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八年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的八年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級(jí)作文 篇1
塵封的大門常常在不經(jīng)意間打開，時(shí)光逆流回到那次軍訓(xùn)——鏘的步伐，有力的命令，是縈繞在我心弦上揮之不去的一道風(fēng)景。
初一那年的秋天，學(xué)校組織我們進(jìn)行入學(xué)軍訓(xùn)。教官姓楊，是個(gè)90后，我們與他之間的隔閡瞬間散去。怕什么，教官是90后呢！大家興奮地嚷嚷著。這個(gè)教官便是在接下來7天軍訓(xùn)生活中接觸最多的人了。
第一次步伐訓(xùn)練，教官對(duì)我們很不滿意，不斷苛刻地糾正大家疲軟的步伐動(dòng)作。一遍，兩遍，三遍……教官再不是耐心地指點(diǎn)，高亢的命令，嚴(yán)厲的斥責(zé)，替代了那溫和的臉龐。猶記那晚，大家很累，全身酸痛極了，而教官的脾氣從此在我心里烙下了深深的印痕。
第三日下午，全班女生再次站在教官憤怒的面前。吼聲響徹訓(xùn)練場(chǎng)：“你們還會(huì)不會(huì)活動(dòng)了？不能活動(dòng)就給我在這站軍姿，沒我的命令，誰都不許動(dòng)！”當(dāng)時(shí)可是烈日炎炎，驕陽隨著刺眼的光烘烤著我們和教官，誰都沒有動(dòng)。我開始流汗，淚也不爭(zhēng)氣地流下來，與汗混在一起，皆化作風(fēng)干了的怨責(zé)。眼怔怔看著前方不到半米就能跨入的陰涼地，我生氣了，絲毫不理解眼前教官的`所作所為。
這種感受一直固執(zhí)地盤踞在心弦上，直到最后一天，七天軍訓(xùn)生活終于結(jié)束了，大家罵夠了教官，準(zhǔn)備打道回府�？煳康嘏恼掌裟顣r(shí)，倏忽聽見有人突兀地喊：“喂，你們看到教官了嗎？”
心被猛地一擊，是啊，7天軍訓(xùn)生活中接觸最多的教官呢？我不記得為何會(huì)在茫茫人海中那樣焦急地尋覓他的身影……尋覓中，腦海中浮現(xiàn)出那個(gè)強(qiáng)迫我們站了一中午軍姿的他，反復(fù)整頓步伐以致我們渾身不舒服的他，偶爾鼓勵(lì)一下讓我們興奮好長(zhǎng)時(shí)間的他……我不禁百感交集，如今要離去了，留駐在腦海中的一幕幕卻無法回到眼前的現(xiàn)實(shí)。幾番輾轉(zhuǎn)，終于尋覓到了那熟悉的身影。淚水再次不爭(zhēng)氣地流下來，讓我們痛痛快快的哭一次吧。曾經(jīng)的厭煩呢？曾經(jīng)的怨責(zé)呢？那烙印隨這離別的場(chǎng)景泯滅了。我頓悟，我要走了，我要離開教官了，以后沒有機(jī)會(huì)見面了。
夕陽漲紅的臉龐旁，隨性地醉抹上了一層淡淡的云霞。教官摸著我們的頭，有些語無倫次：“別哭了，以后還有機(jī)會(huì)見面呢，回到學(xué)校聽老師家長(zhǎng)的話，好好學(xué)習(xí)，知道么？”執(zhí)手相望淚眼，竟無語。車后窗中的他，越來越遠(yuǎn)的道別。那身影沒有說話，他的默默無言，他那瞬間的木訥，為這離別的畫面平添了幾多傷感與留戀，更點(diǎn)綴了這道無法忘懷的風(fēng)景。
那些日子里，我們累過，氣過，悲過，恨過，哭過，也放縱過、笑過。如今，那七天生活定格在夕陽下的萬千思緒，定格在落日下教官被淚水模糊的背影。曾經(jīng)的相遇，曾經(jīng)的怨責(zé)，曾經(jīng)的懂得，曾經(jīng)的擁有，曾經(jīng)的一切一切……都一一留存在記憶里。
這道，鐫刻在心弦上永不褪色的風(fēng)景。
八年級(jí)作文 篇2
上天是公平的，可他賦予每個(gè)生靈生命時(shí)，還給予他們開花結(jié)果的本領(lǐng)。上天是偏心的，他總是偏愛與那些艷的花骨朵們，將她們裝扮的更是嫵媚動(dòng)人，而那些不引人注目的，便就成了他偏心的實(shí)驗(yàn)品。
她便是這樣的，枯干的樹丫沒有花朵的裝扮，也許上天認(rèn)為長(zhǎng)在沙漠上的花沒有人欣賞吧！她就這樣被世俗拋棄了，獨(dú)自一人享受孤獨(dú)，看蒼穹點(diǎn)點(diǎn)星跡，望周圍茫茫黃沙……沒有在意過她，她那干裂的枝丫有誰去憐惜呢？有誰于她共鳴呢？
可是，經(jīng)歷了百年黃沙的侵襲，她煉就了銅臂鐵腕的本領(lǐng)，使她在沙塵暴中仍屹立不倒！是的，這是她自己煉就的，上天沒有眷顧她，沒有給她美麗的華裝，給她的只有一片紅花和望不到邊際的黃沙。
獨(dú)自流淚，沒有人安慰。
終于，她醒悟了，她終于知道了，她的駐足竟是對(duì)大片林地保護(hù)，她的駐足竟使人們的家園少流走一塊，她笑得那么燦爛，那一刻她笑顏如花。
現(xiàn)在的她褪去了干枯無色的'外套，現(xiàn)在的她重新拾起了那片紅衣，手挽手，枝連枝，抵御著沙土的吞噬，保護(hù)著自己的家園。也許，千百年來，文人墨客不曾歌頌過她，民間歌手也沒有在意過她，可是，她仍然笑著，笑那些不辯是非的人……笑他們的虛偽，笑他們的愚蠢。
她猶如黃沙上一匹烈馬，行萬里路。她不再自卑，因?yàn)樗约弘m然是貧瘠的，但她是可以用雙手去改變的！
據(jù)說，大西北的女子有著剛強(qiáng)的性格，她們的言行直來直去，豪邁而細(xì)膩，雖沒有城市的女子般華美的衣裝，但她們也舞動(dòng)青春，唱響人生。
我覺得這像她，她也是這般，雖然平凡但她相信自己的人生，她的自信勝過了任何裝飾，即使在廣袤的大地手，她也是那般傲骨，她是清冽的，如梅似火。
她便是生長(zhǎng)在西北這塊貧瘠的土地上的那株株紅柳，挺立在沙漠之上簇簇紅花，我突然發(fā)現(xiàn)，她也是有花的，雖然那么小，但也是如此的嬌小玲瓏，粉雕玉琢。我想即使是最棒的雕刻家也雕刻不出吧！
那是她自己創(chuàng)造出的，她的心，她的靈魂。雖然小，但定是結(jié)晶——辛勞、毅力和信念的精靈。
八年級(jí)作文 篇3
人生的十字路口很多，太多的方向讓人難以抉擇。
當(dāng)走上正確的方向時(shí)，經(jīng)歷歲月的洗禮，又開始有了第二個(gè)分叉口，真正的選擇現(xiàn)在才開始……
從上學(xué)期半期考到現(xiàn)在，我對(duì)學(xué)習(xí)怠慢了許多，而今，我又在面臨這一次半期考，我想把渾身的勁都使上，卻怎么也用不上，因?yàn)槲矣缅e(cuò)了方法；我想看得更遠(yuǎn)，卻怎么也看不清，因?yàn)槲掖麇e(cuò)了眼鏡；我要努力奔跑著尋找自己的綠洲，但到處都是荒漠，因?yàn)槲颐允Я朔较颉?/p>
我無法選擇正確的方向，現(xiàn)在開始，我要尋覓屬于自己的方向。
方向，正確的方向，它能使我更有力量，使我看得更遠(yuǎn)，使我能找到自己的綠洲，而我又該如何去找尋正確的.方向呢？
拿破侖帶我去尋找新大陸，我尾隨他走了一個(gè)世紀(jì)；
我陪這貝多芬走過了人生的秋天，最凄美而華麗的樂章；
海明威帶我守望乞力馬扎羅，我看見了人生的登高處；
而此刻，輪椅上，瘸腿的羅斯福仍是一個(gè)奮斗者！
當(dāng)瀟灑的筆觸在紙業(yè)上窸窸窣窣作響，思緒緩緩游走的一剎那，我似乎找到了正確的方向。不錯(cuò)，奮斗就是人生的航標(biāo)，一個(gè)人懂得了奮斗，就擁有了自己的方向，有了人生的希望，因此，常伴我左右的應(yīng)該是奮斗！
當(dāng)我在書海里快樂地遨游，當(dāng)我在書海里堅(jiān)持，奮斗，永不言棄！
我還是一只蝸牛，我乘著那一片寬闊的綠葉，找到了生命的綠洲……
八年級(jí)作文 篇4
今天，風(fēng)的呼嘯換來了雨與我的淚相融合在一起，真不知道是雨還是淚，只知道這是一場(chǎng)及時(shí)雨。
我總感覺任何東西是有靈感的，我只想盡力的呼喚，呼喚風(fēng)雨雷電的到來，好讓風(fēng)雨與我一起伴奏，讓雷電一起怒吼，可惜他們不了解我，所以就早早的結(jié)束了這場(chǎng)雨。殊不知這只是開始，更大的暴風(fēng)雨將要來臨。我用滿腔的淚凝聚成小雨滴隨飛飄落，落到臉上，何嘗不是一種痛。我用盡全力來舒展，只為等待暴風(fēng)雨的來臨，慢慢的.無力了，直到消失�？墒钦l能知道這里邊有什么內(nèi)涵呢，只知道雨來了。自在飛花輕似夢(mèng)，無邊絲雨細(xì)如愁。雨心碎，風(fēng)流淚，夢(mèng)纏綿，情悠遠(yuǎn)。誰能知道，誰能明白，誰又能懂得？在凄涼秋瑟的細(xì)雨中行走，寂寞是指尖的涼和心底的痛。在這冷冷的夜里，寂寞不請(qǐng)自來，穿過肌膚，直抵靈魂深處！抬頭望著一望無際的天空，不知是雨水，還是淚水朦朧了我的雙眼？
雨停了。煙火滅了。快樂沒了。我的淚干了，雨停了，一切也都結(jié)束了，風(fēng)還戀戀戀不舍的揮舞著，因?yàn)樗�，這是它最后一次揮舞了，最后一次了！
八年級(jí)作文 篇5
你是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的人，生活貧困，經(jīng)濟(jì)地位與社會(huì)地位都與“短衣幫”一樣，卻還硬擺讀書人的架子，思想上羨慕上層階級(jí)，輕視勞動(dòng)人命，不愿與“短衣幫”為伍，可謂唯一中的唯一。
你，青白臉色，皺紋間時(shí)常夾雜些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子，你是活在悲慘的人生中、封建的社會(huì)中的人。你窮困不得志，但又是個(gè)經(jīng)常挨打的老書生。
你穿的雖是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)也沒有洗。你窮得只剩一件長(zhǎng)衫，生活窘迫。你和范進(jìn)都是舊社會(huì)的知識(shí)分子，皆是受封建文化毒害的讀書人，終是社會(huì)的犧牲品。你們皆信奉“萬般皆下品，惟有讀書高�！钡罱K沒有進(jìn)學(xué)。窮酸迂腐，抱守殘缺，好吃懶做，注定了你的一生。
最后的你，被人們記起僅是因?yàn)槟恰笆艂�(gè)銅錢”，似乎看到了一個(gè)可有可無，可笑可悲的多余的透明人。
未進(jìn)學(xué)，卻裝讀書人，喜歡孤芳自賞，雖始終餓得青白臉色。但又不肯脫下那又臟又破的長(zhǎng)衫，因認(rèn)識(shí)幾個(gè)無用的'字兒沾沾自喜。滿口“之乎者也”、“君子固窮”。別人說他偷書，卻死不承認(rèn)，還為自己辯解“竊書，不能算是竊書�！彪y道自認(rèn)為是讀書人，竊書就不算是偷嗎？只是自己騙自己罷了。自視清高、自欺欺人的人便是你。
你，自認(rèn)其命不凡的一生，但在他人眼里，只不過是一團(tuán)可有可無的空氣，看不到，摸不到，聞不到，誰又在乎你的存在呢？
八年級(jí)作文 篇6
先生，你我如今已有20年未見面了，你在那兒過得怎樣？是否一切安好，身體健康呢？作為你學(xué)生的我，是永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您對(duì)我的真誠(chéng)關(guān)心。那時(shí)，中國(guó)是弱國(guó)，中國(guó)人在別人眼中就低能兒，但您卻不那么認(rèn)為，主動(dòng)關(guān)心我，為我修改講義；為我改解剖圖，循循善誘；關(guān)心我的解剖實(shí)習(xí)。這一件件事，讓當(dāng)時(shí)的我感受到您就像星星照亮了我的.整片黑暗的天空，讓我感受到了光明和希望。我是多么想對(duì)您說聲“謝謝”，不因?yàn)橹袊?guó)的落后，軟弱，而蔑視，污辱，嘲諷著我，反而讓身處異國(guó)他鄉(xiāng)的我感受到無私的關(guān)愛和真誠(chéng)的鼓勵(lì)，尤其是匿名信事件。當(dāng)考出的分?jǐn)?shù)遭人質(zhì)疑時(shí)，我強(qiáng)烈的民族自尊心受到了污辱，而您在得知后便擺平了這事，還了我一個(gè)清白，您的熱情，正直，公正，沒有民族狹隘偏見的偉大精神值得我去學(xué)習(xí)的。
先生，后來您一定對(duì)很失望吧？都快畢業(yè)了，我竟要學(xué)生物學(xué)，其實(shí)，當(dāng)時(shí)我是為了安慰，你才說去學(xué)生物學(xué)，我真正想去做的是棄醫(yī)從文，當(dāng)初，我是懷著救國(guó)救民愿望來到北京，但發(fā)現(xiàn)中國(guó)人在精神上卻是自甘墮落，愚昧的，救治他們的肉體又有何用？
只有在精神上去引領(lǐng)他們，去實(shí)踐“我以我血薦軒轅”的誓言。我向您一定能理解吧！回國(guó)后便沒給您寫過信，是因?yàn)槲也恢绾螌懫�。每�?dāng)我提筆想寫時(shí)，卻又感覺手中筆有千斤重，難以下筆，怕辜負(fù)了您。每當(dāng)想偷懶時(shí)，一看到您的照片，我便像灌注了新的血液，又有了新的動(dòng)力，為自己遠(yuǎn)大抱負(fù)去奮斗。
八年級(jí)作文 篇7
母愛，偉大！
母愛，如一輪皎潔的明月，默默的照亮著漆黑的夜晚；母愛，像一縷涓涓細(xì)流，無私的滋潤(rùn)著干涸的土地。
一次大雨傾盆，把含苞的母愛之花，突然綻放……
雨下得淅淅瀝瀝，朦朧中散發(fā)出一種泥土的芳香，而這雨，卻像一把枷鎖，鎖住了我們回家的路。在家中的母親，確是如此焦急，看著大雨，只有滿臉無奈。
我的一個(gè)電話達(dá)到家中，把母親一驚：“媽，你在哪里，來接我呀！下大雨呢！”
“好好好，你帶這里等等，我馬上就來！”只聽見母親倉促的放下電話的聲音。
我站在學(xué)校門口的屋檐下，看著街上人們急促的腳步，一輛輛的車“嗖嗖”的駛過，終于盼到了媽媽的身影，我喜出望外，快步向前去，結(jié)果雨傘，回家去。
雨滴在傘上，“滴滴嗒嗒”了好久，我無聊的向四周張望，只見一個(gè)個(gè)熟悉的身影—我朋友各自的母親，都站在家門口，等著自己的兒女回來，從她們焦慮的眼神中我似乎感覺到了什么。
當(dāng)回過神來，看著媽媽穿這笨拙的'雨衣，賣力的蹬著自行車兒我恍然大悟：是母愛！偉大的母愛支撐著她們永久不倒的信念；是母愛！偉大的母愛讓她們成為了世界上最偉大的人！而這時(shí)我已無話可說，心中久久回蕩的是我對(duì)母愛的贊美與感激……
八年級(jí)作文 篇8
一個(gè)內(nèi)向的孩子的內(nèi)心世界是你們所無法懂得的，無法領(lǐng)會(huì)得到的。
我的內(nèi)心世界里從來就只有孤獨(dú)和寂寞。這種感覺從來只有我知道，沒有人會(huì)領(lǐng)悟的到。這對(duì)我也是一件很痛苦的'事情。沒有友情的滋潤(rùn)，沒有別的孩子那么開朗，沒有別的孩子那么會(huì)玩。我的人際關(guān)系就是這樣的單薄。
何嘗我不想改變這種狀況。但我的天性卻比較的“膽小”。不敢大膽的跟人接觸，若是被人贊賞了幾句，我的臉蛋立即變得跟西紅柿一樣的紅了。上初中以后，我慢慢的把自己偽裝了起來，在別人看來我是一個(gè)天真活潑的人。但我知道這不是我的本性，只是一道虛偽的偽裝而已。
我的痛苦遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不知這些。譬如不敢大膽的發(fā)表自己的意見，被別人望幾眼臉直發(fā)熱。這些痛苦藏在我那個(gè)巴掌大的心里。想找一個(gè)自己可以傾訴的人，可我那脆弱的小心靈又不敢說出自己的心聲。這些痛苦，我只能一個(gè)人默默的承受著。
要找一個(gè)懂我的人真不容易啊！試問天下又有幾個(gè)人能懂我呢？少之又少吧！
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