六年級(jí)作文300字

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文300字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

六年級(jí)作文300字 篇1

　　冬天的風(fēng)呼呼作響，涼颼颼的，寒風(fēng)刺骨。我拉開(kāi)窗簾，不經(jīng)打了個(gè)寒顫。我剛從家里出來(lái)，小聲埋怨：“這么冷的天，還要去上學(xué)，不知學(xué)校是怎么想的？”我的身后傳來(lái)了叫喊聲：“都幾點(diǎn)了，還不快一點(diǎn)！”老媽又在催促了。“真是的！”我心想，很不情愿地往前走去。

　　戶外比室內(nèi)還冷，我不經(jīng)又哆嗦起來(lái)，把衣服裹得更緊了。

　　忽然，前面出現(xiàn)了一個(gè)賣包子的小店。老板娘大聲吆喝道：“賣包子啦！賣包子啦！”小店前排起了一條長(zhǎng)龍，有上班的年輕人，有小孩子，還有中老年人。老板娘是一個(gè)四十多歲的`阿姨，她面帶微笑，樂(lè)呵呵地招呼客人。一大早就給人們帶來(lái)方便，真不錯(cuò)呀！

　　我繼續(xù)往前走去，看見(jiàn)了前方一個(gè)十字路口。崗?fù)づ杂幸粋�(gè)身影，是一個(gè)年輕的交警。這時(shí)，馬路上空無(wú)一人，可是他還是堅(jiān)守在崗位上。他的臉已經(jīng)被凍得通紅，但絲毫看不出他有半點(diǎn)畏寒的樣子。

　　馬上就要經(jīng)過(guò)公園了，本以為公園里冷冷清清，但是我錯(cuò)了。人不但沒(méi)少還多了許多。有的中年人打著太極拳，有的年輕人正在晨跑，還有的小朋友也有模有樣地跟著大人抖抖手扭扭屁股，真可愛(ài)！

　　我忽然覺(jué)得渾身變得溫暖起來(lái)，昂起頭大踏步向?qū)W校走去。

六年級(jí)作文300字 篇2

　　人的一生是一個(gè)愛(ài)與被愛(ài)的過(guò)程，也是付出與回報(bào)的過(guò)程。從我們呱呱墜地的那一刻起，就有一種愛(ài)縈繞于身心，那是母親的愛(ài)。母親用那份最執(zhí)著，最真誠(chéng)，最持久的愛(ài)心感化我們，在我們心中撒下愛(ài)的種子，凈化滋潤(rùn)我們的心靈。用同樣的愛(ài)心來(lái)回報(bào)社會(huì)，它擎領(lǐng)我們的一生，但它本身是無(wú)私的、不求回報(bào)的。

　　“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。母親對(duì)我們付出的愛(ài)心是世界最寶貴的.財(cái)富。我們被它呵護(hù)，被它包圍。它正如花兒傾心的開(kāi)，無(wú)悔的謝；又如春天里的風(fēng)，夏日里的綠，秋天里的紅，冬日里的暖；好似雨后彩虹的清晨，炊煙舞動(dòng)的黃昏：是它讓我們笑對(duì)精彩每一天。

　　歲月悠悠，經(jīng)過(guò)多少個(gè)絢爛的春天，寒冷的冬天，那一份愛(ài)心永不抹滅。我們上學(xué)前，它化為一句親切的叮囑：“路上小心”；我們回到家時(shí)，它化為一個(gè)微笑，讓我們疲憊的一天重點(diǎn)起光明的火把；晚上做完功課，它融入我們桌邊的一杯牛奶，讓我們溫暖于心。

六年級(jí)作文300字 篇3

　　我的同學(xué)是個(gè)“兩面人”：批改作業(yè)時(shí)像老虎，課外時(shí)間卻是小頑童。

　　老虎

　　這個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，是老師的小助手，對(duì)我們的作業(yè)要求十分嚴(yán)格，別說(shuō)是題目，就連一個(gè)錯(cuò)別字，一個(gè)小標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過(guò)，對(duì)不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)，她就像一只兇猛的打老虎。

　　我就經(jīng)歷過(guò)那么一次“老虎”發(fā)威的時(shí)候。一個(gè)雙休日，由于作業(yè)較多，我為了追趕完成速度，就不管正確率了，草草完成了作業(yè)。上學(xué)后，我將作業(yè)一個(gè)不落的.交了上去。不一會(huì)兒只聽(tīng)見(jiàn)她生氣地大叫：“李岸珈，過(guò)來(lái)！”我一聽(tīng)，大事不妙，在3秒內(nèi)趕了過(guò)去。她的大眼睛狠狠瞪著我，我不由臉上發(fā)燙。她一字一頓地說(shuō)：“錯(cuò)誤率太高，補(bǔ)寫(xiě)作業(yè)！”我只得乖乖拿著作業(yè)回去重做。

　　小頑童

　　下課鈴一響，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地沖出教室，她也不甘落后，拿出她心愛(ài)的毽子，邀請(qǐng)了很多同學(xué)一起玩，自然也有我。有的同學(xué)建議比賽，我來(lái)當(dāng)裁判，我拿著口哨一吹，有些同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了，馬上開(kāi)始踢了，可有些同學(xué)注意力沒(méi)集中，一下子就落下了。結(jié)果她成了最后的大贏家。她拿出自己最喜愛(ài)的零食鼓勵(lì)我們，讓大家不要?dú)怵H。

　　她，就是班上既威嚴(yán)又活潑的學(xué)習(xí)委員——xxx。

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