五年級作文
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的五年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
母愛是溫暖的，是甜蜜的，還是美麗的。在母親節(jié)這一天，我要給媽媽做一頓飯，感恩母愛。
今天，媽媽一下班就脫下外衣，向廚房走去。我見了，一把把媽媽拉出來了，說：“今天我做飯，你到客廳去看電視，你就等著吃大餐吧！”媽媽半信半疑地問：“你做飯？會不會把飯煮干，會不會把菜炒糊了？”我信心滿滿地說：“放心，我這就去給你露兩手，肯定美味！”媽媽又說：“那我去買菜。”我說：“不用，我早就買了。”媽媽說：“好吧，那你做吧！”
我走進廚房，拿出雞翅和可樂，大家猜我要做什么呢？沒錯，我要做可樂雞翅。我先倒上油，等開鍋了再倒上雞翅，“滋滋”鍋里傳來了美味的交響曲。接著我又倒上老抽和醬油，雞翅的顏色更深了。我加入白糖繼續(xù)翻炒，最后倒上可樂開始燉了起來。趁著這時候，我又煮了三碗面條。我先倒上水，等開鍋了再下上面條，等10分鐘面條就出爐了。
我把做好的可樂雞翅端到飯桌上，又撈出面條，母親吃完我做的飯菜，邊笑邊說：“我的`兒子長大了。”看著媽媽開心的樣子，我也高興極了。
以后，我每個母親節(jié)都要給媽媽做飯，不讓媽媽太累。我要記住每個母親節(jié)。
五年級作文 篇2
我有一個好姐妹，她，黑黑的皮膚，扎著一條馬尾辮子，眼睛小小的，是個又愛哭又愛笑的女孩——熊曉君。
為什么說她又愛哭又愛笑呢？記得有一次，老師要求我們寫一篇有關感動的作文，老師要求我們互相交換看的時候，我與曉君交換了作文。我津津有味的讀著曉君的作文，忽然，我抬起頭來，發(fā)現(xiàn)曉君正熱淚滿面。這么回事呢？她正拿著作文，“慘”哭得一發(fā)不可收拾，臉蛋已經(jīng)漲紅，眼淚像一串串珍珠似的掉下來，“誰欺負你��？告訴我，等一下我去揍他去！”她擺擺手，強忍住眼淚，手捂著嘴巴，抽噎著說：“沒。沒有，你寫得太。太感動了！”不是吧？雖然這件事確實讓人感動，但也未至于這樣厲害吧？
沒辦法，我只好從她手里奪過我的.作文，說：“別看了，別哭了，我求你了！”可是，我的話完全沒有用，她還在哭！而且哭得越來越厲害！天啊，誰來救救我？這時，旁邊的同學已經(jīng)注意到了，他們都紛紛說：“干嘛呀？”，“為什么哭呀？”我想：“這樣下去不行，得哄一下她�！庇谑牵易剿媲�，雙手捏著自己的臉，變身成為“哈巴狗”。突然，她笑了，真的笑了！同學們見這招有用，又是做鬼臉，又是講笑話！這件事的曉君又像變了一個人似的，笑的收不起來，直拍臺拍凳。我呢？坐在一邊哭笑不得唄！
她就是這樣一個人，在她身邊常被她感染得很開心！很快樂！
五年級作文 篇3
小烏龜是我家的小寵物。它活潑可愛，小巧玲瓏，兩只耳朵又紅又小，就像兩顆紅寶石鑲嵌在它伸縮自如的頭的兩側；它的`尾巴又短又尖，經(jīng)常甩來甩去；還有它那墨綠色的硬貝殼，像戰(zhàn)士出征時的盔甲，別提有多威風了。
要養(yǎng)好小烏龜可沒那么容易，它可沒讓我少"操心"。每天放學一回到家，我第一件事情就是去廚房看小烏龜，把它從小盆子里放到大水槽里，讓它舒展一下。天冷了，我要給它曬太陽；天熱了，我還要經(jīng)常喂它礦泉水。有一次，我發(fā)現(xiàn)它盆子里的米飯放了一天，還是原封不動，我很擔憂，心想：還沒到冬眠時間，它怎么就不吃了呢是不是生病了我?guī)焖稼は耄詈笪覐谋淅锬昧艘恢晃r給它吃。沒想到，它頓時胃口大開，看著它狼吞虎咽的樣子，我這才明白：它是在"挑食"，這下我可放心了。
小烏龜不僅讓我"操心"，還使我開心。一個星期一的傍晚，我因為數(shù)學沒有考好被媽媽罵得好慘，媽媽還兇巴巴地說："以后再考得不好，就別回家了。"頓時，我的眼淚情不自禁地流了下來。晚上，我悶悶不樂地看著小烏龜，傾訴自己的苦衷。小烏龜伸長了脖子認真地聽著，好象聽懂了似的。于是它便開始"安慰"我：它把脖子和腦袋都縮進硬殼里，四肢一伸一伸的，好像在做廣播操，接著它又故意摔了一個四腳朝天，露出了白白的肚子，最后在它的努力下終于把身子翻了過來�？粗木时硌荩议_心地笑了，那些煩惱的事情早就被我拋到了九霄云外。
小烏龜是我的小寵物，更是我的好朋友，它帶給了我無限的快樂。我愛小烏龜，希望它能和我一起快樂地長大。
五年級作文 篇4
南國的春天總是比別人來得早。雖然還只是2月份，但已是晴空萬里了。樹上不時冒出幾根綠芽，陽光穿過投下斑斑樹影。使人不敢相信春天來了。
在初一一班的課室里，黃老師正在給我們講著課。她講得神采飛揚，眼鏡下的雙眼告訴我們?yōu)槿颂幨�。她的手還在配合著如指揮家揮動棒，我想，她是沉浸其中的。到激動之時，她還會一手拍在講臺，甚至面色通紅，雙腳下生了根，立在那。 臺下的同學和我，被黃老師帶入知識的海洋，我們在海里遨游，聽得忘我，聽得如癡如醉。一時全班高昂，唱起了《黃河頌》，這聲音不知怎的氣勢磅礴，力壓山河，我不得不確定這堪比合唱團的嗓音是從這里發(fā)出。在這個時間里，我們忘掉了全世界，心里只有你我，這就是人生的春天——青春！
我望著窗外，那是一片綠得發(fā)亮的草坪，一棵棵小草是嫩綠色的，所以看不太清楚，可依舊能嗅到那股只屬于春天的味道。一紅一白的小花恰到好處的裝點綠草，笑到一旁，種著雖細卻高的樹，樹上果真有了綠苗，就那么一點兒一點兒。要是陽光照下，定是斑斑樹影，我閉上了眼，耳邊有小鳥的.歌唱聲，再吸一口清新的空氣，再不能更舒服了！
還記得校運會嗎？那肯定是最使我感到責任感的活動，看我們班的短跑選手小西已在后邊活動筋骨了，三三兩兩的女生男生找好了位置，觀賽給小西加油鼓起，氣氛在我們之間達到了最高點。裁判一聲令下，激烈的比賽開始了！
只見小夕同學，右腳先邁了出去，接著是李玄般的速度飛了出去，觀眾席間好像不管是哪都有一般的人，他們都在為場上的小西加油鼓氣，“加油，你是最棒的！”小西應該是聽見了，把原本已經(jīng)很快的速度又提高了些許，頭發(fā)真的在風中凌亂，手腳的擺動也看不清了，只有那扎眼的班服認出他。
最后10米，5米，沖刺了！我的心像被人提起又重重放下，小西一個箭步跨在了最前面，第一個沖過了終點，不能地方卻同衣服的人發(fā)出一聲喊叫，耶！
此時此刻的我就在春天里，沒人知道我是多么的幸福，快樂，青春如一口糖，吃下去回味無窮。你好，青春。
五年級作文 篇5
下午五點鐘的時候，劉老師把我叫到廚房，說：“泉泉，今天來教你怎么煮飯！”
開始我有點詫異，但轉念一想：媽媽不是常說，自己的事情自己做，我學會了做飯，不又多了一項本領嗎？于是，我興高采烈地說：“太好了�！庇捎谖倚募保桶咽稚斓诫姼邏哄伬�。還好劉老師提醒我：“你可沒洗手，你是想讓我們拉肚子嗎？”我聽了劉老師的話，連忙把手縮了回來，打開水籠頭把手洗得干干凈凈。
劉老師又說：“現(xiàn)在你可以去量米了�！痹捯魟偮洌冶隳弥姼邏哄伻ナ⒚�。只見我剛把電高壓鍋拿起，劉老師又說：“停！”我把電高壓鍋放下，說：“怎么了？煮個飯就這么難嗎？”劉老師搖頭說：“這重不重啊？萬一等下淘米的時候進水了怎么辦？所以要把電高壓鍋里的.鍋膽拿出來盛米，這樣就輕松多了！”我聽了，便拿出鍋膽盛米。我打開米桶蓋，拿出量杯。
可我一看量杯就呆了，我對劉老師說：“每個人該吃多少飯啊？這量杯上有四分之一、二分之一、和四分之三，我該選哪個？”“四分之三！”劉老師飛快地報出答案。我算了算一共幾個人，然后把指定的米倒進鍋膽，我轉過頭對劉老師說：“現(xiàn)在該怎么辦？”劉老師回答道：“現(xiàn)在該淘米了！也就是把鍋膽裝一點水，然后用飯勺攪拌，最后把水倒掉，就這樣連續(xù)三次就可以了�！�
我接好水，用飯勺攪拌了幾下，水一下子變得渾濁了，準備把水倒掉，可我有點為難了，怕自己連米也一起倒掉。劉老師見我猶豫不決，便示范了怎么倒水。我學著劉老師的樣子，把鍋膽稍稍傾斜，讓水慢慢流出，直到米到鍋膽口邊，便忙把鍋膽立起來，再接水進行第二次第三次淘洗。劉老師笑著說：“第一步淘米順利完成，現(xiàn)在要學會怎么放水，你看下，米鋪在鍋底大約兩厘米厚，那么加水時你就高出米面一厘米，依此類推，懂嗎？”
我二話沒說，便把水裝好了。劉老師過來一看：“你又沒把米弄平，你怎么知道是不是一厘米？”我大吃一驚想：“這可怎么辦呀？”劉老師看出了我的心思，端起鍋膽，左一晃，右一晃，米竟然變得平整了！劉老師又用勺子把米打亂讓我把米弄平。
我依葫蘆畫瓢也像劉老師那樣把米弄平了。我仔細一看，發(fā)現(xiàn)水竟然超過兩厘米了，但是要我現(xiàn)在倒出水已經(jīng)不成問題，我輕而易舉就做到了。
最后，劉老師讓我把鍋膽邊上的水抺干，放進電高壓鍋里，蓋上蓋子把按鍵轉到煮飯那個刻度上。劉老師拍拍我的小腦袋，說：“大功告成！你就等著享受勞動成果吧！”
大約過了一個小時，飯終于熟了，我聞著那飯香，心里別提有多高興。
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