(優(yōu)選)五年級(jí)作文9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的五年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
1、以讀代講 讀中悟情
在教學(xué)過(guò)程中我注重了朗讀指導(dǎo)，通過(guò)各種形式的讀，將讀的訓(xùn)練貫穿于始終，使學(xué)生由讀生情。開(kāi)課不久，我聲情并茂地朗誦了全詩(shī)，用激情感染學(xué)生，博得了他們熱烈的掌聲；指導(dǎo)他們讀詩(shī)時(shí)，我引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)七律的押韻規(guī)律后，就一句一句地帶他們讀；學(xué)習(xí)“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒�！币痪鋾r(shí)，我進(jìn)行了引讀、分男女讀、齊讀等，快結(jié)束本課的學(xué)習(xí)時(shí)，還請(qǐng)他們?cè)谝魳?lè)聲中一起起立背誦……朗朗的`讀書(shū)聲，不絕于耳，學(xué)生在讀中感受詩(shī)人的情懷，領(lǐng)悟長(zhǎng)征精神的深刻內(nèi)涵，感情不斷升華。
2、利用資料 ，巧解難點(diǎn)
課前，我布置學(xué)生搜集有關(guān)長(zhǎng)征的資料，每四個(gè)學(xué)生組成一個(gè)“資料袋”。
這樣我通過(guò) “資料袋”，巧妙地將學(xué)生陌生的時(shí)代背景、七律的特點(diǎn)、巧渡金沙江的故事、長(zhǎng)征的結(jié)局等情況穿插在教學(xué)中，拓展學(xué)生的知識(shí)面，拉近學(xué)生與文本的距離，為詩(shī)的理解減緩坡度，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)那個(gè)年代，走進(jìn)二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征漫漫征程……
五年級(jí)作文 篇2
“唉喲!”一聲慘叫驚動(dòng)了路上的行人。由于這幾天天氣較冷，前幾天下的雪結(jié)成了厚厚的冰，至于剛才那一聲慘叫，則是不慎摔倒的我發(fā)出的。
好不容易捱到了學(xué)校，此時(shí)的我已是鼻青臉腫。進(jìn)入校門(mén)，放眼望去，嚇得我當(dāng)場(chǎng)暈倒：此時(shí)的學(xué)校已是一片冰的海洋，幾個(gè)好積水的低洼地區(qū)更是厲害，冰起碼有四厘米厚!操場(chǎng)上也結(jié)了厚厚的一層冰，冰上還有許多人正在享受滑冰的樂(lè)趣，我的`幾個(gè)鐵哥們——余正榮、許鑫、胡屹東放下書(shū)包便向操場(chǎng)奔去。我為了不被他們看扁，也硬著頭皮去了。余正榮可真叫如余(魚(yú))得水，竟快活的哼起了流行歌曲《波斯貓》�？刹藕吡藳](méi)兩句，他便因失去了重心而摔了一個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的大馬趴，惹得我們一陣哈哈大笑。為了不丟面子，他又使出了他的絕技——推卸責(zé)任。只見(jiàn)他滿臉部悅，氣呼呼的說(shuō)：“二年級(jí)的小毛頭，他……他竟然敢絆我!”說(shuō)完便快速的滑開(kāi)，假裝去找小毛頭算賬去了�，F(xiàn)在的人哪，真是死要面子!這時(shí)，許群等人找我們來(lái)一場(chǎng)滑冰比賽，正愁沒(méi)玩的我們欣然應(yīng)允。正在比賽即將開(kāi)始之際，上課鈴不識(shí)時(shí)務(wù)地敲響了。無(wú)奈的我們只好打著少許遺憾以及對(duì)上課鈴的憎恨朝教室走去。
數(shù)學(xué)課上，不知怎么的，我們滑冰的事被班主任賈老師知道了，再說(shuō)零碎的小事之時(shí)，還嚴(yán)厲批評(píng)了我們這些“滑冰愛(ài)好者”。就這樣，整個(gè)冬天最讓我們迷戀的娛樂(lè)項(xiàng)目被賈老師親手貼上了封條。唉，再見(jiàn)了，滑冰運(yùn)動(dòng)。
五年級(jí)作文 篇3
我有一個(gè)手機(jī)迷爸爸。我的爸爸離不開(kāi)手機(jī)，他無(wú)論干什么都要帶著手機(jī)，吃飯時(shí)他在看手機(jī)，上廁所時(shí)他在看手機(jī)，就連幫媽媽洗碗時(shí)他也離不開(kāi)手機(jī)。連媽媽都開(kāi)玩笑說(shuō)，爸爸最親的人不是我們，而是他的手機(jī)。
有一次，我們?nèi)页鲩T(mén)玩，大家興高采烈地玩了一整天，累得筋疲力盡，回到家時(shí)已是深夜。當(dāng)我準(zhǔn)備上床睡覺(jué)時(shí)，卻又看到爸爸拿起手機(jī)走進(jìn)了自己的房間，我不禁心想：這個(gè)爸爸，這么晚了，還不睡覺(jué)，還想著看手機(jī)，我得去勸勸他。
當(dāng)我走進(jìn)爸爸的房間時(shí)，看到爸爸正聚精會(huì)神的盯著手機(jī)屏幕，手指還在手機(jī)屏幕上操作著什么。爸爸正在玩游戲嗎？我悄悄湊到跟前一看，手機(jī)屏幕上并不是我以為的游戲的畫(huà)面。而是一些我看不懂的地圖和一些紅紅綠綠的符號(hào)之類的東西�！斑@是什么呀，爸爸,我問(wèn)爸爸�！芭�，這是我們單位負(fù)責(zé)的電力輸送信號(hào)圖，當(dāng)哪個(gè)地方的線路出現(xiàn)故障停電時(shí)，指揮中心就會(huì)發(fā)出信號(hào)，爸爸就要立即帶人趕赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行處理，如果處理不及時(shí)，就會(huì)影響到全市人民的正常生活和工廠的生產(chǎn)。所以爸爸必須要不停的關(guān)注著手機(jī)。”噢，我瞬間明白了爸爸無(wú)數(shù)次深夜外出的緣由。也明白了爸爸休息在家時(shí)，為什么煩人的電話總是響個(gè)不停。
爸爸是一名電力公司的工作人員，為了讓人們及時(shí)用上安全的電，他常常工作到深夜，出差總是說(shuō)走就走，一年到頭也休息不了幾個(gè)周末。爸爸說(shuō)，像他這樣工作的.人不只他一個(gè)，比如說(shuō)還有學(xué)校的老師，醫(yī)院的醫(yī)生，工廠的工人等等。也就是因?yàn)橛辛诉@樣的人們存在，才共同構(gòu)成了我們美好的生活。
我明白了，雖然爸爸和手機(jī)在一起的時(shí)間比陪我的時(shí)間還要多。但我真愛(ài)我的手機(jī)迷爸爸呀！
五年級(jí)作文 篇4
隨著時(shí)間的推移，原本藍(lán)色的地球已經(jīng)變成灰色了。隨著人們思想的變化，環(huán)境已經(jīng)被污染了。
在我家的附近有一條河，原本那里清澈見(jiàn)底，婦女們會(huì)到那去洗衣服，河里常常有小魚(yú)在那里游來(lái)游去，到處都生機(jī)勃勃。現(xiàn)在，別說(shuō)是洗衣服了，根本沒(méi)有人在河附近�，F(xiàn)在的小河，河水骯臟，還散發(fā)出一種刺鼻的﹑奇怪的臭味，河里到處都能看到垃圾的`影子。瞧，可樂(lè)瓶先生正悠閑自得地躺在河上，玩“漂流”呢！，垃圾袋小姐帶著它的子孫們（垃圾）在“舞廳”里跳舞呢！還有蘋(píng)果核妹妹，包裝紙弟弟……也在河里玩耍嬉戲，可熱鬧了。
為了使家鄉(xiāng)的環(huán)境更加漂亮，為了使小河恢復(fù)原貌，我想出了一個(gè)計(jì)策。
在小河的兩旁，我們可以做一些宣傳保護(hù)環(huán)境的板報(bào)，使居民們能夠自覺(jué)地把垃圾扔進(jìn)垃圾桶中，這個(gè)方法能提高人們愛(ài)護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性，也能呼吁人們我們只有一個(gè)地球，我們要愛(ài)護(hù)好這個(gè)地球。另外，我們要找?guī)讉�(gè)小學(xué)生來(lái)做我們的活動(dòng)宣傳人，把大家收集來(lái)的資料裝訂成宣傳小冊(cè)，有宣傳人分發(fā)給每個(gè)居民，并向他們講解，告訴他們保護(hù)環(huán)境的重要性，如果地球毀滅了，在整個(gè)宇宙中，沒(méi)有第二個(gè)能適合我們生活﹑居住的星球，地球毀滅了，那么人，也就毀滅了。
保護(hù)環(huán)境不是口上說(shuō)說(shuō)的，要靠實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明，而且不是靠一個(gè)人或幾個(gè)人就能夠完成的，必須得靠全天下的人一起來(lái)實(shí)施進(jìn)行的。
記住，我們只有一個(gè)地球，我們只有一個(gè)家，我們要保護(hù)環(huán)境，綠化環(huán)境，這是我們的職責(zé)。我們?nèi)巳硕家?dāng)宣傳員，保護(hù)地球，從小做起。
五年級(jí)作文 篇5
天，還是那片天；地，還是那片地；我，還是背著重重的書(shū)包上學(xué)，“呀，這是什么？”我眼前猛的一亮，地面上有一個(gè)圓溜溜的東西，晶瑩的光直逼人的眼睛，還散發(fā)著誘人的香味�！耙粋�(gè)糖豆？”我自言自語(yǔ)。我把它拿在手里，輕輕的用舌頭舔了一下，誰(shuí)知這頑皮的東西一碰我的舌頭，竟神奇的化了。
我伸長(zhǎng)脖子，吞了下去。吃完以后，我發(fā)現(xiàn)，我會(huì)飛了！我興奮的飛向?qū)W校，我發(fā)現(xiàn)，從天上看地面，簡(jiǎn)直美極了。突然，一輛汽車撞了一位老爺爺！他還繼續(xù)跑，我最痛恨這樣的人了！于是發(fā)瘋似的沖向那輛車，我急中生智，扔了一根神針，那神針正好扎在那輛車的后輪上，使他無(wú)法繼續(xù)再逃！警察叔叔立刻就來(lái)了。我興奮不已，突然！我發(fā)現(xiàn)自己還有一分鐘的時(shí)間就遲到了，我急忙向?qū)W校飛去，七秒，七秒，僅用了七秒！我就到了學(xué)校，真是神速！下課的時(shí)候，我講給同學(xué)們聽(tīng)，可他們都不信。
居然還說(shuō)我科幻小說(shuō)看多了。我想，還是別讓他們知道的好。上課的'時(shí)候，我一直在盼，希望早點(diǎn)放學(xué)。終于放學(xué)了。我急忙飛上天空，一會(huì)兒直入云宵，看云兒嬉戲，一會(huì)兒向下俯沖，聽(tīng)小鳥(niǎo)聊天。飛得好生自在，我想：孫悟空有72變，我也要試試。變成鴿子？我剛有這個(gè)念頭，就立刻變成了鴿子，這種感受真是太爽了！我發(fā)現(xiàn)我能聽(tīng)到方圓一公里的地方！并用這種功能，聽(tīng)到了一個(gè)作案團(tuán)伙的偷盜方案，我決定要讓他們進(jìn)大牢！他們說(shuō)第一個(gè)碰面地點(diǎn)在中國(guó)銀行前面，我把這件事迅速告訴了警察。那伙作案人也都被抓了。
我高興得跳了起來(lái)。突然我聽(tīng)到：“賈文禎快醒醒，老師來(lái)了”我同桌說(shuō)。原來(lái)我做了個(gè)離奇的夢(mèng)��！雖然現(xiàn)實(shí)生活，我沒(méi)有“千里耳”也沒(méi)有“飛毛腿”但我的生活依然精彩！
五年級(jí)作文 篇6
晨，輕霧繚繞，飄飄細(xì)雨于白霧的映襯下更顯飄逸。一冊(cè)薄詞，一盞清茗;復(fù)古留聲機(jī)中婉轉(zhuǎn)的樂(lè)曲，配以叮咚作響的雨音，越發(fā)輕盈。獨(dú)享著唯美而略帶傷感的寧?kù)o。
雨滴落于潔白的窗欞，如一個(gè)無(wú)比好奇的孩子，竭力探身向內(nèi)張望著，稚嫩的小手仿佛傳送著自然的希望;曙光蕩漾，宛如它雙眸中晶瑩的靈光。我情不自禁的推開(kāi)窗，打量著這個(gè)因雨的洗禮而更顯清新的世界。
腳下，花花草草無(wú)不興高采烈，他們純潔的雙眸中，仿佛閃動(dòng)著茁壯成長(zhǎng)的期望。他們爭(zhēng)搶著滋潤(rùn)的甘露，互不相讓;那舒展的身姿，那喧鬧的氛圍，那舒心的笑容，無(wú)不展現(xiàn)著蓬勃的背冀。
而雨滴們也不甘示弱，時(shí)而穿梭于地下無(wú)盡的隧道，時(shí)而跳躍于記刻著無(wú)數(shù)脈絡(luò)的綠葉;時(shí)而嬉戲于風(fēng)的身旁，時(shí)而歡鬧于點(diǎn)綴著無(wú)數(shù)彩云的.跑道;熱鬧非凡。
凝視著這歡樂(lè)的情景，雙眸卻突然模糊了。熱淚中，我與同學(xué)們校園中歡樂(lè)無(wú)比的打鬧嬉戲悄然浮現(xiàn)。那一張張洋溢著歡樂(lè)的笑臉，清晰得，猶如清晨那蕩漾的曙光。
包括，那已轉(zhuǎn)學(xué)的三張笑容可掬的面孔。
眼前的水花再次蕩漾，藍(lán)天中翱翔的云雀才將我沉浸于美好流年深處的心靈喚醒。這連綿不斷而各具特色的水花，多像，多像那記憶中那一顆顆閃耀的童心。
瞧!那枚落于綠葉中晶瑩剔透的雨珠!微風(fēng)輕撫，綠葉向右傾斜;之中那圓潤(rùn)飽滿的雨珠立即一分為二，變?yōu)閮擅缎∏闪岘嚨男∮曛�。兩枚小雨珠緊貼著，仿佛十分親密。忽而，接踵而來(lái)的又一陣微風(fēng)讓綠葉向左傾斜，一枚接近邊緣的小雨珠便遠(yuǎn)離了另一枚小雨珠。但另一枚小雨珠似乎不忍與其分離，便努力向一旁移動(dòng)著�？商旃蛔髅�，無(wú)論另一枚雨珠如何竭力而為，亦不然。兩枚小雨珠癡癡的相望著，相望著。
可此時(shí)，綠葉卻因不禁這接二連三的微風(fēng)的阻力而左右搖晃，讓一籌莫展的小雨珠瀕臨著墜下的危險(xiǎn)!但由于十分留戀另一枚小雨珠，因此小雨珠竭力握住綠葉的尾部。晨光蕩漾中，它的雙眸閃動(dòng)著淚光。
而另一枚小雨珠也竭力使自身接近小雨珠，希望將它拉起。兩枚小雨珠竭力堅(jiān)持著，堅(jiān)持著……
但最終，小雨珠還是不負(fù)重?fù)?dān)。緩緩地，緩緩地，隨風(fēng)滑落。它搖曳的身影，宛如一朵飄散的水蓮。
最后一刻，兩顆小雨珠互望著，紛紛給對(duì)方擠出一個(gè)勉強(qiáng)的微笑……
我輕輕地關(guān)了窗。望望時(shí)鐘，該上學(xué)了。于是，便跨起書(shū)包，靜靜的行走于林間小道;思考著，應(yīng)怎樣適應(yīng)那缺少了三張熟悉面孔的教室。
晨雨，依然飄蕩。
五年級(jí)作文 篇7
是的，我們所有人都有不足之處。我們不完美的地方，當(dāng)然也有很多，粗心大意，并不熱心，我們或許也并不善良，我們或許情商很低，可是不管怎么樣，我們也是我們自己，也是自己。
哪怕很多時(shí)候我們身上有不足之地，可是也不要惱怒。你要知道人無(wú)完人，這個(gè)世界上本來(lái)就沒(méi)有完美的人或東西，所有人都是不完美的，我們所有人身上也都多少會(huì)有不足的地方。這都是非常正常的，我們的'不足之處也往往大相徑庭，這并沒(méi)有什么。就像我們呢每個(gè)人也都會(huì)有閃光點(diǎn)是一樣的道理，我們不可能身上全都是缺點(diǎn)， 我們身上肯定也能找到好的地方。因?yàn)槲覀兠總�(gè)人其實(shí)本來(lái)也就很優(yōu)秀，只是我們自己本就不善于挖掘，自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn)罷了。其實(shí)我們每個(gè)人也都很優(yōu)秀啊，我們都很好，都很完美，只是自己從未發(fā)現(xiàn)而已。所以不要再抱怨自己身上的不足啦，有這個(gè)時(shí)間的話， 還不如想辦法讓你自己越變?cè)胶�，讓你自己的不足之處改掉，然后挖掘出自己的�?yōu)點(diǎn)，這樣子你的生活也才會(huì)更好，一味的抱怨，是沒(méi)有任何作用的，你要懂這樣的道理。
不足之處我們?nèi)硕紩?huì)有，你也不需要太在意，只要不是作奸犯科的壞毛病，其實(shí)你只要自己慢慢改掉就可以了，我們每個(gè)人也都有自己的優(yōu)秀之處，每個(gè)人也都很好，不要隨意貶低自己了，也要對(duì)自己有點(diǎn)信心。
五年級(jí)作文 篇8
盼星星，盼月亮，總算盼來(lái)了秋游�？�，我們?nèi)タ纯椿ú⿻?huì)的魅力，感受大自然的“風(fēng)情萬(wàn)種”吧！
我們先步入了自然館，自然館整體像三片花瓣，位于濕地展區(qū)。站在花博大橋上看，猶如濕地中盛開(kāi)的花朵。一進(jìn)門(mén)，“神秘森林”幾個(gè)大字吸引了我們的眼球，我們蜂擁而至，把里面堵得水泄不通。在黑暗而巨大的館內(nèi)，幾十顆大小不同的水晶球懸浮于空中，照亮了“森林”。像一顆顆明亮的星星，又好似一只只螢火蟲(chóng)，發(fā)出一環(huán)金色的光芒，營(yíng)造出浪漫、童話般的氣氛。我正沉浸在這美好的遐想中，旁邊同學(xué)像發(fā)現(xiàn)新大陸似的叫起來(lái)，我擠進(jìn)去一看，頓時(shí)驚住了：在水晶球的“肚子”里，正孕育著一株株的原始植物，他們仿佛剛出生的小寶貝，睡在“媽媽”的懷里。我屏住氣，生怕吵醒了正在酣睡的植物寶寶們。嗯！神秘森林，名副其實(shí)！
接下來(lái)，我們就來(lái)到了自然館中展館面積最大的熱帶雨林，這里主要以熱帶蘭花為主。瞧！那一朵朵的蘭花，像一只只淡紫色的'風(fēng)鈴，側(cè)耳傾聽(tīng)，好似那清脆悅耳的鈴聲在風(fēng)中傳過(guò)來(lái)；像一只高貴優(yōu)雅的紫蝶在我心中飛翔……這里不僅有優(yōu)雅的蘭花，還有一種紅色的神秘果，它能在一段時(shí)間中改變你的味蕾，吃完這種果子，即使吃再酸的檸檬，也會(huì)覺(jué)得比又軟又甜的棉花糖更讓人的心幸福像撒了一抹白糖。哇！熱帶雨林，果然名不虛傳！
花博，讓我感受到了植物帶給世界的美妙和精彩……謝謝你讓我們知道了這么多！
五年級(jí)作文 篇9
莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我覺(jué)得一點(diǎn)都沒(méi)有錯(cuò)，讀書(shū)才是增長(zhǎng)我們智慧的源泉。書(shū)籍的偉大，我們一讀便一目了然，書(shū)不但能夠提高我們的寫(xiě)作能力，也能讓心情變得愉快。古人曰：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)讀得多了，寫(xiě)作能力自然就好了。
話說(shuō):“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，我要實(shí)踐這些話！
回到我的家里，我都會(huì)急忙做完作業(yè)，吃完飯，就跑去陽(yáng)臺(tái)看書(shū)。有一天，我還是照常做作業(yè)，吃完飯，就跑去陽(yáng)臺(tái)看書(shū)。誰(shuí)知，我剛到了陽(yáng)臺(tái)，就突然感覺(jué)頭有點(diǎn)暈，找醫(yī)生一看，我原來(lái)發(fā)燒了。到了家里，我躺在床上，思念起我沒(méi)有讀完的書(shū)，漸漸地，我睡著了...在夢(mèng)中，我一直聽(tīng)到一個(gè)聲音，它不停的對(duì)在我耳邊徘徊著：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚.....”就在這時(shí)，我突然醒了過(guò)來(lái)，穿上鞋，向陽(yáng)臺(tái)奔去...
我到了陽(yáng)臺(tái)，我的眼睛急切的`尋找著，終于找到了那3本書(shū)。我拿了我沒(méi)有看完的《哈利.波特》、《笑貓日記.孩子們的秘密樂(lè)園》和一本新買(mǎi)的《查理九世.海龜島的狩獵者》。
我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。讀完了一本又一本，直到把所有的書(shū)讀完以后，我才肯休息一下。
我睡了一會(huì)兒，就該吃藥了。我吃了一口、兩口，終于把藥給吃完了。吃完以后，我的發(fā)燒奇跡般的好了。這時(shí)，我還在回想著那夢(mèng)中的話—“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚...”
我直到現(xiàn)在還相信著“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”這句讓我一生受用不盡的舉世名言！
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