八年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的八年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)作文 篇1
猶如一只關(guān)押于牢籠里困獸，無(wú)論怎樣的咆哮撕咬，仍是無(wú)法從這斗室般的狹隘空間逃脫，憤怒張狂地在胸腔沸騰，那道所卻依然堅(jiān)固……。
喜歡在浩瀚知識(shí)里徜徉，靜心傾聽(tīng)于千百年歷史于手中流轉(zhuǎn)，亙古的智慧自書(shū)海中流瀉而出，將我包裹其中，使我沉迷。燦爛驕陽(yáng)照耀，我喜歡坐在書(shū)桌前，翻閱著書(shū)本，用手中的筆和知識(shí)競(jìng)逐，聆聽(tīng)著筆芯和書(shū)扉邂逅的沙沙聲，用手中的筆和問(wèn)題賽跑。浮沉于知識(shí)汪洋里，驀然間，一顆暗藏于黑暗的底礁將我劃傷，淚淚鮮血順勢(shì)流出，手中的.忙碌，更是有了短暫的佇足。
我怔然地望著那墨黑般的字體，娟秀的標(biāo)楷字型猶如外型無(wú)害的鐵牢，等待時(shí)機(jī)將思緒翻飛的我罩住，使我剎那間成了籠中鳥(niǎo)、檻中猿，面對(duì)著眼前鋼鐵般堅(jiān)硬的鎖，只能兀自嘆息。我慌亂地提筆，于一張張潔白的紙寫(xiě)下雜亂的思緒，如同困獸憤怒地朝鐵鎖撲咬，無(wú)論我怎樣的著急，那道鐵仍舊紋思不動(dòng)。我疲累地停下筆，嘗試與初中題目進(jìn)行友好的談?wù)�，靜心后猛然發(fā)覺(jué)，這是自己第一次有了深刻的交流，不似往日的匆忙和急躁，初次我對(duì)于這片海洋有了全新的體會(huì)，再回頭望向那把大鎖，我伸出爪，輕易地將其劃開(kāi)，淋漓的鮮血也在此刻暫停。
傷口早已癒合，只是在那里留下了一道痕跡，時(shí)時(shí)提醒著我曾經(jīng)的無(wú)知，望向丟棄于一旁的鎖，我開(kāi)心的在知識(shí)里暢游。
八年級(jí)作文 篇2
人生若只如初見(jiàn)，回眸一視，浮華塵世，過(guò)眼云煙，只是那當(dāng)初的一種殘念，垂淚于心間，當(dāng)時(shí)只道是尋常。
最初的愜意，如夢(mèng)幻般的感覺(jué)，一顰一蹙，一言一笑，如春風(fēng)拂面，如霏雨淋浴。那種怦然，那種萌動(dòng)，似團(tuán)火焰，燃起了那無(wú)邊無(wú)際的思意。
思意，帶有甜與咸的韻味，在那曾經(jīng)的滄海中，暇念著巫山之云。情海忽變，情絲斷矣，有多少的寸斷肝腸。離思苦，離愁催人腑，借酒消愁，換來(lái)的卻只是那酒入愁腸，化作的相思之淚。
不禁想起了容若的詞“人生若只如初見(jiàn)，何事西風(fēng)悲畫(huà)扇？等閑變卻故人心，卻道故人心易變。驪山語(yǔ)罷清宵半，夜雨霖鈴終不怨。何事薄幸錦衣兒，比翼連枝當(dāng)日愿�！�
那一句“人生若只如初見(jiàn)”寫(xiě)得是如此的深邃，比翼連枝都已成往日的追憶，現(xiàn)在想起只剩下那一身的惆然。初見(jiàn)時(shí)的那一抹美麗，在心靈中朦朧欲現(xiàn)，那一種惆悵，那一種猶悔，那一種心中沉沉一痛。在細(xì)雨的夜里，含淚的離別，望眼消失于這茫茫紅塵的沒(méi)落。那夜的月圓月缺都已不記得了，只知道曾經(jīng)的美麗已瞬滅，走了……逝了……淚了……痛了……
彼此擦肩而去，如煙花的瞬美，已悄然而逝。珍重，至此所寄托的也只有這此。誰(shuí)未珍惜？誰(shuí)會(huì)猶悔？在蕓蕓浮生千萬(wàn)里，緣起緣滅。
又想起容若的一首詞“誰(shuí)會(huì)西風(fēng)獨(dú)自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往事立殘陽(yáng)。被酒莫驚春睡重，賭書(shū)消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋常�！�
當(dāng)時(shí)只道是尋常，誰(shuí)有珍惜過(guò)擁有的美麗，誰(shuí)能忘卻得曾經(jīng)的情意。那“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”的誓言，也經(jīng)不起“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”的考驗(yàn)，隨著時(shí)光的蹉跎，結(jié)束了“一種相思，兩處閑愁”的等待，在兩個(gè)人的世界里沒(méi)有了“問(wèn)世間，情為何物，直教生死相許”，有的只是那“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期�！�
然而，在那葬斷情絲的'彼端，面對(duì)著曾經(jīng)的滄海，心中仍留下了那朵巫山之云。時(shí)間雖能淡，卻無(wú)法忘，曾經(jīng)的美麗已成一種思痛的殘念。
或許在人潮的喧嘩中能暫時(shí)遺落，但每每一人清靜時(shí)，那情亂中的是是非非又不禁浮上心頭，“直到相思了無(wú)益，未妨惆悵是清狂�！�
世人有幾能體會(huì)“人生若只如初見(jiàn)”的尋味？則然又怎有那么多的“當(dāng)時(shí)只道是尋�！�？“自古多情空余恨”，在前情往影相交映中，追憶已只是“往事已成空，還如一夢(mèng)中”。
世事如白云蒼狗，瞬息萬(wàn)變，“等閑變卻故人心，卻道故人心易變”。緣聚緣散，人總是再那回眸之間，美麗便消失了。心痛，可卻只能無(wú)奈，驀然回首，清淚暗彈。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，那些紛紛擾擾的愛(ài)恨情仇，已恰似一江春水向東流去。
多年后，每每想起，或許會(huì)有那一度思量，一陣心痛，但這殘缺不全的美麗，卻使你的生命蒙上了一道惘然的美麗。去追憶，想回到過(guò)去，回到那初見(jiàn)之時(shí)，人生若只如初見(jiàn)。
花謝花飛，落盡了人世滄桑，花在枝頭綻放是燦爛的，凋零后的陣陣余香，亦讓人回味無(wú)窮。愛(ài)過(guò)了，錯(cuò)過(guò)了，淚過(guò)了，痛過(guò)了，只剩那淡淡余香，脈脈殘念，深埋心底，追憶往昔那初見(jiàn)的美麗。
人生若只如初見(jiàn)，當(dāng)時(shí)只道是尋常。曾經(jīng)的美麗已成水月鏡花，淚眼雙垂，在那回眸之念，落花流水春去也，天上人間。
八年級(jí)作文 篇3
昨天是元宵節(jié)，我在暨陽(yáng)湖看了一場(chǎng)精彩的焰火晚會(huì)，那一朵朵五光十色的煙火，一次次浮現(xiàn)在我的夢(mèng)里。
老師告訴我們晚上7點(diǎn)在暨陽(yáng)湖會(huì)有焰火晚會(huì)，我們?cè)趺匆惨种撇蛔⌒闹械南矏�，盼著天快黑。人們的心情也許跟我一樣，夕陽(yáng)剛落山便早早地走出家門(mén)。放眼望去，一群群滿臉笑容的人們向著同一個(gè)方向涌去。連白發(fā)蒼蒼的老人和四五歲的小孩兒也夾雜在人群中間。人們悠閑的腳步中擺著幾人匆忙，微笑的臉龐上帶著幾分期待。
我很爸爸隨著擁擠的人群來(lái)到暨陽(yáng)湖。廣場(chǎng)上人山人海，花團(tuán)錦簇。
正在焦急地等待中，只聽(tīng)見(jiàn)“轟隆”一聲巨響，抬頭一看，天空已掛上了一個(gè)巨大的彩球。彩球閃爍著金光。向四周綻開(kāi)。這流光溢彩四射開(kāi)來(lái)的行星點(diǎn)點(diǎn)猶如銀蛇飛舞，不停地向人們傳遞著節(jié)日的消息。突然間，一條長(zhǎng)幾十米的“大瀑布”展現(xiàn)在人們面前，它仿佛一位仙女，撫弄著她絢麗多姿的'頭發(fā)，掩著黃，露著白，映著紫，耀著金。。。。。。構(gòu)成了一幅巨大的、壯麗的流彩畫(huà)。人們情不自禁地拿起手中的手機(jī)和相機(jī)，拍下了這海市蜃樓般的場(chǎng)景。
這時(shí)，又有無(wú)數(shù)禮花騰空而起，帶著滿身光焰灑在空中，把大地輝映得五彩奪目。人們控制不住激動(dòng)的心情，縱情歡呼起來(lái)。
姹紫嫣紅的焰火照在人們興奮的臉上。人們的衣服也不斷變換著顏色：時(shí)而紅，時(shí)而綠，時(shí)而幾種顏色在身上閃耀，。地上是焰火的光彩，空中是光彩的焰火，整個(gè)暨陽(yáng)湖公園都被這濃濃的焰火氣氛包圍了。
在歡呼聲中，挽回慢慢地結(jié)束了，人們談著、笑著，戀戀不舍地離去。
我一遍遍地回響著那閃著詭譎的靈光的焰火，心中升起一個(gè)念頭：在這小學(xué)的最后一學(xué)期里，要向著五彩的焰火一樣，釋放出最亮的光彩，用最大的力量，最濃的激情，點(diǎn)燃生命中最美的火花！
八年級(jí)作文 篇4
“快點(diǎn)，再快，看誰(shuí)在偷懶……”體育老師嚴(yán)厲的話像鞭子一般在趕著我們拼命的向前沖，已經(jīng)跑了30分鐘了，同學(xué)們個(gè)個(gè)精疲力竭，我拖著疲憊的身體繼續(xù)向前跑，聽(tīng)著老師的訓(xùn)斥，心里充滿了厭惡與不滿……
不知過(guò)了多久，抬起頭，終于看到了終點(diǎn)，頓時(shí)所有的累瞬間消失，用盡了全力沖向了終點(diǎn)。本以為會(huì)得到老師的鼓勵(lì)，誰(shuí)知他去怒氣沖沖的對(duì)我吼：“又超時(shí)了，又超時(shí)了，就不能再快點(diǎn)！”我低著頭沒(méi)做聲，但心中的怒火卻變得更加強(qiáng)烈。
懷著滿肚子的怒氣，回到教室，眼中的一切都使人那樣厭惡，成堆成堆的練習(xí)，成堆成堆的默寫(xiě)，早已把我壓的呼吸困難，如今又加上每周兩次的`魔鬼訓(xùn)練，真不知道該如何繼續(xù)我的初三生活，此時(shí)的我腦袋理裝滿了抱怨，對(duì)于那些練習(xí)也是毫無(wú)思路，無(wú)奈，便隨便找了本書(shū)，趴在桌子上隨意的看了起來(lái)。
無(wú)意間看到了一篇描寫(xiě)雕鷹的文章，書(shū)中講到：雕鷹是生活在平原上速度最快，捕食動(dòng)作最敏捷，眼睛最銳利，反應(yīng)最敏銳的一類，可以堪稱鳥(niǎo)中之王。而她們這一切一切的本領(lǐng)，都要?dú)w功于他們的母親，雕鷹從生下來(lái)，享受不到2個(gè)月的舒適生活，便要接受最為殘酷的訓(xùn)練，母鷹將它們從樹(shù)上或懸崖邊推下去，反應(yīng)快的可以及時(shí)飛起，從而免于一死。但是，反應(yīng)慢的只有死路一條，而母嬰并不會(huì)因?yàn)樾奶酆⒆佣Ｖ惯@一“血淋淋”的訓(xùn)練，通過(guò)了母鷹一次次訓(xùn)練而頑強(qiáng)生存下來(lái)的雕鷹在最后成為了鳥(niǎo)中之王……
合上了書(shū)，我感觸尤深：自己不就是那只正在接受訓(xùn)練的雕鷹嗎？老師如此嚴(yán)格的訓(xùn)練歸根到底還不就是為了今年體育中考中的好成績(jī)嗎？而自己又有什么理由抱怨呢？想到這兒，心情頓時(shí)舒暢了許多……
平靜的水面，造就不出強(qiáng)悍的水手，和平的年代成就不了時(shí)代的偉人。經(jīng)歷過(guò)磨練的我，一定會(huì)在中考中創(chuàng)造輝煌！
八年級(jí)作文 篇5
“叮嚀嚀，叮嚀嚀�！眲偟郊议T(mén)口，就聽(tīng)到電話響，我扔掉書(shū)包，奔向電話機(jī)。
“喂，媽�！薄敖裉焓莻�(gè)好日子，你高興吧？”“好日子？”“你的生日呀！你已經(jīng)14歲了！”“我的生日？”“我給你準(zhǔn)備了禮物，寄出去好幾天了，收到了嗎？”“什么禮物�。俊薄笆盏骄椭懒�！”過(guò)生日有禮物，哪個(gè)小孩會(huì)不高興呢？但我卻一點(diǎn)也高興不起來(lái)。眼淚止不住流出來(lái)了。不知后來(lái)媽媽說(shuō)了什么，我只“恩，恩” 地應(yīng)著，也不知道電話是什么時(shí)候掛斷的。
平常，我都會(huì)跟媽媽聊很久。談我的學(xué)習(xí)，我的生活，談我想她，想爸爸，問(wèn)他們什么時(shí)候回來(lái)。還哭著，鬧著說(shuō)她不是好媽媽，老是不回來(lái)看我，責(zé)備她沒(méi)給我做好吃的，沒(méi)織一件毛衣給我穿。今天，我卻說(shuō)不出一句責(zé)備的話。
我向開(kāi)滿野花的'小山坡跑去，邊跑邊哭，哭聲越來(lái)越大。鳥(niǎo)兒們驚恐地?fù)潋v著，這是誰(shuí)呀！怎么哭得這么傷心啊？花兒們顫顫地：“真沒(méi)用，這么大了還哭。”旁邊的蜜蜂嗡嗡地鬧著。路上的枯樹(shù)枝更是使勁地扎著我的雙腳。
“你們懂什么，你們誰(shuí)六年沒(méi)見(jiàn)過(guò)爸爸媽媽？你們知道沒(méi)媽媽哄著，疼著是什么感受嗎？嘗過(guò)沒(méi)爸爸保護(hù)被人欺負(fù)是什么滋味嗎？”我大喊。蜜蜂飛走了，鳥(niǎo)兒也飛走了。哭完了，喊完了，沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)，沒(méi)人安慰，我只得獨(dú)自坐在山坡上，看著天，想著六年來(lái)的傷心事，天黑了，我才回到家中，無(wú)心猜測(cè)禮物是什么，到頭就睡覺(jué)了。
第二天，打開(kāi)媽媽給我寄來(lái)的生日禮物，是用彩紙剪的：生日快樂(lè)。字體和刀鋒都不夠精美，一看就知道是她親手做的。我不再傷心，我知道媽媽愛(ài)我，知道她給我的不只是一件生日禮物。
媽媽，謝謝您。雖然沒(méi)人為我唱生日歌，我還是過(guò)得很滿足。我長(zhǎng)大了，你不要太多為我操心。媽媽，我很想您，還會(huì)盼您的電話，還會(huì)在電話里撒嬌，我會(huì)聽(tīng)您的話，好好學(xué)習(xí)，我要讓您回家的時(shí)候看到墻上整齊的獎(jiǎng)狀，讓您聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)，鄰居的夸獎(jiǎng)。
八年級(jí)作文 篇6
“小凱，就快要到中秋節(jié)了，一起去趟養(yǎng)老院吧�！眿寢尷业氖郑瑵M臉笑容對(duì)我說(shuō)，又說(shuō)：“再過(guò)幾年，我們家對(duì)面就要完成建筑養(yǎng)老院的工程了�！�
次日，我便和媽媽買(mǎi)了些禮物，然后一起出發(fā)了。剛到養(yǎng)老院，工作人員便很熱情地對(duì)待我們，跟我們介紹這里的每個(gè)老人和這里的環(huán)境。老奶奶和老爺爺一開(kāi)始看著我們，六旬的眼睛里卻透射出兒童好奇的眼光，媽媽簡(jiǎn)短地介紹我們之后，拿出禮物送給爺爺奶奶們，看他們幸福的樣子，我們也跟著快樂(lè)起來(lái)。
“其實(shí)他們真的很需要被愛(ài)的感覺(jué)，靠大半輩子打拼，卻無(wú)法得到親人們的愛(ài)，只能在這里互相舔著彼此的傷口，相互安慰著彼此孤獨(dú)的心靈。”工作人員看著眼前手舞足蹈的老人們，幽幽感慨道。
我定在那里，這時(shí)眼淚已經(jīng)濕潤(rùn)了眼眶，就快要奪眶而出了。就在這時(shí)，“閨女，你說(shuō)這件大衣我穿起來(lái)合適么？”一位老奶奶拿著一件衣服在我面前擺弄著，滿臉透明的快樂(lè)，這是我聯(lián)想到小時(shí)候，“媽媽我好喜歡這件衣服，它好看嗎？我穿著合適嗎？”那時(shí)候我也像這樣，透明的快樂(lè)。
當(dāng)幾乎所有人都選好自己心儀的'禮物時(shí)，一位老爺爺引起我的注意，只見(jiàn)他獨(dú)自一個(gè)人倚在陽(yáng)臺(tái)角落邊，頭仰望著藍(lán)天，眼神透露出的迷茫和寂寞，使原本寬厚的肩膀變得瘦弱無(wú)力，楚楚可憐。“爺爺不去挑禮物嗎？”我走過(guò)去問(wèn)他�！伴|女就快要到中秋節(jié)了吧？”老爺爺慢悠悠的說(shuō)著，他并沒(méi)有回答我的問(wèn)題�！班�，再過(guò)幾天就是了�！笨粗麆�(dòng)身子走出陽(yáng)臺(tái)來(lái)到熱鬧處，我也趕緊跟上去了，“中秋節(jié)，團(tuán)圓的日子……”聲音越來(lái)越小，看見(jiàn)爺爺由呆變黯然的眼神，我很難過(guò)，“中秋了！”爺爺有明顯的激動(dòng)，聲音不大，但卻令原本開(kāi)心的其他老人都沉默起來(lái)了。
一片沉寂，鴉雀無(wú)聲。
他們真的孤獨(dú)了，風(fēng)花雪月已經(jīng)在他們臉上，心理上刻上了無(wú)情的疤痕，我抬頭看了看媽媽，這時(shí)淚水已經(jīng)控制不住流了下來(lái)。以后我的父母也會(huì)像他們一樣，逐漸老去，逐漸孤獨(dú)，二十年后，三十年后，五十年后，以后的以后我也如此，從來(lái)沒(méi)有人打破這種規(guī)律，皺皺的皮膚是歲月的痕跡，所剩無(wú)幾的牙齒是時(shí)光的沉淀。返老還童，他們卻有一顆執(zhí)著而透明的童心，單純，美麗，如初生嬰兒般，喜怒哀樂(lè)的表情看不出以前的風(fēng)光，現(xiàn)在就這么單細(xì)胞的活下去，直到百年以后。但他們需要愛(ài)，親人的愛(ài)
社會(huì)的愛(ài)，他們無(wú)不需要，無(wú)不渴望，如一個(gè)缺愛(ài)的孩子，雖然他們沒(méi)有了童顏，但還有一顆童心。
“爺爺奶奶一起來(lái)玩游戲吧�！蔽业囊痪湓挻蚱屏顺良�，他們也逐漸有了精神起來(lái)，養(yǎng)老院又開(kāi)始回蕩笑聲。
八年級(jí)作文 篇7
在我的想象中，玫瑰花的味道應(yīng)該是甜蜜而浪漫的。若是把它不雅地吃到口中，也應(yīng)該有一種清甜的味道，并在心里留下彌久不散的郁郁芬芳。但當(dāng)我真正品嘗到它的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)事實(shí)并不是這樣。
我并不是直接摘鮮玫瑰然后粗魯?shù)厮瓦M(jìn)嘴里，這未免太褻瀆花的精魂了。我從街邊一個(gè)婦人那里買(mǎi)來(lái)一些干的玫瑰花蕾準(zhǔn)備泡水喝，走在路上的時(shí)候不禁嘗了一個(gè)。開(kāi)始的時(shí)候還沒(méi)有什么味道，慢慢竟含出了一種淡淡的苦味�？辔�？這玫瑰怎么會(huì)有苦味？
我拿了一點(diǎn)兒玫瑰花蕾和一些白菊花泡了一杯玫瑰菊花茶。水剛倒下去，杯子里就漾出了一股香氣。我嘗了一口，香氣的確和單純的菊花茶有一些不同。玫瑰的香氣聞起來(lái)很濃，喝起來(lái)卻是淡淡的'。剛剛喝下去，香氣就彌漫在身體里，一會(huì)兒卻又無(wú)影無(wú)蹤。
一杯茶很快喝干了，我挑起一朵沒(méi)有泡開(kāi)的玫瑰花放進(jìn)嘴里，咦？還是苦的！我竟又真真切切地嘗到了一股苦苦的味道，甚至還有一些澀澀的，玫瑰原來(lái)是這個(gè)味道的！它沒(méi)有我想像中的那種甜美，而是有一種真實(shí)的苦澀。
原來(lái)，像玫瑰這樣甜美的生命也會(huì)有這么多的憂傷，它們?cè)诿倒宓幕ò曛谐恋沓闪私k麗華美的深紅，也沉淀成了一種深切的苦楚。當(dāng)玫瑰在陽(yáng)光下驕傲地綻放的時(shí)候，它會(huì)不會(huì)想起那些生命中美麗的悲傷呢？或許這種悲傷已經(jīng)融化在玫瑰的微笑中了。
我想，不論甜美還是苦澀，都是玫瑰的味道，它們是玫瑰完整的味道。我忽然想起賣給我玫瑰花蕾的那位婦人，她的面容已經(jīng)不再年輕。但我難以忘記她和我說(shuō)話時(shí)的輕柔語(yǔ)氣，在這個(gè)喧鬧的世界里，它顯得平和寧?kù)o。她的皺紋里刻有歲月的滄桑，但她的眼神里卻蘊(yùn)藏著玫瑰般的溫柔。
哦，我忘了告訴你，雖然玫瑰花茶剛?cè)肟跁r(shí)很苦澀，但咽下后會(huì)有暗香殘留，那是一種溫潤(rùn)的香氣，令人唇齒噙香，回味無(wú)窮。
我的語(yǔ)文老師的點(diǎn)評(píng)：
清純唯美的氣質(zhì)氤氳在這篇小小的文字當(dāng)中，伴著玫瑰的馥郁芬芳，一個(gè)愛(ài)美并懂得審美的少女向我們款款走來(lái)。
苦澀孕育出美麗，悲傷與微笑同在——這哪里是一枚普通的玫瑰花蕾，分明就是人類的代言。讀到倒數(shù)第二段時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)：前面幾段關(guān)于玫瑰花的文字其實(shí)一直都在蓄勢(shì)鋪陳，而那個(gè)滄桑過(guò)后歸于沉靜的婦人才是作者為之擊節(jié)的對(duì)象。原來(lái)真的是一花一世界啊！世界就是作者在“花”中綻放成的纖塵不染的模樣。
八年級(jí)作文 篇8
看慣了春花秋月，是否還會(huì)在乎自然頻繁的變更；嘗盡了悲歡離合，是否還會(huì)被心中的那抹回憶驚擾？淡淡的月光，淡淡的流水，還有心中那縷淡淡的家風(fēng)，潛藏在歲月的河流中，浮動(dòng)著我那動(dòng)人的心弦，家風(fēng)再用他那滿含滄桑的口吻，講述當(dāng)年的那些青澀往事……
——題記
輕渡在歲月的長(zhǎng)廊，徜徉在流年的畫(huà)卷。撐一支長(zhǎng)篙，獨(dú)上蘭舟，于歲月山河間，尋覓那抹春色，邂逅那段美好。曾幾何時(shí)，心中懷念著那令我愈發(fā)成熟懂事的家風(fēng)，依戀著那使我愈發(fā)揮霍不去的家訓(xùn)。一個(gè)家的家風(fēng)，承載的不僅是規(guī)矩，更是一個(gè)家族的歷史和文化，它似一壇深厚的老酒，散發(fā)著那沁人而又濃厚的清香……
家風(fēng)是什么？家風(fēng)是山重水復(fù)時(shí)的柳暗花明；家風(fēng)是行到水窮處的坐看云起時(shí)；家風(fēng)是干涸的沙漠中的一縷清泉；家風(fēng)亦是你我人生路上的那盞明燈。崢嶸歲月中因著有家風(fēng)的陪伴，所以生命這場(chǎng)孤獨(dú)的旅行你我將注定不再孤單。
滄桑歲月，家風(fēng)從我的生活中悄然拂過(guò)，卻在不經(jīng)意間留下那芳華絕代的一筆。我于歲月山河中，再回味家風(fēng)的韻味，尋覓那份屬于人生的美好。那些年，那些事，還有那個(gè)夜晚，雖然已隨落花在那個(gè)悲涼的秋天埋葬，可思緒總愛(ài)懷念，懷念的不是那些事，而是那些回憶中蘊(yùn)含的品德和沉重的責(zé)任。
憶當(dāng)時(shí)，我與父親在公園中游玩，颯颯的秋風(fēng)拂動(dòng)著心底的那絲詩(shī)意，給這簡(jiǎn)約的環(huán)境中增添了一份靜美，黃昏的陽(yáng)光，把我們的影子拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)，在天的邊緣還存留著一抹金黃色的煙霞，它輕輕的再回眸一望，尋它那顆如梨花般純凈的心，路上的行人三三兩兩，還有幾輛破車似幾頭病入膏肓的老水牛匍匐在那里，而就在這時(shí)父親的`腳下卻出現(xiàn)了一個(gè)錢(qián)包，里面裝著幾十元人民幣和一張銀行卡。我的心中本想要把它繼續(xù)放在路邊，省得惹來(lái)麻煩，但父親那顆充滿熱血的心，卻不容忍這一切的發(fā)生。他撿起這個(gè)錢(qián)包，竟然硬生生的坐在旁邊的長(zhǎng)椅上等待失主的到來(lái)，我的心中不禁泛起陣陣的無(wú)奈，父親總愛(ài)這樣，無(wú)論在那里撿到東西也要?dú)w還給那個(gè)失主，真的不愧被稱為一個(gè)“活雷鋒”。
天色已晚，烏黑的天空中懸掛著一輪清明絕凈的圓月，它似佛前的那只青蓮，美麗又靜謐，溫柔亦凄涼。一條破舊的長(zhǎng)椅上仍坐著一個(gè)中年男人，蕭瑟的秋風(fēng)拂過(guò)他那滄桑的臉龐，臉上的皺紋似樹(shù)的年輪般銘刻在那里，寒冷侵襲著他的身體，他的雙手在瑟瑟發(fā)抖著，但盡管如此父親的雙眼中亦盡是絕決和堅(jiān)定。頃刻之間，又是一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，父親依舊坐在那里，只不過(guò)嘴唇正在漸漸的變紫，雙手依舊發(fā)抖著，而他的眼神竟越發(fā)的絕決。終于在經(jīng)歷了4個(gè)小時(shí)寒風(fēng)的摧殘下，那個(gè)失主終于回到公園找到了他的錢(qián)包，經(jīng)過(guò)問(wèn)詢?cè)瓉?lái)那張銀行卡是他危在旦夕的女兒的手術(shù)費(fèi)，還好有父親的堅(jiān)持才救回了這一條珍貴的生命。我的心中被父親的這種奉獻(xiàn)精神深深感動(dòng)，盡管前方的路坎坷不平，但只要我們每個(gè)人的心中充滿愛(ài)和奉獻(xiàn)，那么相信彼岸的梔子花定會(huì)散發(fā)出屬于他自己的清香。
家風(fēng)是山重水復(fù)時(shí)的柳暗花明；家風(fēng)是行到水窮處的坐看云起時(shí)；家風(fēng)是干涸的沙漠中的一縷清泉；家風(fēng)亦是你我人生路上的那盞明燈。崢嶸歲月中因著有家風(fēng)的陪伴，所以生命這場(chǎng)孤獨(dú)的旅行你我將注定不再孤單。
八年級(jí)作文 篇9
在我的記憶中，有很多是情已被遺忘，可我唯一忘不了的，就是那關(guān)心我，指導(dǎo)我，呵護(hù)我?guī)椭仪斑M(jìn)的好老師，我的數(shù)學(xué)老師——付老師，我人生的指路燈。
就在那三年級(jí)上課的第一天，一位年齡稍大的老師來(lái)到我們班的.教室，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——付老師。
在付老師教我們之前，在數(shù)學(xué)方面可以說(shuō)我是八竅通七竅——一竅不通。然而，在付老師教我們之后，我的數(shù)學(xué)成及便慢慢有了起色，可第一單元測(cè)試的成績(jī)下來(lái)了，我一看，頓時(shí)，傻眼了，我只考了82分，一個(gè)鮮紅的大印蓋在上面。我難過(guò)極了，心里像打破了五味瓶那樣，失落、郁悶、無(wú)奈、傷心……百感聚交。就在這時(shí)，一位同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“付老師叫你到她辦公室去”，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便去了。
那是一間不大房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡(jiǎn)單，一張不大的寫(xiě)字臺(tái)，一把木椅，一個(gè)水杯，幾疊一尺來(lái)高的作業(yè)本，如此而已。付老師對(duì)我說(shuō)：“劉帥啊，你這次考得不好，沒(méi)關(guān)系，可你知道你這次考得不好的原因是什么嗎？”我搖了搖頭。付老師又說(shuō)：“我知道你很聰明，可你這次沒(méi)考好最根本的原意就是你太粗心了。
我知道，這些題你都會(huì)。你看，這‘5×9’本來(lái)等于45，可你卻寫(xiě)成了54，這不就是你粗心造成的嗎？”付老師一題一題的給我講著，我一字一句的聽(tīng)著，我心想：多好的老師啊，我畢生能碰上這么好的老師也是我的福氣��！我下定決心，以后一定要認(rèn)這做題，不要再讓粗心來(lái)“打倒”我。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，這就是我們的付老師。付老師，您就是我心目中最好的老師！
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