三年級(jí)的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的三年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)的作文 篇1
“砰砰，砰砰”心跳加速，心臟的血液跟著心跳的每一節(jié)奏飛快的過(guò)濾著，熱血在血管中沸騰，它像斷了韁繩的野馬，策馬奔騰。
“他來(lái)了！他來(lái)了！”心中亢奮的狂吼著，趕緊停止一切打鬧，拉過(guò)身邊的姐妹擋在我面前，遮住我少女般的紅暈，裝出文靜小女孩一般愜意的與一旁的姐妹閑談；待他走后，憋得滿臉通紅的小臉蛋漸漸消逝下來(lái)，長(zhǎng)呼一口氣調(diào)節(jié)，看著自己混亂的心跳糾結(jié)著，“剛剛的打鬧他應(yīng)該沒(méi)有看見(jiàn)吧？……不行，萬(wàn)一他看到了怎么辦？那他對(duì)我的印象豈不大打折扣？……嗯~~~，不會(huì)，應(yīng)該沒(méi)看著！嗯，沒(méi)看著。。。。可是，萬(wàn)一看著了呢�！边@時(shí)，我的心跳更加狂躁了，別說(shuō)是脫韁的野馬，這應(yīng)該是脫韁了的叢林猛虎��！
越想我的心越難以平靜，抓狂著自己的三千發(fā)絲。沖到廁所，一股寒冷而刺骨的冷水潑到了我的臉上，清醒著我的大腦，平靜我的呼吸，這才將脫韁的野馬，逃脫的猛虎捉拿歸案。
急促的呼吸平靜后，開(kāi)始對(duì)著廁所的窗戶理了理自己被冷水所侵蝕的亂發(fā)，將情緒調(diào)節(jié)到最佳狀態(tài)，含蓄地走進(jìn)了教室，看見(jiàn)他站在講臺(tái)上，果然，我的心立刻立，馬上馬，又緊張了起來(lái)。野馬在奔騰，猛虎在咆哮，我在心中努力壓制著自己的情緒“吸氣……呼氣……沒(méi)事，他剛剛應(yīng)該沒(méi)有看到……平靜平靜……”然后以自己認(rèn)為輕松的身姿，其實(shí)，很僵硬的身板一步步地移到了自己的位子，一屁跌在了板凳上，身子幾乎快要虛脫了，伏在桌子上長(zhǎng)聲嘆息“哎，不易，不易��！”
結(jié)果，一個(gè)不輕易間，水杯掉落在地，發(fā)出沉悶而有力的.“哐當(dāng)”聲，引來(lái)眾人的目光，他也回頭看了看，沒(méi)想到，他的目光竟能在我的身上凝望發(fā)燙，我雖然眼看下方，手拾水杯，但余光卻漂著他，察覺(jué)他一只在注視我后，我的臉立刻立，馬上馬，閃瞬間通紅了，呼吸緊促，那早從陷入沉睡的野馬，猛虎，有開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)起來(lái)。我手足無(wú)措的拾起水杯，又一個(gè)不小心，水杯又掉在了地上，我再次伸出我的手去撿，心中大罵“周益，我鄙視你！”我i眼神慌亂，手笨腳搓，呼吸緊促，滿臉通紅——至于嗎，不就是小小劉杰嗎，我面對(duì)他怎么就這么害羞呢。
三年級(jí)的作文 篇2
今天上午我寫(xiě)完了作業(yè)，一會(huì)兒爸爸回來(lái)了，我還以為是我的同學(xué)，一開(kāi)門(mén)，竟然是我爸爸，我看見(jiàn)爸爸抱著一條小狗，我就問(wèn)爸爸：“這是什么狗��？”爸爸說(shuō)：“它不是狗，是犬，一條挪威犬。”
上午天氣晴朗，我把挪威犬抱到院子里。我給它取了一個(gè)名字叫小黑熊。因?yàn)樗诤诘谋勘康�，又不太大，很像一只小熊。突然，下起了大雨，小黑熊跑到旺仔的家里，旺仔似乎好像不愿意，�?duì)著小黑熊汪汪大叫，小黑熊?chē)樍艘淮筇�，急忙跑到我的房間里面去。這時(shí)，雨停了，天空又恢復(fù)了晴朗。
我問(wèn)爸爸如何買(mǎi)一只動(dòng)物？爸爸說(shuō)：“買(mǎi)一只動(dòng)物先要問(wèn)賣(mài)主動(dòng)物吃什么；一天要吃多少次，一次吃多少；再看體型，體型大的就很健康，體型小的就代表容易生病�！�
我看小黑熊在陽(yáng)臺(tái)上美美的吃著骨頭，我就把骨頭踢開(kāi)。然后跑去廚房拿了一根有肉的骨頭，用一根繩子把骨頭拴起來(lái)逗它。小黑熊一跳一跳的想要吃，一不小心還摔了一跤。小黑熊猛的'一跳，抓到了骨頭，美美的吃著。我看它還想吃，就又拿了一根骨頭拴在樹(shù)上。小黑熊又跳起來(lái)想吃，可是夠不到，就看著我，我不理它，小黑熊又在爬樹(shù)，它心里一定很焦急，怎么也爬不上去。小黑熊就抓著我的褲角身體搖來(lái)?yè)u去的，我看它可愛(ài)極了，我就把它抱起來(lái)，它就咬到了骨頭，跑到一邊去美美的享受著。
小黑熊真的是一只愛(ài)吃骨頭又愛(ài)撒嬌的一只挪威犬。我真的很喜歡小黑熊。
三年級(jí)的作文 篇3
今天，我在我的'好朋友家吃飯，我看到了他自己做飯，我很羨慕。拉著媽媽回家教我炒菜。
媽媽教我炒西紅柿雞蛋。首先把雞蛋煎熟，然后媽媽對(duì)我說(shuō)：“再把西紅柿切成一塊一塊的，最后放上點(diǎn)油再放上大蔥，把西紅柿倒進(jìn)鍋內(nèi)，炒幾分鐘就好了�！�
于是媽媽把菜端到桌子上讓我聞了聞。啊！十里飄香。
現(xiàn)在我開(kāi)始做了。首先干什么，然后干什么，我想得一清二楚�？晌夷�！卻放多油著火了，我又端了一盆水就澆滅了。
噢！我泄氣了，媽媽叫我再來(lái)一次。終于，我成功了。
我快樂(lè)地跳了起來(lái)。
三年級(jí)的作文 篇4
我的學(xué)校是萬(wàn)千校園中平凡的一個(gè)，但它在我眼中卻是不平凡的，它是一個(gè)可愛(ài)的、充滿生機(jī)的地方。
我的校園除了有芬芳的樟樹(shù)、寬闊的操場(chǎng)、高高的教學(xué)樓外，還有許多運(yùn)動(dòng)設(shè)施：如籃球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)、單杠、雙杠等等，這些成了我們課余活動(dòng)的好地方。
一下課，男生們就一窩蜂跑出教室，有的發(fā)瘋似的沖向籃球場(chǎng)，抱起籃球，你奔我跑；有的像箭一樣“飛”向乒乓球臺(tái)，拿起球拍，對(duì)著乒乓球左右開(kāi)弓；女生們則來(lái)到內(nèi)操場(chǎng)，搖起長(zhǎng)繩一個(gè)接一個(gè)的跳起來(lái)：頓時(shí)，寧?kù)o的校園沸騰了。
我最喜歡的不是各種運(yùn)動(dòng)設(shè)施，而是教學(xué)樓后面的一個(gè)小園圃。每到下課，我就來(lái)到園圃。這里有各種植物：尖尖的辣椒、紅紅的西紅柿、長(zhǎng)長(zhǎng)的青翠的黃瓜……這些都是園丁們培育的'成果。
每當(dāng)我看著園圃中一株株生機(jī)勃勃的植物，仿佛我也是其中的一棵，在春光中享受著園丁的辛勤灌溉，茁壯成長(zhǎng)！
這就是我可愛(ài)的、充滿生機(jī)的校園，我成長(zhǎng)的搖籃。
三年級(jí)的作文 篇5
春天悄悄的來(lái)了。春風(fēng)輕輕地吹，喚醒了沉睡的大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，每一個(gè)生命都在傳播著春的信息。瞧！路邊的楊樹(shù)，已經(jīng)披上了綠裝；花壇里的迎春花，已經(jīng)綻放出金黃色的花朵。草坪上的'小草也不甘示弱，輕輕地從土里探出頭來(lái)，放眼望去，一片綠色，呈現(xiàn)出一派春的氣息。在這些生靈中：大樹(shù)挺拔，鮮花艷麗，但在我的心目中，最喜歡的還是小草。春天的小草
我愛(ài)小草，愛(ài)它頑強(qiáng)的生命力，不論是瘠薄的荒地、還是肥美的沃土，只要落下小草的種子，它就會(huì)生根發(fā)芽，它不用任何人澆水、施肥，只要一把黃土，一束陽(yáng)光，就能茁壯成長(zhǎng)。我國(guó)著名的詩(shī)人白居易曾這樣描述過(guò)它；“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@感人的詩(shī)句，使我對(duì)小草的敬意油然而生。春天的小草
我愛(ài)小草，愛(ài)它默默無(wú)聞地對(duì)大自然的貢獻(xiàn)。它不像大樹(shù)參天而立，也不像鮮花爭(zhēng)奇斗艷，而是匍匐在廣袤的大地上，以它那綠油油的顏色裝點(diǎn)著大自然。
我愛(ài)小草，愛(ài)它努力向上的精神，春天，當(dāng)冰雪剛剛?cè)诨�，許多嬌貴的花兒，還躲在溫室里，而小草卻像一群活潑可愛(ài)的孩子，調(diào)皮的一個(gè)個(gè)伸出它嫩綠的小腦袋，盡管他們還很細(xì)弱、嬌小，但卻不畏春寒，挺胸抬頭，第一個(gè)給人們帶來(lái)春天的信息。
春天來(lái)了，小草綠了，大地在歡笑。我愛(ài)春天，我愛(ài)春天的小草。
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