【精】六年級(jí)作文10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的六年級(jí)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
新年，這是一年當(dāng)中最重要的日子。也是家家戶(hù)戶(hù)團(tuán)聚的日子，很多人都在這個(gè)時(shí)間回家過(guò)年，而我們也不例外。
新年終于到了，外面?zhèn)鱽?lái)各種各樣的鞭炮聲。而我也不禁穿上新衣服，到外面去玩鞭炮。
玩了一個(gè)上午，氣喘噓噓回到家中。發(fā)現(xiàn)，不僅是我們家，連其他家的大人都在屋里忙里忙外的干活。所以，我便溜到廚房，看看年夜飯吃些什么。
到廚房時(shí)我驚呆了，放眼望過(guò)去，一大片美食和食材，有：酸辣土豆絲、羊肉、豬肉、雞、紅燒魚(yú)、螃蟹、蝦、等等。害的我口水都要流出來(lái)了，我本想偷偷的去偷吃一些�？墒菂s被老媽發(fā)現(xiàn)了，只好走開(kāi)了。
這時(shí)我發(fā)現(xiàn)爺爺和爸爸正在門(mén)口寫(xiě)對(duì)聯(lián)，貼對(duì)聯(lián)，掛紅燈。走過(guò)去一看，爺爺剛勁有力的寫(xiě)道，上聯(lián)：天地和順家添樂(lè)，下聯(lián)：平安如意仕多福，橫聯(lián)：新年大吉。別看爺爺來(lái)了，可是寫(xiě)起對(duì)聯(lián)來(lái)可是更大街小巷里的人寫(xiě)的差不多。
過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，終于到吃年夜飯的時(shí)間。我早早的坐到桌子上，看著桌子上的美食，不禁流了口水。過(guò)了一小伙時(shí)間，便開(kāi)飯了。我一會(huì)嘗嘗那個(gè)一會(huì)嘗嘗那個(gè)，不一伙，我的'肚子就吃得圓滾滾得，吃的真爽呀！而年夜飯也結(jié)束了，我們一家子到電視機(jī)前一邊看新年聯(lián)歡晚會(huì)，一邊吃著我的最?lèi)?ài)——餃子……
新年，是一年中最重要，最開(kāi)心，最幸福的日子。祝全中國(guó)人新年快樂(lè)！
六年級(jí)作文 篇2
當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，覺(jué)得家里的床軟軟的，舒服極了，像是躺在棉花堆里，可暖和了。我揉了揉惺忪的睡眼時(shí)，我頓時(shí)睡意全無(wú)。大大的屏幕展現(xiàn)在我的眼前，我坐著的，不是家里溫暖的小床，而是一個(gè)陌生的沙發(fā)。這時(shí)，屏幕上出現(xiàn)了一段留言：“哎，周江敏！我是未來(lái)的你，非常不幸，我在回到過(guò)去時(shí)，把你給帶到了未來(lái)。現(xiàn)在是時(shí)空機(jī)器壞了，你就先在這兒玩玩吧！你所在的車(chē)子，是叫‘白云’”�？赐炅肆粞晕颐靼琢耸虑榈脑�，但我實(shí)在是太突然了。這時(shí)，白云說(shuō)話(huà)了：“主人，今天要去哪？”說(shuō)著屏幕上出現(xiàn)了城市地圖，其中“游樂(lè)園”三個(gè)大字格外顯眼。我指了指，說(shuō)：“就是這兒了！”
沒(méi)過(guò)多久，車(chē)邊停了下來(lái)。車(chē)門(mén)緩緩打開(kāi)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便可以見(jiàn)到那蜿蜒的“黃龍”————-過(guò)山車(chē)。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)白云不見(jiàn)了�！爸魅�，我在你手心里！”手中傳出了一個(gè)細(xì)小的聲音，打開(kāi)手心，果然，有一個(gè)海豚的水晶掛飾�！跋氩坏剑氵�蠻神通嘛！”這么大的車(chē)子都能變小。說(shuō)吧，這是什么新魔術(shù)？”我瞧著白云說(shuō)�！斑@…�！卑自扑伎剂艘粫�(huì)兒，“這不是魔術(shù)，是最新的采氫薄膜。它可以無(wú)限拉長(zhǎng)，接合了陽(yáng)光分解器，從而做到任意變形”
忽然，過(guò)山車(chē)前長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍吸引了我。排了很久，終于，我要上了。工作人員見(jiàn)我沒(méi)戴耳塞，忙給了我一對(duì)。我疑惑不已，一看身邊的人都戴有耳塞更奇怪了。帶著這滿(mǎn)心的不明白，我匆匆地上了過(guò)山車(chē)。誰(shuí)知，這本來(lái)緩緩開(kāi)動(dòng)的.過(guò)山車(chē)，竟飛速地行駛起來(lái)。耳過(guò)立即響起了如風(fēng)暴一般的尖叫聲席卷而來(lái)�，F(xiàn)在，我算知道耳塞的用處了。很快過(guò)山車(chē)停了下來(lái)，在這十多分鐘里我簡(jiǎn)直不知道是怎么過(guò)來(lái)的。聽(tīng)白云說(shuō)，這個(gè)過(guò)山車(chē)之所以這么快是因?yàn)檠b在過(guò)山車(chē)上的聲音收集器。通過(guò)乘客們的尖叫聲，來(lái)為整個(gè)游樂(lè)園供電。
這時(shí)，肚子提出異議了，“咕嚕，咕�！钡亟兄０自茙臀疫x了一家最近的餐館，順著白云的指標(biāo)我來(lái)到了一家飯店。一進(jìn)飯店服務(wù)生便發(fā)了一個(gè)小夾子，白云告訴我這是納米熱能吸收器，吃飯的時(shí)候帶著它，包你不會(huì)滿(mǎn)頭大汗，還能供飯店用電呢！我見(jiàn)，那顧客一個(gè)個(gè)吃得津津有味，便也開(kāi)動(dòng)了…。
吃完飯后，未來(lái)的我把時(shí)空機(jī)器修好了，把我送回了家。這次的未來(lái)之旅讓我認(rèn)識(shí)了許多能源，這些能源讓我體會(huì)到生活中也能生產(chǎn)資源。
六年級(jí)作文 篇3
早已立春，原想今年的冬天已將離去，不料北國(guó)的寒風(fēng)又悄悄地吹進(jìn)了這俊峰秀嶺的小山城，將朵朵濃重的冬云覆蓋在長(zhǎng)滿(mǎn)青松的蜿蜒群山上。小河里，河岸邊，枯柳枝默默地承受著北風(fēng)的蹂躪�？每冒貥�(shù)在勁風(fēng)中昂首挺立，呵護(hù)著株株小草，青竹依舊那么婀娜多姿，在寒風(fēng)中扭動(dòng)著她嫵媚的身姿，好象這強(qiáng)冷的北風(fēng)更能顯示她生命的活力……
小時(shí)候我喜歡雪，長(zhǎng)大了我還是喜歡雪。因?yàn)槊恳黄┗ǘ际且粋�(gè)動(dòng)人的故事，每一片雪花都融入了一段歡樂(lè)的情趣，每一片雪花都有一幕美好的回憶。每一個(gè)雪花飛舞的日子，都曾經(jīng)縈繞著歡樂(lè)、幸福、美麗、甜蜜——
記得小時(shí)候，凡是下雪的日子，我都?xì)g呼雀躍，欣喜異常。像一個(gè)從籠中放出來(lái)的小鳥(niǎo)，一陣風(fēng)飛出大門(mén)。和院里的小朋友們?cè)谘┑乩镒分鸠傯[，用凍得紅蘿卜似的手搓著雪球，打著雪仗。跑累了，我們就回家拿出鐵鏟，你一鏟我一鏟，堆出一個(gè)憨態(tài)可掬的大大雪人，用煤塊鑲嵌的黑眼睛靜靜地望著面前的'孩子們，好似在為我們虔誠(chéng)地祈禱幸福安康。
等到天黑透了，爸媽再三喊我回家，我才戀戀不舍的抱個(gè)雪球和雪人拜拜�；丶液蟛鸥杏X(jué)我的手早已凍得失去了知覺(jué)，我就大叫：“爸——爸，快點(diǎn)——快點(diǎn)，我的手凍得要掉，快點(diǎn)接著暖暖吧。這時(shí)爸一邊責(zé)備我一邊呵口熱氣，搓搓手，使勁握住我的手，似乎要把所有的熱量一下子都傳遞給我，疼的我直齜牙咧嘴冒眼淚。
還記得十八歲的那年冬天的雪夜�？纪暝嚭�，大家都覺(jué)得很輕松，于是幾個(gè)同學(xué)相約去河邊散步。漫步在飛雪中，徜徉在河岸邊，我們隨心所欲地說(shuō)著、笑著。走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，大家的褲腳、鞋子都濕了，但絲毫不覺(jué)得冷，不覺(jué)得累。那種感覺(jué)就如空中飛舞的雪花一樣美麗，靈動(dòng)，純凈。
依舊是風(fēng)花雪夜中，依舊是綿長(zhǎng)河岸邊。幾個(gè)好朋友開(kāi)完總結(jié)會(huì)吃完飯后，也是在河岸邊走邊聊。北風(fēng)中，冰粒化做了雪花隨風(fēng)飛舞，瀟瀟灑灑的漫天的飄，掠過(guò)了屋頂，飛過(guò)了樹(shù)梢，在河燈的光華下?lián)u曳舞姿，而我們的心情也如這飛雪一樣飛揚(yáng)起來(lái)，似乎飛到了兒時(shí)。幾個(gè)人開(kāi)始打起了雪仗，很瘋狂地在河邊跑著，笑著，叫著。后來(lái)幾個(gè)人即使分開(kāi)走在河的兩岸，依舊隔著不甚寬廣的河面，歇斯底里地嚎叫著對(duì)岸朋友的名字，那叫喊聲，那笑聲劃過(guò)寂寞的夜空，震落了柳枝上、松針上的雪花。而我們就在這漫天的飛雪中如孩子一樣蝶舞雀躍，找尋那曾經(jīng)失去的歡樂(lè)。是呀，這樣放肆的雪夜能有多少呢？
還記得雪夜中爸爸給我送棉衣時(shí)的背影；記得研究生考試時(shí)，寒雪中仍然默默背書(shū)的考生；記得大雪中和兩個(gè)妹妹去林場(chǎng)砍松樹(shù)的搞笑情景……
似乎雪最能牽動(dòng)昔日的情思，也最能叩響情感的門(mén)環(huán)。
又見(jiàn)雪花飛舞，飄蕩在灰蒙蒙的空中，飄落于枯榮的枝頭，飄灑在我盼望已久的心上。有時(shí)候，記憶就像這飛舞的雪花兒，會(huì)凝結(jié)，也會(huì)消融的沒(méi)有了蹤跡。但凝結(jié)在記憶里的雪花是不會(huì)消融的，像一幅最精美的畫(huà)卷被自己珍藏在心靈的最深處，時(shí)間愈久，愈歷久彌新。
而那已消融得無(wú)影無(wú)蹤的雪花兒，也似將所有的愁緒帶走了，煙消云散的時(shí)候，快樂(lè)如影隨形般紛至沓來(lái)，填滿(mǎn)了我生命的每一個(gè)角落，我安然地享受著隨雪花飄落至心脾的那份幸福，找尋著那曾經(jīng)失落的快樂(lè)。
原來(lái)，我的生活是可以美起來(lái)的，我可以讓夢(mèng)醒的微笑迎接每一縷晨曦的陽(yáng)光；我可以讓心底的快樂(lè)爬滿(mǎn)文字的每一個(gè)筆劃；我可以讓幸福的花兒在每一個(gè)皎潔的月夜里靜靜地綻放……
真的，我沒(méi)有太多的奢望，我所盼望的只是有一顆安靜的心，有一雙能寫(xiě)字的手，讓文字記錄每一朵凝結(jié)在記憶里的雪花兒，讓我將幸福與快樂(lè)灑在每一個(gè)飄雪的日子里，分享給曾經(jīng)和我一起度過(guò)風(fēng)花雪夜中親朋好友們！
六年級(jí)作文 篇4
小時(shí)候頭發(fā)都是媽媽幫我梳的，但有一天媽媽卻讓我自己梳頭了。
那一天是星期一，因?yàn)閶寢尳型砹�，我們便以風(fēng)似的速度起床我洗完臉，叫老媽梳頭時(shí)老媽卻叫我自己梳，我很驚奇，因?yàn)楫?dāng)時(shí)已經(jīng)很晚了再加上我又不會(huì)梳頭。我當(dāng)時(shí)懇求老媽再幫我梳一回，可媽媽卻毫不猶豫地拒絕了，我沒(méi)辦法，無(wú)奈之下只好亂梳一回，吃好早飯上學(xué)去了，結(jié)果上課遲到，我在眾目睽睽下走到座位上，那天頭發(fā)亂被同學(xué)笑話(huà)一番，說(shuō)我的頭發(fā)像雞窩，像一個(gè)瘋子，整整一天，我沉默不語(yǔ)，心里總覺(jué)得是媽媽的錯(cuò)。從那以后，我對(duì)媽媽的態(tài)度也不同了，以前，一放學(xué)到家，第一句話(huà)就是：“老媽我回來(lái)啦!”現(xiàn)在我都不叫啦！
但有一件事卻改變了我對(duì)媽媽的態(tài)度。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的.星期六，媽媽帶著弟弟去廣場(chǎng)上練習(xí)自行車(chē)，剛開(kāi)始弟弟學(xué)得還挺順利的，但突然弟弟掉進(jìn)了水溝里，我本以為媽媽會(huì)去把弟弟拉上來(lái)，但出乎我意料的是：媽媽站在原地?zé)o動(dòng)于衷，我立即沖上前想去幫助弟弟卻被媽媽攔住了，我生氣地說(shuō)：“媽媽你怎么可以這樣！但怎么還不把弟弟拉起來(lái)呢？”媽媽無(wú)奈地回答說(shuō):“哎，婷婷，你不懂，你們這樣依賴(lài)我，如果有一天我離你們而去呢？你們依靠誰(shuí)?所以媽媽希望你們能夠?qū)W會(huì)自立�！蔽艺×�，一時(shí)似乎有千種情緒涌上來(lái)，我沒(méi)想到自己糾結(jié)在心里的痛苦，原來(lái)是媽媽那樣的用心良苦，原來(lái)那也是一種——愛(ài)！
六年級(jí)作文 篇5
童年就像一個(gè)七彩斑瀾的盒子，里面裝滿(mǎn)了糖果。有苦味的，有甜味的，有香味的，有酸味的。我的童年有一個(gè)非常令人發(fā)笑的事。
這一天，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都去趕集了。就只有我一個(gè)人在家，我趁這個(gè)機(jī)會(huì)爬進(jìn)了豬圈。里面還挺干凈，爺爺早就打掃了幾遍，上面還有一些塵沙，挺舒服的嘛。對(duì)面是我早就想仔細(xì)觀(guān)察的那頭大肥豬。它正“豬”視眈眈地望著我。
我一看。情況不妙，趕緊往豬圈外面爬�？蛇@時(shí)那頭豬已經(jīng)沖過(guò)來(lái)把我的`褲子給咬住往下拽，我也使出了吃奶的力氣往外爬。可是人的力量畢竟沒(méi)有豬的力量大，沒(méi)多久，我還是被那頭豬給拽下來(lái)了。一下子被它所嚇懵了，我的媽呀，要是這時(shí)它向我撞過(guò)來(lái)的話(huà)，我一定會(huì)被它所撞在墻上，變成一塊大肉餅的。果不其然，那頭豬向我撲了一個(gè)空�？赊D(zhuǎn)個(gè)身它又撲了過(guò)來(lái)。這時(shí)，我脫下外套，對(duì)大肥豬說(shuō)：“西班牙有斗牛士，今天，中國(guó)也出現(xiàn)‘斗豬士了，來(lái)吧！你爺爺就和你這個(gè)笨豬玩玩。”那頭豬向我沖來(lái)，怒氣沖天的，好像在對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)小屁孩，居然敢惹你豬爺爺，我今天不把你撞得心服口服，我就叫你爺爺！”
這頭豬果然厲害，它向我沖過(guò)來(lái)小學(xué)生作文，我竟然沒(méi)有躲過(guò)去，還被它撞在墻上。我站起來(lái)，氣憤地說(shuō)：“你這頭死肥豬，我今天一定要把你制服！”那頭豬又向我沖了過(guò)來(lái)，我不慌不忙地把“斗豬布”一提，那頭豬狠狠地撞到了墻上，眼冒金星。就這樣，經(jīng)過(guò)了一陣子，那頭豬終于扒在地上直哼哼，我以勝利者的姿態(tài)爬出了豬圈。
童年的趣事太多了，都是那些無(wú)知惹出來(lái)的，如果它像一陣風(fēng)，那么一陣風(fēng)吹過(guò)，就可以把這些無(wú)知的歡樂(lè)帶給每一個(gè)人。
六年級(jí)作文 篇6
小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)來(lái)驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利……”每當(dāng)想起這首詩(shī)，我就會(huì)想起我六年級(jí)的'老師。
老師十分平易近人，每一次同學(xué)們犯錯(cuò)她都會(huì)及時(shí)要求同學(xué)們改正，會(huì)去和同學(xué)們談心，不管遇到什么事她都會(huì)和我們講道理，給予我們思想上那個(gè)的滋潤(rùn)，像慈母一般關(guān)懷著我們。記得期中考試前夕，我由于貪玩而沒(méi)有用功學(xué)習(xí)，老師發(fā)現(xiàn)后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地找我談了一次話(huà)，嚴(yán)重的批評(píng)了我，還給我講道理，我聽(tīng)了十分感動(dòng)，同時(shí)也深深地意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我暗下決心，考試的時(shí)候一定要考好，絕對(duì)不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望！
老師，您給了我們一桿生活的尺，讓我們天天去丈量；您給了我們一面言傳身教的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣，老師，謝謝您！
忘不了，老師！
六年級(jí)作文 篇7
走路的人，路在腳下；鑄路的人，路在掌中。
這是我第一次住校，我自己的選擇。
云彩翳翳地沉在天空的最底部，整片天空呈現(xiàn)出亮灰色，雖沒(méi)有太陽(yáng)露面，光線(xiàn)卻亮得使人睜不開(kāi)眼。
我一只手拉著箱子，另一只手不耐煩地?fù)趿藫跹�，跟著爸爸，默默走到了�?chē)前�；蛟S，當(dāng)時(shí)的我并沒(méi)有意識(shí)到，這是我真正意義上的離開(kāi)了家，只當(dāng)是去遠(yuǎn)行一趟，回來(lái)后仍會(huì)住上好久。當(dāng)我坐上車(chē)后座，又習(xí)慣性地看向家的方向，那青銅色厚重的單元門(mén)，仿佛將我與家冷然地分開(kāi)在兩旁�；腥婚g，那種離家獨(dú)立成長(zhǎng)的滋味漫上心頭，有點(diǎn)澀澀的味道。
我，背負(fù)未來(lái)之行囊的我，選擇了一條不那么容易的路�，F(xiàn)在，我向著那個(gè)方向，出發(fā)了。
八月末的風(fēng)已沾染些許秋的氣息，它毫不客氣地從車(chē)窗涌入，擊打在我有些僵硬的面頰上，遂交織出一個(gè)多愁善感的下午。
我有些茫然地看著前方不斷伸展開(kāi)來(lái)的路，看著一條路必然會(huì)引出下一條路，就像一個(gè)偶然的選擇也注定了下一個(gè)偶然。突然間，我發(fā)現(xiàn)，在獨(dú)立這條路上，我已是不能再回頭的了。風(fēng)似是更涼了，我好像感覺(jué)到了一種茫茫天地間唯我存在的孤獨(dú)寂寞，這是走在自己選擇的路上的味道嗎？
我，行在未來(lái)之路上的我，選擇了一條不那么“擁擠”的路。我該如何才能鑄好這決定我一生命運(yùn)的路？
遠(yuǎn)離喧囂市區(qū)的學(xué)校終于出現(xiàn)在眼前。我拖著箱子，對(duì)爸爸揮手說(shuō)再見(jiàn)，然后，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了熙熙攘攘的人群。我突然發(fā)現(xiàn)，身邊已不再是熟悉的所有了，陌生人包圍著我。他們對(duì)我來(lái)說(shuō)雖是陌生的，但故事卻一般相似。我卻不愿做一個(gè)模式化的人，做一個(gè)明明不是我的陌生人。我想在這波濤也（刪）似的人生中，有能力選擇一條屬于自己的路，而不是同大浪一起擊碎在立起的'礁石，飛濺成浪花泡沫。我要鑄一條自己的路，也許并不輕松地行走在上面，但是要一路絢爛。
眼前，宿舍中的風(fēng)扇吱呀呀地轉(zhuǎn)著，每個(gè)人都在忙著自己的事，但并不是每個(gè)人都走在自己親手鑄的路上�；蛟S，有的人迷茫，有的人堅(jiān)定；有的人墮落，有的人自強(qiáng)；有的人順其自然，有的人把握自己生活的方向。
我，鑄造未來(lái)之夢(mèng)的我，選擇了一條不那么單調(diào)的路。這條路堅(jiān)定地鋪向了夢(mèng)的方向。
大概，這條路已在我的掌中。
六年級(jí)作文 篇8
人的一生是由許多個(gè)“今天”組成的。今天，你要干什么？是要噘著嘴抱怨生活的不公？是要整天都呆在家里看電視？還是要和朋友大吵一架？不！這些都不是你要做的。今天，就應(yīng)該腳踏實(shí)地地做事。
今天的事情今天就要做完。星期五的一個(gè)晚上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你明天把作業(yè)做完，我們后天要去看奶奶。”我看著電視，漫不經(jīng)心地回答道：“好，我會(huì)的�！钡诙�，我睡到了八點(diǎn)，迷迷糊糊地中聽(tīng)到媽媽說(shuō)：“你快寫(xiě)作業(yè)，我今天有點(diǎn)兒事，就不陪你了�！�
洗漱之后，我吃著早餐，想著怎么過(guò)這一天�！拔蚁热タ匆粫�(huì)兒電視，然后再去寫(xiě)吧！反正有的是時(shí)間�！蔽易约喊参康�。看著電視中那扣人心弦，令人難以忘懷的情節(jié)，不知不覺(jué)，作業(yè)就被我忘到九霄云外去了。
晚上。“你的作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)？”媽媽一邊掃地，一邊問(wèn)道。“我……”我不禁冷汗直冒。“你的作業(yè)難道沒(méi)寫(xiě)完嗎？”媽媽放下掃帚，滿(mǎn)眼嚴(yán)肅地盯著我問(wèn)�！拔乙豢措娨暰屯��！蔽业哪樝癖换馃频模鹄崩钡�.。“你怎么連作業(yè)都沒(méi)有寫(xiě)呢？你知道嗎，這是……”媽媽開(kāi)始了嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。我的頭深深地埋了下去，眼睛直勾勾地盯著地面，手心冒著汗，緊緊地抓著衣服，心里羞愧極了。
過(guò)了很久，媽媽的教育結(jié)束了�！澳悻F(xiàn)在去把作業(yè)寫(xiě)完吧。”媽媽的手指指向我的房間。我飛快地奔向房間。坐下來(lái)后，心都還在砰砰地跳。
八點(diǎn)．我還在寫(xiě)作業(yè)，外面的天已經(jīng)完全黑了，幾只烏鴉在樹(shù)上有一聲沒(méi)一聲地叫著，外面一個(gè)人也沒(méi)有�！鞍�，誰(shuí)叫我只知道看電視呢�，F(xiàn)在是自作自受。”我嘆了一口氣，又繼續(xù)扎到作業(yè)堆中。
到了九點(diǎn)半。我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完�！鞍パ剑趺从诌@么多作業(yè)�。 蔽也唤г蛊饋�(lái)，眼皮也像千斤巨石似地砸了下來(lái)。“不行，我一定要把它寫(xiě)完。”我整了整精神，繼續(xù)“戰(zhàn)斗著”�！昂缺Ｄ贪桑 眿寢屵f過(guò)來(lái)一杯奶。我接了過(guò)來(lái)，好甜啊。媽媽看著我，說(shuō)：“我今天讓你寫(xiě)作業(yè)，就是為了讓你明白‘今天的事要今天做’這個(gè)道理。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，明白了媽媽的用意。
我對(duì)“今天”就是這樣理解的，我有自己獨(dú)特的體會(huì)。你一定也會(huì)有不一樣的經(jīng)歷吧。
六年級(jí)作文 篇9
又是一個(gè)暑假，白天非常悶熱，整座城市簡(jiǎn)直就是一個(gè)大蒸籠。一到晚上，螢火蟲(chóng)在公園里飛來(lái)飛去為我們照明，我和我的朋友——小源借著燈光在公園里悠閑地下著斗獸棋。
下斗獸棋開(kāi)始了，我們的規(guī)矩是三盤(pán)兩勝。我對(duì)這次的對(duì)戰(zhàn)信心十足，第一回合開(kāi)始了。我一開(kāi)始就來(lái)了個(gè)聲東擊西，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，他居然來(lái)個(gè)個(gè)將計(jì)就計(jì)，一下子就把我的一名“虎”將給殺了，把我的計(jì)劃給打亂了。于是我一直處在被動(dòng)狀態(tài)，但是我急中生智，突然找到了小源的破綻，所以我來(lái)了個(gè)360°的逆襲。我用“獅子”一路過(guò)三關(guān)，斬六將到達(dá)了勝利的大門(mén)外，可是由于小源火速支援，把我的.“獅子”堵得水泄不通，然后敵方“大象”一步一步地向我的“獅子”靠近，終于，我的“獅子”死了。我的兩名大將都?jí)蚜覡奚�。所以我只能打防守�?zhàn)，慢慢耗小源的兵力�？尚≡粗牢臆姴桓逸p舉妄動(dòng)，于是擺好陣型，集結(jié)兵力，全軍出擊。面對(duì)小源的傾巢出動(dòng)，我可招架不住啊。最后第一回合我的朋友勝利。
第二回合開(kāi)始了，正所謂兵不厭詐。一開(kāi)始我還是來(lái)了個(gè)聲東擊西，這次，我的朋友可算是中計(jì)了，小源把主力部隊(duì)都集中到了左邊，我的“獅子”在右邊來(lái)了個(gè)突襲，敵方右邊的兵都是一些攻擊力很小的兵，我的“獅子”想吃就吃，根本不用放在眼里。于是這次我勝利了，我嘗到勝利的滋味后都得意忘形了。
最后一回合，也是最關(guān)鍵的一回合，我可不能掉以輕心啊。我把小源的兵力都掉到了右邊，然后再讓右邊的幾位大將全軍出擊，可是小源早就看穿了我的大計(jì)了，調(diào)出去的大將全軍覆沒(méi)，我剩下的兵都是幾乎沒(méi)有威力的動(dòng)物，所以這盤(pán)肯定輸定了。于是我用了我的終極必殺計(jì)——渾水摸魚(yú)。我趁小源沒(méi)注意，把他的2名大將移除游戲，把小源每個(gè)動(dòng)物的位置調(diào)換，再把我的一名大將拿回來(lái)，這招夠陰吧。可是小源看出來(lái)了，小源說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我還打得過(guò)�！弊詈笮≡催�是勝利了。
夜幕降臨，天色不早了，玩了一天的我們倆，下完斗獸棋后開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
六年級(jí)作文 篇10
如果你問(wèn)我心目中什么是最陽(yáng)光的，那么我想告訴你——我們的校園。我覺(jué)得，陽(yáng)光校園，不僅指校園的優(yōu)美環(huán)境，還有同學(xué)們的團(tuán)結(jié)互助、和睦友愛(ài)。今天，就讓我來(lái)向你說(shuō)出一個(gè)感人的故事，道出一段難忘的同學(xué)情吧！
那天，我正利用課余時(shí)間抄著筆記。突然感到口渴極了，便拿出水壺，咕嘟咕嘟喝著水。突然，我感覺(jué)誰(shuí)碰了我的手，我嚇了一跳，水壺中的水都倒到本子上，本子濕了�！拔摇也皇枪室獾��！蔽业�.好閨蜜同桌小悠抖著身子承認(rèn)了。不善言辭的我火冒三丈，怒目圓睜，把為數(shù)不多的幾句臟話(huà)全飆了出來(lái)。小悠嚇壞了，出了眼淚，也杠了幾句。就這樣，一對(duì)肝膽相照的好姐妹，散了。
第二天，我們沒(méi)有像往日一樣不停說(shuō)話(huà)，像很陌生似的。但不知怎么，我總是很不好意思，想去和她認(rèn)錯(cuò)……不行！又是她做錯(cuò)了事，憑什么要我去先開(kāi)口呀！……就這樣，我在課堂上一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，滿(mǎn)腦子都是昨日的情景……放學(xué)了，我獨(dú)自走在回家的路上。沒(méi)有小悠，我好寂寞……喝些水吧！我的喉嚨對(duì)自己說(shuō)。我的手便向書(shū)包摸去，可怎么也找不到水壺，丟在學(xué)校了！我奔向?qū)W校，撞見(jiàn)了小悠，我若無(wú)其事地跑著，可小悠追上了我，說(shuō)：“你的水壺在我這，小麗！”我聽(tīng)了，急忙轉(zhuǎn)身。只見(jiàn)她把我的水壺從書(shū)包里掏了出來(lái)，遞給了我。我喜出望外，開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝你！小悠！”“我們和好吧！”小悠眨著眼說(shuō)，“就跟什么都沒(méi)有發(fā)生一樣！”“好！”我說(shuō)。從此以后，我們又像以前一樣在一起聊天，一起回家了……
校園內(nèi)，沒(méi)有了伙伴，還是陽(yáng)光校園嗎？所以��！同學(xué)們，我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同創(chuàng)造出一個(gè)陽(yáng)光校園！
陽(yáng)光校園，溫暖我心！
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