小學(xué)四年級作文[優(yōu)秀6篇]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)四年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)四年級作文 篇1

　　在我們的校園里，天天都會發(fā)生許多新鮮事。在這些新鮮事兒里，讓我感受最深的還是這學(xué)期開展的高效課堂。

　　高效課堂不同于原來的.課堂。我們原來上課時，一般都是老師講，學(xué)生聽；課堂氣氛呆板無趣。而現(xiàn)在的課堂是同學(xué)講，同學(xué)聽，老師補充；課堂氣氛歡快活躍。同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)習(xí)效果也提高了。不過在高效課堂展示時，我們班卻發(fā)生了許多稀奇古怪的事。

　　我們班分為8個小組，每個小組都有名字，我在第7組，我們的組名是快樂組。我們的課堂展示是老師統(tǒng)一分配，每組輪流展示。在展示時，各個組的情況大不相同。就拿我們快樂組來說吧，我們組展示時，每個人爭先恐后，互不相讓；那情景可真是激情高漲。人人都想當(dāng)“展示明星”。而夢想組的情況就不一樣了，他們組展示時都是“互相謙讓”。誰都不愿意展示。最后還是老師把他們哄上去，他們個個戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、膽小如鼠、雙腿發(fā)抖、聲音發(fā)顫，以至于題也講錯了。不是他們不會，而是太緊張了！我們其他幾組的情況也是這樣，有的積極主動，有的消極被動。從小組展示來看說，高效課堂對于每個人來說，都還是一個嶄新的課題。

　　高效課堂的開展對于我們每個同學(xué)都是挑戰(zhàn)，對我們的老師也是挑戰(zhàn)，讓我們一起來迎接挑戰(zhàn)吧。

小學(xué)四年級作文 篇2

　　在一個牧場中，有著許多動物：奶牛、馬、綿羊……閱讀對它們來說都沒有問題。因為主人的孩子是一個小學(xué)生，經(jīng)常到牧場來念書，而且把沒用的書丟在牧場里，動物們就撿起來看，看著看著就會閱讀了。

　　可是，有一只黑白相間，膘肥體壯的小奶牛，它身上的`花斑很多，十分討人喜歡，大家都叫它花花�；ɑㄕ�天在牧場里不是吃草，就是散步，十分悠閑。父母讓它看書，它一溜煙就跑出去玩耍了。它的父母也拿他沒有辦法，只好任由它自由自在地生活。

　　直到有一天，小奶�；ɑㄔ谀翀龅倪\河旁的石頭上撿到了一本書，小奶牛花花問遍了牧場里的所有動物，動物們都說不是它的。小奶牛花花就去問爸爸媽媽，花花的父母也說不知道。小奶牛就一直把這本書帶在身邊，有時候沒有事情做的時候，就捧起那一本書，坐在運河邊的石頭上，坐在那兒研究這些字是什么意思。

　　小奶牛看了一點兒，就覺得非常好看，于是每天早上吃完飯就坐到那一塊石頭上面看書。

　　餓了就吃一口草，渴了就喝一口水，直到夕陽西下，其它動物都回去了，小奶�；ɑㄟ�要坐在石頭上再看一會書。直到花花的媽媽叫它回家吃飯了，它才不情愿地合上書本回家。有時候看入迷了，就一直坐在那里半天不動，花花的爸爸媽媽看到花花這么聚精會神地看書，就站在一旁等待他回神才一起牽手回家。

　　花花喜歡上了書中神奇曲折的故事，經(jīng)常叫爸爸媽媽買書繼續(xù)看�？墒切聲�買來沒有幾天，花花就看完了，爸爸媽媽雖然感覺花的錢是多了一點兒，不過看到花花這么努力看書，他們都非常開心。

　　后來，花花成了動物界偉大的哲學(xué)家，還學(xué)會說人話了，震驚動物界。幾乎每一只動物都知道——偉大的哲學(xué)家——花花！面對鮮花和掌聲，花花總是回想起當(dāng)初落在草原的第一本書，他非常感激那位小男孩讓他愛上了閱讀，從而獲得了現(xiàn)在的成就！

小學(xué)四年級作文 篇3

　　我的奶奶今年60歲了，別看她臉上有皺紋，可頭發(fā)還是黑亮亮的，找不出幾根白頭發(fā)。她的.眼睛很大，皮膚很白，年輕時可是一個大美女呢！

　　奶奶很愛我，為了讓我上學(xué)少走點路，她特意叫爺爺買了一輛電瓶三輪車，從來都沒騎過車的奶奶為了我，居然學(xué)起了電瓶車。

　　奶奶初學(xué)電瓶車，心里又害怕又擔(dān)心，連續(xù)好幾天沒睡好覺，但是為了我，還是鼓起勇氣學(xué)了起來。

　　因為奶奶還不太熟練，摔了好幾跤，腿都流血了。我看見了，很心疼，就勸奶奶說：“奶奶，您不要騎電瓶車了，我們還是像以前一樣走路上學(xué)�！�

　　奶奶連連擺手，說：“薇薇，沒關(guān)系，這點小傷對奶奶不成問題，奶奶一定會學(xué)好電瓶車，以后帶你去上學(xué)！”

　　我的心里一陣感動，情不自禁地說：“那您一定要注意身體��！”

　　“好！”奶奶點點頭。

　　在奶奶的不斷努力下，她終于可以騎著電瓶車帶我上學(xué)了。我舒服地坐在電瓶車上，看著奶奶吃力的背影，想著奶奶為我的付出，心里暖暖的。我暗暗地告訴自己，長大后我一定要好好孝順奶奶。

　　這就是我的奶奶，一個愛我的奶奶！

小學(xué)四年級作文 篇4

　　梧桐樹引來金鳳凰，我們學(xué)校操場的東面就有著這樣一棵梧桐樹。

　　梧桐樹的樹干長得真壯啊，我必須把雙手張開使勁抱，才能完全抱過來。梧桐樹的樹枝非常茂盛，葉子綠油油的，風(fēng)一吹，一樹的綠葉便莎拉沙拉作響，像是在演奏一個優(yōu)美的曲子。

　　梧桐樹又高又壯，鳥兒也似乎喜歡上了這棵樹，經(jīng)常來這棵樹上來做客。

　　風(fēng)常吹，樹常搖，像是在向同學(xué)們招手，讓他們到樹下玩兒呢！時間一天天過去了，梧桐樹還是一動不動地站在操場上看著同學(xué)們一天天的長大，一批批地離開學(xué)校，還有那座有了很長歷史的.銅鐘，依然是閃著耀眼的光，歡迎新同學(xué)，送走老同學(xué)。

　　現(xiàn)在這棵大梧桐樹還是在學(xué)校里注視著我們，我們一定要好好學(xué)習(xí)，做一只美麗的金鳳凰！

小學(xué)四年級作文 篇5

　　前幾天，我讀了一篇文章——《烏塔》，文章里的德國小姑娘烏塔，一個人游歷歐洲的事情，讀完后，我深有感觸，受益匪淺。

　　烏塔是一個既細心又勇敢的女孩，她只有14歲，獨自一人出國旅行，在家里就早早設(shè)計好了旅行路線和日程，而且還自己掙錢當(dāng)旅費，不花家里的一分錢。為了不讓家人擔(dān)心，每到一個地方，她第一時間就是查警察局的電話號碼，以便遇到困難和危險時，能及時地尋求幫助，然后再給家里打個電話或寄張明信片報平安。

　　我與她，同在一片藍天下生活，同在一個地球居住，卻有著截然不同的生活態(tài)度，我已經(jīng)十歲了，可日常生活還是需要爸爸、媽媽的照顧和打理，做什么事都不能讓人放心，瞻前顧后，膽小怕事，過個馬路也要讓爸媽領(lǐng)著，依賴性太強，就像溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，遇到一點困難或挫折，甚至還會哭鼻子。

　　而烏塔呢？不僅旅費自己掙，而且每到一個地方，都是她自己獨立處理和面對一系列的`生活事件，她的勇氣真的令人驚訝，她的這種勇氣與能力是從哪兒來的呢？我想，應(yīng)該是靠她平時的鍛煉與父母的支持是分不開的，與她相比，我覺得自己和她差得很遠……

　　我們中國的孩子就像“小皇帝”、“小公主”，時時生活在呵護與溺愛之中，而烏塔就是一棵小草，非常堅強，無論遇到怎樣的困難，她都能坦然面對，讓自己在困難與磨煉中成長。

　　讀完這篇文章，作為一名四年級的學(xué)生，我感到非常慚愧，慚愧自己不能像烏塔那樣有主見，有魄力和勇氣，從現(xiàn)在開始，我一定要學(xué)習(xí)烏塔那種自強、自立、自信的精神，做一個勇敢獨立的女孩。

小學(xué)四年級作文 篇6

　　人的生命只有一次，生命對于每個人來說都是無比的重！然而每個人對于生命價值的理解卻各不相同，有的人認為生命的價值在于擁有無數(shù)的金錢，有的人認為能否過上奢侈的生活是衡量生命價值的標(biāo)準(zhǔn)，有的人認為長壽是生命的.價值……到底生命的價值是什么呢？我可以鄭重地回答你：“是熱愛生命！”

　　熱愛生命是人類的基本，像一些服毒自殺，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不熱愛生命的。而著名殘疾人張海迪姐姐患了那么重的病卻并不放棄生命，仍然堅強地面對生活，她就是一個非常熱愛生命的人。

　　著名殘疾人張海迪五歲時因患脊髓血管瘤，高位癱瘓，她因此沒有進過學(xué)校，童年就開始以頑強的毅力自學(xué)知識，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程。著名殘疾人張海迪慶15歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻自己的青春。在那里給村里小學(xué)的孩子們教書，并且克服種種困難，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病，在莘縣期間，她無償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f多次，受到人們的熱情贊譽。

　　著名殘疾人張海迪的這種熱愛生命的精神令我震驚。是什么東西促使著著名殘疾人張海迪這樣地?zé)釔凵�命呢？想了很舊我才明白，其實這是要靠自己的思想：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的沒有任何意義了，那樣我這個人生下來有什么用呢？像著名殘疾人張海迪一樣樂觀的人也有，像海倫·凱勒等。

　　我知道了人的生活是要創(chuàng)造的，好好創(chuàng)造，生活肯定會美好起來的。

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