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五年級(jí)的作文300字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文300字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文300字 篇1
我今年上四年級(jí)了，語文換了個(gè)李老師。數(shù)學(xué)換了個(gè)謝老師。今天我要給大家說說我心目中的班主任——李老師。
李老師長的很漂亮，很年輕，白白凈凈的。眼睛有點(diǎn)大，看上去炯炯有神。身高大約一米六零左右，而且說話聲音很甜美。上第一節(jié)課時(shí)，李老師自我介紹，說她名叫李文娟，以前在大公路二校當(dāng)任老師。今年調(diào)到我校來當(dāng)我們的班主任兼上語文課。她有時(shí)有點(diǎn)嚴(yán)厲，特別是上課的時(shí)候要求嚴(yán)格。
開學(xué)第一天，老師選取小組長，一個(gè)小組長管一條同學(xué)，一條六個(gè)學(xué)生。前幾排老師聽同學(xué)的，選了幾個(gè)合適的學(xué)生。當(dāng)選我們這組時(shí)，老師猶豫了。李老師仔細(xì)地打量著我們，不知選誰才好。同學(xué)們積極的參加選票，有的選我，有的選你。老師看見了這種情況，無奈，只好讓我們這組的成員自己舉手。
我們這一條沒一個(gè)敢舉手的。我看著老師失望的眼神，心想：這正是一個(gè)可以讓我好好煅煉的.機(jī)會(huì)，千萬不要錯(cuò)過了。于是，我勇敢地舉起了手。老師看見終于有人舉手了，臉上露出了笑容，向我投來信任與支持的目光。
年輕、美麗、智慧、嚴(yán)格的一位新老師，就是我的班主任——李老師。我相信，在她的領(lǐng)導(dǎo)教育下，我們一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。
五年級(jí)的作文300字 篇2
人生中有許多“第一次”，有開心的、有傷心的、有記憶深刻的。今天我就來說一說難忘的'“第一次”。
你喜歡什么樣的游樂項(xiàng)目？是過山車，大擺捶，空中飛舞還是激流勇進(jìn)？這些游戲?qū)ξ襾碚f一點(diǎn)難度都沒有，但唯獨(dú)有一項(xiàng)游樂項(xiàng)目我卻遲遲不敢挑戰(zhàn)。那就是鬼屋探險(xiǎn)。終于去年，在許多同學(xué)的鼓勵(lì)支持下，我踏進(jìn)了鬼屋。
剛剛進(jìn)去時(shí)，我的心忐忑不安，因?yàn)樗闹芏挤胖幧鄥柕穆曇�，鬼屋�?nèi)的布置也十分恐怖。
我在鬼屋里飛快地走著，希望路上不要遇見鬼。可現(xiàn)實(shí)很殘酷，簡直是想鬼鬼到。我心里正擔(dān)心恐懼著，感到一只手就搭在我肩上。我想：這肯定是鬼，便頭也不回，抬腳飛也是的逃走了。經(jīng)過這一次的驚嚇，我變得更加小心翼翼了，甚至走路都只看地下。沒想到地下突然伸出來一只血淋淋的手，我嚇得跳了起來，毛骨悚然，馬上繞道而行……
通過鬼屋后，我的心“撲通撲通”地跳，還好，有驚無險(xiǎn)，不然我會(huì)被嚇暈的。不過，現(xiàn)在想想，似乎鬼屋并不是那么可拍，都是自己嚇自己，心里作祟罷了。
現(xiàn)在我已經(jīng)客服了怕鬼的缺點(diǎn)，如果沒有“第一次”的嘗試，我又怎能克服呢？
五年級(jí)的作文300字 篇3
兒時(shí)的夢(mèng)想變化無窮，雖然這一秒還是當(dāng)醫(yī)生，但也許下一秒就想成為糖果店的老板，而我也不例外。十歲時(shí)，班主任問我的夢(mèng)想是什么。“嗯──”我猶豫了半天，我不知道我的夢(mèng)想到底是什么，因?yàn)樗性谧儯也淮_定那到底是不是它。班主任面帶微笑地叫我坐下，說：“看來你還沒有找到夢(mèng)想的方向，好好想一想吧！”我坐下來仔細(xì)思考……
夢(mèng)想到底是什么？是和藹可親的老板，還是與整日與病魔作斗爭(zhēng)的醫(yī)生，或者是不求名利的志愿者？
正當(dāng)我遲遲不能做出決定時(shí)，腦海中卻浮現(xiàn)出一個(gè)疲憊的身影……
──是班主任！
她帶著給我們豐厚的禮物──淵博的知識(shí)而來，卻不得不帶著讓她戴上黑眼圈的罪魁禍?zhǔn)砖ぉざ逊e如山的作業(yè)本回去！她日日夜夜為我們操勞，沒得到我們的尊重，卻換回了我們惡意的惡作�。±蠋�，你是一根高大的`蠟燭，燃燒自己，只為讓我們更好的從書本中汲取知識(shí)！老師啊老師，我們一定不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我們深深的厚望，我一定好好學(xué)習(xí)，以后更好的報(bào)效祖國！
老師──一個(gè)多少偉大，多么神圣的職業(yè)！
我終于找到了夢(mèng)想的方向！
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