六年級的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的六年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
在這秋高氣爽的季節(jié)里，我們迎來了明鏡小學(xué)第八屆田徑運(yùn)動會。
雖然本次運(yùn)動會有很多項(xiàng)目，但最讓我期待和難忘的是六年級200米決賽和4×100米接力賽。
首先讓我們來到六年級女子200米決賽現(xiàn)場。發(fā)令聲一響，只見廖芯如出膛的子彈，向終點(diǎn)飛奔過去。而邵思寧也不甘示弱，緊鎖著眉頭，大步?jīng)_向終點(diǎn)。最后，我方主將廖芯奪得桂冠。緊接著，男子200米決賽也開始了。我們原本認(rèn)為童浚哲能奪冠，但是最后他與冠軍擦肩而過，遺憾地取得了亞軍。不過沒關(guān)系，明年賽場上我們期待他能王者歸來。
最令人激動的`是4×100米接力賽，首先進(jìn)行的是女子4×100米接力賽。第一棒是廖芯，只見她像風(fēng)一樣向前沖去，而第二棒沈夕桐也像飛馳的駿馬向前沖，第三棒王思瑾如離弦的箭沖上前去，最后，邵思寧也毫不示弱向終點(diǎn)飛奔過去。最終，她們得到了第一名。
緊接著男子4×100米接力賽開始了。我們班第一棒王楚涵健步如飛，一路領(lǐng)先，很快就把接力棒傳給第二棒饒璐凱，在我們的吶喊助威聲中，饒璐凱也穩(wěn)穩(wěn)地把接力棒傳給了邵梓莫，邵梓莫咬緊牙關(guān)，把接力棒傳給了最后一棒童浚哲。童浚哲不負(fù)眾望，一路狂奔，勇奪冠軍。觀戰(zhàn)的同學(xué)們頓時歡呼雀躍！
這真是一次難忘的運(yùn)動會！希望我們能更加努力，明年取得更好的成績。
六年級的作文 篇2
我出生在城市，從小見到的都是高樓大廈、車水馬龍。城市里的空氣一般都夾雜著不少灰塵，藍(lán)天白云、秋高氣爽的日子難得見到。城區(qū)的河流也很少，河水也基本都是黑乎乎的綠色。所以，印象中也許這就是天和水的顏色！
隨著我慢慢長大，慢慢懂事，上了學(xué)。從書上學(xué)到了一些描寫水的詞語，比如：清澈見底、碧綠的湖水、“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，等等。于是，總是在想，難道水的顏色應(yīng)該是清澈透明的嗎？
我覺得自己是一個幸運(yùn)的孩子，因?yàn)樵谕馄偶椅乙姷搅苏嬲那逅⒒钏�。外婆家住進(jìn)化，村前有一條河流通往浦陽江，河水的源頭由各路山水匯聚，那里的水是碧綠的，在陽光的.照射下波光粼粼，真有一種“水光瀲滟晴方好”的意境，在河的兩邊還能看到柳樹的倒影。最讓我驚訝的是田野山路邊的潺潺流水，都能看到水中的沙石和活蹦亂跳的小蝦米，以及自由自在游來游去的小魚兒。哇噻！原來這就是書上寫到的泉水！
我喜歡外婆的家鄉(xiāng)，不僅有理想中的水資源，更有清新的空氣和藍(lán)天白云。城市和農(nóng)村存在好大的差距。真希望城里的霧霾能夠減輕一點(diǎn)，水質(zhì)能夠清澈一點(diǎn)。不過，我想這主要跟城里的工廠、汽車、空調(diào)、污水排放等息息相關(guān)。所以，為了我們的環(huán)境更美好，為了我們的水資源更理想，我呼呼大家：節(jié)約用水、減少廢氣廢水排放、正確處理各類污水、增加綠化建設(shè)、綠色出行。只要人人都能從我做起，從小事做起，那么我們的明天一定會更好！
六年級的作文 篇3
過年的這七天，我過得實(shí)在是“太充實(shí)了”！充實(shí)到讓我全身發(fā)軟，肚脹想吐。因?yàn)檫@七天，我簡直就是在接連不斷的飯局中度過！
除夕夜的那天晚上，我們是一定要吃年夜飯的，這我自然不會抱怨，年夜飯，可是必不可少的一餐。那晚，天還沒暗，我們便坐下，一邊嘮家常，一邊等待大餐的到來。主廚老爸動作很快，不一會兒，大圓桌上邊擺滿了菜肴，我們吃得不亦樂乎，我想了想，吃了大約有三四個小時！
大年初一，巧了，是我太爺爺?shù)纳�！這不免也要來一次大餐，又是一次必不可少的飯局，我忍。蛋糕就吃得我肚脹，更何況，還有一盤盤誘人的美食，作為一個吃貨，盡管我的肚子已經(jīng)很飽了，但我還是忍不住動了筷。一吃就聽不下來的我，用一句網(wǎng)絡(luò)語言來說，也是醉了。
初二的那餐也著實(shí)豐盛。這一餐是在我外婆家吃的，共同享用這一大餐的除了我們一家，還有我兩個舅舅、大外公、二外公、三外公。坐滿了一大桌子。掌勺的是我外婆，我更是大吃了一頓。
這兩餐啊還不算什么，接下去的才叫我痛苦。我回到瑞安的`第二天，也就是初四，我約了小伙伴，一起出去玩。本以為今晚可以安安心心地吃一回家常菜，不料我爸爸又去參加了同學(xué)會，只好又在外面吃了。這幾桌下來啊，我是一點(diǎn)吃飯的胃口都沒有了！
真想在家里宅一天！我在初五是這樣想的，沒想到早上十點(diǎn)我被媽媽從被窩里拉出來：“柯晾，快起來！今天要去舅公家吃午飯！”天��！我在心里叫道，這接二連三的飯局，真是一點(diǎn)兒休息的時間都沒有！心里雖在抱怨，但我又有什么法子呢？只好換上衣服，隨著媽媽乖乖地去了。這一回，我沒吃多少，試說：“還吃得下嗎？”。
我拖著疲憊的身子回到家，本想坐下好好寫一會兒作業(yè)，媽媽又說：“你準(zhǔn)備一下，一會兒弟弟來我們家吃飯。”什么？還要吃�。课也铧c(diǎn)兒那么叫出來，但我沒有，我知道那是沒有用的。我只能蹲在角落，默默的哭泣……
初六，我本想著把剩下的作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)做好，但，醉心的消息又來了。爸爸打了一個電話來，說：“今天要去王叔叔家吃飯，你們準(zhǔn)備一下�！蔽覠o話可說，這么多飯局，也是夠了。
飯局啊飯局，大過年的，您也歇歇吧！這樣折磨人真的好嗎？我是真的一點(diǎn)胃口都沒有啦！我決定了，杜絕所有飯局，還我一碗熱氣騰騰的白米飯！
六年級的作文 篇4
啊，中秋節(jié)
夜，很靜！玉盤似的滿月在云中穿行，淡淡的月光灑向大地。
我們提著燈籠和蠟燭往天臺跑去。天臺上，明亮的月光照在小朋友快樂的臉上，顯得十分可愛。我們坐在板凳上，欣賞著美麗的月光，品嘗著美味的月餅，十分開心。這時，一位小女孩走了過來，坐在板凳上，記錄著這快樂的時刻。溫柔的月光照在小女孩那恬靜的臉上，顯得十分美麗。正當(dāng)我們高興的'時候，微風(fēng)吹來，把蠟燭吹滅了。我們只好重新點(diǎn)燃蠟燭。
夜色漸漸暗了下來，人們的笑聲打破了夜晚的寧靜。繁星在天空中頑皮地眨著眼，月亮睜大眼睛，和藹地望著綠茵茵的草叢，極像一只擦亮的銀盤。
月亮漸漸升高，她身穿白色的紗衣，嫻靜而安詳，溫柔而大方。她那銀盤似的臉，透過樹梢，留下溫和的笑容。啊，眾星捧月的景色多美啊，多像媽媽在和孩子們講故事，孩子在聽得入了神。
中秋的夜色多美啊，給我留下了深刻的印象.
六年級的作文 篇5
那是一個夜晚，風(fēng)景相當(dāng)美麗：天上薄薄的云霧吞噬著那月亮，看 著朦 朦 朧朧的，讓人覺得仙境一般。我和媽媽覺的騎自行 車。浪漫的月色。
我和媽媽騎著車，談著心，放聲大笑，盡情地 騎自行車 …… 不一會兒，到紅綠燈，我全然不顧地騎了過去，完全沒看那是紅燈！我回過頭看見媽媽停在那兒，我以為媽媽有些 累了，我就等著媽媽。
不一會兒，媽媽過來了，說：“如果人人都像你一樣，警察叔叔豈不是天天都要來？”(因?yàn)槲艺f了一句我看見了紅綠燈，媽媽就火冒三丈 的`說了一大堆。如果能重來，我會等綠燈過去之后再騎過去。我確實(shí)做的不對，萬一那個車撞住我怎么辦，我不敢想了，好可怕。 )我沉思了 …… 這件事過去以后，我也想了許多。這件是我做錯了——我沒有遵守規(guī)則 。媽媽告訴我：要做好少年，就要從自我做起，從點(diǎn)滴做起 。班會課上，老師的教導(dǎo)使 我深受啟發(fā)。要做好少年，應(yīng)該有進(jìn)取心。要做好少年，應(yīng)該不讓父母擔(dān)心。要做好少年，應(yīng)該沒有虛榮心。要做好少年，應(yīng)該不亂掉垃圾。做個文明的踐行者。
六年級的作文 篇6
巍巍鳳凰山，娓娓動人曲。鳳凰山以它獨(dú)特的魅力，昂首屹立于遼東群山之中。山中奇峰、幽洞、清泉、花木、寺廟都聞名遐邇。它是鴨綠江畔一顆璀璨奪目的明珠，是千千萬萬游人向往的地方。
迷人的鳳凰山，它的山峰多險(xiǎn)峻，且不說那最高峰——“攢云鋒”，也不說那神奇獨(dú)特的“明眼峰”，要說就說那鳳凰山第一險(xiǎn)峰——“老牛背”。
你瞧，那險(xiǎn)峰，形狀似低臥的一頭青牛。它身長五十余米，背寬僅有四十厘米，高數(shù)十米。兩側(cè)是寸草不生的峭壁，讓人望而生畏。登“老牛背”，雖然累的是汗流浹背，但是登山者卻能嘗到與困難作斗爭的那份挑戰(zhàn)愉悅。現(xiàn)在的“老牛背”雖然修上了公路，但是依然不改其宏偉壯麗。
迷人鳳凰山，有一個長兩百多米的洞，洞高兩米左右。從洞口沿兩層石梯而下，洞里一片漆黑，伸手不見五指，游人必須秉燭而行。洞內(nèi)曲折迂回，時寬時窄。行至中段時，有一大石陡然而立，堵住游人去路。瘦弱的游人屏氣凝神，輕輕松松通過，稍稍豐滿點(diǎn)的游客就得借助朋友的力量，前拉后推艱難地?cái)D過去。過石而上，則幾步一折，或盤旋而上，或屈身而下，千奇百態(tài)，驚險(xiǎn)中蘊(yùn)含著濃濃的趣味。整個洞幽深涼快，燭光閃閃，人語聲聲，實(shí)乃避暑的好去處！
我愛鳳凰山，愛它的.一山一水，一草一木。我愛它險(xiǎn)峻中靜謐的山洞，幽深中千姿百態(tài)的風(fēng)景。我愛這山河秀麗、風(fēng)光無限好的美麗的大自然。
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