六年級年的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
中醫(yī)，是我國勞動人民創(chuàng)造的傳統(tǒng)醫(yī)學。我國有許多歷代中醫(yī)名家，如扁鵲、華佗、李時珍。而今天，我們小記者要去中醫(yī)院一睹中醫(yī)的風采。
來到中醫(yī)院，我們徑直來到了6樓，由治未病的李艷醫(yī)師給我們上課，我了解了中醫(yī)四大經典《黃帝內經》、《難經》、《傷寒雜病論》、《神農草經》，大家在課后可以去看看哦！我還了解了原來中藥是指在中醫(yī)的指導下預防、診斷、治療人體機能的藥物。竟然還有植物類、動物類、介殼和礦物類呢！
中醫(yī)不像西醫(yī)，中醫(yī)有很多無毒副作用的外治療法，如針灸、艾炙、火罐、刮痧、推拿等，可以治療很多痛癥及內科，外科疾病。聽完課，我們又來到了“中醫(yī)綜合治療室”，一進門：天哪，中醫(yī)竟然是這么治療的，實在是太可怕了！我趕緊跑了一個醫(yī)師后面，他正在和中風的病人扎針灸，只見病人的頭上、肩上都插滿了銀針。見有根銀針沒插好，醫(yī)生活生生地拔了出來，又插了進去，可病人卻毫無表情，似乎什么事也沒發(fā)生過。
再看另一位病人，他的肩膀、頸椎上插滿了像煙似的艾炙，上面冒著白霧，還散發(fā)著騰騰的熱氣。隨后，醫(yī)生拿了幾個充滿電流的.夾子夾在了銀針上，病人的身體不由自主地顫動起來，我立馬擔心起來：“叔叔，請問針灸和艾炙插在身上痛嗎？艾炙有什么功效嗎？”“只有輕微的疼痛，跟西醫(yī)的扎針差不多，艾炙呢，可以治療肩膀疼，頸椎痛，還可以矯正胎位呢！”
每個醫(yī)院都有藥房，中醫(yī)院當然也有藥房啦！來到“放心藥房”，一陣濃濃的中草藥味撲鼻而來，兩個阿姨正在給病人家屬配藥，小記者們品嘗各種各樣的中藥，藥房里其樂融融。
隨后，我們去了骨科，知道中醫(yī)骨傷科相比西醫(yī)：“不開刀，不吃藥，花費少，康復快�！弊詈�，我們還向李艷醫(yī)師提了各種不懂的問題……
中醫(yī)，是我們中國的醫(yī)學，中醫(yī)花費少，還康復的快，建議大家可以用中醫(yī)治病哦！
六年級年的作文 篇2
“哇！”“�。俊蓖瑢W們驚奇地圍著一塊手帕叫道。你一定很好奇為什么我們這么驚訝吧？且聽我慢慢道來……
今天上課，老師自稱得到一塊價值連城的神奇的手帕。當老師拿出來時，我心中不由地懷疑起來了：這手帕挺普通的呀！和平常的手帕也沒什么兩樣��！莫非……這塊手帕有特異功能？我在心中猜測起來。當我聽到老師說這手帕雖然會著火，但燒不壞是，我瞪大了眼睛。這怎么可能？許多同學懷疑起來，這個說：“不會吧！這不符合科學�。∫话闶峙炼紩䶮难�！”另一個說：“不會吧，我家也有一塊這樣的手帕，而且一般手帕都會燒著的呀！”可還是有些“異想天開”的同學，相信了這“神奇”的手帕。俗話說：眼見為實，耳聽為虛。只有目睹了這一“神奇”，才能揭穿這“漏洞百出”的“謊言”了。
實驗開始。老師往盆里倒了些“水”，把手帕在里面浸濕，再擰干，點來點去點不然，老師有重新浸濕了手帕，不再擰干，而是直接點燃，似乎又沒著火。我心中更加懷疑起來，會不會這手帕燃不著？老師忽悠我們呢吧！正奇怪呢，忽然聽見前排的同學驚叫起來，我覺得定有大事發(fā)生，沖上去一瞧，眼前出現了一個不可思議的`場景——小小的火焰在手帕上跳舞，緊緊地纏繞著手帕，而手帕卻安然無恙。我的眼睛瞪得比銅鈴還大，嘴巴張的老大老大的，足以塞下一個大西瓜了！我心中狂喊著不可能，可眼前這青煙裊裊，火焰舞蹈的場景還是讓我只能相信。
手帕為什么燒不成灰呢？我的好奇心又被調動起來了。經老師一說，我恍然大悟。原來，那倒在盆里的“水”是把酒精與水按1：1的方法調和。由于水保護著手帕，所以手帕燒不壞。而由于酒精密度比水小，所以酒精只是在手帕表面，并且由于酒精的高揮發(fā)性，酒精燃燒完了，受水的保護的手帕仍安然無恙。
原來生活中無處不包含著科學，只要我們能細心觀察，多思考思考，便能解開其中的奧秘。真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”��！
六年級年的作文 篇3
在南北相對的兩座大山上，各有一個寺院。他們相互之間的見解、主張不完全相同，這本來是很正常的事情。
每天早上，兩個寺院分別派一個小和尚到山下的市場去買菜。兩個小和尚血氣方剛、年輕氣盛、互不服氣，在市場上相遇，經�；蛎骰虬档剌^勁使力，互使技巧。
一天，南寺院的小和尚問：“你到哪里去？”
北寺院的小和尚答道：“腳到哪里我就到哪里。”
南寺院的小和尚聽到他這樣說，不知道如何回答是好。買完了菜，他回到寺院向師父請教，師父說：“下次你碰見他的時候，就用同樣的話問他，如果他還是那樣回答，你就說：‘你沒有腳，你到哪里去？’這樣你就能擊敗他了�！毙『蜕新犕辏睦锓浅８吲d。
第二天早上，南寺院的小和尚又問道：“你到哪里去？”
北寺院的小和尚答道：“今天的白菜很新鮮�！�
答案完全出乎意料，南寺院的'小和尚一時語塞�；氐剿略�，師父見小和尚滿臉晦氣，便問道：“難道我教給你的方法不靈嗎？”
小和尚便將早上的事如實講了出來，師父聽了哭笑不得，對小和尚說：“那你可以反問他哪一天的白菜不新鮮呢？”
小和尚眼睛一亮，心想：“明天一定能取勝！”
第三天早上，南寺院的小和尚又碰見了北寺院的小和尚，于是問道：“你到哪里去？”
北寺院的小和尚反問：“你又到哪里去呢？”
南寺院的小和尚又沒有話了。
師父知道了他們的對話之后，語重心長地感嘆道：“別人的東西永遠是別人的，只有自己悟出的才是自己的！”
俗語說“師傅領進門，修行在個人”，良好的學習環(huán)境，因材施教的老師，科學的學習
方法，都只是外在的客觀因素，最重要的還是你自身對學習的領悟。悟性對一個人來說很重要，一個人要想若有所悟并不是一件容易的事情，這需要有一個過程，需要下一番苦功夫的。所以我們要堅持學習，讓自己有學習的好習慣，讓自己懂得抓住一切學習的機會，在生活中學習，在實踐中學習，在點滴中學習，向值得我們學習的人學習，讓自己學會思考，真正把學習和思考有機的結合在一起，這樣我們才會有所感悟，讓自己真正的得到啟發(fā)，才能以飽滿的熱情享受的心理去面對學習，并最終取得良好的學習效果。
六年級年的作文 篇4
早上，媽媽早早的把我叫起來，我還沒睡夠。
我今天早上要去徒步！
我以為我們已經的很早了，可是，到哪兒的時候子琦和劉承茁媽媽，已經到哪兒了。我們的徒步開始了！要繞著馬鋼公園走一圈兒。
在這一圈里，我看到了很多用石頭雕刻的東西（石雕）。最先看到的是恐龍，那里有長頸龍，建龍。然后是小海豚，金錢豹，蝸牛，烏龜，青蛙，長頸鹿，孔雀，鳳凰，斑馬，駱駝，大象，老虎，獅子，藏羚羊，熊貓，棕熊，牛、馬、猴子。
有些動物，我都不知道它們的特征，知道的我都一一媽媽講出來。
比如說駱駝，駱駝有“沙漠之舟”的美稱，他的駝峰可以儲存食物，有的駱駝的駝峰是一個有的是兩個。駱駝的眼睫毛很長，眼睫毛長，是因為，為了阻擋風沙的'傷害。
還有金錢豹，他移動的速度是的最快的，還是世界上有著最多斑點的動物。
我給媽媽講的這些內容，媽媽還不知道。媽媽說，我是她的小博士！
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