小學四年級作文4篇(優(yōu)秀)

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的小學四年級作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學四年級作文 篇1

　　小朋友們，如果你來到新黃浦實驗學校，你一定要來四（3）班，因為那里有著名的“三大男高音”。下面就由我本班小——楊婧琦，向你們介紹這“三大男高音”吧！

　　第一高音——高鳴晨，他是一個廣播話筒，有時你能聽到他那“豪邁”的歌聲，有時你也能聽到他那帶著怪聲怪調(diào)的聲音。記得有一次，我吃好飯走進教室，就看見高鳴晨站在桌子上，把筆袋當作話筒，自我陶醉地唱起了周杰倫的《看月亮爬上來》。不一會兒，老師走進教室，看到高鳴晨這樣，就嚴肅地說：“你是不是要讓我為你辦個演唱會？”“好��！好�。　彼�高興地直拍手。老師不屑地看了他一眼，他只能灰溜溜地回到座位，關(guān)閉了他的“話筒”。

　　第二高音——張逸飛，他的嘴像垃圾箱似的，他一開口就吐出滿嘴的臟話。這聲音“臭得”我們的耳朵直“發(fā)癢”，恨不得趕緊堵住他那臭轟轟的“垃圾箱”。

　　第三高音——肖杰，他的`嘴像一把機關(guān)槍。你別看他個子小小，眼睛也小小，小喇叭卻威力無窮。你要是惹火了他，他那小喇叭就好像繞口令似的，不停地回蕩在教室里，讓你聽得直發(fā)暈，就連樹上的小鳥也“啊……啊……”地飛走了。

　　這就是咱們班的“三大男高音”。

小學四年級作文 篇2

　　那天是我們班的語文公開教學活動，看到教室后面坐著全校熟悉的老師們，我心想：“上課一定要敢于舉手回答老師提出的問題，在全校老師面前好好表現(xiàn)一下自己�！鄙险n前幾分鐘，我又暗自下決心：“嗨，舉就舉唄！不就是讀讀課文或回答問題嗎？有什么可怕的，況且我們的楊老師在課堂上對回答問題出錯的同學從來都不批評，還表揚那些同學有膽量、很勇敢�！�

　　上課鈴響了，我的心不禁一怔。

　　幾分鐘后，楊老師提問了：“哪位同學能有感情地把《我只看見你的眼睛》這篇課文朗讀一下？”

　　教室里靜得出奇，連同學們的呼吸聲都能聽得見。我的心突突地跳個不停。我偷偷地向四周看看有的同學低頭默坐，有的同學擺弄手指，有的同學扯著衣角。只有幾個平時朗讀水平好的同學舉起了手。我多么希望有一個與我朗讀水平差不多的同學舉手啊！哪怕只有一個！然而，沒有。

　　半分鐘過去了，楊老師溫和地對同學們說：“相信自己的能力，大膽舉起你的小手吧！老師相信你們都能朗讀得很好！”

　　這時，我下意識地動了動胳膊，心又怦怦地跳起來了。唉，真不爭氣，我不敢抬頭看楊老師的那雙眼睛。但我可以想象出她的眼睛里一定充滿著失望，為什么只有這么幾個同學在公開課上愿意讀書呢？

　　“要是有朗讀水平和我一樣的`人舉手，我就接著舉，”我心想。然而，還是沒有�！鞍Γ≡趺闯闪诉@種心理了呢？怕什么，不就是讀讀課文嗎？”我又一次暗暗得鼓勵著自己。

　　我悄悄地把左胳膊放到桌子上，目光偷偷地環(huán)視了一下四周，發(fā)現(xiàn)沒有人注意，才慢慢地舉起右手，舉得低低的，但我覺得這手又是那樣的重。舉起手，我又慌忙向四周掃視一下，忽然覺得我那舉起的手，是一塊嶙峋的怪石，極不協(xié)調(diào)，這種不協(xié)調(diào)攪得我心神不定，真想把手放下。正在我惴惴不安的時候，忽然感到楊老師的目光向這邊投來了，我不由自主地迅速放下了自己那雙舉得低低的手。我使勁地埋著頭，再也不敢看一下這靜得連同學們的心跳聲都能聽得見的教室。

　　或許楊老師沒有注意到我這細小的動作，她最后沒有叫我。我狠狠地在自己的胳膊上擰了一把“這不爭氣的胳膊，怎么就在關(guān)鍵時刻舉不起來呢？”

　　唉！舉手真難��！

小學四年級作文 篇3

　　我影響最深的是我的老朋友——校園。我要到他家做客。

　　早上吃完早餐帶上了我形影不離的朋友——書包。走到了朋友家的門口。我見到了我的第一個好友，我向他親切的打招呼：您好，堅固的鐵門，幾年來您一直默默無語，一絲不茍的站崗，您辛苦了。過了這扇門我遇到了好朋友。我同樣親切地與它們打招呼：你好，頑皮的乒乓球臺，你與我們玩著激烈的乒乓球賽！有趣嗎？你好，潔白的圍墻，你高大的身軀把學校圍起來。使我們有了安全感！你好，美麗的花園，你美麗的外衣，使我們校園更加漂亮燦爛。你好，茂盛的大樹，你繁多綠色的`頭發(fā)，為我們撐起陰涼的雨傘！你好……

　　下午，四點我告別了朋友：再見，我的朋友，我們明天見。在我的朋友家我度過了快樂的一天！

小學四年級作文 篇4

　　——宇宙探險

　　高小天家，養(yǎng)著五只昆蟲，分別是七星瓢蟲“小潔”、蝴蝶“飛飛”、螞蟻“強強”、甲蟲“盼盼”和螳螂“小依”。

　　螳螂小依總是想出去探險，可自己被關(guān)在玻璃缸里出不去，于是，小依就發(fā)動大家發(fā)揮自己的優(yōu)勢逃出這個“牢房”，成立一個“昆蟲探險隊”。經(jīng)過小依的努力，大家被說服了，這天晚上，大家齊心協(xié)力，逃出了主人的家。

　　昆蟲探險隊成立了，螳螂小依毛遂自薦，當上了隊長，足智多謀的螞蟻強強當上了副隊長。

　　這天晚上，大家都在考慮昆蟲探險隊的探險計劃。蝴蝶飛飛想去頤和園的昆明湖，七星瓢蟲小潔想去“薩哈拉大沙漠”，螞蟻強強想去天文館，甲蟲盼盼想去野生動物園，而小依卻想去宇宙探險。第二天，大家把自己的想法互相交流后，一致認為小依的想法很有創(chuàng)意，非常好，可就是不好實現(xiàn)。

　　蝴蝶飛飛低著頭什么也沒有說，好像是思考著什么……

　　過了一會，飛飛說話了：“這事也可以辦成，”大家聽了一驚，全都屏息凝神地看著飛飛，“只要找到蜻蜓科科，就可以實現(xiàn)小依的夢想�？瓶七@個小蜻蜓可了不起，他特別愛鉆研，自己在家里動手搞發(fā)明，用自己特有的平衡和起飛優(yōu)勢，發(fā)明了好多種飛機、飛船一類的寶貝，可以說，他現(xiàn)在的發(fā)明已經(jīng)出神入化了，幾乎想去哪兒就去那兒！”。

　　大家聽了將信將疑，決定去看看。飛飛帶領(lǐng)大家來到了蜻蜓科科家。

　　在飛飛的極力勸說下，科科答應了幫忙。小依高興壞了，他想：我終于可以實現(xiàn)夢想了。

　　在科科的`指揮下，大家齊動手，一架航天飛船很快造好了，大家乘上航天飛機飛向了宇宙太空。

　　在太空飛行了十天后，飛機因動力耗盡被迫降落在一個小行星上。

　　大家剛一下飛船，突然就被一群穿著士兵服裝的老鼠給來了個五花大綁，被押向了鼠洞。

　　在被押送的路上，科科一直在仔細觀察著四周的環(huán)境。不經(jīng)意之間，科科的翅膀偶然碰到了地面上的一塊石頭，猛地發(fā)出了一股藍色光芒，科科非常奇怪，就又試著一次次地用自己的翅膀點觸著其它的石頭，結(jié)果也會發(fā)出那種奇怪的藍光。

　　他終于明白了，原來這個小行星有著巨大的能量，他想：呀！這里的一快石頭所儲蓄的能量，就足以讓飛船帶大家回到地球去。

　　于是，科科就用了盡全身力氣運起了氣功，將兩塊這樣的石頭吸在了自己的肚皮上，帶進了鼠洞。

　　到了鼠洞，大家被關(guān)了起來，老鼠王國還派了兩個士兵來看守。

　　在鼠洞中，蜻蜓科科把他發(fā)現(xiàn)的這個秘密告訴了大家，大家聽了之后很興奮，都迫不及待地想逃出去，回到地球家鄉(xiāng)，當然也都深深地佩服科科豐富的知識和觀察力。

　　蜻蜓科科把兩顆石頭一碰，只見藍光四射，“咚”的一聲，鼠洞的牢門就被巨大的力量炸開了，兩個看守鼠兵也被炸飛了。

　　大家見牢門打開了，忙往外跑，并很快找到了他們的飛船。小依、飛飛、強強、小潔、盼盼陸續(xù)上了飛船，隨著科科再次將石頭擦亮，飛船發(fā)動了，飛入了太空。老鼠們只能眼巴巴地看著小依他們逃跑的份兒了……

　　飛船向地球飛去，在一個農(nóng)場降落下來，小依他們?nèi)ビ钪媛�游的事很快就轟動了昆蟲界，各種門類的科學家們請小依他們講述探險奇遇。電視臺還來給小依他們做了獨家專訪，最后，事情驚動了昆蟲國王，國王還發(fā)給了他們一人一顆探險獎章，授予了他們至高無上的榮譽，在風光和榮耀的同時，小依他們又在考慮第二次旅行計劃了……

【小學四年級作文】相關(guān)文章：

小學四年級作文11-06

小學四年級作文[經(jīng)典]11-07

小學四年級作文11-15

小學四年級作文11-15

小學四年級作文11-15

小學四年級作文11-17

小學四年級作文11-17

小學四年級作文11-18

小學四年級作文11-18

小學四年級作文12-10