實用的八年級作文經(jīng)典[6篇]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的八年級作文6篇，歡迎大家分享。

八年級作文 篇1

　　小雨淅淅瀝瀝地下著，秋雨滋潤著鋪滿黃葉金絲的大地，雨像甘露一樣，清洗著大地，洗滌著人們的心靈。草那么綠，綠得發(fā)亮，心那么潔白，白得像雪一樣。

　　雨很小，是毛毛雨，恍如一首深沉而略帶夢幻色彩的歌，悄悄地飄出，融進了這迷迷蒙蒙的.細雨之中。雨輕如霧柔如絲，在持續(xù)地飛舞，飄動著，仿佛是一個天仙的少女在舞動，而且越來越快。

　　雨，漸漸變大了，雨點打在樹上，瓦上，韻律都情脆可聽。輕輕重重，重重輕輕，夾著一股股的細流在瓦槽與屋檐中潺流瀉下。

　　雨，究竟賜予了古今多少詩人以創(chuàng)作的靈感？從李煜的“簾外雨潺，春意珊”到黃庭堅的“滿川風雨獨憑欄。綰結湘娥十二鬃”；從楊萬里的“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇”到李清照的“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒”。雨，你到底有多大的力量。

　　雨，繼續(xù)地飛揚著，滴在樹上，葉上，草上，慢慢地消融，一滴又一滴，消融再消融，一點一點地清除灰塵，恢復它本來的面目，看到這些，你的心彷佛也被它一點一點地清洗著，越洗越亮，越白，雨，犧牲自己，感染別人，默認地奉獻著。

　　秋雨，時高時低，時大時小，像一首婉轉的曲子，激昂，低深，輕柔，溫婉，永遠縈繞在我身邊，在我心中。

八年級作文 篇2

　　我是個愛哭、愛笑的女孩，我有我的世界，讓我們走進我的世界看看吧！

　　看！坐在寫字臺前的是學習的我！很專心吧！認識我的人，都知道我有一股“鉆”勁，對我來說一道道難題就是一個個堅固的堡壘，而我是個固執(zhí)的戰(zhàn)士，一頂要將它攻破這幾是使命。我也有“失策”的時候，比如有一次將“休息”寫成了“體息”，真是一失足成千年狠！

　　瞧！在樓上擦玻璃的是勞動的我！很勤勞吧？我擦玻璃是出了名的，絕沒有一點灰塵，甚至有人還認為沒有玻璃呢！當別人向我投來贊揚的目光，心里比吃了蜜還要甜。

　　看！在同學桌邊幫著解題，是助人為樂的我！很熱情吧？我時時刻刻都記著一句話：“我是春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷，為了給人間添一點溫暖�！�

　　我也是個愛哭的.小女孩，經(jīng)不起風吹雨打，但也很開朗。小時候的我經(jīng)不起親戚朋友的取笑，只要他們一取笑我，我便會哇哇大哭，考試成績一差，便會暗暗流淚，但是暴風雨過后，便是晴天；傷心過后，便是快樂。

　　我的一大愛好便是看課外書。每當我讀到一本好書時，就像賀駕著一葉輕舟在海上揚帆，乘風破浪。書上的佳詞妙句，格言俗語像陽光一樣灑滿我的心靈，我隨著作者的心情起伏。我的事業(yè)頓時變得十分寬闊，真不知道生活中沒有了書將會如何平乏、單調。

　　這就是我，一個很特別又很平凡的我，我只需要陽光，一切都有希望，有希望我們就會幸福。

八年級作文 篇3

　　時間似流水，匆匆不復回，惜何事憐何物？兩難進退。

　　柴門緊扣，手指輕偎扣柴扉，寧靜、幽遠何處歸？惜時、惜歸、惜舊、惜情，嘆滄桑事，撫天下心，彈傷心淚。

　　曾以為，自己是天際孤單的個體，總是獨自徘徊，找不到一個容身的地方，卻遺忘身邊親情總相隨，總認為父母是異族人，不懂如何同自己交流，不懂如何走進自己的心扉，不知從何時起我變得多愁善感，忘記了堅強的感覺。但即使如此在受傷后也不愿父母看到自己的傷口，在父母誤解自己時心里明明想要辯解卻還是住了口……總以為父母的愛已經(jīng)轉移，而我確總是用一些荒唐的理由來搪塞我與父母的裂口。

　　從不懂得珍惜父母對自己的愛，當有一天不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)對父母有太多的歉疚，卻不知道怎么挽回，發(fā)現(xiàn)自己心中的愛怎么去點燃，再讓它變得溫暖，欲哭而無淚……

　　我知道即便時間再流淌幾十年、幾百年、幾千年，父母對兒女的'情沉淀下來也絕不會褪色，不由得讓自己去留戀它蒼白的容顏，凝視著寫在自己心中塵封已久的情愫，我的心底不由得泛起層層漣漪。惜，痛惜！

　　千萬次想對父母打開自己的心窗，可總是辦不到，一種束縛捆綁了我的手腳，縱任我萬般掙扎，生銹的鐵鏈仍將我生生的鎖拷。

　　卻看見父母日漸蒼老的面容，邁著深愛的步伐朝我走來，幫我鋸開束縛的鎖鏈。惜，一種回歸啊，因為痛惜，所以回歸。惜，愛惜，愛惜這份難得的、純純的感情。

　　萬物皆惜，惜在心中，心中有惜，皆惜萬物。

八年級作文 篇4

　　每個人都有要好的姐妹或兄弟，但有能為了你做什么都愿意的嘛？有的很少吧。在我身邊我有一幫好姐妹，我們在同一所學校，雖然不是同一個班級，但我們天天在一起。我們給我們這一幫起了個名字叫“小2團”，我們都很二，所以叫小二團。

　　我們每天下課就聚在一起聊天，我很高興我認識了這些姐妹，和她們在一起我真的很快樂，我每天都笑的`開開心心的。在這里說一聲謝謝你們。我們每天一起上學，一起吃飯，一起走，一起睡覺，一起……總之我們幾乎連在一起。

　　可到這個學期的最后一天我們得到消息，我們之中有個姐妹要去另一個地方讀書，她買的東西來向我們道別，和我們擁抱過之后拿了一封信給我們，我們接過，她跑了。我們打開信讀了起來，我們流淚了，我們說過我們要永遠在一起，永遠不要分開，可……回想以前的我們瘋瘋癲癲的，每天打打鬧鬧的，開開心心的，根本沒想過我們要有一天要分開。

　　記得有一次我們之中的一個姐妹被男生打了，我們想也不想的沖上去，那時候的我們是多么的天真。以前我們一起笑過，瘋過，哭過，鬧過.這些不算什么，重要的是我們要永遠在一起。雖然我們之中有些人要離開我們，但我告訴你們，我們的心永遠是在一起的，你們永遠是小2團的。我們不管鬧了，但我們永遠是這小2團的一員，一個都不能少。

　　這就是我們之間的姐妹之情，310.406和407。

八年級作文 篇5

　　孔子周游列國，在去楚國的路上，他看見樹林里有個駝背老人正用竿子粘蟬，一粘一個準兒，就仿佛從地上拾取一樣。

　　孔子感到很奇怪，就向那個駝背老人請教其中的秘訣。

　　駝背老人告訴孔子說，自己是通過在竿頭累放丸子不墜落的方法來練習的。

　　當竿頭疊起五個丸子而不墜落，粘蟬也就像在地面上拾取一樣容易了。

　　駝背老人坦言，雖然天地很大，萬物滿目，但自己一心只注意蟬的.翅膀，從不思前想后、左顧右盼，決不因紛繁的萬物而改變對蟬翼的關注，因而粘蟬屢屢成功。

　　孔子對其贊嘆道：“用志不分，乃凝于神�！�

　　這就是《莊子·達生》中記載的那個“佝僂者承蜩”的故事。

　　莊子用故事告訴我們，專心致志地做一件事，就能達到出神入化的境地。

　　這不免讓人想起斯各特·亞歷山大的《犀牛的成功》一書。

　　書中非常幽默地將成功比作培養(yǎng)犀牛的特性，因為“犀�？偸浅�著一個目標義無反顧地向前沖”。

　　作者風趣地寫道：設想一下，如果全力追捕獵物的犀牛的注意力被突然分散，或者失去了明確的獵獲目標，那么它就失去了速度和方向，獵物也會趁機逃掉，它就只能餓肚子了。

八年級作文 篇6

　　時間帶著匆匆的腳步漸漸遠離，而人們也帶著匆匆的腳步留下了一點一滴。

　　一個溫暖舒適的中午，路上漸漸多了許多活潑的背影。這時我和班長走在了一條十分熱鬧的路上，正當我和班長聊得正開心的時候，背后忽然傳來了“轟”的`一聲巨響。我和班長同時轉回頭時，看見的是一位推著三輪車的老爺爺，但由于在上坡時，車輪碰到石頭，車上的東西全都掉了下來，而路邊的行人也都似乎當作沒看見一樣，繞著老爺爺一穿而過。

　　然而，我的心也在上下忐忑著，就像有兩個小人在爭吵，一個說：“快點去幫老爺爺，你看老爺爺好辛苦啊。”而另一個卻說：“不要多管閑事了，你看，其他人也沒幫啊�！笨粗�他們爭吵我的內心也在不停的掙扎著。突然，一個高大的身影出現(xiàn)在了我的面前，說：“我們去幫幫他吧�！闭f著，班長邁開了沉穩(wěn)的步伐，向前走去，而我也只好緊跟其后。

　　走到老爺爺?shù)拿媲皶r，我們異口同聲的說道：“老爺爺，我們幫您搬上去吧。”老人慈祥的笑笑，說：“不用了，謝謝你們，好孩子。”雖然，老爺爺這么說，但是我們還是毅然決然的幫了忙。

　　但當我提起那看似十分輕巧的桶，卻十分的重，我怔住了：一個老人居然工作量這么大。最終在班長的幫助下，才把桶放回了車上。

　　回到了家，我不忘炫耀的跟家里人說了我的光輝事跡。但轉念又想：當時，如果沒有班長帶領，我會邁下那一步嗎？可能不會吧，可能我就只會帶著想幫的心默默的離開吧。

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