā)，烏黑的絲緞一般，軟軟地在肩上搖來擺去。無比親切的臉孔，即使在犯錯時也沒有暴風驟雨，溫柔卻飽含嚴厲的提醒，面帶微笑而絕無戲言�！白⒁恻c啊，下次可別再做‘別字大王’啦�！薄翱炜�，快別哭了，瞧你掉了一地的金豆豆……”就是這一句又一句的善意的.提醒，給我留下了極深極深的印象。老師溫柔可親的形象，已深深地印在我心里了！
老師，您將智慧大門的鑰匙交與我，教我自己去發(fā)現(xiàn)；老師，您領(lǐng)我走在知識的大道上，自己卻在前為我披荊斬棘。老師，您如春蠶，嘔心瀝血地為我們編織知識的大網(wǎng)；您如蠟炬，為我們消耗您的青春年華。您兩鬢的銀絲，耀著您創(chuàng)下的成績；您額上的皺紋，刻著您為我們的操勞。
老師啊老師，您陪伴我走過了小學最初的三年時光；老師啊老師，在我懵懂時使我不再迷茫。我想，無論今后我走到哪里，都不會忘了曾經(jīng)的母校；今后我走到哪里，都不會忘了曾經(jīng)無私給予我?guī)椭睦蠋焸儭?/p>
八年級作文 篇9
花之凋零，感悟生命的脆弱；樹葉紛飛，感悟時間的飛逝。人生是什么呢？它讓人捉摸不透。人生是善良。走在喧囂的馬路上，時�？匆娮诮诌吰蛴懙娜�，每個人看見了他們，就會伸出溫暖的手，給他們一塊錢。錢不多，但每一塊硬幣下都是那份真誠。隨著硬幣與碗接觸的那一瞬間，乞討的人會感激的`朝人們笑笑，人們在那一刻收獲了善良。硬幣與碗接觸而發(fā)出的聲音是那樣的清脆，干凈，沒有絲毫的雜音，如同人們的心�；匾艨澙@在耳旁，久久不散。人生是堅強。
山崩地裂，大地在咆哮，堅固的房屋在此刻也不堪一擊，瞬間倒塌，壓在了人們的身上，自然的力量是如此的龐大，讓人無力招架。當一切恢復(fù)了平靜，映入眼底的只是一片廢墟。救援隊員努力地挖掘著，任何一個線索也不放過。太陽和月亮交替著，過了這么久的時間，在無水無物的廢墟中，還有人存活嗎？經(jīng)過人們的不懈努力，居然救出了一個又一個的人們，這真是個奇跡！在那一刻，遇難的人們收獲了堅強，人們的心大過于自然的力量。一幅幅的畫面，也許沒有人為他們拍攝，但每一個身影都定格在了人們的心中，不會磨滅。
人生是等待。我曾看過這樣一則故事：有一個人坐在椅子上等著他的女友，可他的女友遲遲不來，這時他得到了一個手表，這個手表可以控制時間，他一轉(zhuǎn)，他的女友已經(jīng)到了他的面前，他想：不如早點結(jié)婚吧，于是他走進了婚姻的殿堂，他又想：不如早點有個孩子吧，于是他擁有了一個孩子，接著，他想讓孩子早點長大，于是，他的孩子成了家立了業(yè)。這個時候，他開始想回到過去，想讓時間慢點走，可一切都晚了。人生是漫長的，但他也是飛逝的，一轉(zhuǎn)眼間，他已經(jīng)流失了那么多，所以等待時又何必想讓時間快點走呢？
故事的結(jié)尾是那個人砸碎了表，回到了椅子上繼續(xù)等待，只是這一次，他沒有了以往的心煩意亂。人生就是如此，當然還有很多我無法書寫的東西，我如今在領(lǐng)悟著自己的人生。
【八年級作文】相關(guān)文章：
八年級作文10-11
八年級作文10-11
八年級作文10-14
八年級作文10-14
八年級作文10-14
八年級作文10-14
八年級作文10-15
八年級作文10-15
八年級作文10-16
八年級作文10-17