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八年級作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的八年級作文9篇，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
已經(jīng)許久沒聽到父親的鼾聲了。父親那擾人的鼾聲一度使我厭煩不已，如今仔細回味，那鼾聲其實蘊藏了許多父親的愛……
父親睡覺打鼾的那段日子，正是我們家最困難的時期。為了供我念書，父親便從鄉(xiāng)下到縣城，去建筑工地當小工。父親風里來雨里去，每天天未亮就得趕到工地，直到深夜才拖著疲憊的身子回家。進了門，臉也顧不上洗，一骨碌爬上床，變仰頭大睡。漸漸地，父親開始打鼾，而且愈來愈響。
父親睡覺時，總是把黝黑的雙手放在蓬松的腦后，喉結(jié)不斷地顫動，從半張著的嘴中沖出雷鳴般的聲音，驚天動地，這聲音使我及其惱火。
記得當時臨近期末考試，與父親同床的我屢屢地被他的鼾聲惹得睡意全無，不得休息，我常為父親晚上不加班而竊喜。
一個冬日的夜晚，我的忍耐力沖破了極限，終于向鼾聲如雷的父親大喊了幾聲，父親被吵醒了，睜開睡意朦朧的眼睛，左看看、右看看，忽然，他明白了，便滿是歉意地嘆了口氣，然后悄聲無息地打開門，走了出去。
房里安靜了，但是房外傳來陣陣咳嗽的'聲音，使我的心猛地一顫，便悄悄地打開門，看到了孤零零的父親——佝僂的脊背，手里正拿著一根煙，身體被月光鍍成煞白的一片，我怔住了，隨父親一陣站立了許久許久……
光陰似箭，日月如梭。三四年已過去了，我們的生活也越來越富裕了，父親也進入了不惑之年，現(xiàn)在的他很少打鼾了，即使是打鼾，聲音也非常低。我想那時父親打鼾，是因為我們的生活艱苦的原因。然而現(xiàn)在每到靜靜的夜晚，我常常都會想起父親睡覺的樣子。
八年級作文 篇2
偶翻日歷，方知時光飛逝，驀然回首，20xx年已悄然流逝.轉(zhuǎn)視曾經(jīng)走過的路，歪歪扭扭的腳印下，是夢想.
一年之中，難忘莫于那個秋。秋季時的我，已成熟，我不再感到迷茫，因為我的心中，已有夢。
姐姐走了，去大連，那么遠，遠的讓我不敢想象。曾經(jīng)“隨叫隨到”的親人現(xiàn)在卻只能隔著聽筒，萬里傳音。我失去了一個可以依靠的臂膀，像一只失去方向的小鹿，在茂密的森林里左沖右撞，全然不知這樣會受傷。父母拿我沒辦法，無助之中，叫回遠在千里之外的姐姐。姐姐出現(xiàn)在家門的那一瞬，我流出了積蓄已久的淚，死死抱住姐姐，怕這是夢，怕放手后她會消失。我們的感情，她懂。任我哭泣，她不言語，因為她不知如何安慰我的心。當晚，她住下了。
剛剛大學(xué)畢業(yè)的她，卻像母親一樣，摟著我輕聲的給我講城市，講城市的美麗，講城市的繁華。我靜聽著，沒有任何表情。我憎恨城市——是城市，讓我失去了她。于是，我嚶嚶的哭著，讓姐姐留下陪我。姐姐同意了。傻傻的我不知城市生活的不易，直到半個月后，我才知道，姐姐為了我，放棄了在大公司任職的的機會，她失去了首次在社會立足的.機遇，我很震驚帶著無比的愧疚我拉著姐姐，讓她快回去。秋季，風兒卷著枯枝殘葉，徐徐而落，鋪成金黃的毯子，如此絢麗。夕陽帶著留戀不舍，漸漸退去，灑下不舍的光輝。姐姐走了，只有城市才能給她她想要的。
從那一刻起，我不再幼稚的哭鬧，讓姐姐回家而是努力著為目標——大連而奮斗。我記得 ——秋風瑟瑟，姐姐蹲下來撫摸著我的頭，輕輕地告訴我：“小妹，聽爸媽的話，想我的時候給我打電話，記著：好好學(xué)習姐在大連等你！”......
秋，離別的季節(jié)，理想的寄托，為了愛，我要實現(xiàn)夢——去大連......
八年級作文 篇3
老師，教師節(jié)快到了，您是否還記得自己的節(jié)日，您是否還忙碌著？您的學(xué)生在這我向您問候：老師，教師節(jié)快樂！
老師，您用心靈的火花點燃學(xué)生心靈的燈盞。無數(shù)個不眠[之夜，老師，您還在工作，勤勤懇懇、嘔心瀝血的為我們付出。您累了嗎？多少次，我們?nèi)悄鷼�，多少次，我們上課搞惡作劇，讓您難受；多少次，您用慈祥的目光對我們說：“好好學(xué)習；”多少次……有多少多少次，老師，我想對您說——我們懂您。我們的成績中凝結(jié)著您辛勤的汗水，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，諄諄教導(dǎo)是望“生”成龍的愿望，我們怎能不懂您呢？
老師，您還記得嗎？有一次，上課的時候，我和別的同學(xué)在說話，您看到后，毫不猶豫地對我說：“后面去！”那聲音里帶著責備、呵斥，我不敢妄您的眼睛，只好悄悄的站在了后面。那時，我非常地傷心，我也恨您，恨您不分青紅皂白就讓我站在后面，我很委屈。就這樣，我站了一節(jié)課。下課后，同學(xué)們都出去活動了，你又輕輕地撫摸著我的頭，語重心長地對我說：“老師希望自己的孩子做一個遵守紀律的好學(xué)生，希望你不要怪我，我也是為了你好啊……”聽了這幾句話，我似懂非懂地點了點頭。我看見，老師，您笑了。從那以后，每次上課我都認真聽講，我
時常提醒自己：別忘了老師的教導(dǎo)�，F(xiàn)在回想起來，老師，我對不起您，您能原諒我嗎？直到現(xiàn)在，我才理解那句話的深刻含義：老師希望你做一個遵守紀律的好學(xué)生。老師，我懂了，懂了！
夜深了，老師，您還在工作嗎？加減乘除算不盡您作出的貢獻！詩詞歌賦，送不完對您的敬意！在這不尋常的日子里，獻上我深深地祝福：祝老師安康如意、青春永葆！
但愿我最虔誠的祝福換回老師內(nèi)心的安慰：老師，您歇歇吧！
評語：教師，是一個平凡的'崗位。教書育人的使命不僅融解在課堂上，也蘊含在學(xué)習與生活的點滴小事中。老師不是神，但有時候，不經(jīng)意的幾句話就能促進學(xué)生的成長，甚至影響學(xué)生的一生。
小作者抓住了教師職業(yè)平凡這個特征下筆，以真摯的感情和樸實的語言表達了對老師的理解和祝福。
八年級作文 篇4
人類的科技會變，變得越來越發(fā)達;人類的身高會變，變得越來越高;人類的財富會變，變得越來越多……但是，有一樣不會變，那就是過去!
不管你的過去如何，是天真，是寂寞，還是調(diào)皮，他都不會變，都將成為你的過去!無論用什么都無法洗滌去!
我的過去無法形容，因為那時的我不懂事，說以我屢屢讓家人受累。
那天，外面下著小雨，可爸爸媽媽卻不顧，冒著小雨去離家很遠的地方去上班，我不懂事，因為明明知道爸爸媽媽帶我去過那個地方，知道那兒離家很遠，卻不知道跟他們說聲“辛苦了!”明明知道外面下著下雨，卻沒給他們拿一把傘;明明知道他們上班是為了我上學(xué)讀書，卻不知道體諒他們一下。
“記住不要弄電，不然會被電著;不要給不認識的人開門，不認會被騙走;不要在家亂動，吃過飯，碗你就放那兒，不要動，我回來洗……”聽到爸爸媽媽走之前的嘮叨，不懂事的我卻從來沒聽過，因為我不知道這是在關(guān)心我。
接著“啪”的一聲，門關(guān)上了，他們便急匆匆的上班了。
爸爸媽媽走之后，就是我那是認為最快樂，最自由的時候了，因為不管怎樣，也沒有人來阻止我。不懂事的我卻不知道每次這樣折騰后，忙碌了一天后回家的'他們，總會無奈的將翻天覆地家里重新整理。盡管爸爸媽媽打了我，罵了我，但我從來沒有改變過。
這次，我因為整天呆在家里玩膩了，于是我打算出去找別人玩，說出去就出去，經(jīng)過敏思苦想，我便到剛在學(xué)校隔壁班認識的朋友家玩。
玩著玩著，卻不知已經(jīng)到中午了，下班的父母回到家一看，一開始是十分高興，因為家里像走時一樣，不像往常那么亂，但同時卻沒有聽到我的聲音。因為平時爸爸媽媽回來，我都是第一時間跑出來迎接。于是爸爸媽媽找遍了家里沒一個角落，都沒見到我。
這下他們可急了，樓上樓下的鄰居一個一個的問，老師，同學(xué)電話沒一個少，這下可把事情鬧大了，整棟樓的人，老師，同學(xué)都在冒著雨找。而此刻的我還在他家玩得熱火朝天，卻不知都受人在為我擔憂。
爸爸媽媽都急壞了，媽媽眼淚流個不停，生怕再也找不到我了，大街小巷，他拿著我的衣服，怕找到后，我冷。
在朋友家玩好了的我，這才蹦蹦跳跳的回家，路上，我的同學(xué)看到了我，高興的把我拉住，打了電話給他們，說找到我了，爸爸媽媽聽了，興奮的跑到我這里。
看著爸爸媽媽含在眼中的淚，我卻還未體會到他們?yōu)榱宋宜龅囊磺懈冻觥?/p>
不懂事!不懂事!造就了一個不會變得過去!!!
八年級作文 篇5
暗淡的天空沒有一絲暖意，只有冰冷的雨滴撲打在屋檐上。此時，我正蜷縮在一個陰暗的角落里——一個冰冷的世界——內(nèi)心充滿失望：今天怕是回不了家了。
遠處傳來令我熟悉不過的書包滾輪聲，一個清秀高挑的身影映入我的眼簾。我頓時覺得有了一絲希望，或許他可以幫助我。他站在屋檐下，明亮的眸子凝望著天空，眼神中寫滿了憂慮和煩躁。
猛然間，他瞥見了蹲在一旁的我，我急忙向他揮手，投去求助的眼神。他的眉頭緊鎖著，目光在雨和人之間徘徊。看得出他想說些什么，可卻什么也沒有說……
驀然間……
他跳入一片雨水淋漓的世界，快步踏在濕漉的路上，留下一串清脆的腳步聲和那瞬間即逝的腳印，遠遠地，消失了。
霧，更濃；天，更暗；而我，更冷了。失望如烏云般嚴密地遮蔽在天空中，抹掉了最后的陽光，只剩下颼颼的涼意與無邊的黑暗。
不知過了多久，一片淡藍色的陰影出現(xiàn)在我的腳下。我睜開疲憊不堪的眼睛，卻發(fā)現(xiàn)他撐著傘立在臺階下。寂靜無聲，只聽見他急促地喘氣。他的袖卷和褲腿已濕了半截，緩緩向下滴著雨；頭發(fā)也因為淋了雨而顯得凌亂不堪�？墒撬难凵�，猛然打動了我；他的笑容，那么淡、那么輕、那么美。
霧漸漸消散，猶如冰層上的一絲裂隙。一切都融進了這綿綿的雨水之中。
他一步步走上臺階，我仿佛感到陽光向我逼近。面對我驚愕的目光，他拿出一把紫色的雨傘，淡淡地笑了笑：“別忘了，咱們可是鐵哥們兒，這種時候，我怎會棄你于不顧呢？”我迷茫得不知所措，猶豫地伸出雙手，當我冰涼的手指觸到他溫暖的手心時，怕是冰層無法擋住這么沒距離的溫度，徹底地融化了。
“回家用吧”，只聽他輕輕地說道，“另外，不要忘了用熱水洗臉，否則會感冒的！”……
這些話一直縈繞于我的耳畔，當我沉默很久才說出“謝謝”二字時，只剩我一人站在空蕩蕩的屋檐下。我望著他離去的背影，直到那溫馨的一抹淡藍色消失在視線里。
手上的那把傘，因為有了溫度而顯得沉重；而我，迎來了內(nèi)心的'天明。
當我撐起傘走在街道上，看著一旁瘋狂奔跑躲雨的人們，無法不感嘆自己的幸運。那把傘就像一堵堅實的墻，擋住了風雨，留下的，是一片清新的天地，一個充滿暖意的地方。
我相信，那紫色的云朵正載著我駛向光明，叫醒太陽、驅(qū)開烏云，向他默默傳遞同樣的溫度，也向這片天地播撒簡單的卻讓我永遠無法忘懷的溫暖與感動。
八年級作文 篇6
新世紀，新時代，90后的我們要以全新的面貌面向未來！
張揚個性，是將自己身上的閃光點無一遺漏的展現(xiàn)在大家面前，在收獲他人贊美的同時，也收獲了自信心。張揚個性，以自己的心去追逐陽光，可以使自己更好地融入快節(jié)奏的社會生活。張揚個性，打造屬于自己的個性主場，唱響屬于自己的青春主調(diào)。張揚個性，以飽滿的活力去做自己，用自己獨特的個性打造自己的.專屬舞臺，用自己的獨特的方式去演繹與眾不同的自己！張揚個性，青春的陽光需要我去擁抱，而不是躲在角落里去做所謂的“淡定、內(nèi)斂，”應(yīng)該在陽光下自由的舞蹈，并放聲呼喊“我的個性我做主！”個性是我的主場，放開了做自己，才是個性的自己，完美的自己！
但是，張揚個性并不是以自我為中心，并不是整日奇裝異服，而是也應(yīng)該適當?shù)氖諗恳恍�。但更多的是以開放的眼光，自己獨特的視角看世界。張揚個性，收獲青春的活力，做獨一無二的自己！
八年級作文 篇7
從出生到現(xiàn)在，我們經(jīng)歷了十幾個春夏秋冬。在這十幾個春夏秋冬的時間里，我們也經(jīng)歷過順暢或不順暢的，開心或不開心的事。對于不順暢或不開心的事，它有一個經(jīng)典代名詞——困難。
午后，我閑著無聊在公園里閑逛。突然，有一個三四歲的小男孩從我身邊飛快地跑過，可是跑了沒多遠，他就被地上的石頭絆倒了。出乎我的意料，他并沒有坐在地上哇哇大哭，而是笑了笑，站起身，朝著他之前跑的方向，繼續(xù)邁開大步跑。仿佛他并不是一個嬌弱的孩子。在他跑向的'那個地方，并不平坦，而是有更多的石子。不過這次，那個小男孩沒有再摔倒，而是輕易地繞開了有石頭的地方。出于好奇，我走上前去問小男孩為什么剛剛摔倒的時候沒有哭，難道不疼嗎。結(jié)果，他的回答比他摔倒沒有哭更出乎我的意料，他說“以前媽媽教過我，跑步摔倒的時候不要哭，只要笑笑，再看清前面的路，或許下一次，就不會再摔倒了。”在聽到他回答的那一刻，我甚至有點兒自愧不如，我甚至覺得，他才是十四歲的初中生，我才是那個三四歲的孩子。
我覺的，其實絆倒那個孩子的石子就是困難，只不過，他選擇的是以微笑面對。
我以前也遇到過許多困難，我也被石子絆倒過，只是，我的反應(yīng)，遠不如那個孩子。上初中之后的第一個暑假，我想放棄學(xué)習吉他，我覺的或許我真的不是個這個樂器。因為每次練習完吉他，手指都生疼生疼的。我坐在房間里想了好久。最后，我想到了那天在公園里看到的那個孩子，想到了那個孩子說的話。手疼也像困難，需要我去面對他。我還是想通了，手疼是會好的，只要我經(jīng)常練習，或許不久手就不疼了，只要笑笑，或許就能克服了。
面對困難，就那么簡單，只要微笑，就能面對�；蛟S你對困難微笑，困難就會對你友好。所以，以微笑面對困難吧。
八年級作文 篇8
前天突然感冒了，在那樣一個陰沉沉的天氣里。抑郁的心情，無以復(fù)加的頭痛，沉悶的我說不出的難受�；刈√幍穆飞�，沒有順路的朋友，一個人走在這個城市為我定好的兩點之間，嗓子開始發(fā)澀，我又想家了。
星期一換位子，我從倒數(shù)第三排換到四組最后一排，黑板上的字由重影變成一片模糊。我依稀還記得班主任在第一次換座位的時候說，坐在前面的不要自得，坐在后面的不要沮喪，大家又有機會坐到前面來。可是，我總在后四排循環(huán)，我擔心起來，要是影響到學(xué)習怎么辦？我得找老師談?wù)�。剛走兩步，就看到一大群人圍著老師，七嘴八舌地陳述著自己的困難。這么多人，照顧得過來么？我沉默了。我有什么可說的，又有什么資格去說呢？走回教室，拿起一本書死命地看。同桌告訴我，書拿倒了。倒就倒吧，又有什么關(guān)系呢？學(xué)習這臺天平早就不平衡了，一邊壓上分數(shù)，另一邊什么特長、才藝、思想道德，全部都無能為力。我獨倚窗邊，學(xué)郭敬明用45度角仰望天空，可是這里的環(huán)境污染太嚴重了，我只能看到灰蒙蒙的一片。又想起溫總理教育我們的.，要在仰望天空的時候，思考出人生的意義，要樹立起人生的目標。我知道。我知道我的理想是考高分，我知道我的目標是上重點，我也想成為人人都喜歡的好孩子，可是，要多努力才夠？
非常喜歡聽周杰倫的歌，有時會感到某個音符會突然刺痛我的心，很痛很痛，痛得想哭，但眼淚怎么都擠不出來。然后，我就麻木了，就算獨自一人關(guān)在房間里，眼睛瞪著慘白的天花板，我也能笑出聲來。
在一本書上看到一句話，很經(jīng)典：“有時候，不知道真相，不了解本質(zhì)的人是快樂的，而能假裝不知道真相，不了解本質(zhì)的人卻是幸福的�！奔毤毱肺哆@句話，我似乎懂得了很多。十四歲的我，已經(jīng)告別幼稚走向成熟了。
無論如何都應(yīng)該向自己慶祝一下的，不管未來怎樣。
八年級作文 篇9
選擇，有時是一件簡簡單單的事；選擇，有時又是一件左右為難的事……
然而，選擇絕不可草率，就算是微不足道的選擇，也應(yīng)三思而后行，因為有時一個小小的選擇，也能夠改變一切。
人生就好比一條坎坷曲折的道路，不管路程多艱苦，只要你踏出一小步，就必須面對現(xiàn)實。走過了這條道路的交叉口，人生也會隨之發(fā)生變化。
步入中學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)心理思想大多都發(fā)生了變化。
有的人認為自己已是能獨立自主的大人了，開始綴學(xué)進入社會�？伤麄儾恢�，當今社會哪有他們想象中的簡單？社會，他需要的是有知識，有經(jīng)驗，真正擺脫依賴，敢于對所做出的行為負責任的人才。由于他們的知識不夠扎實，社會經(jīng)驗不足，容易受到不良誘惑，漸漸的，他們走入了歧途，與社會上的不良青年混在一起，甚至做出了違反法律、違背社會道德的事。他們選擇的這條路，迎接他們的，將會是法律的制裁！
有的人則相反，他們明白，想要在社會上立于不敗之地，最基本的，就是豐富知識，開闊視野，樹立一個明確的目標，朝著這個目標努力奮斗。一步一步地走向社會，一點一點地積累經(jīng)驗，在努力的奮斗中不斷成長。他們選擇的這條路，迎接他們的，將會是一片光明！
我相信每一個人，都希望走向光明的道路，而不是充滿黑暗，充滿法律制裁的道路。但是，你的一個選擇，將決定你會走向光明或黑暗，所以，選擇絕不可草率。
人的一生能有幾回？面臨人生中的岔道口，你是不是應(yīng)該正確選擇一條通往光明的道路呢？
漫漫人生路，人、隨時隨地都在經(jīng)歷選擇。選擇拼搏的人，他的生命將充滿朝氣；選擇享樂的'人，他的人生將會因此而萎靡不振。在生活中你會有所選擇，在人生路口你同樣面臨著選擇。
選擇總是有所區(qū)別的。
朋友們，假如我有一顆璀璨的鉆石與一顆普普通通的玻璃球要送給你，你會選擇哪一個呢？經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，：大部分的兒童會毫不猶豫選擇玻璃球，因為玻璃球從感觀上能帶給他們快樂，如果作為兒童你選擇對自己看起來并無很多樂趣的鉆石，只能說明也許早熟了點。
選擇總是有所付出的。
有一天，一只狐貍經(jīng)過一個葡萄園，里面水靈靈的葡萄，讓它垂涎三尺，可是有柵欄擋著無無法進去，于是，它狠心絕食三天，減肥之后，終于從柵欄的縫隙鉆進葡萄園里飽餐一頓�？墒�，卻發(fā)覺自己吃得太飽，怎么也鉆不出柵欄了。面對誘惑，狐貍選擇了貪婪，注定了它要亡命。所以我們的選擇要擇善而行，否則要付出沉重代價的。
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