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    六年級年的作文

    時間:2025-06-10 07:43:29 六年級 我要投稿

    六年級年的作文

      在日常的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的六年級年的作文3篇,希望能夠幫助到大家。

    六年級年的作文

    六年級年的作文 篇1

      誰的微笑燦若春花?誰的安慰暖若春陽?誰的關心細似春雨?是她,我的好伙伴——胡婧嬬。她,一雙炯炯有神的大眼睛,櫻桃似的小嘴能說會道,腦后的馬尾辮不是左擺就是右搖,難得幾回安寧。

      從上小學以來,我倆就是同桌。我們一起玩耍,一起上學,一起放學回家,一起寫作業(yè)……可以說每天都形影不離。在小學五年的時間里,我們之間發(fā)生過許多的事情,最讓我感動的是那一次。

      那天,陰沉沉的天空如人憂郁發(fā)愁的表情,雨一直下個不停。我與胡婧嬬因為一點點的小事發(fā)生了矛盾,我特別生氣,就狠狠地在桌子上畫了一條醒目的“三八線”,可是她總是不經(jīng)意地超過線。我望望她身上穿的白褂子,嘿,白褂子與黑墨水正搭。我趁她不注意時將黑墨水滴到了“三八線”上,并暗自竊喜。放學了,雨好像沒有要停的意思,同學們一個個都被自己的家人接走,我孤孤單單地站在教室門口盯著大門口。這時,胡婧嬬拿著傘走過來,說要送我回家。我稍稍一怔,輕聲地問:“為什么?我在班里說了那么多氣你的'話……”我還沒有說完,她就打斷了我的話,說:“我都知道,沒關系,因為我們是好朋友。”聽了她的話,我感覺全身舒暢多了。雨一直下著,地上匯成了一條小溪。我倆在這獨有的樂聲中,咯咯地笑著、唱著、跳著,直奔家的方向。

      自己像朵花,則朋友就像葉子,許多人只會看到花的嬌艷,卻看不到葉子的翠綠。只有花知道,有了葉子自己才是最完美的。

    六年級年的作文 篇2

      我的爸爸像一位無所不知的博士,在我疑惑的時候總能幫我解決問題,讓我進步;我的爸爸像一位強壯的私人保鏢,時刻保護著我的安全,讓我快樂成長;我的爸爸像一位大廚,總能為我做出美味佳肴,讓我不再餓肚子……我的爸爸真是無所不能,正是因為有了他這位護林員,我這棵小樹苗才能茁壯成長。

      我的爸爸胖胖的,將軍肚里好像裝滿了知識,所有問題的.答案都能從他那里找到。爸爸雖然胖,卻是很魁梧,濃眉大眼,看著就十分有安全感,我往他身邊一站,嘿!就像一棵挺拔的大樹旁種了一棵小樹苗一樣,無時無刻不為我遮風擋雨,比大白還貼心呢!

      我的爸爸平時十分辛苦,由于媽媽經(jīng)常出差,爺爺又生了病,爸爸的肩上便扛起了既要照顧我,又要照顧爺爺?shù)闹負C慨斘铱吹桨职掷鄣靡惶稍诖采暇秃艉舸笏饋恚铱偸切奶蹣O了,便盡力幫他分擔工作,尤其是寫作業(yè)不讓他操心。那點作業(yè)跟爸爸的任務相比,那連雞毛蒜皮都不算了。

      你們可能不相信我有一個無所不能的爸爸,聽我給你們講一講,你們就相信了。周日的上午,我要去上英語課,中午就放學了。每次爸爸都是準時接我,從來不會遲到。一天,我和奶奶聊天,無意中聊到每周日爸爸的安排,我這才得知,每當送完我上學回來后,爸爸要幫爺爺洗漱,再幫奶奶換好腿上的藥,最后還要把一家人的午飯做好,才能去接我回家。奶奶說爸爸將時間安排得很合理,嚴格按照計劃做事,中途也不會耽誤時間,一切都是那么的井然有序,才能準時來到學校,不讓我著急。聽完奶奶的話,我心中充滿了對爸爸的感激,靠譜的爸爸才是好爸爸!

      什么,你還是不相信我的爸爸無所不能?別急,聽我繼續(xù)跟你說。我的爸爸很神奇,像是會變魔術一般,總有辦法讓我在受到挫折時抬起頭來,勇敢地面對困難。幾年前,我第一次騎自行車,上來就摔了個狗啃泥,我傷心極了,嚷嚷著再也不騎車了?晌疫清楚地記得,爸爸用手輕輕擦去我眼角的淚水,微笑著鼓勵我,并扮成童話里的人物,告訴我不能放棄,既逗笑了我,又讓我重拾了信心。終于在我們倆的共同努力下,我學會了騎車,還明白了凡事都不能放棄這個道理。

      我的爸爸非常有智慧,每當我遇到不會的題,他總能教我,就像一位老師一樣。

      我的爸爸像是一把巨傘,為我們?nèi)艺陲L擋雨。他的父愛將不斷澆灌著我,讓我成長,讓我進步。我愛我的爸爸,愛他就像他愛我一樣。

    六年級年的作文 篇3

    親愛的媽媽:

      您好!

      您一定想不到天天在您身邊的女兒會給您寫信吧!因為我平時膽小,不敢跟您講,今天就在信中一吐為快。

      在我的一生中,只有嬰兒時代最快樂。媽媽那雙有力的大手托起我,把我放在搖籃中輕輕地搖我?上覅s感受不到,因為我只是個嬰兒。

      稍稍長大一點,我印象中的您,拿著一根棍子,指著“a、o、e……”、“大、中、小……”、“1、2、3……”、“床前明月光,疑是……”讓我讀。只要沒讀好,媽媽的臉立刻板了起來,斥責道:“教了你那么多遍,怎么還讀不好呢?快讀!”可您不知道,聽您這么一說,我多難受。媽媽,我只是個孩子!

      上了小學,您的笑容越來越少,“八字眉”卻日漸增多。而我呢,那些培優(yōu)課本、課外題大量“進軍”書柜,把那些兒童讀物淹沒了。我的生活也單純了,就連和媽媽一起游戲、玩樂也遙不可及。我想用偷懶來抑制我的.悲傷,可媽媽又不同意,反而又加習題讓我做。哎,媽媽,我只是個孩子,我不想一輩子生活在囚籠中。我多想做一只無憂無慮、自由自在的小鳥。

      現(xiàn)在,我上六年級了,作業(yè)、習題越來越多,壓得我透不過氣來。媽媽,我也有自己的樂趣呀!那么多的習題,只是塑造自己的材料,不能當飯吃呀!小鳥假如被困在囚籠中,遲早也會死的呀!您總不會看著我死在您面前吧!

      請您給我自由,我只是個孩子!

      祝您

      節(jié)日快樂!

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