六年級(jí)作文(合集9篇)
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
俗話(huà)說(shuō)，“眼睛是心靈的窗戶(hù)”。然而，我們只能通過(guò)眼睛才能看見(jiàn)外面那繽紛多彩的世界。
那次放學(xué)回家，我看見(jiàn)一對(duì)老夫妻互相攙扶著走在盲人道上。我的好奇心跳了出來(lái)，便走上前，偷偷看了那位老奶奶幾眼。果然，不出我所料，那位老奶奶雙眼睜著，但目中無(wú)神，左手還扶著一根黑色拐杖，邊走嘴里還不停地向老爺爺問(wèn)些什么�？粗粗�，我便在想：面對(duì)黑暗的世界，生活將會(huì)怎樣？我的好奇心縱恿我去試一試。翌日，我準(zhǔn)備好拐杖（其實(shí)是一根長(zhǎng)木頭）和蒙眼睛的布。一切都“裝備”好之后，我先從我的臥室慢慢挪到衛(wèi)生間，到了衛(wèi)生間，“啊”，我的腳不知踩到了什么東西而滑了一跤。然后我找到了拐杖，變爬起來(lái)，走向樓梯口。可是，天不助我，我的頭正面和墻壁“接吻”了�！班�，好痛”我摸摸頭上的小包，不禁嘆道。原來(lái)，我能撞墻的原因是：我走反了！我一步一步慢慢地，小心翼翼地下樓�！昂簟蔽医K于下樓啦，我呼了一口氣�！肮緡”我摸摸正在抗議的肚子，不禁哀嘆：著黑漆麻糊的.，怎么做飯？爸媽為什么要在周末加班呢？這可害慘我了。我憑著記憶，來(lái)到冰箱前，在冰箱里摸索著，拿出一桶泡面。我把泡面放在桌上，打開(kāi)放入調(diào)料，再拿水壺一倒，“哎呀，燙死我啦！”我再也忍不住了，一下子便扯下讓我看不見(jiàn)那多姿多彩的世界的那塊布。剛扯下那塊布，眼前的一幕讓我驚呆了：方便面的調(diào)料被撒了半桌子，醬被擠得東一處，西一處，湯水從桌子上滑到了地面上……
今天我做了大半天的無(wú)眼人，便覺(jué)得沒(méi)有眼睛是多么痛苦的事情呀！真搞不懂，那些盲人的一天又一天是怎么過(guò)過(guò)來(lái)的。只有擁有眼睛，才能擁有世界。所以，請(qǐng)好好保護(hù)你的那雙心靈的窗戶(hù)吧！
六年級(jí)作文 篇2
雨中，有人在嬉戲、玩耍；有人在漫步；有人……我可以說(shuō)，這些事情我都經(jīng)歷過(guò)�？墒�，最讓我忘不了的，還是那位殘疾的小妹妹。
那是一個(gè)下雨天，我獨(dú)自走在回家的路上。突然，我發(fā)現(xiàn)前方有一位雙腿殘疾、正拄著拐杖一瘸一瘸走著的小妹妹。只見(jiàn)，她“撲通”一聲，摔了一跤。那時(shí)，我猶豫著：扶？還是不扶？扶，我可能會(huì)淋到雨。不扶，又不好意思。最終，在我的猶豫下，還是決定去扶那位殘疾的'小妹妹。可我正要去扶她，她突然甩甩手，說(shuō)：“小姐姐，我不要你扶，我自己來(lái)，”于是，我看著她一次次嘗試，又一次次失敗。我又忍不住去扶她，對(duì)她說(shuō)：“算了，還是我來(lái)扶你吧！”“真的不用了，小姐姐，我自己可以�！苯K于，她站了起來(lái)。我看著她漸漸遠(yuǎn)去的背影，不經(jīng)被她的堅(jiān)強(qiáng)感動(dòng)。同時(shí)，也為我在家中總是依賴(lài)別人的習(xí)慣而自責(zé)。
在這個(gè)雨天，我不僅明白什么是堅(jiān)持，也明白了什么是毅力。
六年級(jí)作文 篇3
今天下午的體育課上，同學(xué)們做完老師布置的任務(wù)后，便開(kāi)始了自由活動(dòng)，因?yàn)榇蠹矣螛?lè)嬉戲的聲音有些嘈雜，所以我來(lái)到一片比較安靜的陰涼地，欣賞起校園一角的風(fēng)景來(lái)。
走到一處花壇邊上，看到一棵有著紅色樹(shù)葉的大樹(shù)，被風(fēng)輕輕吹拂著，像是大樹(shù)飄逸的頭發(fā)，把大樹(shù)襯托得英姿颯爽。我不禁想起了今天早讀背誦的仿寫(xiě)“紅色是激情，熱情奔放�！庇至⒖滔肫鹆宋业膬晌煌瑢W(xué)，他們身上總是充滿(mǎn)了激情，有著他人兩倍的學(xué)習(xí)效率，有時(shí)甚至更多。這又讓我想到了魯迅先生說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的�！倍宜啡钡模徽且活w充滿(mǎn)激情，努力進(jìn)取，力爭(zhēng)上游的心嗎？以后，我也要像齊白石一樣“不教一日閑過(guò)�！背浞掷脮r(shí)間，抓住那些別人忽略的小時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，過(guò)好人生中的每一天，讓自己的生命過(guò)得更有意義，更有價(jià)值。
我轉(zhuǎn)過(guò)身，映入眼簾的是正在努力生長(zhǎng)的的小草，被風(fēng)一吹，它們紛紛彎下腰來(lái)，風(fēng)過(guò)后，它們又一個(gè)個(gè)挺胸抬頭，再次與狂風(fēng)抗?fàn)�。小草的周�(chē)_(kāi)滿(mǎn)了鮮艷的月季花，在烈日炎炎下，它們毫不低頭，而是迎著驕陽(yáng)努力綻放自己的笑臉。忽然，一陣風(fēng)吹來(lái)，吹落了無(wú)數(shù)花瓣。龔自珍的那句“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花！”涌上心頭。老師辛勤培育我們多年，給了我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，孜孜不倦的教導(dǎo)，告訴我們受益終身的道理，把我們從無(wú)知懵懂的幼童變成一個(gè)個(gè)博學(xué)多才的少年。是老師讓我們知道了“少壯不努力，老大徒傷悲”的'人生哲理；是老師讓我們懂得了“與朋友交，言而有信”的做人道理；是老師讓我們明白了“世上無(wú)難事，只要肯攀登”的處世態(tài)度。成長(zhǎng)路上，老師就像我們的第二位母親，陪伴我們的學(xué)習(xí)與生活，她的愛(ài)如杜甫說(shuō)過(guò)的“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，”我只能以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)您，我的老師！
看著眼前這美麗的風(fēng)景，霎時(shí)，心中對(duì)于未來(lái)學(xué)習(xí)的目標(biāo)更加明確了……。
六年級(jí)作文 篇4
在我們這個(gè)日新月異的大千世界中除了我們?nèi)祟?lèi)，動(dòng)物也給我們的世界增添了不少的光彩，動(dòng)物也給了我們不少的啟示。動(dòng)物與我們的生活有千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。而動(dòng)物在人類(lèi)的科技、品質(zhì)、精神上都有了卓越的貢獻(xiàn)。
螞蟻，我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ?jiàn)的動(dòng)物，同時(shí)也是我們有時(shí)候痛恨的對(duì)象。不過(guò)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，螞蟻給我樹(shù)立了一個(gè)良好的榜樣，讓我懂得了受益匪淺的道理。它的品質(zhì)讓我佩服，它的精神值得我去學(xué)習(xí)！
記得在上個(gè)周末當(dāng)我在做小螞蟻實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，微不足道的它給我留下了記憶猶新的`深刻印象。
在我做實(shí)驗(yàn)之前，我看見(jiàn)有一群螞蟻正在在烈日的曝曬下搬運(yùn)一小塊面包，它們一個(gè)接著一個(gè)，一個(gè)在前面取下一小塊面包屑運(yùn)回自己的蟻穴，我知道它們的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎它們的體積與我的意料之外，也知道它們?cè)谄貢裣掳徇\(yùn)糧食只是為了在寒冬的季節(jié)里好好地在蟻穴過(guò)冬。
從一厘米到最后一厘米它們都在辛勤地勞動(dòng)著，都在互相團(tuán)結(jié)互助著，它們這種勞動(dòng)與優(yōu)良的互助品質(zhì)所打動(dòng)了我。
螞蟻為了在寒冬臘月的時(shí)候好好地在蟻穴過(guò)冬，而在春意盎然的美好春天與炎熱夏天的曝曬下忙碌，而因?yàn)閳?jiān)辛換來(lái)的結(jié)果是不容易的。螞蟻那種團(tuán)結(jié)一心的優(yōu)良品質(zhì)也值得我們用一生去學(xué)習(xí)，每一只螞蟻都為集體著想，為每一位團(tuán)隊(duì)里的團(tuán)員著想。還有著自我犧牲的準(zhǔn)備，這也就是合作的完美典范！螞蟻的優(yōu)良品質(zhì)值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)！
青春舞動(dòng)人生，動(dòng)物和我們共同成長(zhǎng)！
六年級(jí)作文 篇5
近來(lái)像是無(wú)意的巧合般，總是偶遇著些許關(guān)于此類(lèi)的文字。怎么形容？近乎于精神境界的碰撞，沉醉在這古老文明的`強(qiáng)大引力下，我想，是時(shí)候?qū)⑿闹械母袊@一表無(wú)遺。
于是，打開(kāi)文檔，敲擊出一串串美麗的音符。
余秋雨在《文化苦旅》中寫(xiě)到了無(wú)數(shù)段經(jīng)典的臺(tái)詞，反復(fù)品讀后發(fā)覺(jué)這更像是一個(gè)歷經(jīng)了歷史千錘百煉后的文人的心境；在期末復(fù)習(xí)當(dāng)中，又背到了陶淵明流傳百世的《桃花源記》，是規(guī)定也好，條框也罷，初二的中學(xué)生無(wú)可避免的藥與它相識(shí)相知。接下來(lái)的文字與它們帶給我深深的觸動(dòng)有關(guān)。
我感嘆的，是一個(gè)民族強(qiáng)大的吸引力；
我贊美的，是風(fēng)霜雨雪后已經(jīng)挺立如松的靈魂。
六年級(jí)作文 篇6
上月在二爺爺家作客時(shí)，每到晚上開(kāi)燈后不久，就有兩三只壁虎在窗玻璃外面爬行捕食。我很好奇，但對(duì)它們又有幾分恐懼，不敢靠近。在爺爺?shù)闹v解和鼓勵(lì)下，我消除顧慮貼近了窗前，連續(xù)幾晚對(duì)它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、顏色、活動(dòng)、捕食，終于看了個(gè)清清楚楚，了解個(gè)明明白白。
壁虎在我們這里都叫它“四腳蛇”，其實(shí)它不屬蛇，是蜥蜴的一種。壁虎身體背面是灰黑色，腹面是白色；頭呈三角形，口中有可分泌粘液的長(zhǎng)舌頭；身體呈扁平條狀；尾巴呈圓錐形；四肢較短，每只腳上有四個(gè)趾，趾上有吸盤(pán)，所以它能在陡立而光滑的墻壁甚至窗玻璃上爬行。
白天，它們躲藏在門(mén)窗或墻壁的縫隙里睡覺(jué)；晚上，它們就爬出來(lái)捕食。因?yàn)槊康酵砩希米�、蒼蠅、小飛蛾等小昆蟲(chóng)，喜歡飛向有燈光的窗戶(hù)。因窗門(mén)是關(guān)著的，它們就在窗戶(hù)外玻璃上爬來(lái)爬去。對(duì)壁虎來(lái)說(shuō)，這時(shí)正是它捕食的絕好機(jī)會(huì)。壁虎捕食時(shí)，它先是鎖定目標(biāo)，然后慢慢地輕輕地靠近，當(dāng)達(dá)到捕食距離時(shí)，它以迅雷不及掩耳之勢(shì)，突然伸出它附有許多粘液的長(zhǎng)長(zhǎng)舌頭，一下子就把獵物粘卷進(jìn)了它的“虎”口嚼食起來(lái)。一晚上它可以吃掉數(shù)十只昆蟲(chóng)。
壁虎還有一個(gè)特殊的避敵本領(lǐng)，那就是它的尾巴。當(dāng)被敵人追趕的緊急時(shí)刻，它會(huì)突然斷掉自己的`尾巴來(lái)麻痹敵人。在敵人捕食它的尾巴時(shí)，它就趁機(jī)逃之夭夭。過(guò)不了多久，它斷掉的尾巴又會(huì)重新長(zhǎng)出來(lái)。
壁虎是有益的小動(dòng)物，我們應(yīng)該保護(hù)它，而不要去傷害它。
六年級(jí)作文 篇7
書(shū)，就像一杯散發(fā)著幽幽清香的茶，需要你靜下心來(lái)慢慢品味;書(shū)，也像一曲娓娓動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，每每讀完之時(shí)，總覺(jué)余音繞梁;書(shū)，還像一年四季的變更，春天稚嫩，夏天活潑，秋天成熟，冬天略帶風(fēng)雪……
童話(huà)書(shū)，是充滿(mǎn)稚氣春天的清風(fēng)，吹動(dòng)了我兒時(shí)那幼稚的童心，也吹開(kāi)了我成長(zhǎng)中的扉頁(yè)。雖然不識(shí)字，但有著精美插圖的童話(huà)書(shū)，吸引著我去猜測(cè)故事內(nèi)容，那撥動(dòng)人心的畫(huà)面讓我愛(ài)上了它。就這樣，書(shū)中的春風(fēng)引領(lǐng)我踏入了書(shū)的王國(guó)。
注音繪本，是炙熱夏天的陽(yáng)光。在童話(huà)書(shū)的陪伴下，我漸漸長(zhǎng)大。有了拼音的幫助，我看起了生動(dòng)活潑的繪本。有時(shí)我不太能理解書(shū)上的字詞，但結(jié)合那墨色文段之下多彩的圖片，一幅幅曼妙無(wú)比的畫(huà)卷浮現(xiàn)于腦海，心田也升起了一輪金燦燦的太陽(yáng)，使我越發(fā)覺(jué)得讀書(shū)是件讓人快樂(lè)、令人沉醉的事。
小說(shuō)，是成熟秋天的甜果。認(rèn)識(shí)的字詞多了，我就拋開(kāi)注音繪本，著手閱讀一些富有作者深厚情感的小說(shuō)。我就像漫步于穿越果園的'小徑一般，品味著書(shū)的“香甜”。時(shí)間長(zhǎng)了，我便覺(jué)得自己的心和作者的心靠在了一起，嘗到各種不一樣的“果實(shí)”。字里行間，蘊(yùn)含酸甜苦辣的人生百味。這種特殊的感覺(jué)扣人心弦、觸動(dòng)人心。
經(jīng)典名著，是躊躇的冬天。如今我已長(zhǎng)大了許多，通過(guò)書(shū)本了解世界和歷史的渴望越發(fā)強(qiáng)烈。翻閱那一本本承載著歷史的經(jīng)典名著，看到原本盛興的家族最終衰敗，一個(gè)個(gè)英雄豪杰退出歷史舞臺(tái)，一絲清愁便掛在了心上，那愁恰似一朵飄落于天空的雪花，久久未化。
讀一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。我越來(lái)越沉醉于書(shū)的世界。書(shū)，把我?guī)У揭粋�(gè)個(gè)美好、充滿(mǎn)幻想的世界。這種樂(lè)趣，唯有讀書(shū)人才能體會(huì)。
六年級(jí)作文 篇8
每個(gè)人都會(huì)找借口，這個(gè)借口也許是為自己著想；也許是為別人著想；也許是為自己所在的某個(gè)團(tuán)隊(duì)著想，當(dāng)然，這僅只是積極方面，同時(shí)也有另一面：想掩蓋自己所犯下的錯(cuò)誤；想掩蓋自己一落千丈的成績(jī)……但這遲早會(huì)被發(fā)現(xiàn)，畢竟，紙是包不住火的。
這一天清晨，我早早地來(lái)到教室，就看見(jiàn)有一個(gè)同學(xué)站在老師面前被訓(xùn)話(huà)，仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是這個(gè)同學(xué)昨天遲到了，現(xiàn)在正和老師找借口呢！同學(xué)全身顫抖著，好像在為自己找借口這事而自責(zé)，見(jiàn)比情景，我仿佛看到了我站在爸爸面前承認(rèn)錯(cuò)誤的那個(gè)場(chǎng)面。
一天下午放學(xué)，我到爸爸辦公室，由于作業(yè)我在教室里就已經(jīng)完成，便在辦公室里無(wú)所事事地走來(lái)走去，后來(lái)就發(fā)展成了坐立不安，我的心如同脫韁的野馬般四處奔騰。這時(shí)，我忽然想起爸爸原來(lái)的辦公室里有一臺(tái)空閑的電腦，我眼前一亮，心里的小算盤(pán)早已打好�？墒前职忠幌蚴鞘址磳�(duì)的，這讓我有些無(wú)從下手，我抓耳撓腮，眉頭緊鎖，絞盡腦汁的'想啊想，但也難不倒我，不一會(huì)兒一個(gè)完美的借口就誕生了……
我跑到爸爸面前，對(duì)爸爸說(shuō)我到網(wǎng)上查一找一些資料，爸爸有些疑惑，說(shuō)：“老師并沒(méi)有布置這一項(xiàng)作業(yè)�！蔽以缫蚜系桨职謺�(huì)這么說(shuō)，便從從容容地回答他說(shuō)：“是老師專(zhuān)門(mén)布置給我的作業(yè)�！卑职忠餐饬�。我難以掩飾自己內(nèi)心的激動(dòng)，便比出了一個(gè)勝利的手勢(shì)，像一只出籠的小鳥(niǎo)般蹦蹦跳跳，這引起了爸爸的注意。
我痛快地玩著，無(wú)所顧忌，忘記了時(shí)間也忘記了一切，仿佛自己已經(jīng)完全沉浸在游戲之中。我目不轉(zhuǎn)睛地看著屏幕，手指靈活地操作著鍵盤(pán)，臉上露出了笑容。由于手出了點(diǎn)汗，我剛想拿點(diǎn)紙擦手時(shí)，抬頭一看，爸爸已經(jīng)在我旁邊等候多時(shí)了……這件事已深深的印在我的心里，無(wú)法抹去，因?yàn)槟翘欤也粌H欺騙了爸爸，也欺騙了自己。
六年級(jí)作文 篇9
天，漸漸的熱了，步入了初夏。
初夏沒(méi)有春天的春意盎然，夏天的烈日炎炎，秋日的秋高氣爽，冬季的冰雪交加，而她所有的只是一股獨(dú)特的清新與淡漠。
清晨，我來(lái)到了家鄉(xiāng)，來(lái)感受這初夏的氣息。
一到家，我就踏上我的“至愛(ài)”—小輪自行車(chē)。迎著徐徐微風(fēng)去欣賞那風(fēng)景如畫(huà)的田園風(fēng)光：蝴蝶在野花上來(lái)回飛舞盤(pán)旋，有時(shí)扶搖直上，有時(shí)向下俯沖，而更多的時(shí)候是自在的隨風(fēng)輕舞……再看那邊遍地的麥子隨風(fēng)起伏，好象“金”濤起伏不斷，一波未平一波又起，又好似 巨龍連綿起伏，曲折蜿蜒……
我特別喜歡吃豌豆，所以欣賞過(guò)美麗的`景色便去摘豌豆了。摘豌豆沒(méi)什么講究，只要抓住豌豆的藤，然后用力一拽，一個(gè)豌豆就摘下來(lái)了，操作簡(jiǎn)單至極。漸漸的，家旁的豌豆都被我摘了，看了看滿(mǎn)筐的豌豆，心里就涌上一股無(wú)名的成就感。
中午，我吃了一頓美味，最好吃的是一盤(pán)豌豆，想起了這是我摘的豌豆，不由得感到無(wú)比的自豪：這可都是我的勞動(dòng)果實(shí)��！
午后，大家都睡了，我依然很活躍。找了一棵兩合抱粗的大樹(shù)，背靠樹(shù)干，在樹(shù)下乘涼，順便欣賞這美麗的景觀。微風(fēng)乍起，路邊的一排柳樹(shù)隨風(fēng)搖曳，發(fā)出“嚓嚓”響聲；一旁的桃樹(shù)上有著數(shù)個(gè)小腦袋，那就是還未成熟的桃子；蘋(píng)果樹(shù)也不甘示弱，爭(zhēng)先恐后的開(kāi)出數(shù)朵小白花，有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛(ài)；有的剛剛綻放，花瓣外圍的紅色還未全退，配上花蕊周?chē)陌咨t白相映，十分融洽，絲毫不比夾竹桃遜色，金黃的花蕊不到一寸長(zhǎng)，風(fēng)兒不知和花兒說(shuō)了什么笑話(huà)，樂(lè)的花兒前仰后合，花蕊搖曳著，似乎在找小蜜蜂來(lái)和它玩……柳樹(shù)和蘋(píng)果樹(shù)十分融洽的長(zhǎng)在一起，這美麗的景象使我難以入眠、難以忘懷。
初夏田園風(fēng)光美不勝收，空氣新鮮，你是否也要把繃緊的神經(jīng)來(lái)這里放松一下，感受這美麗的景象呢？
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