六年級的作文
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的六年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文 篇1
小學生活是那樣的難忘，我從呀呀學語到能寫會算，從糊涂蟲到老師們眼中的好學生，那離不開老師們辛勤培育，眼下我還有多久能待在我親愛的學校了？
在這六年的歲月中，我從啟蒙老師那，得到過多少教育？這些，我都不能忘，我要銘記在心中。是老師把我領進了那無窮無盡的知識海洋，是教師教步要做個聽話、誠實、愛祖國、愛集體的人，想到這里，我的心中多了一絲著戀。
同學們！我們的友誼不能忘掉，我們一起慢慢成長，一起學習新的知識，一起嬉戲玩耍，在校園里，我交到了這么多知心小伙伴。
我親愛的母校，我希望能讓時間在此刻停留，讓我再享受在您懷抱里的溫暖，再感受一下這個大家庭的溫暖。親愛的母校，雖然您的教室不大，操場不寬廣，但我仍然深深地愛著您！是您讓我們在這學到了很多知識，懂得了很多道理。
老師！您讓我從一個什么都不懂的'頑童，變成一個有理想、愛學習的少年隊員。同學們！你們使我沒有孤獨，沒有悲傷。母校！您是成千上萬小學生的家庭！
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學生就要過去了，我永遠忘不了我難忘的小學生活！
六年級的作文 篇2
一盆花，綻放在人間；一盆花，綻放在中國；一盆花，綻放在房間；一盆花，綻放在自己的心田。
每個人的心中都有一盆綻放開的美麗的花，是羊乳花、火紅郁金香、海星花、芹葉鐵線……每個人的心田，都會有一顆特別的花。
我的心中，就有一顆特別的吊蘭。吊蘭有好幾種，我心中的這種，是雙層的吊蘭，顏色是粉紅色，花蕊向下開著。這吊蘭，我家里就有好幾盆。
在樓上，媽媽就養(yǎng)了兩盆。本想是要在年底的時候開放，可是有一盆已經(jīng)開了，開的可漂亮了，雖然開了，但是可把媽媽給急壞了，她說：“哎呦，怎么辦呀，這盆花怎么先開了呢！”
“開了這不是挺好的嗎！”我在一旁幸災樂禍。
“本來想著在年底開的，這屋子里面還漂亮一點兒，但是現(xiàn)在開了，那一棵又開不了。”真是沒有辦法，媽媽就喜歡養(yǎng)花，來到這個房間呀，就會看見有兩棵吊蘭，八棵蘆薈，有一盆特別大寬幾乎有50厘米，高都有一米了。
從媽媽說的這話里面，有幾個字，我認真聽了，就是“那一棵又開不了”，我是一個不愛表達想法的女孩子，但有自己的道理。媽媽說開不了花，我卻不相信，同樣是在一個地方栽培，是一樣的環(huán)境，為什么會開不了花呢？每一刻花都有自己的用處，每一棵花都有自己的用處，我堅信，它一定會開。
果然，那棵花真的開棵花骨朵兒。
從這一棵花中，我知道了每個人都有不可思議的.一面，而這一面，就是別人沒有想到的一面，低估了你的一面。自己還沒有做的很好，那就說明，心田中的花朵還沒有開放，那心中的花朵，就是自己，是理想中的自己，我相信，我心田中的花正在一點一點的開放，總有一天，會有一個全新的自我，在花中美麗開放。?
六年級的作文 篇3
人們常說父愛如山，當然我的父親也不例外。他努力地工作，就是為了家里能夠有錢用，這樣才能讓我們?nèi)胰税残牡貙W習和工作。
記得有一次，天已經(jīng)很晚了，爸爸上中班回來時，已經(jīng)疲憊不堪。臨睡前，他卻仍然沒有忘記到我的房間，關(guān)心我睡得是不是很安然。朦朧中，我感覺到房間的'燈又亮了，喉嚨里只感覺渴�；秀遍g，見爸爸正幫我蓋好被子。他發(fā)現(xiàn)我的額頭很燙，便用手摸和自己額頭比較了以下，一個勁兒說，丹妮病了，我們趕緊去醫(yī)院。于是，他便叫醒我，又倒了一杯熱水給我喝，喝完便用溫度計給我量體溫，爸爸看了以后連忙穿起衣服把我?guī)У皆\所，因為當時天還下著大雨，而家里只有一把傘，于是，父親毫不猶豫地把唯一的一把傘給了我，而自己卻走在雨地里，到家后，爸爸身上沒有一處是干的，衣服上的水還在往地上落，在此以后的幾天里，爸爸雖然沒有說，但我知道他生病了卻不告訴我們，是因為他怕我們擔心，所以才沒有說。
還有一次，已經(jīng)是晚上了八點多鐘了，父親下班回來看到我的作業(yè)還沒有做完，便怒氣沖沖地責問：“作業(yè)怎么到現(xiàn)在還沒有寫完，是不是我沒回來時，你在看電視？”我心想：我沒有偷看電視，只不過是不會做。后來爸爸發(fā)現(xiàn)我做著數(shù)學，而且筆一直在那里不動，便關(guān)心地詢問：“你不會做嗎？”我點了點頭，然后便詳細地幫我分析，講了一遍沒有聽懂，而爸爸卻不厭其煩，而是一絲不茍地講第二遍，甚至第三遍。
看，這就是父愛，他像一把雨傘，幫我們擋住風雨；他就像一片林陰，給我擋住陽光，給我們帶來涼爽的微風。父親我想對您說：“爸爸，您辛苦了！”你的女兒會記住你無微不至的關(guān)懷和愛意。
六年級的作文 篇4
自信，就是要自身相信自身。自信，往往可以事半功倍。我就是一個充溢自信的小朋友。
這學期開學的第二周，老師宣布要競選班干部，要求參與競選的同學都要在講臺上發(fā)表競選演說。我思忖著，小學二年級時擔任過中隊長，三、小學四年級時當過大隊委，五年級時當班長。我對照著中隊長的規(guī)范來衡量自身的能力和素質(zhì)，認為自身有條件當選中隊長。我對自身競選班委有了一份自信。
回到家里，我開始認真準備。我先在腦子里構(gòu)思出競選的演講稿，一遍一遍地改，改到了每一個詞；一遍一遍地說，說到了每一個標點的停頓、語氣的變化。周日的晚上，我把爸爸、媽媽當成觀眾，對著他們正式地演說了一遍。聽完演講，爸爸堅定地對我說：“一份耕耘就有一份收獲。你下了這么大的功夫，我相信你一定能勝利！”我應道：“是呀，你看我競選什么時候緊張過？像這種事對我來說是小菜一碟�！蔽覍ψ陨砀傔x班委又有了一份自信。
這是一個周一的早晨，陽光明媚，我邁著輕快的步伐走進了教室，聽見同學們在嘰嘰喳喳地議論著什么。我湊過去，他們告訴我，今天有好幾位同學競選中隊長。聽了這番話，我知道這幾位競選對手的實力與我勢均力敵。但是我并不緊張，我對自身充溢信心。
競選開始了，老師提過要求后，就讓我們自身上臺演講。教室里忽然恬靜了下來，靜得鴉雀無聲，靜得好像可以聽見每一位競選者的`呼吸聲。大家你看看我，我看看你，誰也不敢上臺。一時間，班里出現(xiàn)了冷場。我想：班里肯定沒有同學上臺，我一定要上去。我穩(wěn)了穩(wěn)情緒，冷靜地從位子上站了起來，大步走上講臺，迅速轉(zhuǎn)過身來。我環(huán)顧四周，只見同學們向我投來期待的目光�！袄蠋�，同學們，大家好！”說完，我深深地鞠了一躬。我看見站在一旁的老師對我微笑著點了點頭，我放松了許多。同學們的信任、老師的鼓勵，更增強了我的信心。我用洪亮的聲音，抑揚頓挫的語調(diào)，配合著堅定有力的手勢，發(fā)表著競選演說。同學們聚精會神地聽著，有的還不時地點頭稱是。“請同學們投我保貴的一票吧！謝謝大家！”我的演講完畢了，大家還沉溺在精彩的演講內(nèi)容中，猛地回過神來，“嘩”，同學們報以熱烈的掌聲。我依舊鎮(zhèn)定自若地走下講臺，回到位子上。
投票的間隙，同學們七嘴八舌地議論著，都說我演講得最好，無論是演講的內(nèi)容，還是語言的表達，都很不錯。
暢票完畢，老師宣布：“中隊長，周樂群�！比嗤瑢W再次報以熱烈的掌聲。我感到自身勝利了，我如愿以償。
勝利就是這么簡單，從我做起，從每一件小事做起，假如今天比昨天進步了，就要為自身鼓掌，為自身喝彩，為自身加油！只要相信自身，讓自身有自信，那么勝利的曙光、美麗的彩虹一定屬于你。
六年級的作文 篇5
最近，校園里傳起了課改的風波。自開學以來，我們學校開始實行課改，這是一件多么新鮮的事呀！同學們都覺得很新奇，但是，課改已很長時間了，有很多同學都很快并積極投入了進去，而有些同學卻投入了進去又浮了出來，甚至分數(shù)下滑。因此，同學們之間對課改有了爭議。聽，有些人又開始爭議了。
首先，一個人先發(fā)問了：“你們覺得課改怎么樣？”
有一個人說：“我覺得課改挺好的。以往，課堂時都是老師說，學生聽，這樣既調(diào)不起同學們對學習的興趣，又沒有好的效果，無法讓同學們當堂弄懂；現(xiàn)在課改了，變成了學生說，每個人都聽，這樣，不但鍛煉了同學們的膽量，還提高了課堂的效率，真是一舉兩得呀！
又一個同學說；“是啊，是�。∷f的一點都不錯，這種高效課堂真的很棒！以前，我們班都是今天晚上布置的作業(yè)，明天來了小組對改，也不檢查。所以，有一些人對老師布置的家庭作業(yè)愛理不理的，老師一問就是“寫完了，寫完了！”現(xiàn)在有展示課了，有許多同學都開始重視起家庭作業(yè)了，回家都會主動預習了。我的進步也很大，原來我是個膽小如鼠，忽視作業(yè)的`存在的差學生，現(xiàn)在我敢在同學面前展示了，語言也更加通順、流暢了，成績排在中下游了！這都要歸功于課改呀！”
可一同學說：“這是你們的想法，我卻不這么認為。我原來成績一直在中上等，每次講課我就等著老師說現(xiàn)成的現(xiàn)聽，成績一直挺好；可現(xiàn)在呢，課改了，一直是同學們講，沒辦法當堂直接聽懂。久而久之，成績就一直往下滑，為此還不少挨家長和老師批呢！都怨課改！”
……
我認為課改很好，既鍛煉了同學們的積極性，又提高了同學們的語言表達能力，還增強了同學們的團結(jié)合作能力，也不會讓老師說太多的話。
聽，又有人開始爭議了。
……
六年級的作文 篇6
不久前，我在《少年科普世界》上看到一篇關(guān)于植物喜光的文章，上面寫道：每一種植物生長必須要有陽光，有些在黑暗中的植物還會向有光亮的地方生長。這是真的嗎？百聞不如一見，百見不如一干，我便下決心試試看。
我興致勃勃地找來一個鞋盒，幾張硬紙板和一個發(fā)了芽的小土豆，現(xiàn)將鞋盒右上角挖了一個小洞，分別在每張硬紙板上不同的地方各挖一個洞，固定在鞋盒中，把土豆放在最里面的一個夾層中。最后把鞋盒放在光線充足的陽臺上。每天打開鞋盒澆點水，土豆真的`會順著陽光爬出鞋盒嗎？我心中充滿了期待。
果不其然，三天后土豆紫色的莖順著第一塊硬紙板上的洞繞出，穿過了“迷宮”的第一道。正在奮力地向有陽光的地方“前進”，我的心中充滿的歡喜�？珊镁安婚L，幾天后，土豆的莖雖然繞過了兩塊硬紙板，但發(fā)出來的新芽卻是黃中帶白的。我心中十分焦急，會不會我的土豆快要死了呢？我急忙給土豆多澆點水。又過了三天，打開鞋盒時，我驚呆了！土豆完完全全繞過了三層硬紙板，還差一點點就“走”出“迷宮”了，而葉子卻越來越白了。過了一星期左右，土豆竟然從盒上的洞中了爬出來，長出的葉子也是雪白的。
究竟是什么原因呢？我急忙查閱了相關(guān)書籍。原來，植物的生長離不開陽光，這個實驗充分證明了這一點。土豆的外表對光線尤為敏感，在黑暗中有一絲光亮都能感知，然后奮力向那兒生長。那為什么葉子是蒼白的呢？在黑暗中的植物因沒有陽光，無法進行光合作用，就不會產(chǎn)生葉綠素，對生長很不利。之后，我便將土豆移種到屋外的泥土之中，讓它健康地成長。
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