小學五年級作文(優(yōu)選10篇)
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學五年級作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文 篇1
今天老師帶我們玩了一個很有意思的游戲——打氣球。老師簡單地說了一下規(guī)則：“氣球在誰那兒爆炸，誰就要受懲罰�！贝蠹疫�不明白是什么意思，只聽到要玩游戲，臉上都洋溢著快樂的笑容。
當老師把氣球和打氣筒拿出來的時候，一種恐懼感在我心中悄然滋生，我暗自祈禱著：千萬別在我這里爆炸。大家臉上的笑容慢慢凝固，有的人甚至低聲尖叫起來。只有馬博文一臉奸笑，我也搞不懂他葫蘆里賣的什么藥。
老師開始給氣球打氣了，一臉“獰笑”著向我們靠近，此時，她手里的氣球變得像一枚定時炸彈，打氣的聲音更像“滴滴滴”的報警聲。咦，馬博文呢？哦，他已經鉆到桌子下面了，他雙手抱頭瑟瑟發(fā)抖的樣子仿佛在說：你看不見我，看不見我。我覺得這方法不錯，正準備往下鉆，“嘭——”氣球爆炸了，我循聲望去，氣球在一個女同學那兒爆炸了。我幸災樂禍地看著她上去“領賞”，接受“大象鼻子轉五圈，走直線”的懲罰。我還沒緩過神來，老師又開始打氣了。這一次我和馬博文就像“難兄難弟”一樣，一起抱頭蹲下，眼看著越來越大的氣球向我靠近，我緊張得閉上了眼睛，“嘭！”，這次又是哪個倒霉鬼呢？只見馬博文上去“領賞”了，我松了口氣兒，可是高興勁還沒過完，老師把我也叫上去，居然讓他用“公主抱”的`方法把我抱起來。馬博文這個小胖子力量還真不小，輕輕松松就把我抱起來了，他還指著圓溜溜的肥肚皮，說：“看我這結實的肌肉！”。
經過這次游戲，我的出一個結論：看別人受罰，先莫慌笑，說不定下一個就是你！
小學五年級作文 篇2
人，注定是渴望自由的一種生物�？晌覀兺浟�，人永遠都是最身不由己的。每日白天，在職場上，不想笑也要笑，不想迎合別人也可不得不迎合，不想因為被人的事情而傷悲也要傷悲，不想去出賣自己的尊嚴恭維別人，可也不得不出賣尊嚴。學生呢？每天必須認認真真的待在那里，聽著老師對自己的各種批評。
而老師說的話就算是傷了自尊，就算是傷到了孩子們脆弱敏感的一顆心靈，可我們也只能認真地聽著，還不能說老師半點的錯。因為中國陳舊的思想代表著，老師的話在學生家長眼里就類似于圣旨，必須要服從。在學校生活累，在職場生活也累。這個世界上真的挺殘酷的。有人曾經把人比喻過是蒲公英，多么純潔自由的生物，風一吹它就跑�？墒谴蠹矣滞�，蒲公英想要在藍天中自由自在的必要條件之一，就是要有風。沒有風，蒲公英怎么才能飛得起來呢。如果只是一陣微微的小風，那么蒲公英被輕輕的吹起來，卻也飛不上藍天。哪怕蒲公英已經厭倦了每日生活在同一片土地的生活，可微微的小風只能把它吹到了同一片土地上，在媽媽的旁邊繼續(xù)生根發(fā)芽，過著無趣又無聊的生活。因為，這一切它們永遠都控制不了。要么就是人類一股大風把它們吹走，要么就是自然界的風娃娃調皮的一吹，總之，它們永遠不能控制自己的來去。
蒲公英看似永遠是最自由快樂的植物，想飛到哪里就飛到哪里�？珊芏鄷r候，它們卻不是身不由己的。它們的去留永遠都是源于別人的選擇，又或者是一陣風的禮物。總之，它們看似自由的外表下卻藏著一顆孤寂冷漠的`心�？煽傆腥讼矚g把蒲公英比作自由的代表，可它們也很無奈呀，總沒有人能理解它們的苦，只看到了它們的快樂，卻無人在意它們是否能真的自由自在的飛翔在藍天，總有一天，它們也會生根落地，運氣不好，只能去一個自己不喜歡的地方生存。這一點和人何其相似，很多時候，人又何嘗是自由的？很多事情也不過都是聽從別人的安排，幼兒園，小學，中學基本上是都是父母一手操控不是嗎？甚至畢業(yè)了，想做什么工作，不也是要聽從父母的安排嗎？就算不照做，可是還是必定要參考他們的意見。人就是這樣，永遠做不了自己最想做的事情，去自己最想去的地方，很多時候只能被受限于這四四方方的一塊地方……
有時候真的很羨慕，那些真的能擁有自由快樂的人，放飛自己的心啊……
小學五年級作文 篇3
童年是一本書，記錄我們的點點滴滴；童年是一首歌，唱出我們的酸甜苦辣；童年是一幅畫，渲染出了我們五彩繽紛的故事。
有一件事在腦海不可磨滅，至今想起來記憶猶新。那是在我五歲的時候，有一次，媽媽買回一些蔬菜。這時我在全神貫注地看書。媽媽和藹可親地說：你能幫媽媽洗一下菜嗎？我聽了之后心里想：這次我可以大顯身手了。于是，我興高采烈地說：“好啊！好��！”媽媽買的菜真多��！有綠如翡翠的白菜、有嫩生生的.茄子、有身披紅外衣的西紅柿……這么多的蔬菜，怎么才能很快洗完呢？我眼前一亮，突發(fā)奇想。我小心翼翼地把菜放在洗衣機里。我坐在洗衣機旁邊心里得意洋洋。洗衣機停了，我心花怒放地打開了洗衣機的蓋子。呀！出乎我的意料之外。白菜成了光桿司令，茄子千瘡百孔，西紅柿早已無影無終。我出了一聲冷汗。我把蔬菜洗成這樣，我后悔莫及。我明白了：做事不能異想天開，否則就會適得其反。
童年，令人懷念的童年，天真無邪，令我在無憂無慮中走過了。童年啊童年，有了你是我一生更加精彩！
小學五年級作文 篇4
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！泵坊ň哂懈呱衅焚|，潔白無瑕的雪中只有它矗立在雪地上。
有人喜歡亭亭玉立的美人蕉，有人喜歡芳香四溢的桂花，有人喜歡作用多的蘆薈，有人喜歡默默無聞的小草，還有人喜歡挺拔的鳳尾竹，而我卻說，我喜歡堅韌不拔、不屈向上的梅花。
冬天到了，地上鋪著白色的雪地毯，地上寸草不生，我非常喜歡植物，看到大地蒼白，我的心中有些凄涼。但是，此時我看見了一株粉紅色的梅花，在雪地里綻放。或許，它只是一株小花，但在我看來，它代表了雪地里的所有植物，獨自綻放、引人注目、開花生長。
當你在大街上看見辛勤工作的環(huán)衛(wèi)工人，他們就像那梅花，在酷暑中勞作，在寒冬中鏟雪，多么像那堅強的.梅花呀！再看看那古代千里迢迢尋找老子學習儒術的孔子，風餐露宿，令人感嘆。讓我們來到郵政局門口，一位位令人肅然起敬的郵遞員，有的騎著自行車，而有的沒有分配到自行車，竟徒步送信。他們雖然艱苦，但對社會有貢獻。在寒冷的北疆，一位位軍人肅立著，當你走近，發(fā)現(xiàn)他們眉毛、胡子、睫毛上粘著一層又一層白霜，身上覆蓋著一層雪，身體哆嗦著，卻不能放松警惕。
梅花如環(huán)衛(wèi)工人，像求學的孔子，也像郵遞員和軍人。我明白了一個道理，做任何事要堅持不懈、永不放棄！
梅花能在寒風刺骨、大雪紛飛的冬天里開花，說明它有骨氣！當其他嬌弱的花兒不敢出門時，它卻鐵骨錚錚，說明它與眾不同！
我愛梅花，因為它有骨氣！
小學五年級作文 篇5
星期二上午，爸爸媽媽帶我參觀七彩傘藝術展，走在路上我心里想：一個普普通通的傘能做什么？
百花公園到了，“哇噻”，這么多傘！我忍不住喊了一聲，天空中“飄”著許多五顏六色的傘，像無數顆小星星，一陣微風吹來，它們輕輕擺動著似乎在歡迎四面八方的游客。
走進大門迎面而來的是莊嚴威武的天安門，仔細一看，是用成千上萬個紅傘和黃傘擺成的，我禁不住感嘆藝術家們的智慧。
往前走是一條用黃底白邊的傘擺成的巨龍，一片一片龍鱗鮮艷奪目，它張著血盆大口，長長的胡子，和一對威風凜凜的龍角，爸爸用步子量了量竟然有30多米長，老師說我們都是炎黃子孫、龍的傳人，這條巨龍就象征著我們偉大的中華民族吧！
繞過一片樹林，一只用傘做成的美麗的公雞展現(xiàn)在我的眼前，只見它昂首挺胸，好像在引吭高歌，五顏六色的`尾巴美麗極了，再往前走，我發(fā)現(xiàn)一個火紅的大陽從東方的海面上升起來了，原來也是用傘做成的，紅傘是太陽，藍傘是大海。
回頭向遠處望去，草坪上突然冒出了許多美麗的花朵，紅色的傘是花瓣黃傘是花蕊。還有一個個用傘做的可愛的小蘑菇。樹上掛著一串串五顏六色的傘，好像一串串小燈籠。公園的湖面上飄著六朵蓮花，，五朵黃色的蓮花簇擁著一個火紅的蓮花，非常鮮艷，湖邊上還擺著一艘用傘擺成的小船，黃色的船體，潔白的船帆，我真想開著船兒在公園的湖里轉一轉。
不知不覺該回家了，看著這巧奪天工的藝術品，我真的不想說再見。
小學五年級作文 篇6
今天，是除夕夜，人們穿著五顏六色的新衣裳來歡迎羊年。我的小伙伴拉著我陪她散步，一路上家家戶戶的門上都貼著春聯(lián)，村子里彌漫著春節(jié)的味道。
這時，突然“啪”的'爆竹聲，把我嚇了一跳。大約五點鐘的時候，爸爸媽媽拉著我這走走，那走走。我們來到商場，每一家商店里都播放著喜慶的新年祝福曲。買東西的人們來來往往，十分擁擠。商店里的商品可多了！有熟食、鮮菜、水果……
回到家里，就聞到了一股飯菜香。過年了，一家人吃團圓飯是少不了的。晚飯可豐盛了！我和小伙伴們在桌子周圍打打鬧鬧。當然，紅包也是不可缺少的。只要到了我手上，就休想逃掉。
吃完年夜飯后，全家人圍坐在一起看春節(jié)聯(lián)歡晚會。12點了，突然“噼里啪啦”的爆竹聲響起，我跑到窗前拉開窗簾。哇!這些煙花的形狀像翩翩起舞的蝴蝶，又像吹散開來的蒲公英。一家放完，一家又開始放，把村子裝點得熱熱鬧鬧的。
我想，一聲聲爆竹聲，應該就是一個個思念，希望遠方的親人早日歸來！
小學五年級作文 篇7
這次，去寧波“四明山野戰(zhàn)營”夏令營，讓我感觸很深，最讓我難以忘懷的，還是在竹林里搭帳篷野營這件事了。
當天晚上，我們夜行軍奔赴竹林營地，在帳篷里露宿。盡管我的上下眼皮都打架了，可是老天并沒有要讓我們睡個好覺的意思，帳篷下有著許許多多的軟土塊，凹凸不平，睡上去怪難受的.，我們將發(fā)的防潮墊也用上了，可這防潮墊也是關鍵時刻掉鏈子———沒撐多久就說破就破了。唉，看來這土塊是存心想跟我過不去。此時我恨不得插上翅膀飛回家！誰想在這竹林野地中睡覺��！
就這么將就睡一下吧，再說，當年“三五支隊”的抗日戰(zhàn)士不也是在這惡劣的環(huán)境下生活的嗎？而且還沒帳篷呢，我有什么資格抱怨呢？睡吧！就這樣，我很快睡著了。
小學五年級作文 篇8
去年暑假，我同家人到老家福建去躲地震，玩得很開心！
一天，我向往常一樣，到山坡下玩，在碧綠的山坡下，我玩得十分開心。蔚藍的天空，燦爛的陽光無限的照耀著我，像站在舞臺上一樣。我躺在“地毯”上，繽紛的彩蝶舞姿輕盈；采花的蜂兒歌聲嚶嚶；歡快的小河舒展著腰肢；輕巧的炊煙裊裊地上升……
突然，一個小灰點吸引了我的注意力，我站起來，急忙去瞧了個究竟，“呀！原來是一只灰色的小鳥呀！它怎么會在這里呢？”我自言自語道，一大串問題在我耳邊回蕩。
我捧起這只小鳥，突然在它的腳上發(fā)現(xiàn)了一個血點，這個小血點還不停地向外流著血跡！地上的小草也烙上了印跡。從遠處看，像一朵小紅花點綴在草地上。
我撫一撫小鳥細膩的絨毛，快步回到家，用一條白色的繃帶纏住小鳥的腳，小鳥好像很痛，尖叫了兩聲，過了一會兒，小鳥靜靜地睡著了，我用一塊很小的布蓋住了小鳥的身上。不一會兒，我也靜靜地睡著了。
蒙朧中，傳來了小鳥歡快的叫聲，我非常高興地抬頭觀望著它。小鳥好像明白了我的`心思，很高興的打著旋，張大嘴向我述說著什么？
又過了幾天，小鳥的傷好了，她在屋里飛來飛去，蹦蹦跳跳，一會飛到床頭上，一會兒又神氣十足的站在衣柜上，一會又飛到我的書桌上，嘰嘰喳喳地講個不停。雖然我并不知道它在說什么，但我仍然只是微微一笑，小鳥看見我的表情，又尖叫了兩聲，似乎在說：“謝謝你！”
下午，我把小鳥帶到了山坡下，雙手捧小鳥，小鳥再次尖叫了，似乎已經明白了我要干什么，我把雙手輕輕向上一托，小鳥飛到了樹上，淚水在我眼眶里打著轉兒，它那依依不舍的眼睛一直看著我，我也很傷感。多么希望它永遠陪伴在我的身邊……
小鳥，你還好嗎？
小學五年級作文 篇9
在一個烈日炎炎的暑假，媽媽帶我去上�？萍拣^玩，我高興得一蹦三尺高。
科技館座落于上海浦東，地鐵載著我充滿興奮的心情向科技館駛去。剛一出地鐵口，一座宏偉壯觀的扇形大樓就把我的視線吸引了過去。這座大樓的中心是個玻璃大球體，球的兩旁向外伸展著兩座扇形樓房，像是球上長出3兩只大翅膀，大樓的正面是用玻璃制成的，在陽光的照耀下散放出燦爛的光彩，這就是上�？萍拣^。
今天來參觀的人可真多呀！一走進館內，展現(xiàn)在我眼前的便是一個光彩奪目的景點——生物萬象區(qū)。那熱帶雨林中郁郁蔥蔥的植物，耳邊還時不時地傳來小鳥的喳喳聲。蜘蛛展里有許許多多奇形怪狀的'蜘蛛。但是最吸引我的就是機器人世界了，我剛邁進一步就聽見了鋼琴聲，一看，原來是機器音樂家正在為一個小朋友伴奏，它的琴聲美極了！穿過機器人世界，我們又去了信息時代等等旅游景點。
這次參觀不僅讓我懂得了我們應該利用身邊的科學，更讓我懂得了我們應該有創(chuàng)新能力，把國家變得更加富強。
小學五年級作文 篇10
今天下午第三節(jié)課，我們班班干部競選活動開始了。看著那張被激動與緊張揉得皺皺的演講稿，我的心像是十五個吊桶——七上八下。
教室里鴉雀無聲，同學們面面相覷，誰也不敢邁出這艱難的'一步，我更是坐立不安。“上”還是“不上”，心里矛盾極了�！吧稀�，這可是個千載難逢的好機會，但我能邁得出這一步嗎？“不上”，這幾年的努力不就白費了嗎？正當我猶豫不決的時候，丁揚丹、楊謙愉等在一旁使勁地鼓勵我：“上呀，快，快，不要怕，要不就沒有機會了！”“上呀！”“快上呀！”……“砰!”凳子發(fā)出輕微碰撞的聲音，當我鼓起勇氣站起來，一步一步挪向講臺時，我滿臉通紅，雙腿發(fā)抖，真恨不得鉆到地縫里去。當我站到講臺上時，只見老師用慈愛的目光看著我，同學們用鼓勵的眼神望著我，我才鎮(zhèn)定下來。我清了清嗓子，用抑揚頓挫的調子和從沒有過的自信，激動地開始競選演講，在同學們的陣陣掌聲中，我回到自己的座位。
經過了這次競選演講，使我明白了一個道理：戰(zhàn)勝自我是多么快樂呀！
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