六年級(jí)作文匯總（8篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的六年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
之前我覺得，在沙漠里下暴雨，是奇跡；在夏天中下冰雹，亦是奇跡。
可是，直到遇見你，我才知道，真正的奇跡，是你，只是你，其他的一切，我原本所謂的奇跡在你面前，都不再是奇跡。
或者說，在遇到你之前，我從未明白過奇跡是什么，只是照著那個(gè)表面上的含義，教科書里面的那個(gè)意思判斷每一樣事物是否是奇跡。
可是，我終究還是太過相信那個(gè)呆板的意思，可是，還好讓我遇到了你，才讓愚鈍的我能夠明白一些之前從未知道的道理。
感謝遇到你，你是我生命中不可缺少的一部分，是我人生中的指路人，為我照亮前路，為我指明方向。
遇到你，或許是我人生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折，是因?yàn)槟�，我才明白一些道理，是因�(yàn)槟悖也胖狼胺降娘L(fēng)景是一定要去看的，是因?yàn)槟�，我才知道世界上最美好的`事情莫過于遇見你。
感謝遇到你，你說在這一生當(dāng)中，一定要去做自己想做的事情，不管結(jié)果是好還是壞，當(dāng)你老了，回首過去，看到你的心愿已了，定會(huì)心安，那時(shí)，你便不會(huì)有遺憾。
你說的好多話，我都記得清清楚楚，因?yàn)樵谖倚闹�，你是重要的一個(gè)人。
感謝遇見你。
六年級(jí)作文 篇2
如果我來到了這里，一個(gè)到處散發(fā)著腐朽的臭味，陰冷的氣息，可怖的氛圍，又如果我是那里的主人，會(huì)怎樣呢？
我要將腐朽化為神奇，黑暗變成光明。
我用正義之劍朝著最黑暗的地方竭力一劈，只見黑色的天空中慢慢地裂開了一條銀白色的縫隙，混沌的世界剎那間白光四射，迫使我緊閉著雙眼，當(dāng)我再次睜開時(shí)，我看見了冉冉升起的紅日，云煙繚繞，相互掩映，相得益彰，帶著朦朧的色彩，微紅的光一直蔓延到天邊，多么熟悉的場(chǎng)景，多么親切而溫暖的感受，想必是太陽(yáng)又回到了自己久違的世界吧。
我極目遠(yuǎn)眺，卻只能望見漫漫黃沙，這么遼闊的世界，我怎么能讓他貧瘠呢？我拿出生命之源潑灑在地上，只見黃沙開始慢慢地晃動(dòng)，接著越來越劇烈，終于，黃沙消失了蹤影，留下了芬芳的土地，我從口袋中取出希望之種，輕輕地將它們深埋于泥土之下，我拔下靈魂之簪，又是一劃，將清澈的河水引入天地之中之中，它們激起層層的浪花，追逐者，嬉鬧著，漸漸深入泥土中。
多么美的世外桃源，有蝴蝶蜜蜂為伴靜靜地躺在花叢中，清風(fēng)與泥土的芳香，糅合之后，環(huán)繞在我的'鼻尖，我就這樣昏昏沉沉地睡去了。
“就憑你，想打敗我，本身就有缺陷的小家伙�！泵婺开b獰的他嘲諷道。突然一陣狂風(fēng)刮來，我陷入了一個(gè)漆黑的洞穴，那里有遍地的黃金，豪華的樓宇，時(shí)髦的衣服。我看到后，大笑起來，他很疑惑，我也嘲諷他“你一定用這些禍害了不少人的性命吧。不過，你可知，現(xiàn)在的你早已經(jīng)不是人類的對(duì)手了。你也休想用這些身外之物來蠱惑人心，擾亂世間�！�
我要與他進(jìn)行一場(chǎng)殊死斗爭(zhēng)。他拿著自私之劍朝我刺來，卻不知我有無私盾牌，將其包圍，他有用虛偽大刀朝我砍來，我用事實(shí)匕首將其揭反，他又出妒忌飛刀，我拿包容之傘抵擋，他用愚昧，我用知識(shí)......到了最后，他耗盡了所有還是輸了，因?yàn)槲疫�剩下正義之魂，他卻已經(jīng)灰飛煙滅。
這個(gè)黑暗的世界，最終被我打敗，我也曾做過這里的主人，我相信且希望世界所有人來此，都能經(jīng)得住考驗(yàn)，創(chuàng)造自己那片最美麗的精神家園。
如果我來過這，如果我是你——黑暗王國(guó)的主人，我會(huì)這樣做。
如果是你呢？
六年級(jí)作文 篇3
隨著科技的發(fā)展，人類的生存范圍已經(jīng)不只是那顆小小的地球了，在23世紀(jì)里，人類早已經(jīng)在月亮上安居樂業(yè)了。
如果你有幸從別的行星上觀察月亮，那么你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)嫦娥的身邊多了幾個(gè)高大的身影，那就是人類；你也一定會(huì)看到吳剛手上用來伐木的那把斧頭不見了，那是人類在保護(hù)環(huán)境。
“咦？我沒有看錯(cuò)吧？”你一定會(huì)邊揉眼睛邊這樣想：人類的變化也太快了吧！從2個(gè)世紀(jì)前人類對(duì)樹木的亂砍亂伐，一下子變成了不僅自己不砍樹而且制止別人砍樹的環(huán)保衛(wèi)士？
你還真別不相信，人們?cè)缫呀?jīng)改掉了惡習(xí)，處處為環(huán)境著想了。就讓我來為你介紹一下23世紀(jì)里人類的“衣”，“食”，“住”，“行”吧！
首先說的是人類的衣裳，它們可方便了！一年四季，每人都只有四件衣服，它們分別為春，夏，秋，冬四個(gè)季節(jié)準(zhǔn)備著。它們不僅不用洗(因?yàn)閮?nèi)有自動(dòng)去污系統(tǒng))，而且可以根據(jù)當(dāng)天主人的`心情和喜好自動(dòng)變換款式和顏色！這樣，動(dòng)物們就可以免受人類“拔它們的毛來取暖”之苦了。
再讓我們來看看人類的飲食生活吧！人類在23世紀(jì)里，吃的，喝的，都十分環(huán)保。吃的是人造的肉和專門培養(yǎng)的蔬菜。這樣一來，牛，羊，雞們的生活便安全了很多。
人類的住處環(huán)保不環(huán)保更是不用說啦！現(xiàn)在每人的住房面積只有7平方米。不過，這可不是因?yàn)槿祟惤ú涣朔孔�，而是因�(yàn)槿祟惖闹矘湓炝帜兀?/p>
提到“行”，你一定會(huì)想到交通。不錯(cuò)，人類正提倡綠色交通呢！現(xiàn)在早已沒有車，船或是飛機(jī)了。因?yàn)槿祟惏l(fā)明了一種椅子，并且給每個(gè)人都發(fā)了一把。坐在它的上面，你想去哪兒，一秒鐘便會(huì)到！
怎么樣？人類不僅靠科技住在了月亮上，連行為也變得環(huán)保了。就讓我們共同努力，決不讓“第二個(gè)受污染的地球”出現(xiàn)！
六年級(jí)作文 篇4
微笑是人類最美的禮物，它能傳達(dá)關(guān)愛、喜悅、溫暖、激動(dòng)、感恩……它也標(biāo)志著自信、雅量、大度，這是一種胸懷，也是一種境界。
那是一個(gè)晴朗的天氣。樹葉的香氣，撲鼻而來，鳥兒也開始放聲歌唱，柳樹姐姐也梳理著它美麗的長(zhǎng)發(fā)。給人一種和諧的感覺。
我和媽媽來到博物館參觀。我抱著心愛的泰迪熊娃娃一起參觀。我突然看見一個(gè)藍(lán)眼睛、白皮膚、長(zhǎng)頭發(fā)的外國(guó)女孩也來參觀。他走到一個(gè)古代童帽旁停了下來，目不轉(zhuǎn)睛的觀察起來。當(dāng)他看到我，和我手上的泰迪熊娃娃是立刻投來了羨慕的目光。我還得意的晃了晃手上的泰迪熊娃娃，仿佛在問她：你有嗎？我的娃娃可愛嗎？之后，我就和媽媽去了樓上。
過了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)我手中的泰迪熊娃娃不見了蹤影。我十萬(wàn)火急，發(fā)狂的找來找去，還是沒有。正當(dāng)我失望到極點(diǎn)的時(shí)候，我看了一張熟悉的背影。原來是剛才那個(gè)外國(guó)女孩。我發(fā)現(xiàn)他手中的熊娃娃正是我的'。當(dāng)時(shí)可以用氣憤、傷心、痛恨這幾個(gè)詞語(yǔ)來形容我。我想：這些外國(guó)人怎么這么沒教養(yǎng)，竟然拿別人東西。但是，出乎我的意料。沒想到這個(gè)外國(guó)女孩竟跑到我身邊，永不連貫的中國(guó)話問我：“這……個(gè)娃娃……是……是你的嗎？”我先是一愣，然后說：“謝謝，這個(gè)送給你啦�！彼哪樕下冻隽艘苫蟮纳袂�。我給了他一個(gè)微笑，感謝的微笑，然后，他就抱著那個(gè)娃娃走了。
一個(gè)微笑。送去了溫暖，一個(gè)微笑，送去了甜蜜，一個(gè)微笑，送去了喜悅，一個(gè)微笑送去了一個(gè)……我們都曾微笑過，我們都曾看到過。我們一起笑一個(gè)，笑出關(guān)愛、感恩，笑出……
六年級(jí)作文 篇5
望著院子里那片向日葵，和明媚的午后陽(yáng)光，我的腦海里又閃現(xiàn)出你的模樣，一切仿佛就是昨天，我仿佛看到你的眸子里忽閃著的光，和身后的一大片向日葵田……
——題記
相遇
“嗨，我叫小航。”你瞇著眼，微笑著望向我，陽(yáng)光撒在你身上，讓你看起來更加溫柔，不由得我也笑了：“你好，我叫冰兒�！标�(yáng)光和校門口的向日葵，映照著我們天真無邪的笑臉。記得從那以后，我們就變得形影不離，笑聲時(shí)常久久回響在校園里。這一切，仿佛就是發(fā)生在昨天，令人回味。
相片
班上那些自稱“英雄”的男生，總愛欺負(fù)人，而你，每次他們欺負(fù)我時(shí)，比我強(qiáng)壯不了多少的你總是擋在我的'前面，當(dāng)他們雨點(diǎn)般的拳頭落在你的肩頭時(shí)，你毫不躲閃，堅(jiān)定得猶如一尊雕像矗立著，陽(yáng)光透過窗戶撒下來，為你鍍上了一層“金”光，我知道，你也會(huì)疼，看你緊緊咬著下嘴唇，我全身的血液都讓我沖上去幫你，可是我的膽小和軟弱卻讓我呆在原地，你終于倒下了，我心痛如刀絞，可卻一句話也說不上來，你始終微笑著，沒有流一滴眼淚，這一切，仿佛就發(fā)生在昨天，令人心痛。
離別
烏去遮住了太陽(yáng)，向日葵也收斂了笑容，低下了頭，我終于要離開了，你知道我有多么舍不得你？烏云遮住了太陽(yáng)，我不禁流下了眼淚，這時(shí)，你氣喘吁吁地跑過來，遞給我一包向日葵花種和一封信，你喘著氣說：“冰兒，謝謝你給了我陽(yáng)光般的友誼，讓我像向日葵一樣樂觀地生活著�！闭f完，你頭也不回地走了，我知道，你一定在哭，多年來，我從沒為你做過什么，而你卻……這一切，仿佛就是發(fā)生在昨天，心中百感交加。
現(xiàn)在
我看著那封因?yàn)榱鳒I而變得皺巴巴的你給我的信，秋日午后，我忍不住向后院的葵花林望了一眼，一切，仿佛就在昨天。
六年級(jí)作文 篇6
我讀了《張釋之嚴(yán)格執(zhí)法》這個(gè)故事，感覺張釋之非常的清正廉明。
有一次，張釋之跟著漢文帝出城巡視，路過橋的時(shí)候，從橋底下突然鉆出一個(gè)人來，把皇上的馬嚇得嘶聲鳴叫起來。那人看見了，撒腿就跑，皇上派士兵把它捉了回來，交給張釋之處理。張釋之弄清來龍去脈之后，覺得他是無意的，就只罰他了四兩金，漢文帝不滿：“萬(wàn)一馬把朕刷下來摔傷了怎么辦？”張釋之解釋：“因?yàn)樗浅鲇跓o意，所以處罰就是罰款，不然的話就是太隨意了，老百姓豈能服？”
我感覺張釋之是非常有勇氣的人，因?yàn)樗以诨噬厦媲绊斪�，這就是他富有勇氣的`地方。有很多人，聽了皇上說了這樣的話，就馬上附和道：“是呀！是呀！他竟敢嚇皇上的馬，萬(wàn)一把皇上摔出個(gè)好歹來，他能賠得起嗎？應(yīng)該受重罰！應(yīng)該受重罰……”。而張釋之卻不，他就用法律來說清事實(shí)，而不是光聽從皇上的。從這兒，我看出他清正廉明。
歷史上這么清正廉明的人不多，而張釋之，卻是一個(gè)清正廉明的人！
六年級(jí)作文 篇7
再次踏上柳江邊那斑駁的石階，即使雨還是在紛飛不停，我的心情卻依然是恰好的。憑欄遠(yuǎn)望，如此自由，如此愜意。
先是一滴小小的，微不足道的細(xì)雨，接著雨點(diǎn)們就像跳傘兵一樣，聽著教練的命令，一個(gè)接著一個(gè)地跳了下來。有些小傘兵們迫不及待了，搶著擠著爭(zhēng)先恐后地飛躍而下，這才有了絲絲的細(xì)雨。
聆聽漫天花語(yǔ)，那是細(xì)雨打落下的——還余留著淡淡的清香；遍地的青草上，雨也在這留下了作為，那是滋潤(rùn)小草與大地的生命之源。江上泛起陣陣漣漪，雨姑娘給予著自己的汗水；人們撐起傘，形成了傘花，亮麗的風(fēng)景線，這也是離不開這頑皮的雨。
雨下著，人也在看著。只見雨點(diǎn)灑掃了整個(gè)青石路面，濕漉漉的，就像真有灑水車經(jīng)過一樣，似乎所有灰塵都被這灑水車噴出的水給洗滌了。這雨，不僅是平凡的雨，在路上，他還散發(fā)著光環(huán)呢。
我愛這雨，這不是聲勢(shì)磅礴，仿佛一切不能夠阻擋的暴雨，反而之，我還更喜歡蒙蒙細(xì)雨。云作雨滴，從天空上淌下來，悄然無聲，慢慢地在人心中流淌。細(xì)雨如銀針，仰起頭感受這番美麗，臉上酥酥麻麻的，有一種說不出來的舒服與由內(nèi)而外的痛快。在雨中，世間萬(wàn)物都好像與自己隔絕，我就好像在一個(gè)空白的.世界，所有都憑稀稀落落的雨點(diǎn)來構(gòu)成與想象。
霎時(shí)間，雨住了。很快地，太陽(yáng)便從烏云中冒出頭來，閃著金光。，映出一片白云，也把我周圍花花草草上的露珠映得閃閃發(fā)光，以及天那邊的一道七彩線。沒了雨的支撐，剛才還洶涌的江立即黯淡了神采。天晴，人們也不約而同地收住了傘。
這雨真美！
六年級(jí)作文 篇8
最近身體好嗎？小妹妹可愛吧！祝賀您擁有了一個(gè)全世界最偉大的稱呼――媽媽。
教師節(jié)又到了。在一個(gè)新的環(huán)境里，想提起筆寫封信給某位老師的時(shí)候，一下子就想到了您。兩個(gè)月不見，您一切是否都安好？只知道，在回憶過去日子的時(shí)候，心里總會(huì)充滿了感動(dòng)。
六年級(jí)的時(shí)候，您懷了一個(gè)小寶寶。當(dāng)那可愛的小家伙還在您肚子里很快樂地生長(zhǎng)著的時(shí)候，您就帶著她來上課了，而我們的數(shù)學(xué)課堂上又多了一位小“學(xué)妹”。眼見著她一天天地長(zhǎng)大，您也一天比一天顯得勞累，行動(dòng)也日漸困難了起來�？墒羌词惯@樣，您還是一如既往地，帶著那很自然、祥和的表情，看著我們跟那位小寶寶一同成長(zhǎng)，直到把我們送進(jìn)畢業(yè)考試的考場(chǎng)。
有一件事，至今想起來還是讓我印象特別深刻。記得那是臨近畢業(yè)考試的時(shí)候，有一天晚上七點(diǎn)多，我站在宿舍的走廊上，看見四樓辦公室的燈還大亮著。剛開始，我還以為是哪位老師走得太急了，忘了關(guān)燈�？勺屑�(xì)一看，卻是您一個(gè)人在那兒加班。您手邊上的那一摞作業(yè)，應(yīng)該就是我們下午剛交上去的`吧！即使是其他老師，應(yīng)該也不會(huì)加班到那么晚的，何況是您這樣！連當(dāng)老師的爸爸看了也很感動(dòng)，跟我說：“漪啊，你們張老師真得很辛苦，你一定要努力，至少，也要讓老師感到付出沒有白費(fèi)啊！”是啊，我們畢業(yè)總復(fù)習(xí)再苦再累，也不及您的疲憊。于是，不管是多少練習(xí)、作業(yè)，也顯得不再那么困難，那么繁瑣了。
現(xiàn)在，我到了新的學(xué)校里。這里有新的老師，新的同學(xué)，一切都非�？蓯�。很快，我就適應(yīng)了。您還記得佳F吧，她可是很想見見您，上回在食堂的時(shí)候，問我您有沒有來上班了。還有那些上檳榔中學(xué)的同學(xué)們，9月6日回學(xué)校來的那天，還問張老師到哪兒去了。大家都很想念您呢！
張老師，愿您每天都開開心心的，等您回到學(xué)校來上班時(shí)，我們大家都來看您，要知道，就連那平時(shí)最讓您操心的幾位同學(xué)，都盼著見到您呢！
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