三年級的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的三年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級的作文 篇1
“張衎呀！不愛說話。”“嗯，不愛展現(xiàn)自己�！薄八矚g捉蟲！”是哪些人在評論我？我一定要探個究竟！
媽媽無所謂地說：“這家伙，天天捉蟲，不過算了，人人都有自己的愛好嘛！”
爸爸覺得我還不錯，說道：“捉蟲子怎么不好了？說不定以后能當一個像法布爾一樣的昆蟲專家呢！”
老師贊許地說：“張衎，他雖然不愛說話，可心里比誰都清楚！”
我家小狗也來湊熱鬧，一臉幸福地說：“主人對我可好了，天天給我好吃的！”
我養(yǎng)的小昆蟲在籠子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，很滿意地說：“一開始我很討厭他，因為他老是強制把我們從自己的老巢里捉走，不過他又給我們做了個不錯的`家�！闭f完又叫了兩聲表示支持。
衣服邊打掃自己邊說：“哎！這家伙天天趴在竹林里捉蟲子，把我都弄臟了，真是的！”
掃帚哭著說：“他……他從來都不用我……我都覺得我不在世上了�！�
床揉著眼睛說：“真是的，這家伙天天晚上動來動去，我也要睡覺呀！”
啊！到晚上了，大家都睡了，耳根清凈了。星星眨著眼，我們對視著，過了一會兒，它好像害羞了，找了一朵云擋住了臉。
三年級的作文 篇2
家是溫馨的港灣，心情的驛站，是能給人溫暖，能讓人充滿自信和安全感的地方。家，多么溫馨的名字，每個人都有父母，每個人都來自不同的家。
老爸老媽和我組成了一個充滿關(guān)愛，充滿親情的三口小家。我的老爸長著1米82的個子，最大的`特點就是整天挺著一個大肚子忙上忙下，每當我想找個地方依靠的時候，我就會選擇老爸的肚子，柔柔的，暖暖的，讓我很享受！老爸還有一個特點就是很聰明，每當我有不懂的問題請教時，他總能給我滿意的答案，讓我很佩服！我們家第二名成員就是我的老媽。在我心里老媽長的很漂亮，也很勤勞。平時老媽工作比較輕松，所以我的衣食住行都由她一人負責。老媽對我的學習要求嚴格但絕不死板，她一直主張我學習上不要給自己太多壓力，凡事盡力就行，這個世界不完美，所以你也不必無缺，就這樣在媽媽不斷的鼓勵和引導下我輕松的學習著，并在學習中體會到快樂！
我是一個活潑開朗，喜歡看書，喜歡天文地理，所有新鮮事物我都感興趣的Handsomeboy。在爸爸媽媽的陪伴下，我在健康地長大，我很幸運，擁有這么多心地善良又很疼愛我的家人，讓我在這個溫暖和睦、健康向上的家庭長大。
我愛我的家，愛我的老爸老媽。
三年級的作文 篇3
星期天，老師布置了兩個科學小實驗：靜電現(xiàn)象和浮力實驗。
我選擇了靜電這個小實驗，首先準備一把塑料尺子，一張紙。我把紙撕成很小的碎紙片，開始時，我用塑料尺子輕輕的在頭發(fā)上摩擦了一下，再把塑料尺子靠近碎紙，可是什么也沒發(fā)生，碎紙片紋絲不動。為什么和老師教的不一樣呢？我不明白，之后去問媽媽。媽媽告訴我是因為摩擦力度不夠.時間太短。我又按照媽媽說的重做了一遍。哇，神奇的事情出現(xiàn)了，和老師教的一模一樣。小紙片有的被塑料尺子粘住了，有的豎立著，有的像蝴蝶一樣在翩翩起舞。
我又想塑料尺子可以吸碎紙片，頭發(fā)是不是也可以。我又用塑料尺子在頭發(fā)上摩擦起來，然后把我的小腦袋湊近碎紙片，媽媽還以為我在胡鬧，因為我的樣子很滑稽，就想剛從雞窩里出來一樣。我又把塑料尺子在媽媽的頭發(fā)上摩擦了幾下，媽媽的頭發(fā)竟然飄了起來。我得意的`哈哈大笑。
實驗做完了，我不明白它是為什么？媽媽說：這是靜電現(xiàn)象，因為在干燥的季節(jié)里才會發(fā)生。生活中也有靜電，比如，冬天脫毛衣時候會聽到噼噼啪啪的聲音，晚上脫衣如果不開燈時看到的小火星等。這些都是靜電。
多么有趣的科學啊。
三年級的作文 篇4
我的弟弟今年九歲，正準備讀三年級。他的臉圓圓的，大眼睛、小嘴巴還有小鼻子。他整天都愛發(fā)脾氣，有一次發(fā)脾氣太過火了，那時候，他硬說我欠他五角錢，我辯解說沒有，吵了大概四五分鐘后，弟弟就叫我把我正在玩的平板電腦搶過去，白了我一眼，然后就生氣地把平板電腦摔到地上，我趕緊下床去看，發(fā)現(xiàn)電腦的.屏幕已經(jīng)被摔得狼狽不堪。
見狀我生氣地質(zhì)問他:你摔什么摔�。∧阋詾槟闶钦l��？你把電腦摔破了，難道不怕爸爸打死你嗎！死就死嗎！我不怕！誰叫你不還我錢��！聽這話，我氣得差點想拿刀把他砍了，可是又有什么辦法呢？最后爸爸竟然饒過了他，沒給他一點教訓，但媽媽就把他罵了一頓�，F(xiàn)在最重要的不是懲罰，而是弟弟的壞脾氣什么時候能改過來啊。
我的弟弟雖然有點壞脾氣，可有時候也很可愛噢！還有一次，因為弟弟走得太快，搞得我們的姐姐差點迷路，最后姐姐向別人問路才知道要怎么走，姐姐找到弟弟后，本想狠狠地罵他一頓，可是弟弟卻做出一副可憐的樣子，嘴角向里面擠，還低著頭，弄得姐姐都笑了，最后只好饒了他。唉！真不知道他這招是哪里學的，都沒教過我！這就是我的弟弟，可惡又可愛的弟弟！
三年級的作文 篇5
我記憶中最動聽的聲音，不是各種各樣樂器的聲音，不是老師表揚我的聲音，而是同學們的聲音。
晨讀時，同學們的朗朗讀書聲，中間夾雜著的翻閱書本的聲音，對我來說是最動聽的聲音，這聲音猶如早起的鳥兒在嘰嘰喳喳地唱歌給我們聽。
上課了，同學們的答題聲清脆而洪亮，仿佛一首動聽的`樂曲。從中，我又感覺聽到了一絲不安的吞吞吐吐的聲音，可能是害怕自己打錯，得不到老師的表揚吧。
課后，隨著下課鈴的響起，同學們爭先恐后地涌出了教室，男生在外面跑來跑去，時不時發(fā)出“嘿嘿”、“哈哈”的聲音，這聲音就像比賽贏得了獎牌后喜悅而激動的笑聲。再看看女生，她們有的在門外跳繩�！耙�、二、三……”隨著這個節(jié)奏，他們跳得越來越來勁兒。還有的女孩子在教室里像小老鼠一樣嘰嘰喳喳，竊竊私語，互相說著自己的小心事。
放學了，同學們一邊收拾著書包，一邊聊著一天里在學校里的趣事，歡笑聲久久地回蕩在校園里……
這就是我記憶中最動聽的聲音——同學的聲音。
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